泉州市小学教育教学常规管理工作检查内
2024年小学学期工作总结精选（二篇）
2024年小学学期工作总结精选在本年度，成功中心小学举办的田径运动会中，我校乙组队伍荣获了总分第____名的优异成绩；在安海镇举办的“唱响校园，追逐梦想”第五届小学生合唱比赛中，我校亦荣获了“二等奖”的殊荣。
为增强学生的参与感与责任感，我校对升旗仪式模式进行了调整，由最初的高年级三个班轮流升旗，逐步推广至全校六个班级轮流执行。
为扩大红领巾广播站的影响力，我们采取了海选的方式选拔了____位优秀的播音员，并通过高年级写作比赛选拔出____名写作能手，由____名经验丰富的辅导员老师领衔成立了编辑组。
广播站设置了《时事要闻》、《校园动态》和《每周一故事》三个栏目，每周三中午1:15至1:35准时播出，为学生们提供了丰富的信息与学习资源。
在规范学校管理、提高办学水平方面，我校依据《中华人民共和国教育法》、教育部《全面推进依法治校实施纲要》以及《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》（____-____）的要求，制定了《桐林小学学校章程》。
我们重新审视并完善了学校的办学理念和培养目标，制定了为期四年的办学规划。
为确保办学行为的规范性，我校认真对照《泉州市教育督导评估细则》，对办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展等六大评估指标进行了深入解析。
在此基础上，我校成功接受了安海镇新一轮素质教育督导的首站评估，并被评为素质教育督导先进单位。
为创建绿色环保示范学校，我校积极采取措施，加强环境教育，并于____月份被评为“晋江市绿色学校”。
我们还加大了教育投入，改善了办学条件，包括东座教学楼的改建、班班多媒体的实现以及校园网的建设等。
在教学管理方面，我校继续加强巡课与推门听课工作力度，确保课程计划的严格执行和管理。
我们建立了教学常规专项检查制度，每月进行一次月评检查，以确保教学质量。
我们还加强了值日行政的巡查工作力度，确保校园安全、纪律、卫生的实施情况以及教师教学行为的规范性。
为提升教师队伍素质，我校坚持把师德建设放在首位，并树立终身学习的理念。
小学教学常规工作检查记录
小学教学常规工作检查记录
第一节：教学计划和备课
•教学计划是否符合教材要求和学生实际情况？
•教学计划中是否包含了各种教学方法和手段？
•备课是否充分，准备教具和教材是否齐全？
•是否考虑了学生的不同水平和需求？
•是否制定了教学目标和评价方法？
第二节：教学过程和教学方式
•课堂教学重点是否突出，板书是否清晰？
•教师讲解是否生动有趣，学生是否能够理解？
•是否灵活运用各种教学方法和教学资源？
•是否注重学生参与，互动是否充分？
•教学过程中是否及时纠正学生的错误，鼓励学生思考？
第三节：教师素质和态度
•教师是否具备良好的教学能力和专业素养？
•教师是否严格要求自己，对待学生是否真诚关爱？
•教师是否为学生树立了榜样？
•教师是否善于引导学生主动学习，激发学生学习兴趣？
•教师是否能够有效应对各种教学挑战和问题？
结语：不断总结，不断进步
小学教学常规工作检查记录从教学计划和备课到教学过程和教学方式再到教师
素质和态度，涵盖了教学的方方面面。
只有不断总结检查，发现问题，并积极改进，教学质量才能得到提升，学生成绩才能得到提高。
希望每一位小学教师都能不断进步，为学生带来更好的教育体验。
2024年小学学校秋季工作计划样本（三篇）
2024年小学学校秋季工作计划样本为全面提升教育教学质量，兹制定以下工作计划：一、搭建完善的培训体系，全面提升师资队伍水平1. 加强师德师风建设，规范教师教育教学行为。
在日常教育管理工作中，秉持以爱心塑造、以真情感化、以榜样激励、以人格熏陶的教育理念，营造团结协作、积极向上的校园氛围，推动和谐校园建设。
2. 以提升教师综合素质为核心，深入实施校本培训计划。
借助校外优秀骨干教师、学科带头人的示范课及名师课例，提升教师课堂教学执行能力。
3. 进一步强化班主任队伍建设，明确班主任职责，定期组织班主任进行工作汇报、经验交流及外出参观学习，以提升班主任的专业素质。
二、开展德育实践活动，形成特色育人模式，融入校园文化熔炉1. 构建德育工作平台，加强德育课程建设，注重学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、法制和心理健康教育，培养学生成为具有个性、善于学习、明辨是非的好学生，家庭中的孝顺孩子，社会中的有德公民。
举办有益于学生身心健康、激发学生参与的校园文体活动，丰富校园文化生活，提高学生综合素质。
2. 推行行为习惯养成教育，通过诵读《小学生守则》《小学生日常行为规范》等，强化学生行为规范的培养。
3. 开展安全法纪教育，利用主题教育活动、安全教育课程等途径，对学生进行有针对性的安全教育，确保校园安全无隐患。
4. 持续开展家访活动，促进家校合作，关注学生全面成长。
5. 确保对特殊群体学生的关怀落到实处，关注贫困生、学困生、单亲家庭等学生的教育与管理，开展心理健康关爱活动。
三、加强教学过程管理，提升课堂教学效率1. 严格执行教学常规管理，确保课程计划的落实。
加强行政人员巡课、听课工作，全面提高课堂教学效率。
2. 加强常规检查，确保教师备课和作业批改的质量，保障教学任务的完成。
3. 优化素质教育课堂，提升学生自主、合作、探究学习能力，打造特色素质教育课堂。
4. 举办学科竞赛活动，为学生提供展示自我、提升综合素质的舞台。
工作汇报之两项督导汇报材料
两项督导汇报材料【篇一：两项督导汇报材料】崇文重道树德育人办人民满意教育——南安市金光中学“两项督导” 暨“基本均衡”汇报材料学校简介金光中学成立于1995年9月月，地处省新镇新厅村，现占地面积30677平方米，校舍建筑面积9770平方米，绿化面积10620平方米。
现有学生356人，10个教学班，教职工57人。
近年来，全校师生内强素质，外树形象，全力打造学校品牌，先后被评为“福建省义务教育标准化学校”、“泉州市文明学校”、“泉州市安全教育和管理一级达标学校”、“泉州市德育工作先进学校”等多项荣誉称号。
为全面贯彻党和国家的教育方针，全面落实科学发展观，全面完成我市“创建教育强市”的重大战略目标，遵照上级政府的具体部署和要求，金光中学始终以全面实施素质教育、培养德智体美全面发展的人才为根本目标，以“育高素养的四有新人，办人民满意的文明学校”为己任，秉承“以人为本、立德树人”的办学理念，坚持“质量兴校、人才强校、品牌立校”的治校方略，以安全保障、提高质量、跨越发展为工作主线，以做好“两项督导”暨“基本均衡”工作为抓手，大力推进学校精细化管理、名师工程、特色学校工作，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的品牌农村中学。
一、以人为本，强化学校管理，规范办学行为。
1、加强领导班子建设，提升管理水平。
学校十分重视班子的建设，狠抓班子形象工程。
一是组织领导干部学习廉政准则，要求领导干部首先要树立“五个观念”（组织观念、是非观念、群众观念、领导观念、法纪观念），增强“四个意识”（团结意识、危机意识、质量意识、安全意识），做到勤政、廉政、公正、清新。
二是在领导班子中召开民主生活会，开展批评和自我批评，注重提高民主生活会的质量。
领导之间能畅所欲言，互相帮助，从而促进管理水平的提高。
三是强化党内监督，健全民主集中制的领导决策制度，严格办事程序, 确保重要项目安排、校舍维修和大额资金使用等重大事项民主讨论、集体决定。
教学常规检查情况记录
教学常规检查情况记录学校教学素质的持续提升，对加强教学质量的检查与管理起着至关重要的作用。
本文总结了由泉州职业技术学院教学质量监控部门（以下简称“部门”）在本学期内进行的教学常规检查情况。
本学期，部门组织开展了全面的教学检查，全面实施督导检查，全面把握学院教学质量，发挥监督职能。
部门组织检查人员对学院各教学科目的教学内容、课堂教学设计及实施情况、教学资料的审核情况、教师的授课情况、教学督导的检查情况等进行了逐项检查，以确保学院教学质量及时发现问题并及时处理有效改善。
本学期，部门重点对教师的课堂教学进行了全面的把关，包括课堂教学的教学内容、教学方法、教学方式、语言表达能力、教学效果等方面。
在检查中发现，部分教师在课堂教学内容上缺乏系统性，课堂教学方法比较单一，教学方式及语言表达能力有待提高，教学效果提升有限，且存在漏洞。
对此，检查人员对教师进行纠正，及时给出指导意见及解决办法。
同时，部门还注意把握教学资料的完善性。
检查人员把握教学资料的审核重点，重点检查各科教学资料的完整性、准确性、针对性、全面性及新颖性，以便更好地改善教学内容及质量，保证学生日常学习有助于提高学生学习绩效。
本学期，部门又对学院教学活动场所及教学设施的管理状况进行了检查。
检查人员检查了教室的使用及清洁卫生状况、教室设施的安全性、设备的使用及维护记录、实验室设备的使用及安全性等。
通过对学校教学活动现场及设施的现场检查，对学院不合理的管理状况及操作失误作出及时的修改及整改，有效改善学院教学活动现场管理状况，提高学校日常教学管理水平。
本学期部门组织检查及整改情况反映出，学校在教学质量监控方面做出了积极和认真的努力，在发现问题和解决问题上取得了实效。
未来学院将继续加强教学管理，完善教学检查，推进教育教学质量的持续改善，以提高学生的学习成绩和技能。
小学2024年秋季开学初教学常规工作检查情况通报
尊敬的校领导、各位教师：大家好！我是××小学的××老师。
在这里，我向大家通报2024年秋季开学初教学常规工作的检查情况。
一、教室环境管理经过检查，教室环境管理工作总体上达到了较好的水平。
教室内桌椅整齐摆放，黑板干净整洁；教师的个人物品、学生的教学用具被清理归整放置在指定的位置。
但是，还是存在个别教室没有及时打扫，卫生状况不够整洁的情况。
建议各位教师要加强对学生的教育，让他们树立良好的卫生习惯。
二、学生着装规范学生着装规范的情况在大部分班级得到了很好地表现。
他们穿着整齐、干净，并且符合校规的要求。
但在少部分班级中，个别学生存在着穿着不整齐的情况，建议教师和班主任要加强学生的着装规范教育，提高学生的自我管理能力。
三、课堂教学在课堂教学方面，绝大部分教师做到了全程投入、讲解清晰，课堂气氛活跃。
但是也存在部分教师教学内容不够丰富、方法不够灵活的问题。
建议教师要多参考教材以外的资料，运用多种教学手段，丰富教学内容，提高教学质量。
四、家校沟通五、学生考勤纪律在学生考勤纪律方面，总体情况良好。
大部分学生准时到校，未发生学生迟到、早退等违规现象。
但是也有少数学生存在迟到、早退的情况，建议班主任要加强学生的考勤纪律教育，帮助他们建立起良好的学习习惯。
综上所述，我校2024年秋季开学初教学常规工作整体上保持了良好的状态。
但是也存在一些问题，需要各位教师和班主任共同努力，形成合力，努力提高教学水平，为学生提供更好的学习环境和教育资源。
希望各位教师继续发扬优点，改进不足，为学校的发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和配合！××小学2024年秋季开学初教学常规工作检查组。
塔上小学2013—2014学年第二学期工作总结2014.6
惠安县涂寨塔上小学工作总结2013－2014学年度第二学期紧张而又忙碌的一学期工作将要结束，回顾这一学期，我们以学校工作计划为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，使学生整体素质全面提高。
本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下：一、加强常规管理，优化课堂教学。
1、我校学期初组织教师认真解读并在实际教学、常规检查中贯彻落实各种常规管理文件：《福建省教育教学常规管理意见》、《福建省小学学籍管理办法（试行）》、《惠安县涂寨中心小学教学常规管理制度（试行）〖2013〗249号》。
2、严格执行省颁课程计划，开齐上足、教好各类课程，特别是综合实践活动课、心理健康教育课、校本课程；指导教师定好教学计划、写好教案二次设计和教学反思，纳入检查项目并记录。
3、做好学校月常规自查工作，抓好学校教育教师教学常规，以接受上级教学视导：学校行政人员坚持重视抓教师课后反思和教学随笔的撰写，加强教学反思和案例分析，要求教师要从教材、教法选择、学情等方面进行分析反思一节课的成功与不足之处，把加强教学反思和案例分析作为自己专业成长的一个重要内容。
重点检查随堂教案、课堂常规、作业设置与批改、教师各项学习记录的完成质量及听课情况。
学校教研组坚持每月常规工作检查制度，对教师的备、上、批、辅、考、评都提出明确要求，有计划地了解、掌握学生的学习情况，定期或不定期抽查学生作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况。
迎接中心校期初和期中两次大规模的教学常规管理工作检查，各位老师能认真对照工作检查反馈意见及时纠正自己的不足，教学常规工作有序而有效地开展着。
4、完善教师业务档案。
真实记载自己的各种常规事务、工作情况资料。
二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，我校把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓。
小学教学常规管理检查制度模版（三篇）
小学教学常规管理检查制度模版一、教室管理1. 教室环境- 保持教室干净整洁，桌椅、黑板、墙壁等设施设备无损坏。
- 整理好学生的课桌椅，使其整齐划一。
- 保持教室内通风良好，保持适宜的温度。
2. 课堂纪律- 学生进入教室要安静有序，不得奔跑嬉闹。
- 学生要遵守教室规则，不得随意使用物品，不得随地乱扔垃圾。
- 学生要集中注意力，注意听讲，不得打闹、交谈或打扰他人。
- 老师要严格按照课程计划进行教学，不得杂乱无章。
3. 教室设备使用- 学生在使用教室设备时要遵守使用规范，注意正确使用。
- 学生应当爱护教室设备，不得故意损坏或乱用。
- 老师要及时检查设备情况，确保设备正常使用。
二、学生考勤管理1. 学生到校- 学生应当按时到校，不得迟到早退。
- 学生迟到应当填写迟到登记表，教师要记录在册并及时通知家长。
2. 学生请假- 学生请假应当填写请假条并由家长签字。
- 请假原因应当合理，学生不得擅自请假。
- 教师接收请假条后需及时登记并通知校务处。
3. 考勤记录- 教师要认真记录学生的考勤情况，包括出勤、迟到、早退、请假等。
- 考勤记录应当在每天结束后及时整理，确保准确无误。
三、作业管理1. 作业布置- 教师要根据课程安排合理布置作业，确保学生有足够的时间完成。
- 作业布置清晰明确，要求明确，不得存在模糊、难以理解的地方。
- 作业量要适度，不得超过学生的负荷能力。
2. 作业批改- 教师要及时批改作业并给予及时的反馈，帮助学生更好地理解和改进。
- 批改要认真细致，也可以对学生的作业进行评分和评价，以便于了解学生的学习情况。
- 批改后的作业要及时归还给学生，避免遗失或混乱。
3. 督促家长- 教师要定期与家长进行沟通，了解学生的作业情况并及时反馈。
- 如有发现学生的作业完成情况存在问题，教师要与家长沟通并共同协调解决。
四、课堂管理1. 教学准备- 教师要提前准备好教案、教材、学具等教学用品。
- 教室内要保持教学用品的摆放整齐，方便教师使用。
塘头小学2009年秋季学校工作计划
塘头小学2009年秋季学校工作计划新学期我校将继续以学校第三个五年发展规划为目标，坚持以“以人为本，狠抓常规，改革创新，提高质量”为工作思路，大力推进教育改革求作为，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本的工作理念,围绕教育教学质量为中心;突出校本培训,突出校本教研为重点;加强教师队伍建设,加强校园文化建设,努力通过省农村合格校建设验收。
一、德育师德工作。
本学期目标：师生精神面貌进一步得到改观，师生文明、守纪，以全新的面貌迎接国庆60周年和“市文明学校”和省“农村合格校”的验收。
德育工作是学校的首要工作，培养人是要从培养德开始，全体教师都要高度重视此项工作。
德育工作是否到位，体现着一所学校的校风、校貌；体现着一所学校师生的素质。
在教育教学工作中，时时刻刻渗透着德育，使学生在良好的德育氛围中学习，在良好的德育环境中生活。
主要措施：1、围绕《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及一些教育法律法规，英模事迹、先进事迹、好人好事、校规校纪等方面的内容来进行，强化学生的德育意识。
进一步强化良好校风和学风的形成。
2、全体教师要紧紧围绕教师职业道德、爱岗敬业、教师的义务等来不断地提升自身的德育素质。
一是铸建师德。
组织全体教师学习孟二冬先进事迹。
学习他为党和人民的教育事业淡泊名利、无私奉献的精神；学习他爱岗敬业、为人师表、为教书育人恪尽职守、呕心沥血的精神；学习他甘于寂寞、严谨治学、为追求学术锲而不舍、求真务实的精神；学习他珍爱生活、自强不息，为克服困难坚韧不屈、乐观向上的精神。
在期初要组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》,通过学习和开展师德活动,要求全体教师树立“学高为师,身正为范,教书育人,为人师表,爱岗敬业”的从业准则,成为学生成长道路上的引路人。
二是提升师能。
鼓励提高学历层次，提升教学业务水平，提高课堂教学水平和效益。
加强骨干教师的培养工作，提供平台发挥他们的教学示范作用。
全县中小学教学常规检查结果的通报
文章莲山 6全县中小学教学常规检查结果的通报各中小学：为进一步规范教育教学管理，提高教学教研工作的针对性、实效性，全面推进我县教育教学质量稳步提升，根据工作安排， 201X年12月15日—20日，县教育局组织进行了全县中小学的教学教研常规工作检查。
本次教学教研常规检查分设6个组，从常规教学、常规教研、教研成果、随堂听课评课等四个方面对全县44所中小学采取听取汇报、查阅资料、实地查看、随机听课、评课等方式进行了教学常规检查与评估。
现将检查情况通报如下：一、主要成绩（一）制度建设进一步健全。
各校均根据本校实际建立健全了教学常规检查和考评制度、教学质量评价和学生发展性评价制度、校本教研和课题研究制度、教师业绩考核办法、术课综合评估办法等一系列管理制度,着力形成“以人为本，制度管理、科学规范”的共识,使教学管理和评价做到有章可依、有据可查，逐步形成了科学、民主、高效、规范的教学管理体系。
（二）教学常规管理规范有序。
一是注重教学常规的动态管理，坚持每日查课制，大多数学校校长能经常性坚持参加各项教研活动，并深入课堂听课，了解和督促课堂教学，及时了解学校的教学和教研动态。
如湖东小学校长陈桂娇每学期亲自上示范课，梅棠小学校长方国荣每学期听课达18余节，虬津中学校长骆小根亲自带毕业班政治，每学期听课16节并参与教学教研常态化，柘林镇学校校长徐斌每学期听课达20余节，并经常深入学科组参加教研活动，及时了解教师的教学和教研动态。
二是学校教学常规检查形成制度化、常态化，各中心小学每学期对村小的教学管理检查及时有效，虬津小学强化村小教学常规检查，实现了全乡统一化。
绝大多数学校能每月对教师的备课、作业批改、听课评课、教研活动参与情况进行检查，并把检查情况记入教师的业务档案中，作为教师的评优评先的重要依据。
九合小学、县三中、县实验学校、县外国语学校、云山中学、马口中学、九合中学、白槎小学、艾城小学、柘林镇学校常规检查记录详实，有检查情况通报；涂埠小学、新城小学教师作文批改有眉批、总批，并对优美词句进行点评。
小学教学常规管理检查制度范文(三篇)
小学教学常规管理检查制度范文为了确保小学教学的常规管理工作能够规范进行，可以制定以下检查制度：1. 每月定期检查：每个月都要进行一次常规管理检查，检查有关教师和学生的日常行为规范、卫生管理、设备设施的使用情况等。
2. 季度综合总结：每个季度结束时，对前三个月的常规管理进行综合总结和评估，查找问题并制定改进措施。
3. 专项检查：针对具体问题或重点环节，可以进行专项检查，例如食堂管理、课外活动管理、教室安全等。
4. 随机检查：不定期进行随机检查，选择几个关键教室或学生宿舍进行抽查，促进教师和学生的日常行为规范。
5. 巡查制度：制定巡查制度，明确巡查的时间、地点和内容，由学校管理人员对教师和学生宿舍、教室、操场等进行巡查，及时发现和解决问题。
6. 教育培训：定期组织教师和学生进行相关教育培训，提高他们的管理意识和管理能力。
7. 教师自我监督和互相监督：建立教师相互监督和自我监督机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。
8. 学生参与管理：鼓励学生参与到学校管理中来，通过学生会、班干部等形式，让学生对自己的行为规范负责。
以上是一些小学教学常规管理检查制度的建议，学校可以根据实际情况进行调整和完善。
小学教学常规管理检查制度范文（二）一、教学准备管理1. 教室准备- 确保课堂环境整洁、安全，黑板清晰、擦净，教具摆放整齐，教材准备充分。
- 确保教学画面明亮清晰，灯光适宜，墙上的资料贴合当日教学内容。
2. 教师准备- 教师应提前备课，熟悉教学内容，制定详细教学计划。
- 教师应准备教学辅助材料、教学工具，确保其准确性和有效性。
- 教师应准备足够的教学资源，如教学录像、图片等。
二、课前管理1. 准时到达- 教师应提前到教室，确保能够顺利开展授课。
- 教师应在学生到达教室前做好课堂布置和准备工作。
2. 布置秩序- 学生应在教师的指示下就座，按照教室产生的座位顺序，保持行为端正，不乱动，不随意交谈。
三、课堂管理1. 课堂纪律- 学生应保持安静，不得随意走动、交谈。
09-10小学教研工作复习总结
郭田镇中心小学教研工作总结（2009—2010年度）一学期来，我镇坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以实施“教育强市”工作目标为重点，紧紧围绕学镇的工作目标，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展镇本研究，加强教师队伍建设；强化学镇教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩。
一、认真抓好学镇的常规管理工作1、一学期来，学镇能加强新课程改革与研究力度。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。
摸索、总结行之有效的课程实施模式。
全面试行《义务教育课程设置》方案，继续开发镇本课程，办出特色。
2、加强镇本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫管理，做好《学生体质健康测试》工作，培养全面发展的人才。
4、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实镇本培训，提升教师的综合素质1、继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。
用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期，我镇将继续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。
小学教学常规管理检查制度(四篇)
小学教学常规管理检查制度是指对小学教学中的常规管理进行检查的一套具体规定和制度，以确保教学活动的质量、效率和安全。
一、学生出勤管理：1. 每日上午、下午上课前，班主任、任课教师要按时到教室查勤，记录学生出勤情况。
2. 对于缺勤学生，班主任要及时与学生家长联系，了解缺勤原因，并妥善处理。
3. 学生请假必须经过家长书面申请，并得到班主任的批准方可请假。
二、教室管理：1. 上课前，教师要及时到教室检查教室环境、桌椅、黑板等设施是否完好，并做好清洁卫生工作。
2. 学生上课期间，禁止乱扔纸屑、随意涂写，要保持教室整洁。
3. 学生上下课要有序排队，不得拥挤、打闹。
三、课堂管理：1. 教师要提前准备好教学教材和教具，按时开展教学活动。
2. 教师要遵循学科教学大纲和学科教学进度，确保课堂教学有条不紊。
3. 教师要积极与学生互动，注重学生的参与和思考，激发学生的学习兴趣。
四、作业管理：1. 教师要按照教学进度合理布置作业，不得过多或过难。
2. 学生要按时完成和交回作业。
3. 教师要及时批改作业，并与学生讲解和讨论，促进学生的学习进步。
五、课间管理：1. 学生课间休息期间要保持安静，不得大声喧哗。
2. 学生不得擅自离开教室，要待在指定区域。
六、校园安全管理：1. 学校建立完善的校园安全制度和安全设施，保证教学、活动的安全。
2. 学校要加强安全巡视和监控，及时发现和处理安全隐患。
3. 学生在校期间要遵守校规校纪，不得从事违法、违纪行为。
以上是小学教学常规管理检查制度的一些主要内容，通过严格执行和检查，可以有效提高教学活动的规范性和效率，为学生提供良好的学习环境。
小学教学常规管理检查制度（二）1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。
上课情况是教学工作检查的重点。
2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。
关于印发《泉港区普通中学教师教学常规管理月考评指导意见》的通知
泉州市泉港区教育局文件泉港教〔2010〕综3号关于印发《泉港区普通中学教师教学常规管理月考评指导意见》的通知各中学：为进一步加大我区普通中学教学常规管理监控力度，切实抓好中学教师教学常规过程性管理工作。
依据《福建省普通中学教学常规管理若干意见》，在广泛征求意见的基础上，制订《泉港区普通中学教师教学常规管理月考评指导意见》。
现将该意见印发给你们，请各校组织讨论，制订符合学校实际的教学管理月考评实施细则，并严格执行。
二〇一〇年元月七日主题词：教育中学常规管理通知抄送：市教育局中教科，区委宣传部、教育工委、区人大科教文卫委、区政协文教卫体委，洪副书记、林常委、陈副区长。
泉港区教育局综合股2010年元月7日印发泉港区普通中学教师教学常规管理月考评指导意见一、考评项目与方法：（一）师德表现（10分）1、出勤情况（5分）（1）无故缺勤校例会、升旗仪式、班团活动等1次扣1分；（2）迟到或早退累计2次视同缺勤1次扣1分；（3）正课无故旷课者，每缺一次扣5分，直至扣完本项分值为止。
2、师德师风、工作量（5分）（1）教师参与违法违纪活动、体罚或变相体罚学生者不得分；（2）教师满工作量得满分，工作量不足者酌情扣分。
（二）教研工作（10分）1、无故不参加学校组织的“每周一教研活动”、“校本教研”活动或集体备课活动，每缺一次扣1分；2、拒不承担或未完成学校分配的教研任务的一次扣2分；3、学校委派外出教研活动者，未做好反馈交流汇报的每次扣2分。
（三）听课情况（10）教师原则上每周至少要听课一节，并写好听课记录。
听课记录要反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议，及时与授课教师交流。
每周听课、评课活动每缺一次扣1分。
（四）教学常规（20分）教学常规检查项目包括：学科计划、教案与学案、作业布置与批改、试卷命题与评价、转化学困生、实验教学、信息技术应用、指导综合实践活动等，各校在月检中可自行选择其中部分项目检查，如果只检查其中一个项目，满分则按20分计总分；如果检查其中多个项目，每个项目满分也可按20分计分，然后取各个项目得分的平均值，则为该项目的总得分。
小学教育教学2023年工作总结(3篇)
小学教育教学2023年工作总结时间过得很快，转眼一学期即将匆匆过去了，一路上我们欢欣鼓舞，收获颇多，深感喜悦。
借此，我将我校教育教学工作做个总结;主要从以下几个方面来叙述：一、教学常规管理正常化1、中心学校对我校30位教师进行，教师工作检查中获得评价较高，其中优+12人，班容班貌优+7个班级，学校总评优级。
在我校的管理工作确实竖立管理兴校、管理立校的理念，教师各项常规工作都有条不紊的开展，并认真落实贯彻中心学校的工作精神。
2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做准备，树立很强的迎检意识，确实抓好抓实，很好的促进教师教育教学业务能力的提高。
二、积极认真参加业务理论学习及教研活动1、星期三的业务学习由两位副教导主任负责把关，每逢学习期间，各位教师都能很好的出席并认真的观看学习新型的课堂教学模式的教学vcd，不时还会针对课堂教学中得某一个问题进行探讨，可谓兴致高昂，效果甚佳。
2、在校本培训研修上，根据上级文件有关要求，我校形成以谢淮河副校长为组长的领导小组。
从做好校本培训工作方案、工作计划、安排表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风教育、安全法制宣传，可谓内容丰富多彩，形式多样。
让老师们在一个和谐愉快的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。
3、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成风，形成开课、说课、评课一条龙，这个学期已上过公开课的老师有：王清霞老师、吴月鸿老师、谢良友老师、陈春苗老师、柯美丽老师、翁碧秀老师、王石柳老师、汪梅凤老师。
这8位老师在三尺讲台上各显风采、各彰其节，得到听课老师的一致好评。
同时我们在____月下旬接受兄弟学校校长的随堂听课，等级都是优级以上。
正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担老师的密切配合下，在学校语文、数学教研的直接参与下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高，让老师们的教学艺术不断精湛。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施小学教学常规检查及整改措施
引言概述：
小学教学常规检查是学校管理工作中的一项重要环节，通过检查可以及时发现问题，提高教学质量。
本文将介绍小学教学常规检查的内容和整改措施。
一、教学内容检查
1.1 教学计划是否合理
1.2 教学内容是否符合学生实际水平
1.3 教学方法是否多样化
二、教学过程检查
2.1 课堂纪律是否良好
2.2 学生参预度是否高
2.3 教师是否及时纠正学生错误
三、教学资源检查
3.1 教材是否更新
3.2 教学设备是否完善
3.3 教师是否充分利用资源
四、教学评价检查
4.1 评价方式是否科学
4.2 评价结果是否公正
4.3 学生对评价结果是否满意
五、整改措施
5.1 制定整改计划
5.2 加强师德师风建设
5.3 提高教师教学水平
通过对小学教学常规检查内容和整改措施的详细介绍，可以匡助学校管理者和教师更好地进行教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展。
希翼各位教育工作者能够认真对待教学常规检查，不断完善教学工作，为学生提供更好的教育环境。
教学常规检查细则
教学常规检查细则标题：教学常规检查细则引言概述：教学常规检查是教育工作中的重要环节，通过规范的检查程序和细则，可以有效提高教学质量，确保教学工作的顺利进行。
本文将介绍教学常规检查的细则和注意事项，帮助教育工作者更好地进行教学质量管理。
一、教室环境检查1.1 教室整洁卫生：检查教室内是否干净整洁，桌椅摆放是否整齐，地面是否清洁。
1.2 空气流通情况：检查教室内的通风情况，确保空气流通良好，避免空气污浊。
1.3 照明设施是否完好：检查教室内的照明设施是否正常工作，保证教室明亮舒适。
二、教学用具检查2.1 教学设备是否齐全：检查教室内的教学设备是否齐全，如黑板、投影仪、音响等。
2.2 教学用具是否完好：检查教学用具的状况，如书籍、文具、实验器材等是否完好。
2.3 教学用具摆放是否合理：检查教学用具的摆放位置是否合理，方便教师和学生使用。
三、教学计划检查3.1 教学计划的合理性：检查教师制定的教学计划是否符合教学大纲和学生实际情况。
3.2 教学内容的科学性：检查教学内容是否科学合理，符合学科发展和学生认知规律。
3.3 教学方法的多样性：检查教师是否采用多样化的教学方法，激发学生学习兴趣和主动性。
四、学生学习情况检查4.1 学生作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，作业内容是否符合要求。
4.2 学生学习态度：检查学生的学习态度和参与度，是否积极主动参与课堂活动。
4.3 学生学习效果：检查学生的学习效果，是否掌握了教学内容，能否独立运用所学知识。
五、教师教学情况检查5.1 教师授课方式：检查教师的授课方式和语言表达能力，是否清晰流畅。
5.2 教师教学态度：检查教师的教学态度和服务意识，是否耐心细致。
5.3 教师教学效果：检查教师的教学效果，是否能够激发学生学习兴趣和提高学习成绩。
结语：通过以上细则和注意事项的检查，可以全面了解教学工作的情况，及时发现问题并加以解决，提高教学质量，促进学生全面发展。
希望广大教育工作者能够认真执行教学常规检查细则，为教育事业的发展贡献力量。
小学教学工作总结范文28篇
小学教学工作总结范文28篇篇1本学期，我继续担任了小学五年级语文的教学工作。
在这一学期里，我不断学习，不断充实自我，在领导的关心和支持下，在同事们的热情帮忙下，取得了一些成绩，也存在一些不足。
一、学习先进理念，提高业务水平1. 继续深入学习《语文课程标准》，用《语文课程标准》指导自己的教学工作，不断更新教育理念，改变传统的教学观念。
2. 参加学校组织的各种形式的学习活动，如教师基本功培训、教师业务学习等，提升自己的业务水平和教学技能。
3. 广泛阅读优秀的教学论文、教学案例，并做好读书笔记，努力提高自己的理论水平。
二、认真履行职责，做好本职工作1. 备课。
根据学生的实际特点和需求，精心设计每一节课的教案，力求做到教案设计合理、实用。
在教案的编写上，注重突出重难点，突出学生的主体性，体现由浅入深、由易到难的教学原则。
2. 上课。
认真组织好每一堂课，注重调动学生的积极性，体现以学生为中心的教学理念。
在教学中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习意识。
同时，注重因材施教，针对不同层次的学生进行不同的教学。
3. 批改作业。
认真批改学生的作业，及时了解学生的学习情况，发现问题及时解决。
在批改作业时，注重使用鼓励性的语言，激发学生的学习兴趣。
4. 辅导学生。
针对学生的个体差异，进行因材施教。
对基础较差的学生，注重基础知识的辅导；对成绩较好的学生，注重能力的培养和提升。
同时，注重学生的思想教育，帮助其养成良好的学习习惯。
5. 考试。
认真组织好每一次考试，包括命题、监考、阅卷等环节。
在考试过程中，注重学生的纪律教育和诚信教育。
考试结束后，认真进行质量分析，了解学生的学习情况，发现问题及时解决。
三、加强团结协作，共创美好未来1. 与同事和睦相处，互相帮助。
在工作中，注重团队合作，共同完成学校布置的各项任务。
同时，互相学习，互相进步，不断提高自己的业务水平。
2. 尊重领导，服从管理。
在工作中，认真执行领导的决策和安排的任务。
2024年制度建设工作总结
⑴成立以书记为组长的学区课改实验领导组，在行动上引路。领导组成员认真学习，广泛吸收教育报刊、杂志的课改理论和经验，轮流开设校本培训专题讲座，带领广大教师积极参加理论学习、研讨。
⑵成立以校长为组长、以学科骨干教师为成员的课改实验学科指导组，在理论、方法、观念上给予指导。指导组成员积极参加课改培训，搜集报刊杂志上的教学案例、教学反思等，组织教师学习讨论，引导教师学会理性思考教学问题；选择教师急待解决的问题聘请专家作专题培训或自行组织专题研讨活动，积极开展以促进每个学生的发展为宗旨，以教师研究为主体，以学校发生的教师亲身经历的真实问题为中心，以案例和课例为主要载体，以行动研究为主要方式的校本研究活动。
一、抓环境建设，营造校本教研浓厚氛围。
1、建立“教研超市”。
我们充分发挥“校校通”的优势，建立“教研超市”，内设“教育资源库”、“教研论坛”、“教育大视野”、“课改信息”等栏目，通过上网学习、交流研讨，增强与兄弟学校教师的研讨、对话、沟通，加强校际间的交流，实现优势互补、资源共享，共同发展；通过《南安教育信息网》及其它教育网站进行学习与交流，了解最新的课改信息，了解各地的教研动态，与教研员和课改专家直接对话，探讨解决教学过程出现的问题等，为校本教研构建了绿色信息通道。
2、坚持“两手”抓课堂教学。（一手抓实验年段，另一手抓非实验年段）
课堂教学改革是新课程实施的关键，新课程实施的成效取决于课堂教学改革的程度。为此，我校坚持以新课程理念为指导，以课堂教学为抓手，实施“两手抓”策略，开展课改实验，努力创设有利于师生互动、生生互动、学生成长的学习氛围，积极构建“活而不乱、“活而有序”、“活而高效”的课堂景观，全面推进课堂教学改革，促进师生共同发展。本学期，我校从十月份开始，坚持每月开展两次课堂教学现场研讨活动（一、三、五年段开展一次，二、四、六年段开展一次），实行分年级、分学科对口听课、评课、研讨。由于研讨活动形式真正切合教师的实际，既有针对性，又有实践性，因此，老师们参与研讨的积极性高，有效地提高教师实施新课程的能力。通过研讨课活动，组织教师探究如何用新课程理念指导课堂教学，使老师们感到在探究中自己的认识有了飞跃和升华；通过同一课活动，展现两位执教者对教材的不同理解所设计的不同教学方案，组织教师比较同一教材内容所设计的两种不同教学方案，以及不同的教学方式所产生的不同教学效果，展开讨论，加深认识，选择性地吸取经验，扬长避短；通过示范课活动，发挥辐射作用，以典型引路，以骨干带一般，促进教师共同发展。实施“两手抓”策略，不但在实验年段取得较好的成效，而且在非实验年段也取得较大进展，启动了全员参与课堂教学改革，为课改实验师资的后续培训做好充分的准备。在研讨活动中，我们欣喜地发现，课堂正在悄悄地发生着变化：比如李国治老师的语文课《只有一个地球》设计了小组合作、交流讨论、动手实践等开放式的教学活动，不像以往让学生反复读文，找优美词句，问学生从中受到了什么教育，有什么收获，而是改变了老师讲，学生听的学习形式，把全班同学分成生态播报、绘画、广告词、整改等小组，学生以小组为单位，相互交流，在交流中相互启发。陈玉华老师《循环小数》一课，上课伊始，让学生拍打四二拍节奏，接着投影出示一组图形，让学生猜一猜第5个，第8个是什么图形，想一想省略号是什么意思？这样开课新颖，别具一格。教师敢于大胆对教材进行补充，设计准备题，拍节奏游戏，探究图形规律，目的都是激发学生兴趣，初步建立“有限”、“无限”、“循环”的概念，为引出和学习新知奠定了基础，这样，突出了概念教学的特征特点，符合儿童认知规律，体现教学思路和风格的创新。
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泉州市小学教育教学常规管理工作检查内容
（供参考）
检查
项目
检查的主要内容备查材料检查方式
一、日常教学各环节的管理与运行1、省颁课程计划落实情况。
2、教学计划的制订情况。
3、编写教案（学案）情况。
4、课堂教学状况。
5、作业批改情况。
6、转化后进生情况。
7、行政人员及教师的听课
情况；行政人员及完小校
长、教导任课情况。
8、课改实验进展情况。
9、学籍管理情况。
10、教学检查反馈情况。
11、校本课程的开发与利用
情况。
12、切实减轻学生课业负担
情况。
1、课程表。
2、各学科教学计划。
3、各学科教案。
4、学生作业（含试卷）。
5、转化后进生的有关材
料。
6、听课记录本。
7、课改实验的有关资料。
8、学籍卡片、变动生花名
册及相应的佐证材料。
9、教学检查形成的过程性
材料。
10、校本课程的有关材料。
11、减负工作措施材料。
查阅资
料、随堂
听课、召
开师生座
谈会
二、师资队伍建设1、师德建设情况。
包括有关师德建设的制
度和措施，家校联系情况
等。
2、教师专业成长情况。
包括校本培训、校本教研运
行、各类培训情况及培训成
效。
3、学科带头人、骨干教师
示范辐射情况。
4、建立发展性的教师评价
方案情况。
1、德育工作计划与总结。
2、教研工作计划与总结。
3、师德教育学习阶段时间
安排表、学习笔记或心得体
会。
4、教研活动过程性材料。
5、教师参加各类培训情况。
6、校本教师培训过程性材
料。
7、学科带头人、骨干教师
公开示范课讲座过程性
材料。
8、教师评价机制运行的相
关材料。
听取汇
报、查阅
资料、召
开教师座
谈会
检查
项目
检查的主要内容及权重备查材料检查方式
三、办学条件(一) 校园文化建设
1、校园文化基本建设“十个
一”落实情况。
2、班级文化基本建设“十个
一”落实情况。
3、校园“三化”落实情况。
(二)馆室与设备的管理使
用
1、功能室建设以及制度建设情
况。
2、仪器和器材配备情况。
3、仪器和器材管理情况。
4、仪器和器材使用情况。
1、学校管理制度汇编
材料。
2、学校发展规划。
3、校训（班训）。
4、校园文化艺术节相
关文字、图片资
料。
5、各种馆室相关管理
制度形成的文字
材料。
6、图书、仪器使用的
过程性材料。
实地查看、
查阅资料、
召开座谈
会、现场抽
查（学生熟
知相关仪器
设备名称、
性能程度及
动手操作能
力）
四、普及程度1、除依法被批准免于或暂缓入
学外，学龄人口都能按时入学；
小学辍学率控制在0.5%以下；
标准毕业年龄的同龄人口按时
毕业的比重达到95%以上。
2、残疾儿童随班就读工作落实
情况。
3、留守儿童的管理情况。
4、外来工子女享受平等教育情
况。
5、不得举办重点班。
1、花名册及有关学籍
统计表。
2、残疾儿童随班就读
的有关档案材料
（包括资源室配
备）。
3、落实帮扶、关爱、
优惠政策的相关
材料。
查阅资料、
询问学生、
听取汇报
附件2：
泉州市小学校园文化基本建设“十个一”
（供参考）
1、每周一举行升国旗仪式，作一次国旗下讲话。
2、设一个校园广播站（电视台、网站）。
3、校园一片绿。
4、一校训（一校歌，一校徽、一校雕）。
5、一德育墙（书报画廊，板报），一排名人塑像（名人画像、格言）。
6、一校史室或荣誉室。
7、一幅中国地图、一幅世界地图。
8、一幅《教师职业道德规范》、一幅《小学生守则》、《中小学生日常行为规
范》。
9、每学年开展一次校园文化艺术节，一次运动会。
10、每周一次综合评比。
泉州市小学班级文化基本建设“十个一”
（供参考）
1、一面国旗、一句誓言、一句激励语。
2、一张学生行为规范（或班级公约）。
3、一黑板报。
4、一墙报（学习园地）。
5、一份报纸。
6、一幅画。
7、一图书角，一卫生环保角。
8、一盆花，一个时钟。
9、每天一小时体育、娱乐活动。
10、每周一次班队活动。