赵普对比阅读

普少[年青时]习[熟悉]吏事，寡[缺少]学术[学问，道术]，及[等到]为相，太祖常劝以[介词，用]读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

文言文《赵普》阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：

1、下面句中加点的词语，与现代汉语意思不相同的一项是(C)

A.普少习吏事，寡学术

B.普性深沉有岸谷

C.普颜色不变，跪而拾之以归

D.臣窃以为不可

2、用现代汉语写出下列句子的意思。

①(普)虽多忌克，而能以天下事为己任

答：(赵普)虽然多忌妒而刻薄，但能以天下大事作为自己的责任。

②他日补缀旧纸，复奏如初。

答：过了些日子(赵普)把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。

3、描写人物，表现人物性格有多种多样的方法，上面两段文字中，描写赵普，主要运用了细节或“动作”描写的方法;描写王珪，主要运用了语言描写的方法;都突出地表现了他们作为忠臣忠直刚毅，不怕得罪皇帝，敢于犯颜直谏的共同特征。

4、文中主要写了两件事：刻苦读书和推荐人才;表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。

5、刻画人物善用细节。写专心致志地读书，描写了“阖户启箧取书”的细节。一个“阖”字，指闭门谢客，排除一切干扰。写太祖之怒，描写了“碎裂奏牍掷地”的细节。“碎裂”足以表明怒的程度，再加一个“掷”字，怒不可遏的样子可想而知。写沉着镇定，描写了“普颜色不变”、“跪而拾之”的细节。一个“拾”字表明：赵普此举非常冒险，很可能再次触犯龙威。然而，赵普岂止“拾之”，他居然在日后“补缀旧纸，复奏如初”。“补缀旧纸”这一细节生动感人，那被撕碎的奏牍，要恢复原样，需多么大的决心和耐心啊!

群臣当迁官”对比阅读附答案

阅读下面的文言文，完成8——11题。（15分）

【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。【《宋史·赵普传》“普性深沉有岸谷”“有群臣当迁官”对比阅读附答案】《宋史·赵普传》“普性深沉有岸谷”“有群臣当迁官”对比阅读附答案。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官。卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。 (《宋史·赵普传》)

８、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（３分）

A.性深沉有岸谷，虽多忌克∕彼竭我盈，故克之

B.未有其比∕比至陈，车六七百乘

C.太祖乃悟，卒用其人∕骑千余，卒数万人

D.久之不去∕去国怀乡，忧谗畏讥

9、用现代汉语翻译文中画横线的句子。【《宋史·赵普传》“普性深沉有岸谷”“有群臣当迁官”对比阅读附赠。（6分）

（1）普颜色不变，跪而拾之以归。

（2）”太祖怒甚，起，普亦随之。

10、用斜线（∕）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。（2分）

刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。

11、研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）

（1）请分别概括两段文字的内容。

（2）两段文字，表现了赵普怎样的性格？

【答案】8、D 9、（1）赵普脸色没有改变，跪着拾起碎纸片带回家。（2）太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。 10、刑以惩恶/赏以酬功/古今通道也。【《宋史·赵普传》“普性深沉有岸谷”“有群臣当迁官”对比阅读附答案】11、（1）甲：赵普（以天

下事为己任）坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命（2）以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。

翻译：

有一名大臣应当升官，太祖一向讨厌他的为人，不答应升他的官。赵普坚决地为他请求，太祖发怒道：“我就是不给他升官，你能怎么说？”赵普说：“刑罪是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后，过了很长时间也不离去，最终得到了太祖的认可。

阅读文言文，回答问题：（20分）

（甲）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书，晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽所忌克，而能以天下事为己任，宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用，普明日复奏其人，亦不用，明日普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归，他日，补缀旧纸，复奏如初，太祖乃悟，卒用其人。

（乙）王冕者，诸暨人。幼贫，父使牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记。暮乃反，亡其牛，父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居，夜坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

12、加点字注音。（3分）

阖户启箧（）薨（）龌龊（）

13、解释加点字词。（2分）

（1）普少习吏事（2）晚年手不释卷

（3）暮乃反（4）冕因去

14、请用“/”线标出句中的停顿处，每句标一处。（2分）

太祖常劝以读书在相位者多龌龊循默

15、文言文中，“之”常用作代词，看看对下列各句中的“之”的用法，判断正确的一项是（）。（2分）

①阖户启箧取书，读之竟日。②既薨，家人发箧视之，则……③普颜色不变，跪而拾之以

归。

A．①书卷②箧③其人 B。①书卷②箧内东西③奏牍

C．①箧②箧③奏牍 D。①箧②箧内东西③其人