与人为善
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我们共同生活在一个地球上，别人的好与坏都与我们息息相 关。别人的不幸不能给我们带来快乐，相反，在帮助别人、善 待别人的同时，其实也是在帮助我们自己。
“己欲立而立人，己欲达而达人”
“己欲立而立人，己欲达而达人”，这也是《论语》中的 一句话，意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别 人生存与发展。
这要求我们在交往中注意什么？
我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以 牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎样 对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
车上的和车下的
一个人在慢慢地过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停， 他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟 囔：“你着急，谁不着急？有种就开上来吧！”
课程小结
与人为善
1、 “己所不欲，勿施于人”的含义、要求。 2、 “己所不欲，勿施于人”的实质。 3、 “己欲立而立人，己欲达而达人”的含义，要求
。 4、与人为善的实质。 5、与人为善要求我们怎样做？
启示：尊重他人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充满欢 乐。尊重是金。
事例三：小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发 下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明 没有告诉他。
课间的时候，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考 了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你 考了个不及格啊！” 这时，课代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就 灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有 什么好骄傲的啊！” 启示：别光顾笑话别人，先笑话自己。学会理解他人的 心情。
事例二：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实习老师上课 时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“老师画了 一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个 实习老师则是又羞又恼，扬长而去。假如你是那位实习老师， 你会怎么想？有朝一日皮皮也成为一位老师，当他遇到这样类 似的事情时，心里是怎么想的？
与人为善要求我们如何做
1、只有理解他人，才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人， 就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。
2、当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、 愤怒和误解；当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、 信任、感激、理解和友善。
3、我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一 份理解、多一份友善、多一份爱心。
蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩溺水， 他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩 父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈 眶，从别人的欣赏中，重新认识了自我，觉得生活还值得留 恋，于是轻松地踏上了归途。
启示：我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一份欣 赏，就多一份理解、多一份友善、多一份爱心。
下面的事情如果发生在你的身上， 你会怎样想？怎样做？
事例一：小乔是父母的“掌上明珠”。住校后，小乔得到同学 的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远 了她。假如你是小乔，想想为什么同学都不理我了呢？怎么做才 能得到别人的关照？
启示：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多关 心他人。
某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁的 头上，谁就背上深重的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁都 不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是如 此。
“己所不欲，勿施于人”
“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是： 自己不喜欢的事，就不Hale Waihona Puke Baidu强加在别人身上。
这要求我们在交往中注意什么？ 我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友 善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如 果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那 么我们就不能以此对待别人。
与人为善
学科 初中政治 作者 冀玉革
知识点
1、 “己所不欲，勿施于人”的含义？要求？ 2、 “己所不欲，勿施于人”的实质是什么？ 3、 “己欲立而立人，己欲达而达人”的含义，要求
？ 4、与人为善的实质是什么？ 5、与人为善要求我们怎样做？
他的烦恼
他姓朱，不是“猪”，可是他的同学都喜欢把他叫成 “猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给他加上了许多不 堪入耳的词，“猪屁屁”、“猪脚爪”……。有一次，上完体育 课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄 堂大笑……嗨，一言难尽﹗
后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路 的步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：“怎么？找 死啊！”
换位思考、与人为善的实质
“车上的和车下的”事例对我们有什么启示？ 要设身处地地为他人着想，想人所想、理解至上。
（换位思考、与人为善的实质）
有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有的储
“己所不欲，勿施于人”的实质
关心他人 尊重他人 理解他人 善待他人
马和驴子
一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少量货 物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么，可对 我来说，却可以减轻一些负担。”马不高兴地回答：“你凭什 么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。”不久，驴子累死了。 主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。
“己欲立而立人，己欲达而达人”
“己欲立而立人，己欲达而达人”，这也是《论语》中的 一句话，意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别 人生存与发展。
这要求我们在交往中注意什么？
我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以 牺牲他人的利益为代价来谋求自己的利益。我们希望别人怎样 对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。
车上的和车下的
一个人在慢慢地过马路，任凭身后的汽车喇叭叫个不停， 他却仍然不慌不忙，一副很不情愿让路的样子，嘴中还嘟 囔：“你着急，谁不着急？有种就开上来吧！”
课程小结
与人为善
1、 “己所不欲，勿施于人”的含义、要求。 2、 “己所不欲，勿施于人”的实质。 3、 “己欲立而立人，己欲达而达人”的含义，要求
。 4、与人为善的实质。 5、与人为善要求我们怎样做？
启示：尊重他人，等于尊重自己。相互尊重，使生活充满欢 乐。尊重是金。
事例三：小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发 下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明 没有告诉他。
课间的时候，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考 了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你 考了个不及格啊！” 这时，课代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就 灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有 什么好骄傲的啊！” 启示：别光顾笑话别人，先笑话自己。学会理解他人的 心情。
事例二：皮皮是一个特顽皮的学生，一次美术实习老师上课 时在黑板上画了一个苹果，但是皮皮却大声喊叫：“老师画了 一个大屁股！”这样一喊，全班同学都哄堂大笑不止，而这个 实习老师则是又羞又恼，扬长而去。假如你是那位实习老师， 你会怎么想？有朝一日皮皮也成为一位老师，当他遇到这样类 似的事情时，心里是怎么想的？
与人为善要求我们如何做
1、只有理解他人，才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人， 就难以接纳和理解他人，更谈不上奉献爱心。
2、当我们以挑剔的眼光看人时，所获得的往往是讥笑、不满、 愤怒和误解；当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、 信任、感激、理解和友善。
3、我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一 份理解、多一份友善、多一份爱心。
蓄出去旅游，预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩溺水， 他奋勇救助，观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩 父母更是拉他到家中，感谢之余，赞叹不已。他不禁热泪盈 眶，从别人的欣赏中，重新认识了自我，觉得生活还值得留 恋，于是轻松地踏上了归途。
启示：我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一份欣 赏，就多一份理解、多一份友善、多一份爱心。
下面的事情如果发生在你的身上， 你会怎样想？怎样做？
事例一：小乔是父母的“掌上明珠”。住校后，小乔得到同学 的许多“关照”，却对别人漠不关心。久而久之，同学渐渐疏远 了她。假如你是小乔，想想为什么同学都不理我了呢？怎么做才 能得到别人的关照？
启示：对别人冷漠只能换来孤独和寂寞，人要有人情味，多关 心他人。
某班一度流行给同学起外号，那些难听的外号一旦落到谁的 头上，谁就背上深重的包袱，心里有一种羞辱感。其实，谁都 不愿意成为被取笑的对象，即使那些喜欢捉弄别人的人也是如 此。
“己所不欲，勿施于人”
“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是： 自己不喜欢的事，就不Hale Waihona Puke Baidu强加在别人身上。
这要求我们在交往中注意什么？ 我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友 善的态度。采取什么方式对待他人，先要设身处地想一想，如 果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那 么我们就不能以此对待别人。
与人为善
学科 初中政治 作者 冀玉革
知识点
1、 “己所不欲，勿施于人”的含义？要求？ 2、 “己所不欲，勿施于人”的实质是什么？ 3、 “己欲立而立人，己欲达而达人”的含义，要求
？ 4、与人为善的实质是什么？ 5、与人为善要求我们怎样做？
他的烦恼
他姓朱，不是“猪”，可是他的同学都喜欢把他叫成 “猪”，你不要以为是昵称。有些同学专门给他加上了许多不 堪入耳的词，“猪屁屁”、“猪脚爪”……。有一次，上完体育 课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚爪这么臭”，全班哄 堂大笑……嗨，一言难尽﹗
后来，这个人坐到了汽车上，又非常讨厌那些不及时让路 的步行者和骑车人，甚至动不动就出言不逊：“怎么？找 死啊！”
换位思考、与人为善的实质
“车上的和车下的”事例对我们有什么启示？ 要设身处地地为他人着想，想人所想、理解至上。
（换位思考、与人为善的实质）
有一个中学生高考失败，万念俱灰，于是，带上所有的储
“己所不欲，勿施于人”的实质
关心他人 尊重他人 理解他人 善待他人
马和驴子
一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁地请求驮了相对少量货 物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么，可对 我来说，却可以减轻一些负担。”马不高兴地回答：“你凭什 么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。”不久，驴子累死了。 主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。