自考管理学原理第六篇
自考管理学原理第六篇
反馈控制并非最好的控制;但它目 前仍被广泛地使用着 目前;在 组 织中应用最广泛的反馈控制方法 有如下四种:①财务报告分析; ②标准成本分析;③质量控制分 析;④工作人员成绩评定 其中; 最重要 最困难的是工作人员 成 绩评定
前馈控制:一种预先控制;是在活 动开始之前实施控制;即管理者运 用最新信息;包括上一控制循环中 的经验教训;对可能出现的结果进 行预测;然后将其与计划要求进行 比 较;从而在必要时调整计划或 控制影响因素以确保目标的实现
A 反映计划要求原理 B 组织适宜性原 理 C ห้องสมุดไป่ตู้制关键点原理 D 例外情况原 理
二 多项选择题
1 P369控制是一个信息反馈过程;它有 两个前提条件;即
A 控制标准 B 控制人员 C 控制突破 D 控制机构 E 控制目标
2 P374控制工作的目的有 A 提高管理水平 B 提高技术水平 C
A 高层主管人员 B 中层主管人员 C 基层主管人员 D 非主管人员
4 P379强调预防作用的控制方法 是
A 现场控制 B 反馈控制 C 前馈 控制 D 间接工作
5 P384直接控制的指导思想认为;合格 的管理者出的差错
A 最少 B 时多时少 C 最多 D 难以判 断
6 P388计划越是明确 全面 完整;所设 计的控制系统越是能反映这样的计划 控制工作也就越能有效地为管理者的 需要服务;是指
比率分析 企业经营活动分析中常用的比率 分为两大类:
⑴财务比率;主要说明企业的财务情况 包括:
①资本金利润 率=利润总额/资本金总额 说 明一定时期企业投入资本的获利水平;是直 接衡量企业经营成果的尺度 资本金利润率 高于银行存款利率或债券利率;企业才能 继 续经营下去;
组 织适宜性原理 控制系统设计 越合理 岗位职责越明确;控制工 作就越有效
2023年10月自考《00054管理学原理》试题及答案
2023年10月高等教育自学考试管理学原理试题课程代码:000541.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.管理的实质是A.计划B.组织C.协调D.控制2.保持与维护组织中团结、协作、融洽的关系体现了法约尔管理原则中的A.集体精神B.公平C.纪律D.秩序3.随着教育程度和文化水平的提高,人们对企业的产品和服务提出更多个性化的要求,这是下列哪个环境因素变化的结果?A.政治因素B.技术因素C.经济因素D.社会因素4.任何企业不应假冒其他企业的商标,不应侵犯其他企业的商业秘密。
该要求体现的企业社会责任是A.对雇员的责任B.对顾客的责任C.对竞争对手的责任D.对环境的责任5.企业为落实发展战略,制定了一年的发展目标,该计划属于A.年度计划B.季度计划C.中期计划D.长期计划6.简单、醒目和便于编制,以图示的方式形象展示特定活动的顺序和持续时间的计划方法是A.目标管理法B.滚动计划法C.甘特图法D.网络计划法7.花香服装公司设立了以下几个部门:中老年服装部、青年服装部、儿童服装部等。
这种部门划分的依据是A.职能B.产品C.地区D.顾客8.王永是企业的总经理,与基层管理者相比,其管理特点是A.管理难度与管理幅度都较小B.管理难度较小,但管理幅度较大C.管理难度较大,但管理幅度较小D.管理难度与管理幅度都较大9.企业在对管理人员进行招聘时,要求应聘者的个人价值观和企业价值观相契合。
这符合下列哪一条标准?A.与组织文化相适应B.德才兼备C.决策的能力D.创新的精神10.领导方式从专权型到放任型,存在许多过渡形式,持这种观点的理论是A.领导权变理论B.管理方格理论C.领导特质理论D.领导方式连续统一体理论11.刘吉是公司业务骨干,他的工作能力强,工作积极性高。
自考00054《管理学原理》各章节重点复习资料
管理学原理考试复习科学管理理论与人际关系学说的主要观点、X理论与Y理论关于人性的假设,计划工作、组织工作、人员配备、领导工作、控制工作应遵循的原理,等等。
第一章管理与管理学第一节管理概念及其基本特征管理组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动,使他人同自己一起去实现既定目标的过程。
4管理的基本特征⑴管理是一种社会现象或文化现象。
只要存在两人以上的集体活动,并具有一致认可的目标,就需要协作,需要管理。
管理具有普遍性,管理的载体是组织。
⑵管理的主体是管理者。
其责任是:①管理一个组织,即确定组织的使命、目标以及如何实现目标;②管理管理者,即管理者要培训下属,并运用目标管理和自我控制进行管理;③管理工作和工人,激发员工的积极性和创造性。
⑶管理具有特定的任务、职能和层次。
管理的任务是设计和维持一种环境,使在这一环境中共同工作的人们能够以尽可能少的支出实现既定目标;管理具有层次性,组织中的管理者大致可以分为上、中、下三个管理层次,不同层次的管理者拥有权力的大小、关注问题的类型与处理问题的方式不同,但他们的基本职能是相同的。
任何管理者都要承担计划、组织、人员配备、领导与控制五项基本职能。
⑷管理的核心是处理好人际关系,使组织成员的行为与组织目标保持一致。
5-7管理活动的两个条件:两人以上的集体活动;一致认可的目标。
5管理既是一门科学,又是一门艺术⑴管理是一门科学,目前管理知识已经成为系统化的知识体系,包括一系列行之有效的管理方法和技术;⑵管理也是一门艺术。
管理的艺术性强调的是管理的实践性,即管理活动要因地、因时、因人而制宜,具有灵活性;⑶最富有成效的管理艺术建立在对管理理论的理解之上。
靠经验、凭直觉、碰运气,难以取得有效成果;⑷靠背诵管理原理和原则,忽视实际情况,缺乏创造性,其管理活动也会是无效的。
因此,管理既是科学又是艺术,有效的管理活动应是两者的有机结合。
7-8第二节管理的性质管理的性质管理具有的两重性,即管理具有自然属性和社会属性。
管理学原理-自考大纲-学习教案资料
第一篇绪论第一章管理和管理学考核知识点(一)管理及其基本特征(二)管理的性质(三)管理学研究的对象和内容(四)学习和研究管理学的方法考核要求(一)管理及其本特征1、识记:(1)管理的概念。
(2)管理的基本特征。
(3)管理的五个基本职能。
2、领会:(1)管理的核心是处理人际关系。
(2)管理既是一门科学,又是一种艺术。
3、应用:分析本组织(企业)的内外部环境要素。
(二)管理的性质1、识记:管理二重性的含义。
2、领会:掌握管理二重性的意义。
(三)管理学研究的对象和内容1、识记:什么是管理学。
2、领会:(1)管理学的研究对象和内容。
(2)管理学的特点。
3、应用:结合本组织(企业)情况说明学习的重要性。
(四)学习和研究管理学的方法1、识记:(1)系统的含义。
(2)系统的特征。
(3)系统观点。
2、领会:如何运用一般方法学习研究管理学。
第二章管理学的形成考核知识点(一)管理学形成前的管理实践和管理思想(二)古典管理理论(三)行为科学理论及数学在管理中的应用考核要求(一)管理学形成前的管理实践和管理思想1、识记:(1)威尼斯兵工厂实践的管理要点。
(2)马基雅维利的管理四原则。
2、领会:(1)管理实践、管理思想和管理理论三者之间的关系。
(2)管理学形成前的有关管理问题的研究。
(3)美国出现“管理运动”的必然性。
(二)古典管理理论领会:(1)泰罗科学管理理论要点。
(2)法约尔管理过程理论要点。
(3)马克斯·弗伯理想行政组织体系特点。
(4)古典理论的系统化。
(三)行为科学理论及数学在管理中的应用领会:(1)霍桑试验的结论。
(2)行为科学理论产生的背景及其内容。
(3)管理科学的研究内容。
第三章现代管理理论及其展望考核知识点(一)现代管理理论丛林(二)管理与外部环境(三)管理学展望考核要求(一)现代管理理论丛林1、识记:现代管理理论各学派。
2、领会:现代管理理论各学派的特点。
(二)管理与外部环境领会:(1)管理与科学技术的关系。
00054管理学原理 讲义 第六章
第六章计划学习目的:通过对本章的学习,掌握计划的基本概念、特点、类型,理解计划的作用、工作原理及战略计划的重要性。
了解计划制定的程序,熟悉计划的方法与技术并能够熟练运用这些方法。
第一节计划概述一、计划的含义与特点(一)计划的含义所谓计划是对事情进行预先筹划和安排的一项活动。
管理中的计划就是明确管理的总体目标和各分支目标,并围绕这些目标对未来活动的具体行动任务、行动路线、行动方式、行动规则等进行规划、选择、筹谋的活动。
计划有广义与狭义之分。
广义的计划指制定计划、执行计划和检查计划等整个计划工作的全过程;狭义的计划指制定计划,即通过一定的科学方法,为目标的实施做出具体的安排。
无论是广义还是狭义的概念,计划的内容可以概括为5W1H,计划必须清楚地确定和描述这些内容:What to do―做什么?(目标与内容)即要明确计划工作的具体任务和要求。
Why to do it―为什么做?(原因)即要明确计划工作的宗旨、目标和战略,并论证可行性。
When to do it―何时做?(时间)即规定计划中各项工作的开始和完成的进度,以便进行有效的控制,对能力及资源进行平衡。
Where to do it—何地做?(地点)即规定计划的实施地点或场所,了解计划实施的环境条件限制,以便合理安排计划实施的空间组织和布局。
Who to do it—谁去做?(人员)即要明确规定每个阶段计划目标的责任人及相互之间的协作关系。
How to do it—怎么做?(方式、方法、手段)即制定实现计划的措施,以及相应的政策和规则。
(二)计划的基本特点1.目的性管理的核心任务是实现组织目标。
任何组织和个人制定计划都是为了有效地达到某种目的。
2.首位性计划工作相对于其他管理职能而言处于首位。
这是因为从管理过程的角度来看,一方面计划工作一般要先于其他管理职能而发生;另一方面,计划工作影响和贯穿于组织工作、人员配备、领导工作和控制工作中。
3.普遍性计划的普遍性强调计划是各级管理人员都应履行的一项工作职能,不论是处于哪一层次的管理者和哪个部门的管理者,都需要制定计划。
2024年4月高等教育自学考试《00054管理学原理》试卷附参考答案
2024年4月高等教育自学考试管理学原理试题课程代码:000541.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上,2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称,姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分注意事项:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共15 小题,每小题1分,共15分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。
1.管理的载体是A.组织B.人员C.技术D.资金2.提出“经济人”假设的学者是A.查尔斯·巴贝奇B.罗伯特·欧文C.亚当·斯密D.弗雷德里克·温斯洛·泰勒3.下列属于组织外部一般环境因素的是A.技术B.供应商C.顾客D.竞争者4.对于物流公司来说,汽柴油价格下降属于外部环境中的A.政治因素B.技术因素C.经济因素D.社会因素5.企业赞助教育、科学、文化、卫生等公共设施建设。
这种社会责任体现了A.对员工的责任B.对顾客的责任C.对竞争对手的责任D.对社会发展的责任6.W 投资机构预测,国家颁布某种经济政策势必对市场经济的发展产生影响。
这体现了预测的A.惯性原理B.因果原理C.相似原理D.概率原理7.M汽车制造公司提出“让汽车进入家庭”。
这一表述属于A.战略B.愿景C.社会责任D.社会义务8.H 重工集团是一家大型矿山采掘设备制造与出口公司,其销售部在亚洲、欧洲、北美洲分别设立了分支机构。
该公司销售部的划分方法属于A.按职能划分部门B.按顾客划分部门C.按地区划分部门D.按流程划分部门9.在组织变革中,对权力关系、集权程度、职务与工作再设计等方面进行的变革属于A.人员变革B.结构变革C.技术变革D.文化变革10.王师傅是一名技术能力突出的高级焊工,在部门中拥有很高的威望。
第六篇 控制工作(自考 管理学原理)
第六篇控制工作十七控制工作概述1、控制工作:是指管理者根据事先确定或根据组织内外环境的变化和组织的发展需要重新拟定的标准,对下属的工作成效进行测量、评价和采取相应纠正措施的过程。
2、控制工作的重要性:1.任何组织、任何活动都要进行控制2.控制工作可以维持或改变其他管理职能活动3、一般控制与控制工作的比较:相同点:1.同是一个信息反馈过程2.都有两个前提条件:控制标准、控制机构3.都包含三个基本步骤:拟定标准、衡量成效、纠正偏差不同点:1.一般控制是一个简单的信息反馈,它的纠正措施往往是立刻付诸实施的,而控制工作要复杂得多。
2.一般控制中的反馈信息是一个简单的信息。
管理控制工作中的信息是在生产经营中产生的,种类繁多,数量巨大。
3.一般控制的目的是维持系统活动在某一平衡点上。
控制工作的目的不仅要按照原定计划维持组织的正常活动,实现既定目标,而且还要力求使组织有所创新,以达到新的高度,提出和实现新的目标。
4、急性问题和慢性问题:组织中往往存在两类问题:一类是经常产生的可迅速、直接的影响组织日常活动的急性问题,容易被人们发现、承认和解决;另一类是长期存在、会影响组织素质的慢性问题,人们对其存在已经习以为常,不容易发现或即使发现了也不愿意承认和解决。
5、管理突破:是指通过解决组织的慢性问题,增强组织素质的、有组织的活动过程。
6、管理突破的步骤:1.论证必要性2.组织落实3.进行诊断4.治疗过程5.克服阻力6.在新的水平上控制7、控制工作的类型:1.按纠正措施的环节分:现场控制、反馈控制、前馈控制2.按控制原因或结果分:直接控制、间接控制8、现场控制:用于正在进行的计划执行过程,管理者深入现场监督检查、指导和控制下属人员的活动。
9、反馈控制:分析工作的执行结果,与控制标准相比较,发现已经发生或即将出现的偏差,分析原因和对未来的可能影响,及时拟定纠正措施并予以实施。
10、前馈控制:管理者运用最新信息,认真的对可能出现的结果进行预测,将其同计划进行比较,在必要时调整计划或控制影响因素,以确保目标的实现。
《管理学原理》复习资料(自考)
《管理学原理》学习资料(仅供参考)第一篇绪论一管理与管理学1、管理:是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能,来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
2、管理的基本特征:1.管理是一种文化现象2.管理的主体是管理者3.管理的任务、职能与层次3、管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。
4、管理的基本职能:1.计划2.组织3.人员配备4.领导5.控制5、掌握管理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义:1.认真总结正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性。
2.学习引进国外有益的管理理论、技术和方法。
3.结合实际,随机制宜的学习运用。
6、管理学:是一门系统的研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。
7、管理学的特点:1.一般性 2.多科性 3.历史性 4.实践性8、管理学研究的内容与范围(三个层次或侧重点):1.根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑。
2.从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程。
3.从管理者的基本职能或工作出发,研究管理活动的原理、规律和方法。
9、为什么要学习、研究管理学:1.管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。
2.学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。
3.学习、研究管理学是未来的需要。
10、学习和研究管理学的方法:1.唯物辩证法2.系统方法3.理论联系实际的方法11、系统:是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。
12、系统的特性:1.整体性2.目的性3.开放性4.交换性5.相互依赖性6.控制性13、系统的观点:1.整体观点2.“开放性”与“封闭性”3.封闭则消亡的观点4.模糊分界的观点5.保持“体内动态平衡”的观点6.信息反馈观点7.分级观点8.不断分化和完善的观点9.等效观点二管理学的形成与发展1、管理学形成与发展的六个阶段:1.古典管理理论2.人际关系学说和行为科学理论3.管理理论丛林4.战略管理5.全面质量管理6.学习型组织管理2、泰罗—科学管理理论要点:1.科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
(完整word版)自学考试00054管理学原理复习重点(word文档良心出品)
管理学原理复习重点第一篇:绪论第一章:管理与管理学一、定义1管理;指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
2管理两重性(自然性与社会性);管理是由许多人协作劳动而产生的,它是有效组宽心丸共同劳动所必需的,具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性;另一方面,管理又体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的意增,因此它又有同生产关系、社会制度相联系的社会属性。
3管理学;管理学是一门系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。
二、问答1管理基本特征?答:①管理是一种文化现象和社会现象②管理的主体是管理者③管理的任务、职能与层次④管理的核心是处理好人际关系。
2掌握管理两重性意义?答:①认真总结我国在管理理论与实践上正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性。
②注意学习引进国外对我们有益的管理理论,技术和方法。
③要结合实际,随机制宜地学习与运用。
3管理学特点?答:一般性、多科性、历史性、实践性4管理学内容?答:生产力方面、生产关系方面、上层建筑5学习管理学意义及方法?答:意义:①管理的重要性决定了疲惫习、研究管理学的必要性②学习研究管理学是培养管理人员的重要手段之一③学习研究管理学是未来的需要方法:唯物辩证法、系统方法、理论联系实际的方法。
6什么是系统及系统特点?答;指由相互作用和相互依赖的若干组成部份结合而成的具有特定功能的有机整体。
特点:整体性、目的性、开放性、交换性、相互依存性、控制性。
第二章:管理学的形成与发展一、定义1战略管理;是组织制定和实施战略的活动过程,其核心问题是确保组织的自身条件与外部环境相适应,求得组宽心丸长期稳定的发展。
2全面质量管理;一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径。
二、问答1科学管理理论要点?①科学管理的中心问题是提高劳动生产率②为了提高劳动生产率,必须为工作配箅“第一流的工作”③要使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具,机器和材料,并使作业环境标准化。
2023年自考管理学原理串讲笔记
2023年自考管理学原理串讲笔记第一篇绪论(一)管理与管理学1.管理: 是指组织中旳管理者, 通过实行计划、组织、人员配置、领导、控制等职能, 来协调他人旳活动, 使他人同自己一起实现既定目旳旳活动过程。
2、管理旳基本特性:1.管理是一种文化现象2.管理旳主体是管理者3.管理旳任务、职能与层次3.管理旳任务:设计和维持一种环境, 使在这一环境中工作旳人们可以用尽量少旳支出, 实现既定旳目旳。
4、管理旳基本职能:1.计划2.组织3.人员配置4.领导5.控制5.掌握管理两重性(自然属性、社会属性)旳重要意义:1.认真总结正反两方面旳经验教训, 更好旳发挥社会主义制度旳优越性。
2.学习引进国外有益旳管理理论、技术和措施。
3.结合实际, 随机制宜旳学习运用。
6.管理学: 是一门系统旳研究管理过程旳普遍规律、基本原理和一般措施旳科学。
7、管理学旳特点:1.一般性2.多科性3.历史性4.实践性8、管理学研究旳内容与范围(三个层次或侧重点):1.根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行旳, 其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑。
2.从历史旳角度研究管理实践、管理思想及管理理论旳形成与演变过程。
3.从管理者旳基本职能或工作出发, 研究管理活动旳原理、规律和措施。
9、为何要学习、研究管理学:1.管理旳重要性决定了学习、研究管理学旳必要性。
2.学习、研究管理学是培养管理人员旳重要手段之一。
3.学习、研究管理学是未来旳需要。
10、学习和研究管理学旳措施:1.唯物辩证法2.系统措施3.理论联络实际旳措施11.系统: 是指由互相作用和互相依赖旳若干构成部分结合而成旳、具有特定功能旳有机整体, 系统自身又是它附属旳一种更大系统旳构成部分。
12、系统旳特性:1.整体性2.目旳性3.开放性4.互换性5.互相依赖性6.控制性13.系统旳观点:1.整体观点2.“开放性”与“封闭性”3.封闭则消灭旳观点4.模糊分界旳观点5.保持“体内动态平衡”旳观点6.信息反馈观点7.分级观点8.不停分化和完善旳观点9.等效观点(二)管理学旳形成与发展1.管理学形成与发展旳六个阶段:1.古典管理理论2.人际关系学说和行为科学理论3.管理理论丛林4.战略管理5.全面质量管理6.学习型组织管理2.泰罗—科学管理理论要点:1.科学管理旳中心问题是提高劳动生产率。
管理学原理第6章 题库
管理学基础,第八版,(罗宾斯等)第六章组织结构与组织设计1)组织设计是管理者改变或开发组织结构的过程。
答案:正确解释:根据定义,组织设计要求一个管理者通过某种途径来开发或改变一个组织的结构。
难度:2参考页:132目标内容:6.1学习目标:讨论影响组织结构决策的因素2)组织结构有四个基本要素。
答案:错误解释:共有六个要素:工作专门化、部门划分、职权与职责、管理幅度、集权与分权、规范化难度:1参考页:132目标内容:6.1学习目标:讨论影响组织结构决策的因素3)由法约尔和韦伯提出的有关组织设计的早期观点现在大部分已经过时了。
答案:错误解释:令人惊奇的是,法约尔与韦伯有关组织设计的许多观点今天仍然有效。
难度:2参考页:132目标内容:6.1学习目标:总结历史上和当前的主要管理方法4)20世纪早些时候,当工作专门化最初展开实施时,员工的工作效率开始提高。
答案:正确解释:最初,管理者发现专业化导致了效率的大幅提高;然而,当工作变得过度专业化时,员工士气和激励下降,消除了许多由效率提高所带来的收益。
难度:2参考页:133目标内容:6.1学习目标:讨论影响组织结构决策的因素5)今天,大部分管理者将工作专门化看做是一种持续提高效率的源泉。
答案:错误解释:没有使员工失去热情的专业化往往成效最好;千篇一律的流水线工作可能造成收益递减。
难度:2参考页:133目标内容:6.1学习目标:讨论影响组织结构决策的因素6)工作专门化的益处在于它往往带来高员工激励和高效率。
答案:错误解释:情况正好相反——过多的工作专门化导致低激励和低效率。
难度:2参考页:133目标内容:6.1学习目标:讨论影响组织结构决策的因素7)部门划分是指工作是如何分组的。
答案:正确解释:部门划分被定义为将工作依据功能、产品或其他标准进行分组。
难度:1参考页:134目标内容:6.1学习目标:讨论影响组织结构决策的因素8)参谋职权是可以指导任何不具备组织中更高阶职位的员工的工作的能力。
自考00054管理学原理重点
1、谁认为管理就是决策 P3赫伯特·A·西蒙认为“管理就是决策”2、管理的定义(名词解释) P4管理是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动,是他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
3、管理的基本特征 P5①是一种文化现象和社会现象②管理的主体是管理者,管理者的第一个责任是管理一个组织、第二个责任是管理管理者、第三个责任是管理工作和员工,主要是吉利组织成员发挥其创造的热情,求得组织的最佳效果。
③管理者的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。
管理者在管理活动中通过承担计划、组织、人员配备、领导和控制等五项基本职能。
分为上、中、下三个管理层次。
④管理的核心是处理好人际关系4、管理既是一门科学,有事一种艺术 P75、管理的两重性 P8管理的两重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。
管理的两重性反映出管理的必要性和目的性。
必要性指管理师生产过程固有的属性,是有效地组织劳动所必须的;目的性是指管理直接或间接的痛生产资料所有制有关,反映生产资料占有者组织劳动的目的。
管理是由许多人协作劳动二产生的,它是有效组织共同劳动所必须的,具有同生产力、社会化大生产相联系的自然属性;另一方面,管理又体现着生产资料所有者指挥劳动、监督劳动的一直,因此,它又有同生产关系、社会制度想联系的社会属性。
这就是管理的两重性。
6、管理学的定义及特点 P11管理学是已满系统地研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的学科。
特点:一般性、多科性、历史性、实践性7、系统的特性 P19整体性、目的性、开放性、交换性、相互依存性、控制性。
第二章1、科学管理之父以及科学管理理论要点 P32科学管理之父是W·F·泰罗①科学管理的中心问题是提高劳动生产率②为了提高劳动生产率,必须为工作配备“第一流的工人”。
只要工作合适,每个人都能成为第一流的工人,而培训第一流的工人是企业管理当局的责任。
自考00054管理学原理--知识点汇总-微缩排版
管理学原理第一章管理与管理学管理活动具有必要性和重要性。
管理是组织不可缺少的要素。
有组织就需要管理,管理与组织如影随行。
管理的产生:1.管理产生于欲望无限和资源有限性之间矛盾的协调;2.管理是人类群体活动的产物,人类活动分为两类即作业活动和管理活动。
管理的必要性:1.从整个社会的发展来看,管理是社会进步与发展的物质力量;2.管理是任何组织生存发展的重要条件;3.管理活动具有的普通性。
管理的概念:管理是对组织的管理,组织是管理的载体;管理是一项有目的的活动,管理的目地是为了实现组织目标;管理是由一系列活动构成;管理是一个追求有效的过程;管理的实质是协调。
科学管理之父泰勒:管理就是确切地知道你要别人去干什么,并使他用最好的方法去干。
管理的特性:1.管理活动不同于作业活动(作业活动是人类为实现自身目的而进行的活动,管理活动是产生于作业活动并为作业活动服务的一种活动,是为了确保作业活动有效进行的手段;两者之间既有密切联关,又有明显区别,管理活动的范围更广,它不仅贯穿于作业活动的始终,而且包括作业活动之前的调研、作业活动之后的经验教训总结等,管理活动比作业活动承担更多责任,管理人员的本职工作是管理活动而非作业活动)。
2.管理工作既具有科学性又具有艺术性;3.管理的核心是以人为本。
管理的基本职能:计划、组织、指挥、协调和控制。
管理的职能:是管理者在管理过程中从事的活动。
1.计划是对组织未来活动进行的预先筹划和安排,2.组织是为了完成计划而对分工协作关系所做的整体安排,3.领导是指挥和影响下属为现实组织目标而努力工作的过程,4.控制是为了保证组织按预定要求运作而进行的一系列监督检查工作。
管理有效性是由效率和效果来衡量的。
效率是指投入与产出的比值。
效果是指目标达成度,涉及活动的结果。
效果的具体衡量指标有销售收入、利润额、销售利润率、成本利润率、资金利润率等。
管理者作为组织中行使管理职能的人,在组织中承担不同角色,需要具备不同的技能。
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在现代管理活动中,无论采取哪 种方法来进行控制工作,其第一 目的是要“维持 现状”,即通过
现场控制是控制工作的基础。一个管理者的 管理水平和领导能力常常会通过这种工作表 现出来。
在现场控制中,管理当局授予管理者的权力 使他们能 够使用经济的和非经济的手段来 影响其下属。控制工作的标准来自于计划工 作所确定的目标、政策、战略、规范和制度。
在现场控制中,控制工作的有效性取决于管 理者的个人素质、个人作风、指导的表达能 力以及下属对这些指导的理解程度。其中, 管理者的“言传身教”具有很大意义。
方法有如下四种:①财务报告分 析;②标准成本分析;③质量控 制分析;④工作人员成绩评定。 其中,最重要、最困难的是“工 作人员 成绩评定”。
前馈控制:一种预先控制,是在 活动开始之前实施控制,即管理 者运用最新信息,包括上一控制 循环中的经验教训,对可能出现 的结果进行预测,然后将其与计 划要求进行比 较,从而在必要时
2、控制工作应确立客观标准。有效的控制 工作要求有客观的、准确的和适当的标准。
3、控制工作应具有灵活性。 4、控制工作应讲究经济效益。 5、控制工作应有纠正措施。 6、控制工作应具有全局观点。 7、控制工作应面向未来。
第四节 控制工作原理
反映计划要求的原理 控制标准要 反映计划要求,控制标准越能明 确、全面、完整地反映计划要求, 控制工作就越有效。
反馈控制:将注意力集中于组织 活动的历史结果方面,即通过分 析工作的执行结果,将其与控制 标准相比较,发现已经发生或即 将出现的偏差,分析其原因和对 未来的可能影 响,及时拟定纠正
措施并予以实施,以防止偏差继 续发展或防止其今后再度发生。
反馈控制并非最好的控制,但它 目前仍被广泛地使用着。目前, 在 组织中应用最广泛的反馈控制
直接控制 通过提高管理者素质, 使他们改善管理工作,从而防止 出现因管理不善而造成的不良后 果的一种控制方式。
其特点是通过培训等形式,着力 提高管理者的素质和责任感,并 在控制过程中实施自我控制。
第三节 控制工作的要求
1、控制系统应切合管理者的个别情况。控 制系统和信息是为了协助管理者 行使其管 理职能的,因此,建立控制系统必须符合管 理者的情况及其个性。
“慢性问题”。解决急性问题多 是为了维持现状,而打破现状, 就必须解决慢性问题。
管理突破即通过解决慢性问题, 增强组织素 质的有组织的活动过
程。管理突破就是要实现控制工 作的第二个目的。
第二节 控制工作的类型
按纠正措施的环节划分,管理控 制有现 场控制。
有效控制,实现既定目标。控制 工作要达到的第二个目的,是要 “打破现状”,即通过有效的控 制,使组织适应环境的新变化、 新趋势,开创组织发 展的新局面。
在一个组织中,往往存在两类问 题,一类是经常产生的、可迅速 而直接影响组织发展的“急性问 题”,另一类是长期存在于组织 中、影 响组织素质和发展潜力的
调整计划或控制影响因素以确保 目标的实现。
前馈控制面向未来,克服了反馈 控制中因时间延迟所到来的弊病。 反馈控制 是纠正式的,前馈控制 则是预防式的。
前馈控制的常见的工作内容:① 人力资源的前馈控制。②原材料 的前馈控制。③资金的前馈控制。 ④财政资源的前馈 控制。
间接控制----指根据计划和标准考 核工作的实际结果,分析出现偏 差的原因,并追究责任者的个人 责任以使其改进未来工作的一种 控制方法,多见于上级管理者对 下级人员工作过程的控制。间接 控制并非普遍有效的控制方法, 它尚存在着许多不完善的地方。
控制工作通过纠正偏差的行动与 其他4个职能紧密地结合在一起, 使管理过程形成了一个相对封闭 的系统。
控制工作与一般控制的共同之处:
①都是一个信息反馈过程。通过信息 反馈,发现管理活动中的不足,促进 系统不断调整和改革,使其趋于稳定、 完善,直至达到优化状态。
②控制工作也有两个前提 条件:即计 划指标在控制工作中转化为控制标准; 有相应的监督机构和人员。
③控制工作也包含三个基本步骤:拟 订标准、衡量成效和纠正偏差。
控 制工作与一般控制的不同之处 :
①一般控制是简单的信息反馈,其纠正措施 可以立即实施,而在控制工作中,主管人员 面临的是一个社会系统,其信息反馈、识别 偏差原因、制定和纠正措施的过程 比较复 杂;
②一般控制中的反馈信息是一个简单信息, 而管理控制中的信息种类繁多、数量巨大;
现场控制----其纠正措施用于正在进行 的计划执行过程。现场控制是一种主 要为基层管理者所采用的控制工作方 法。管理者通过深入现场来亲自监督 检查、指导和控制下属的活 动。
其主要的控制行为有:①向下级指示 恰当的工作方法和工作过程;②监督 下级的工作以保证计划目标的实现; ③发现不合标准的偏差时,立即采取 纠正措施。
第六篇 控制工作
人员配备工作概述
第十七章 控制工作概述
第一节 控制的含义
控制工作:管理者根据事先确定 的标准,或根据组织内外部环境 的变化和组织发展需要重新拟定 的标准,对下属的工作成效进行 测量、评价,并采取相应纠正措 施的过程。
控制工作的重要性:
⑴任何组织、任何活动都需要进 行控制。
⑵控制工作可以维持或改变其它 管理职能活动。
组 织适宜性原理 控制系统设计 越合理、岗位职责越明确,控制 工作就越有效。
控制关键点原理 控制标准越是能 够体现计划的关键点,控制工作 就越有效。
例外控制原理 管理者越是把注意 力集中在例外的情况,控制工作 就越有效。
控制关 键点原理意味着必须注意 那些需要观察的点,而例外原理 则强调必须观察在这些点上所发 生的偏差的大小(特别好或特别 差)。