托班音乐公开课教案
托班音乐公开课教案《我的身体》
托班音乐公开课教案《我的身体》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《身体音乐》，详细内容包括《我的身体》歌曲学唱、身体部位认知以及简单的身体动作创编。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习《我的身体》歌曲，认识并了解自己的身体部位，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的集体活动参与度。
三、教学难点与重点教学难点：身体动作的创编与表现。
教学重点：学习《我的身体》歌曲，认识身体部位。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、镜子。
学具：小卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“身体部位猜猜看”的游戏，通过触摸和描述，让幼儿猜一猜是哪个身体部位。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放《我的身体》歌曲，引导幼儿跟唱，学习歌曲中的身体部位词汇。
3. 身体部位认知（5分钟）教师展示身体部位卡片，让幼儿指出自己身上的相应部位，并说出名称。
4. 身体动作创编（10分钟）教师带领幼儿根据歌曲节奏，创编简单的身体动作，让幼儿跟随音乐一起舞动。
5. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿上台展示自己创编的身体动作，其他幼儿进行评价。
6. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿作为例子，讲解如何根据歌曲节奏创编身体动作。
六、板书设计1. 《我的身体》歌词2. 身体部位卡片3. 歌曲节奏图七、作业设计作业题目：回家后，与家长一起练习《我的身体》歌曲，创编一个属于自己的身体动作。
答案：根据歌曲节奏，创编简单有趣的身体动作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过游戏、歌曲、动作等多种形式，让幼儿认识了自己的身体部位，提高了自我认知能力。
在课后，教师可以鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同创编更多有趣的动作，让幼儿在家庭中也能体验到音乐带来的快乐。
同时，教师可以针对幼儿在课堂上的表现，进行个别辅导，提高幼儿的音乐素养。
在拓展延伸方面，可以尝试让幼儿创作自己的身体歌曲，激发幼儿的创造力和想象力。
托班音乐教案通用6篇
托班音乐教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告大全、合同协议、演讲致辞、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, report summaries, contract agreements, speeches, rules and regulations, emergency plans, experiences, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!托班音乐教案通用6篇教案写的好可以帮助教师提高教学的个性化和差异化，满足学生的不同需求，提前写教案可以帮助教师准备教学材料和教具，提供教学所需的支持，以下是本店铺精心为您推荐的托班音乐教案通用6篇，供大家参考。
2024年托班音乐公开课教案《我的身体》
2024年托班音乐公开课教案《我的身体》一、教学内容本节课选自音乐启蒙教材第四章《认识我自己》，详细内容围绕“我的身体”展开，通过歌曲、舞蹈和实践活动，让学生探索身体的各个部分，并学会用音乐表达自我。
二、教学目标1. 让学生了解并认识自己身体的各个部分，培养对身体的好奇心和探索精神。
2. 学会演唱歌曲《我的身体》，并能用动作表现歌曲内容。
3. 通过音乐活动，培养学生与他人合作、分享的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：身体各部分的协调运动。
教学重点：歌曲《我的身体》的演唱和动作表现。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件。
学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、舞蹈道具（如丝巾、花环等）。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生做简单的身体运动，引导学生关注自己的身体，引入课题。
2. 新课内容：（1）学习歌曲《我的身体》：教师教唱，学生跟唱，注意指导学生掌握音准、节奏。
（2）学习舞蹈动作：教师示范，学生模仿，引导学生用动作表现歌曲内容。
3. 实践活动：（1）分组进行身体部位的认识游戏，每组选择一个身体部位，用音乐和动作表现。
（2）学生自由发挥，用小乐器为歌曲《我的身体》伴奏。
4. 随堂练习：（1）学生独立演唱歌曲《我的身体》，教师点评指导。
（2）学生分组表演舞蹈，互相观摩、学习。
六、板书设计1. 歌曲名：《我的身体》2. 歌曲谱例3. 身体部位图七、作业设计1. 作业题目：用动作和音乐表现你最喜欢的身体部位。
2. 答案示例：学生可选择头部，用歌曲《我的身体》的旋律，创作一段关于头部的动作，并演唱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与家人分享所学歌曲和舞蹈，共同感受音乐带来的快乐。
同时，引导学生关注其他身体部位，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点：身体各部分的协调运动。
2. 教学重点：歌曲《我的身体》的演唱和动作表现。
3. 实践活动中身体部位的认识游戏。
4. 作业设计中的动作和音乐表现。
托班音乐教案5篇
托班音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!托班音乐教案5篇我们都应该明白，教案是为了帮助学生更好地学习，有趣的教案可以增加学生对学习的热情，提高他们的学习积极性，以下是本店铺精心为您推荐的托班音乐教案5篇，供大家参考。
托班音乐公开课教案
托班音乐公开课教案任何一部音乐作品中所发出来的声音都是经过作曲家精心思考创作出来的，这些声音在自然界是可以找到，但是没有经过艺术家们别出心裁创作与组合，是不能成为音乐的。
下面是给大家整理的托班音乐公开课教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
托班音乐公开课教案1一、活动目标1、能宁静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。
2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。
3、在说说、唱唱、跳跳、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。
二、活动准备：准备外婆头饰一个，音乐cd、cd机。
三、活动过程(一)问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。
《组织形式灵活性》(二)谈话：1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家的?《活动过程问题情景性》(三)欣赏歌曲：1、cd机里的宝宝是怎么去外婆家的?2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)3、宝宝摇着船，到了什么地方呢?我们来仔细听一听!4(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。
(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)(个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能不能造得大一点，让老师也能乘)《学习要求针对性》《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受)(四)学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。
(体验游戏规则)2、听音乐跟唱歌曲。
(喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词)3、听听唱唱做音乐游戏。
(再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游戏规则。
)四、活动结束1、老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。
让幼儿在做游戏的同时，感受到音乐活动的快乐。
同时，老师要照顾到那些在活动中比较宁静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培育他们对音乐的爱好。
幼儿园托班音乐教案
幼儿园托班音乐教案一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
下面是由本店铺为大家整理的幼儿园托班音乐教案，希望对您的工作和生活有所帮助。
幼儿园托班音乐教案（精选篇（1）一、设计意图小小班幼儿他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性，特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小小班的教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。
小朋友都很喜欢模仿小动物的动作很叫声，而鸭子也经常出现在一些游戏活动上，唐老鸭又是小朋友都很熟悉的动画人物。
因此，我选择以唐老鸭减肥来贯穿整个活动，所选的音乐将情景性和趣味性放在首位，节奏鲜明，形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望。
二、活动目标1.通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。
2.初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动作。
3.感受音乐活动带来的快乐。
三、活动准备图片（胖鸭、瘦鸭）音乐四、活动过程（一）开始部分1.进场：小鸭子一起跟着妈妈来扭扭屁股、拍拍翅膀、游泳2.鸭宝宝们我们坐下来休息一会吧！（二）基础部分1.探索A段动作，出示胖鸭图，幼儿观察讲述。
故事：有一只唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始变得很懒了。
他每天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，我们来看看它现在什么样子吧！胖胖的唐老鸭，连路都走不动了。
（音乐，教师示范）幼儿学一学（我们一起来学一学胖胖的唐老鸭走路吧）2、探索B段动作师：唐老鸭胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）做哪些运动呢？（请幼儿来说一说，学一学）随音乐节奏一起来表演3、探索C段动作出示瘦鸭图，激发幼儿兴趣。
师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。
你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？随音乐节奏一起来表演（三）结束部分：完整表演我们一起来表演一遍给客人老师看好吗？幼儿园托班音乐教案（精选篇（2）活动目标1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。
幼儿园托班音乐教案5篇
幼儿园托班音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, speeches, contract agreements, rules and regulations, policy documents, emergency plans, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园托班音乐教案5篇教师需要不断提高教案编写的技能，以应对不同教育挑战，教案的适切性是课堂教学成功的重要保证，因此，教师必须充分考虑学科要求，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园托班音乐教案5篇，供大家参考。
幼儿园托班音乐教案（15篇）
幼儿园托班音乐教案(15篇)幼儿园托班音乐教案1一、活动目标1、感受利用身体部位表现律动的快乐。
2、能按音乐节奏进行动作表演，做到不抢拍子。
3、唱到哪一个单词时时，就指到身体相应的部位。
4、增强幼儿的节奏感。
二、活动准备1、教师准备音乐CD。
2、小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。
3、幼儿之前学过：head、shoulder、knees、toe三、活动过程1、教师放音乐《head、shoulder、knees and toe》，小朋友们自由表演入室坐好。
3、教师表演一次律动《head、shoulder、knees and toe》，小朋友们坐好、认真教师表演。
4、小朋友学唱歌曲，边唱边指着相应的位置。
5、小朋友边唱歌曲边表演律动。
四、活动结束：教师小结今天的活动情况，并针对幼儿的不同表现，给予相应的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。
同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。
五、活动延伸：教师让幼儿回家和爸爸妈妈一起做今天所学的音乐律动。
幼儿园托班音乐教案2活动产生背景：瓶子在宝宝的生活中多处可见，我们常见到宝宝抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各式各样的瓶子玩游戏青睐有加。
从孩子的兴趣出发，我挖掘了瓶子对宝宝的教育价值和潜能，设计了本次活动。
活动目标：1．引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。
2．让幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往，增强幼儿动作的协调性。
活动准备：1．音乐：歌曲《照镜子》《大猫和小猫》《小老鼠和小花猫》。
2．各种透明瓶子人手1个，瓶盖上贴2～4个五角星，调羹、蚕豆、花生等自然物若干。
3．粘贴“老鼠”用的眼睛、胡子、尾巴。
4．小猫胸饰每人1个。
活动过程：(一)瓶子操1．宝宝扮小猫随《照镜子》音乐抱着瓶子(没有瓶盖)做操：变高、变矮、变胖、变瘦。
2．宝宝们互相比较瓶子的大小、高矮、胖瘦、长短等。
评析：《照镜子》音乐中的情节正好和瓶子的特征相匹配，音乐也为宝宝比较瓶子做了铺垫，这就调动了宝宝参与活动的积极性。
幼儿园托班音乐课教案通用6篇
幼儿园托班音乐课教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园托班音乐课教案通用6篇教案是教师教学的重要工具和指南，帮助教师规划和组织教学内容和活动，一篇实用的教案应该考虑到学生的学习进度和能力，合理安排教学内容和学习任务，本店铺今天就为您带来了幼儿园托班音乐课教案通用6篇，相信一定会对你有所帮助。
托班音乐公开课教案《我的身体》
托班音乐公开课教案《我的身体》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元“认识身体”，详细内容包括：通过歌曲《我的身体》，引导幼儿认识身体各部位，学会用动作表达自我；学习简单的身体打击乐，培养节奏感。
二、教学目标1. 让幼儿通过歌曲《我的身体》，认识并熟悉身体各部位，提高自我认知能力。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，激发他们对音乐的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表现力和自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会歌曲《我的身体》，并能正确指出身体各部位。
难点：培养幼儿的音乐节奏感，让他们能够独立完成身体打击乐。
四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、卡片、身体部位图、小鼓等。
学具：每人一个沙锤或小鼓。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“身体部位猜猜看”的游戏，引导幼儿认识身体各部位。
邀请几名幼儿上台演示，巩固对身体部位的认识。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲《我的身体》，让幼儿跟随音乐一起做动作。
教师分段教唱歌曲，并引导幼儿用动作表达身体各部位。
3. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师示范身体打击乐，讲解节奏感。
分组进行身体打击乐练习，鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。
4. 小组竞赛（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行身体打击乐竞赛。
评选出表现最佳的小组，给予奖励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
邀请部分幼儿上台展示，分享学习成果。
六、板书设计1. 在黑板上贴上身体部位图，标明各部位名称。
2. 用卡片展示歌曲《我的身体》的歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的歌曲和身体打击乐，并教给家长。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同特点进行个别辅导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿发现生活中的音乐，如自然界的声音、生活中的节奏等，激发他们对音乐的兴趣。
在下一节课中，可以邀请幼儿分享他们的发现，并尝试创作简单的音乐作品。
托班音乐公开课教案
托班音乐公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元《快乐音符》，详细内容包括：认识简单的音符，学习简单的节奏，通过歌曲学唱，培养音乐感知和表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的音符和节奏，能够正确识别和演唱。
2. 培养学生的音乐兴趣，激发他们对音乐的热爱。
3. 提高学生的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：音符和节奏的识别与运用。
教学重点：培养学生的音乐感知和表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音符卡片、节奏棒、音乐CD。
学具：学生用书、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首活泼愉快的歌曲，让学生感受音乐的魅力，吸引他们的注意力。
2. 讲解：介绍音符和节奏的基本概念，用音符卡片和节奏棒进行直观演示。
3. 实践：分组进行节奏练习，让学生亲自体验音乐节奏的乐趣。
4. 学唱：教唱本节课的歌曲，引导学生注意歌词和节奏的配合。
5. 互动：邀请学生上台展示，鼓励他们大胆表现自己。
六、板书设计1. 板书《快乐音符》2. 板书内容：音符介绍：全音符、二分音符、四分音符节奏介绍：简单节奏，如：X歌曲名称：《小星星》七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔在作业本上画出自己喜欢的音符，并标注对应的节奏。
2. 答案示例：画出一个全音符和一个二分音符，标注节奏为X 。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，观察学生对音符和节奏的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后练习其他歌曲，参加音乐活动，提高音乐素养。
同时，向家长推荐适合的音乐教材和资源，促进家校共育。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 运用直观教具：音符卡片、节奏棒等，让学生通过视觉和触觉直观地感受音符和节奏。
2. 逐步引导：从简单的音符和节奏开始，逐步增加难度，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
最新托班音乐公开课教案附音乐（9篇）
最新托班音乐公开课教案附音乐（9篇）托班音乐公开课教案附音乐篇1一、设计意图：随着《秋天真美丽》的主题活动的开展，我们多次组织孩子到附近的公园散步、参观，在这过程中孩子们看到了秋天开的菊花，海棠花，更清晰的看到了树叶从树上飘落的情景。
孩子们对树叶的飘落特别感兴趣，他们一边看一边捡，有的还在那里模仿数叶飘落的动作，于是“飘舞的小树叶”的音乐活动就这样产生了。
秋天最大的特征就是树叶变黄了，都要飘落下来了。
孩子们对树叶也都非常感兴趣，正如《纲要》中所说的，“即符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”而且小小班孩子的学习活动的特点是只关心活动的过程，不关心活动的结果。
因此本教学活动更注意了游戏化、情景化。
《新纲要》中规定：幼儿园的教育内容是全面的启蒙性的，各领域的内容应相互渗透。
本活动就较好地融入了语言、艺术、科学等师生互动，生生互动等有趣形式，可以较好地完成活动的目标，促进幼儿的全面发展。
二、具体教学方案：活动名称：音乐活动：飘舞的小树叶活动班级：托班活动目标：1、尝试在观察的基础上编出树叶飘舞的动作并乐意跟随老师听音乐做动作2、初步感受音乐的开始和结束，体验和大家一起活动的快乐重点：能在音乐的伴奏下做出树叶飘的动作难点：感受音乐的开始（开始做树叶飘舞的动作）和结束（身体停止不动）活动准备：秋天树叶飘落的录像片段，一段2拍子的音乐，每人一片树叶胸饰活动过程：1、教师清唱秋天的歌曲导入活动：秋天呀、秋天呀，树叶到处飞呀飞，树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀秋天多美丽！宝宝们，秋天到了你们知道小树叶是怎么从树上飘落下来的吗？2、引导孩子看老师录制的树叶从树上飘落下来的情景的录像片段，看完后请宝宝们学学小树叶飘落的情景，和老师一起编出几个动作3、老师和宝宝们一起学刚才大家一起编出来的树叶飘舞的动作4、游戏：小树叶飘呀飘a、教师带上小树叶的胸饰：我是一片会跳舞的树叶，音乐响起的时候我会跳舞，音乐停止时我会站住不动b、放音乐，教师随音乐做树叶飘舞的动作c、请大家一起戴上树叶跟老师一起随音乐表演，引导孩子感受音乐的开始和结束。
托班音乐公开课教案
托班音乐公开课教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园音乐课程标准》中的第五章节——“音乐活动与游戏”。
本章节主要介绍了音乐活动与游戏的意义、类型及组织方法。
具体内容包括：音乐活动的概念、音乐活动的目的、音乐活动的类型、音乐活动的组织方法、音乐游戏的特点、音乐游戏的类型、音乐游戏的的组织方法等。
二、教学目标1. 让学生了解音乐活动与游戏的意义，知道音乐活动与游戏在幼儿教育中的重要性。
2. 掌握音乐活动的类型及组织方法，能够在实际教学中灵活运用。
3. 理解音乐游戏的特点，学会组织音乐游戏，提高幼儿的兴趣和参与度。
三、教学难点与重点重点：音乐活动的类型、组织方法，音乐游戏的特点、类型及组织方法。
难点：如何运用音乐活动与游戏提高幼儿的兴趣和参与度。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件、音乐道具。
学具：笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一段幼儿音乐活动的视频，让学生感受音乐活动与游戏的魅力。
2. 理论讲解：介绍音乐活动与游戏的意义、类型及组织方法。
3. 例题讲解：分析几个典型的音乐游戏，讲解音乐游戏的特点、组织方法。
4. 随堂练习：学生分组，每组设计一个音乐游戏，并展示。
5. 课堂讨论：学生分享设计音乐游戏的体会，讨论如何运用音乐活动与游戏提高幼儿的兴趣和参与度。
六、板书设计音乐活动与游戏1. 意义2. 类型a) 音乐活动b) 音乐游戏3. 组织方法4. 音乐游戏特点5. 音乐游戏类型6. 音乐游戏组织方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个针对小班的音乐游戏，要求包括游戏名称、游戏目标、游戏内容、游戏组织方法。
2. 答案：a) 游戏名称：欢乐的音乐之旅b) 游戏目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐感知能力。
c) 游戏内容：幼儿通过音乐游戏，体验各种音乐节奏和旋律。
d) 游戏组织方法：教师引导幼儿参与游戏，鼓励幼儿自由发挥，适时给予表扬和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对音乐活动与游戏有了更深入的了解，能够独立设计音乐游戏。
托育音乐活动公开课教案设计
托育音乐活动公开课教案设计标题：托育音乐活动公开课教案设计一、教学目标：1. 知识目标：让学生了解音乐的基本概念、乐器及其发声方式。
2. 技能目标：培养学生对音乐的感知、表达能力，并能够简单演唱和演奏乐器。
3. 情感目标：培养学生对音乐的兴趣，提高团队合作意识。
二、教学准备：1. 音乐乐器：小鼓、铃铛、木琴等。
2. 音乐素材：节奏明快的儿童歌曲。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、黑板、白板等。
三、教学步骤：1. 热身活动（10分钟）：- 引导学生做一些简单的身体活动，如摇晃肩膀、摆动手臂，活跃气氛。
- 播放一段欢快的音乐，让学生随着音乐做动作，如跳舞、拍手等。
- 鼓励学生互相问候，并形成一个友好互助的氛围。
2. 音乐概念引入（15分钟）：- 利用投影仪或黑板，介绍音乐的定义和基本概念，例如节奏、旋律、音高等。
- 播放不同类型的音乐曲目，让学生尝试归纳出它们的共同特点，以便对音乐有初步了解。
3. 乐器展示与体验（20分钟）：- 逐一向学生介绍常见的乐器，如小鼓、铃铛、木琴等，说明它们的外观和发声方式。
- 向学生演示每个乐器的简单演奏方法，并让学生有机会亲自体验演奏乐器。
- 鼓励学生互相交流乐器的感受和体验，并引导他们发表自己的观点。
4. 儿童歌曲演唱（15分钟）：- 选择一首简单、易学的儿童歌曲，教唱歌曲的基本节奏和歌词。
- 引导学生跟随节奏一起演唱，进行多次重复练习，以便加深学生对歌曲的印象和记忆。
- 鼓励学生积极参与，通过歌曲表达出自己的情感。
5. 小组合作演奏（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组分配一种乐器。
- 指导学生在小组内分工合作，根据指令演奏不同的节奏和音符。
- 组织小组之间的比赛或合作演奏活动，鼓励学生展示团队合作和个人才华。
6. 总结与反思（10分钟）：- 听取学生关于课程的反思和感受，鼓励他们表达对音乐的认知与体验。
- 对本节课的学习进行总结，再次概括音乐的基本概念及乐器的发声方式，并强调音乐的重要性。
托班音乐公开课教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三章《节奏与旋律》，具体内容包括基础节奏的认识与练习，简单旋律的辨识与演唱，以及音乐游戏。
二、教学目标
1.让学生掌握基础的音乐节奏，能准确拍击出来。
2.培养学生对简单旋律的辨识能力，能跟唱歌曲。
3.通过音乐游戏，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。
2.在关键知识点处，适当提高语调，强调重点。
二、时间分配
1.确保每个教学环节的时间分配合理，导入、讲解、实践、总结等环节要过渡自然。
2.实践环节给予学生足够的时间，确保学生能够充分练习。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性，引导学生思考，激发学生的兴趣。
2.鼓励学生主动提问，关注学生的疑问，及时解答。
四、情景导入
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点是教学过程中的核心部分。对于本节课而言，基础节奏的掌握和简单旋律的辨识是难点，需要教师通过多种教学手段和方法，帮助学生克服。同时，培养学生的音乐兴趣和提高音乐素养是重点，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与。
二、教具与学具的准备
教具与学具的选择与准备直接影响到教学效果。以下是对教具与学具准备的补充说明：
2.拓展延伸：鼓励学生课后参加音乐活动，如合唱团、乐器学习等，提高学生的音乐素养。同时，教师可提供一些音乐欣赏资源，让学生在课后进行欣赏，培养音乐兴趣。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定。
2.教具与学具的准备。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4.板书设计。
5.作业设计。
6.课后反思及拓展延伸。
三、教学难点与重点
教学难点：基础节奏的掌握，简单旋律的辨识。
托班音乐公开课教案
托班音乐公开课教案一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第三单元“快乐的小音符”，详细内容包括：认识音符、学习简单的乐理知识、学唱歌曲《小星星》以及节奏练习。
二、教学目标1. 让学生了解并认识基本的音符，如全音符、二分音符、四分音符等。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生的音乐潜能。
3. 通过学唱歌曲《小星星》，培养学生的音乐节奏感和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：音符的认识和乐理知识的学习。
教学重点：歌曲《小星星》的学唱和节奏练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、音符卡片、乐谱架。
学具：小星星歌词卡片、画有音符的卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动的故事引入，讲述小星星在天空中闪烁的情景，引导学生关注音乐与生活的联系。
2. 音符认识与乐理学习（15分钟）（1）教师展示音符卡片，引导学生认识全音符、二分音符、四分音符等。
（2）教师用钢琴演示不同音符的音长，让学生模仿并练习。
3. 学唱歌曲《小星星》（15分钟）（1）教师带领学生一起学唱歌曲《小星星》。
（2）分组练习，让学生在小组内合作完成歌曲的演唱。
4. 节奏练习（10分钟）（1）教师用电子琴演示歌曲《小星星》的节奏，学生跟随练习。
（2）学生用画有音符的卡片进行节奏练习，巩固所学知识。
5. 随堂练习（5分钟）教师播放音乐，学生跟随音乐节奏，用彩色笔在画有音符的卡片上画出相应的音符。
学生展示自己的绘画作品，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 音符的认识：全音符、二分音符、四分音符等。
2. 歌曲名称：《小星星》3. 歌曲节奏：用音符卡片展示歌曲《小星星》的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：用画有音符的卡片，为歌曲《小星星》创作一段节奏。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，学生对音符的认识和歌曲学唱表现出较高的兴趣。
但部分学生在节奏练习方面还有待提高，今后需加强个别辅导。
托班公开课音乐精品教案
托班公开课音乐精品教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1.正确模仿音乐节奏，并能够配合动作表演；2.理解并感受音乐的节奏、旋律和情感表达；3.培养学生良好的音乐欣赏能力和协作精神；4.增强学生对音乐的兴趣和喜爱。
二、教学准备1.音乐：选取一首节奏明快、适合幼儿参与的儿歌；2.音响设备：确保音乐能够清晰地播放；3.动作道具：如彩色丝带、小手鼓等；4.教具：画板、彩色粉笔；5.分组卡片：准备好不同颜色的卡片，以便分组活动。
三、教学过程1.热身活动老师播放欢快的音乐，引导学生做简单的身体活动，如鼓掌、跳跃等，激发学生的兴趣和活力。
2.导入新知老师向学生介绍今天要学习的歌曲《小星星》。
通过简单的问答方式调动学生的积极性，引导他们回忆起这首歌曲的旋律和歌词。
3.展示活动（1）老师示范唱歌并配合动作，学生观看并模仿。
师生共同演唱歌曲，并通过动作表演加深对音乐的理解和感受。
（2）学生分成小组，每组分配不同颜色的丝带。
老师按照音乐的节奏要求学生摆动丝带，创造出美丽的舞蹈效果。
学生通过与伴侣的合作，培养协作精神和团队意识。
4.创造性活动每组学生拿到一张画板和一只彩色粉笔。
老师播放音乐，学生根据音乐的节奏和感受，在画板上自由绘画。
绘画过程中，学生可以选择画出什么形状和颜色，展示自己的创造力和想象力。
老师在这个过程中观察学生的表现，并鼓励他们积极参与。
5.合作分享学生结束绘画活动后，每个小组选择一位代表向全班展示他们的作品，并向其他同学分享他们的绘画灵感和感受。
通过分享，学生能够互相学习和借鉴，增强彼此之间的交流与理解。
6.总结老师引导学生通过这节课的学习，总结出音乐可以通过节奏和旋律来表达情感，并培养了学生的音乐欣赏能力和协作精神。
学生通过参与音乐活动，增强了对音乐的兴趣和喜爱。
7.拓展延伸老师可以引导学生在课后与家人一起分享今天的音乐活动，并鼓励他们在日常生活中多听音乐、多表演，进一步培养音乐细胞的发展。
托班公开课音乐教案
托班公开课音乐教案教案标题：《欢乐的音符》——托班公开课音乐教案教学目标：1.使幼儿对音乐产生兴趣，培养他们的音乐欣赏能力；2.通过音乐活动，促进幼儿的语言发展、动手能力和社交能力；3.培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
教学重点：1.幼儿对音乐的感知和欣赏；2.幼儿的音乐表达能力的培养。
教学准备：1.音乐播放设备；2.多种乐器，如铃铛、小鼓等；3.音乐教具，如颜色卡片、节拍器等；4.音乐绘本。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放欢快的音乐，引起幼儿的注意；2.与幼儿一起做简单的音乐游戏，如拍手、跳舞等。
二、音乐活动（15分钟）1.教师示范使用不同乐器演奏简单的旋律，引导幼儿模仿；2.使用颜色卡片，教授基本的音乐符号和音符名称；3.教师与幼儿一起演唱简单的儿歌，并加入手指动作或舞蹈；4.分发节拍器，引导幼儿按照节拍器的指示进行手拍。
三、音乐创作（15分钟）1.教师播放一段简短的音乐，引导幼儿用自己的声音或乐器模仿其中的音符；2.鼓励幼儿自由发挥，让他们创作自己的音乐片段，并与其他幼儿分享。
四、音乐欣赏（10分钟）1.教师播放一段优美的音乐，引导幼儿用简单的语言表达他们的感受；2.与幼儿一起观看音乐绘本，讲解其中的故事情节和音乐元素。
五、总结与延伸（5分钟）1.回顾今天学习的内容，与幼儿一起总结；2.鼓励幼儿在家中继续进行音乐活动，例如唱歌、跳舞等。
教学辅助：1.适当调整教学内容和时间，根据幼儿的实际情况；2.在教学过程中，注意幼儿的情绪和注意力，根据需要进行适当的调整。
教学评价：1.观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现；2.记录幼儿在音乐创作中的想法和创意。
教学延伸：1.在托班日常活动中，增加更多的音乐元素，如音乐游戏、音乐绘本阅读等；2.鼓励幼儿参加音乐班或学习乐器，进一步培养他们的音乐才能。
这个教案旨在通过多种音乐活动，培养托班幼儿的音乐欣赏能力和表达能力。
教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和方式，确保教学的有效性和趣味性。
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托班音乐公开课教案【篇一：幼儿园小班科学活动优质公开课《罐子的声音》完整教案】《罐子的声音》（赠送视频+ ppt课件、教案）活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的乐趣。
3、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
活动准备：装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌》、标记牌、黑板。
活动过程：一、导入过程：1、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东西吗？你怎么知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来看一看到底有没有东西。
二、基本部分1、小魔术吸引幼儿注意。
教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，摇动）你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？2、幼儿选取罐子教师：现在老师这里有那么多罐子宝宝，你去找一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开，今天要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。
教师：摇一摇你们的罐子宝宝，里面都有东西吗？更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
3、为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，和旁边的小朋友的罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋友好吗？这样他们就不会孤单了。
（1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：请一个小朋友上来，摇一摇他的罐子宝宝，其他小朋友听一听，你的罐子宝宝和他的是不是好朋友，是好朋友的话就赶紧上来和他站到一起。
你们是好朋友，好朋友要坐到一起，其他的小朋友为他们让一个位置好不好？（2）为第二种罐子宝宝找朋友，坐在一起。
教师：他们的朋友已经找到了，现在老师来帮你们找朋友好不好？请你们听听，谁和我是朋友。
是我的好朋友的赶快上来，我们坐在一起。
（3）为剩下的小朋友的罐子宝宝找朋友。
教师：现在请没有找到朋友的小朋友上来，我们一个一个摇一摇手中的罐子宝宝，听听谁是谁的好朋友。
哦，我们都是好朋友，我们坐在一起。
（4）按声音的不同将罐子放在一起。
教师：现在我们的罐子宝宝都找到好朋友了，我们让他们休息一下，把他们放到前面的桌子上吧。
好朋友要放在一起的哦。
4、认识罐中的东西教师（出示图片）：你们知道吗？老师今天在这三个罐子里啊，放了这三样东西。
这是什么？我们吃饭烧饭的米宝宝；还有一种，你看这是什么啊？豆宝宝，豆沙就是这个做的；还有一种是核桃宝宝。
放了这三种东西，你猜猜，谁是核桃宝宝（分别摇动罐子）这是核桃宝宝吗？那这是什么宝宝呢？这个是什么宝宝？5、幼儿拿回自己的罐子教师：现在请你们拿回你们的罐子宝宝，米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝。
6、游戏：警察叔叔红绿灯教师：我们要来做游戏了，是什么游戏呢，我们要玩警察叔叔红绿灯的游喽。
（拿卡片反面红色）警察叔叔拿出这个，红灯，大家都不可以发更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
出声音，警察叔叔翻过来，就你来出声，会不会？先保护好自己的罐子宝宝。
眼睛要看仔细哦。
（翻一张卡片）谁摇啊？对，是米宝宝，小朋友们真聪明。
（翻回卡片）停！（翻过另一张卡片）来看看（幼儿摇）对，（翻过卡片）这样呢？（幼儿停止）（再翻最后一张卡片）现在呢？教师（准备卡片）：现在我们开始喽，速度很快的。
核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇。
（两遍游戏）三、结束部分1、配乐游戏教师：老师要来唱一首歌了，然后和警察叔叔一起让你们发声音的，这个声音会很好听的。
开始喽！红豆宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，核桃宝宝请你摇一摇，我们大家一起摇一摇。
（歌唱速度加快！三遍）。
现在老师啊请来了一个乐队，乐队的声音也是很快，所以你们的耳朵要听好，眼睛要看好哦。
好，全体起立。
（伴随音乐一起游戏，背景音乐为《如果感到快乐你就拍拍手》）恩，很好，我们和老师们再见好吗？更多名师教案，大、中、小班教学视频，配套教案，ppt。
【篇二：幼儿园小班音乐课教案及反思】幼儿园小班音乐《懒惰虫》教案及反思教科院12级学本2班 12131020211郭正强活动目标：1、初步学唱歌曲，理解歌词内容，并较自然地进行歌唱。
2、能在歌曲结束时，及时模仿动物叫声或用语言对问句并作出相应的回答。
3、不愿意做懒惰虫，乐意做一个勤劳的孩子。
活动准备：一只毛茸茸的小鸡玩具，幼儿用书人手一册，座位排成“圆形”，并玩过“点兵点将”游戏。
活动过程：一、音乐活动《蜜蜂做工》。
驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室，并在教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。
二、玩“点兵点将”游戏。
（1）教师出示小鸡玩具，问小鸡：“你是小小鸡，你是一只小小鸡？（小鸡没有回答）。
能帮助小鸡回答吗？（如：小鸡发出叽叽叽的声音，就表示回答）（3）教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问：你是小小鸡??“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。
歌曲唱完，被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回答。
（4）由幼儿建议，教师边唱其他小动物边点兵点将，鼓励和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声进行回答。
三、学唱歌曲《懒惰虫》。
（1）看图片，并用语言表现对懒惰虫的理解。
“懒惰虫是什么样的人？”（2）边玩游戏边听教师范唱，理解歌词内容，教师边唱边点人，唱完后提问：“懒惰虫什么地方痛？”（3）倾听教师第二遍范唱，然后讨论用什么动作表示一身都是痛。
（如牛动身体，双臂抱紧等）（4）秒年用手指两拍一下做点人动作，边跟随教师学唱歌曲。
四、游戏《懒惰虫》。
（1）学习用语言和动作，坚决大胆地表现对懒惰虫的否定。
教师：你们是不是懒惰虫？幼儿：我不是懒惰虫。
（2）介绍游戏玩法：教师或幼儿扮演点人者，边唱歌边点数寻找懒惰者，当歌曲唱完后，被点到这，必须站起来，大声地否定：“我不是懒惰虫”。
（3）讨论活动：你喜欢懒惰虫吗？为什么？激励幼儿争做爱劳动的好孩子。
学习歌曲1、以故事理解歌词：刚才毛毛虫和大树爷爷做挠痒痒的游戏，可开心了！咦，有一条毛毛虫还在睡懒觉呢，大家都去叫它：“醒来啦，太阳出来啦！”可是它却说：“哎哟，我眼睛痛,我的肚子痛,我的一身都是痛。
”大家怎么叫他都不愿意起床，不愿意做事请。
大伙儿生气了，就叫他“懒惰虫”。
大树爷爷笑眯眯：“别着急，我来试试”。
2、清唱示范歌曲。
提问：大树爷爷用什么办法把毛毛虫叫醒了？为什么毛毛虫听了大树爷爷的歌会很快起床做事？你听到大树爷爷唱了些什么？三、情景游戏——唤醒小动物。
森林里的小动物都不肯早起，爱睡懒觉，你们愿意去帮助他们吗？活动反思：歌曲《懒惰虫》诙谐、幽默，旋律流畅，歌词生动，适合小班幼儿。
歌曲虽然以“反面形象”出现，但他的教育意义是很显现的，教育孩子做一个勤奋的人。
“勤奋”的概念很宽泛，对于小班孩子的理解有难度，想到班级中有一部分孩子早起的现象，因此，我把音乐中的“懒惰虫”特指为不愿早起，具有了明确的指向性，更符合小班幼儿的生活经验。
为避免歌曲中“反面形象”的负面影响，我又赋予歌曲《懒惰虫》一个特定的功能，即“唤醒功能”，大树爷爷轻轻一唱，爱睡懒觉的毛毛虫就起床了。
多神奇，一首歌变成了一个好办法。
基于这两个重新赋予的特指，就可以情景自然贯穿活动始末，有了反复吟唱的理由，自然地激发了孩子不当懒惰虫的想法，同时帮助孩子感受体会了歌曲的诙谐情趣。
新授歌曲必须要有七八遍的反复跟唱，才会被孩子接受熟悉。
单调机械的模唱显然是不能激发幼儿的学习内驱力，因此在清音跟唱后，我设计了游戏环节“唤醒小动物”，引导孩子在不知不觉中，自然学会歌曲的吟唱。
孩子幼儿都沉浸在“帮助唤醒”的角色中，尽情地反复自觉地吟唱。
对他们而言，已经不是在学唱新歌，而是在游戏。
【篇三：幼儿园优质公开课小班音乐课件教案《两只小鸟》】活动名称：两只小鸟（小班）（本教案有配套视频，教学ppt）活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。
2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：小鸟指偶、多媒体课件活动过程：一、导入活动。
1．观看ppt1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，（音乐导入） 2．欣赏伴奏音乐，说说谁来了。
师：听听看谁来了？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。
3．认识两只小鸟的名字。
师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。
师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。
二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。
1、小鸟做游戏师：两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他们在玩什么游戏。
先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。
（教师有节奏的朗读歌词一遍。
）师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏）2、小朋友做游戏师：你们会玩捉迷藏游戏吗？我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。
小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。
怎么躲就不容易被别人发现呢？（幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词）三、幼儿戴上手偶进行游戏，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。
师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢？教师边唱边带领幼儿游戏。
四、活动结束幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。