基层医师岗位胜任力调查问卷(基层医疗机构临床医师用表) (1)

基层医师岗位胜任力调查问卷（基层医疗机构临床医师用表） (1)基层临床医师岗位能力调查问卷为了顺应国家医药卫生体制的改革，解决当前基层卫生人员急缺的现状，温州医科大学仁济学院自xx年开始承担本科层次基层卫生人才定向培养工作。

四年来，定向培养工作不断发展，培养规模不断扩大，定向招生计划数从xx年30人发展到xx年538人，定向培养在校生数将达到了1500余人。

定向录取分数也一直保持高位，历年平均分均超过第二批省控线75分以上。

xx年该项目获批成为了教育部.卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目试点。

截止目前，学院已有两届共32名经专业分流确定为定向培养对象的临床医学本科学生顺利毕业，并服务于基层。

我们此次调查问卷是为了能更好地培养“下得去.留得住.干得好”高素质基层卫生人才而开展。

调查问卷内容以卫生部国家医学考试中心项目和教育部高教司卓越医生培养项目为依据，请根据您的经验，针对医学院校本科毕业生完成3年规培后，应达到的优质临床服务的合格医生的岗位能力做出判断。

这些结果对指导本科医学教育和毕业后教育改革有重要意义。

填表说明：1.重要性评定按照您所认为该条目对医生的重要程度，在其对应的○处涂点或打√；2. 本医院年轻医生（三年）胜任力现况判定按照您的认识和意见，针对本单位完成3年住院医师通科培训后（或同等资历）的医生目前岗位胜任力的整体水平做出判断，并在其对应的○处涂点或打√。

您的意见对下一步培养基层医生非常重要，我们将根据您的意见修订和完善培养方案。

衷心感谢您的大力支持！温州医科大学全科医学学院第1页，共9页性别_男/女年龄_____岁所学专业____________ 从事专业______________ 职称____________ 职务_________ 单位_____________________（医院等级：级等）住院医师规范化培训基地□是□否科室_________ 单位地址______省/自治区______市______县(区)______乡(街道) 单位级别□省级□市级□县(区)级□乡(社区)级最高学位□本科□硕士□博士参加工作时间：□5年以下□5~9年□10~14年□15~19年□20年及以上曾获与工作有关的奖项及次数（可多选）□本单位次□市级次□省级次□国家级次序号条目年轻医生（三年）胜任力重要性判定本医院年轻医生（三年）胜任力现况判定自我评价不重要不太重要一般重要非常重要无法回答极少少部分部分达到大部分达到完全达到无法评价极少少部分部分达到大部分达到完全达到无法评价一. 临床基本能力1 审慎行医，重视病人安全○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○2 能够采集重要而准确的病史○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○3 规范完成病案及医学文书书写○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○4 了解病人的想法.忧虑.对诊治的期望○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○5 进行完整.准确地体格检查○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○6 正确选择医学检验和检查项目○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○7 熟练运用基本诊断操作规程○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○8 向上级医生规范报告临床遇到的问题，分析.解释问题性质○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○9 向上级医生规范报告临床诊疗计划○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○10 运用循证医学原则，采用恰当的诊断和治疗方案○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○11 在制定治疗方案时考虑病人的性别.宗教和文化程度○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○12 与病人和家属共同作出决策○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○13 向病人及家属及时准确传达病情和治疗意见○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○14 做好临床会诊及双向转诊工作○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○15 识别并能进行急.重.危病人的现场抢救○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○16 临终病人得到合适的临终关怀○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○17 严格执行医疗管理相关法律.法规和诊疗技术规范○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○18 按规定程序报告和分析医疗差错○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○19 减少医疗资源过度使用○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○二. 医生职业精神与素质20 坚持救死扶伤.全心全意为人民服务的宗旨○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○21 热爱自己的职业○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○22 责任心○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○23 真诚守信○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○24 行业自律○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○25 对病人富有同情心○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○26 患者至上，维护患者权利与利益○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○27 廉洁公正○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○28 具备依法行医的自我保护意识○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○29 严谨.细致○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○30 医生能注意自身健康与保健○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○31 具备耐心和耐力○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○32 重视自我评价及同行评价○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○33 具备一定的抗压能力○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○34 具备一定的应对突发事件的应变能力○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○35 利他主义○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○36 追求卓越○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○37 淡泊名利○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○38 具备敏锐的洞察力○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○39 认识和杜绝任何与营利性利益相关的行为○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○40 积极参与内部评审和外界检查○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○三. 医患沟通能力41 注意倾听，收集与综合信息能力○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○42 有效运用沟通技巧○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○43 理解，信任，尊重病人及其家属○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○44 保护患者隐私权○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○45 维护患者知情权○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○46 妥善应对在病人医护中产生的伦理问题○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○47 安抚患者的愤怒和误解的情绪○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○48 积极预防化解医患矛盾○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○49 有技巧地向患者传达负面消息○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○50 个性化地对待病人○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○51 有技巧地获得患者的知情同意○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○52 鼓励病人与自己讨论，提出问题，互相交流○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○53 有一定演讲能力○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○四. 学习与运用医学知识54 掌握必要的数理化知识○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○55 掌握生物医学知识○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○56 掌握临床医学知识○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○57 熟悉预防医学知识○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○58 熟悉人文科学和社会科学的理论○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○59 赞同科学标准，维护知识的完整性○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○60 不断更新临床知识和专业技能○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○61 积极参加继续医学教育○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○62 深刻了解自己在专业技术上的不足之处.不断学习○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○63 能认识自己的缺点，在实践中不断自我完善○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○64 临床决策中应用循证医学方法○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○五. 团队合作能力65 尊重自己的上级○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○66 尊重自己的下属○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○67 服从组织管理○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○68 以团队合作的方式制定病人的治疗计划○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○69 了解团队合作的原则○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○70 乐于帮助同事○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○71 了解团队中其他人的角色和职责○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○72 善于协调避免与团队成员发生冲突○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○73 与其它科室建立良好的合作关系○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○74 适当参与其它专科的小组会议○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 六. 基本公共卫生服务能力75 预防控制传染病.发现及时报告社区传染病○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○76 做好慢性非传染性疾病防治（高血压.糖尿病.心脑血管疾病.恶性肿瘤等）○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○77 掌握与群体健康相关的生活方式.环境.社会等因素○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○78 了解自己的职责与卫生系统管理人员合作○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○79 合理利用有限的医疗卫生资源○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○80 熟悉社会医疗卫生保障体系○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○81 承担社区卫生诊疗（常见病.多发病诊疗.体格检查.辅助检查）○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○82 了解公共卫生政策对人群健康的影响○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○83 积极参与健康促进和疾病预防○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○84 理解医疗活动与卫生系统乃至整个社会的相互作用及影响○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○85 了解国际卫生状况和全球健康○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○86 了解医疗卫生体制的结构和功能○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○87 了解卫生服务系统医疗机构的不同类型及构成○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○88 建立.维护社区居民健康档案○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○89 主动了解社区和人群健康需求○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○90 开展基本的精神卫生服务（心理咨询与治疗）○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○91组织指导社区健康教育工作○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○92 组织指导社区护理工作○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○93 组织开设家庭病床.开展家庭卫生服务○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○94 了解卫生财政政策○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○95 保护社区重点人群（老人.妇女.儿童.残障人士）○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○96 组织指导社区康复工作○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○97 了解年度综合社区卫生服务工作内容与重点(预防.治疗.康复.保健.健康教育.计划生育)○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○98 做好社区卫生服务各项登记.统计.分析总结○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○99 了解社区人口动态○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 七. 信息与管理能力100 从不同的数据库中检索分析有关卫生和临床医学信息○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○101 有效利用信息技术帮助诊治与患者教育○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○102 合理控制病人医疗费用○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○103 保存完整的医疗记录○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○104 有效规划自己的工作和职业生涯○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○105 合理利用时间，具有计划性处理自己的活动○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○106 管理的能力，包括病人管理.实习学生管理○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○107 在实践中不断提高组织协调管理能力○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○108 在团队中适当地展示领导能力○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○109 学习应用一门外语○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○110 计算机应用能力○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○111 必要时向医学生或其他人员提供指导和教学○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○112 将教育学的知识和技术应用到师资培训中○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○113 运用先进的临床技能考核方法对培养对象进行评价○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 八. 学术研究能力114 用批判性的思维处理各种来源信息，恰当地作出决定○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○115 能阅读学术文献，传播和应用知识○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○116 培养创造性思维和创新能力○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○117 积极参加本领域科研活动○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○118 积极撰写.发表科研文章○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 填表日期_________________ 第9页，共9页第 11 页共 11 页。