第1课-巴黎和会11

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高中历史选修3精品课件:第1课 巴黎和会

高中历史选修3精品课件:第1课 巴黎和会

3.勾结与争夺 (1)焦点问题:如何处理___德__国____。 ①法国:严厉制裁和肢解德国,收回阿尔萨斯—洛林。 ②英国:不主张过分削弱德国,并得到__美__国____支持。 ③英美:反对法国肢解德国的计划,但表示一旦法国遭德国进攻,将援助法国。
(2)山东问题 ①态度:日本企图攫取中国山东,得到__英__法____的支持,中国坚决要求收回山东。 ②结果:英、法、美同意把德国在山东的全部权益转交给__日__本____。 ③影响:引发了中国的__五__四__运__动____ ,参加和会的中国代表拒绝在和约上签字。
2.与会国的目的 (1)美国:凭借自己的经济实力,扩大在世界上的影响力,进而称霸世界。 (2)英国① ②目 措的 施: :扩 支大 持和 __日_巩_本_固__“_在大太英平帝洋国与”美版国图争。雄;利用美国遏制__法__国____。 (3)法国:削弱乃至肢解___德__国____,树立法国在欧洲大陆的霸主地位。 (4)日本:攫取德国在中国__山__东____的全部权益,并占领战前德国在太平洋上控制的 岛屿。
答案 (1)法国:严厉制裁德国,维护其在欧洲大陆的霸主地位。 英国:反对过分制裁德国,奉行“大陆均势”,维护世界霸主地位。 美国:提出十四点和平纲领,妄图称霸世界。 (2)理解:条约把所有的战争罪责都推向了德国及其盟国,并对德国实行严惩。 原因:条约以战胜国和强国意志为中心,激起德国的复仇情绪,给日后法西斯在德 国的上台和发动战争提供了借口和条件。
[史论归纳] 1.德、奥等战败国和苏俄被排斥在和会之外的原因 (1)苏俄被看作是所有资本主义国家的最大政治敌人,是帝国主义封锁和准备加以颠 覆的对象,所以不允许它参加这次会议。 (2)德、奥等战败国是被宰割的对象,对它们的宰割过程由于大国之间的争夺而变得 十分复杂,而让战败国参加会议,会使战败国从中添乱,所以要将其排斥在外。

巴黎和会

巴黎和会

1919-1922年 重建战后秩序,调整动荡期
1924-1929年 相对稳定
1929-1933年 经济危机
20世纪30年代 大战迫近
“(英语)今天,我为我能有机会站在这里向世界表明中国的 立场感到由衷的高兴。长久以来,中国人民期待着,期待着这 个时刻的到来。因为,这是和平的大会,它不仅将给世界带来 和平和公正,也将给中国带来和平和公正。我们怀着这样的期 待和希望来到和会。 我们努力实现着我们渴望已久的梦想。但 是,这绝不是一个虚无缥缈的梦想,因为,它是真实的。它是 一块有着黄色土壤的中国领土,一条孕育着中国古老文化的河 流抚育着它成长。在这块土地上,诞生过举世闻名的孔子和孟 子,他们不仅对中国而且对世界的文明产生了极大的影响。在 中国人的心里,它是神圣之地,中国文明的摇篮。它的名字叫 山东!”
2、会议结束和签字的日期—6月28日 正是5年前的这一天,奥匈帝国在得到它的强大盟友
——德国的支持后,进攻塞尔维亚,挑起了第一次世界大 战,使人类遭到空前的浩劫。今天,战胜国选择在5年后 的同一天,让德国人接受协约国对它的审判,算是对德国 人和奥地利人的战争失败的羞辱。
美国总统威 尔逊。此人原 是大学历史教 授,后来当了 校长,又当了 总统,人称 “百灵鸟”
德国国内反映:
一军人: “我放下武器是为了赢得体面的和平,败军不可辱。但
《凡尔赛和约》侮辱了军人的尊严,如果可能的话,我将继续战 斗。” 一政府官员:
“我们接受停战和进行媾和谈判,是为了给新德国带来和 平,但是,实际上我们给新德国的第一个礼物竟然是一个被强加 的屈辱和约。” 一工人:
“我期待着战争的结束,我盼望着过上和平和安定的生 活,但是和约毁灭了我的愿望,它迫使我为巨额的赔款而工作, 难道这就是我为和平而必须付出的代价吗?”

第1课 巴黎和会

第1课 巴黎和会

美国的工业总产值由239亿增至620亿, 商品输出由23亿美元增至62亿美元,国外投资 也由20亿美元增加到1919年的70亿美元。„„ 美国由战前的债务国变成了债权国。美国掌握 了世界黄金储备的40%以上。
我们应当以资本供给全世界,而谁以资本供给全 世界,谁就应当管理它。 ——威尔逊 假如你是当时中国代表团成员,你是否会支持威尔逊 的主张?为什么?假如你是英国或法国的代表呢?
—-法军元帅福煦
如何理解上述观点?
二、《凡尔赛和约》——对德和约
1、签订的时间地点: 2、解读和约: 3、评价:
漫画:“五头怪兽”
这幅刊登在1921年 德国一家杂志上的 漫画将英、法、美、 意、日比做一只五 头怪兽,它将德国 踩在脚下,贪婪地 将其内脏吞食殆尽。
德国国内反映:
一军人:
“我放下武器是为了赢得体面的和平,败军不可 辱。但《凡尔赛和约》侮辱了军人的尊严,如果可能 的话,我将继续战斗。” 一政府官员: “我们接受停战和进行媾和谈判,是为了给新德 国带来和平,但是,实际上我们给新德国的第一个礼 物竟然是一个被强加的屈辱和约。”
归还丹麦 “波兰走廊” 归还波兰的地区 莱 减少13 %领土和10 莱茵地区 茵
萨尔区
但泽
德 国
波 兰
%人口 !

阿尔萨斯 和洛林
1914年德意志帝国
占 领 15 年
萨尔
阿 尔 萨 斯
二、《凡尔赛和约》——对德和约
1、签订的时间地点: 2、解读和约: (1)德国及其各盟国应承担战争罪责 (2)重新划定德国疆界 (3)德国放弃其全部海外殖民地 (4)限制德国军备 (5)德国须向战胜国支付赔款
当法国人醉心于感受这种“历史巧合”的时候, 他们做梦也没有想到21年后,有一个德国人在福煦 车厢也导演了一幕让法国人心碎的“历史巧合”, 这个人的名字叫希特勒

人教版高二历史选修三第二单元第1课巴黎和会 PPT

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11
参加巴黎和会的各大国的打算
国家 美国 英国 法国 意大利
战后实力
大发战争横财; 最大债权国
经济衰退; 仍为第一军事强国
经济衰退; 陆军强国
经济危机
参加会议的目标
称霸世界
维持殖民优势,削弱德海军; 保持“势力均衡”(欧洲霸主)
获取割地赔款,彻底削弱德国 (欧陆霸主) 扩大领土
日本
实力上升; 尚难抗衡
1914年,奥匈帝国正是在这一天得到德国支持后挑起了第 一次世界大战。
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13
巴黎和会上的“巧合”
◇举办和会的地点——凡尔赛宫 1871年,德国人正是在此地举行了德意志帝国统一的仪式。
◇《凡尔赛和约》签字的地点——凡尔赛宫镜厅 1871年,普鲁士国王威廉一世正是在此地加冕成为德意志
帝国皇帝。 ◇会议正式召开的时间——1月18日
1871年,德国人正是在这一时间举行了德意志帝国统一的 仪式。 ◇会议结束和签字的时间——6月28日
把从德手中夺取的利益合法化
8
巴黎和会上的争夺和勾结
在__处_理__德__国__问题上激烈争夺 在__中__国__山_东__问题上相互勾结
9
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
10
《凡尔赛条约》 1.内容:
①疆界问题 ②殖民地问题 ③军事问题 ④赔款问题
2.性质: 强制性、掠夺性 3.消极影响: 复仇---战争 4.积极影响:① 战前矛盾缓解
凡尔赛--华盛顿体系下的世界
(1919 ----- 1939)
1
第一课 巴 黎 和 会
1919年1月18日,巴黎和会在凡尔赛宫召开。2
第一课
巴黎和会

【高中历史】人教版高中历史选修三第2单元第1课巴黎和会(教案)

【高中历史】人教版高中历史选修三第2单元第1课巴黎和会(教案)

2.1《巴黎和会》教学设计教学目标(一)知识与目标:1、识记:被和会所排斥的国家;控制巴黎和会的三巨头;帝国主义参加会议的目的;帝国主义在处置德国问题上的争斗和在中国山东问题上的勾结;《凡尔赛和约》的主要内容;特别关注有关疆界问题和殖民地问题方面的规定。

2、理解:列强在巴黎和会上各自图谋背后的背景原因;巴黎和会与中国五四运动的关系;《凡尔赛和约》的掠夺性与强迫性。

3、理解和约主要条款对德国来说是难以忍受的,以及难以忍受的原因所在;和约部分条款背后所潜伏的危机因素。

4、利用现象与本质关系的原理,分析认识帝国主义大国在会上所提出的建议看似是为了和平,实际却隐藏着充满私利的用心。

(二)过程与方法:1、运用现象与本质的原理,揭露列强的真实用心;用联系的方法,联系各国的具体情况,分析列强在会议上争夺与勾结的原因。

2、用具体分析方法,揭示《凡尔赛和约》关键条款的背后用意;分析与评价《凡尔赛和约》背后的危机。

3、在师生配合基础上,利用概括和抽象的方法,分析和评估《凡尔赛和约》的客观作用与局限性。

(三)情感态度与价值观:1、通过对列强在和会上争夺与勾结的分析,使学生形成对巴黎和会的性质、帝国主义各自阴谋的正确认识。

2、通过了解中国在会上的遭遇,使学生形成仇恨帝国主义的情感;激发学生为建设强大的祖国而努力学习的情感和为国奉献的精神。

教学重难点重点:列强出席会议的图谋及对其的理解;《凡尔赛和约》的核心内容以及对和约的评价。

难点:对《凡尔赛和约》若干内容的理解;对《凡尔赛和约》的评价。

教学工具课件教学过程〔新课导入〕采用谈话导入法:为加深对巴黎和会与第一次世界大战的关系理解,可先回顾第一次世界大战参战的主要帝国主义国家的政治目的,然后指出:战争仅仅是帝国主义解决政治问题的手段,它仅为实现政治目的奠定了基础。

而外交是政治的延伸,因而,争夺只不过从战场转移到谈判桌旁。

由此导入新课学习。

一、凡尔赛宫里的勾结与争夺:1、召开的时间、地点:1919年1月18日~6月28日,法国巴黎凡尔赛宫【备课资料】法国封建时期的华丽纪念碑——凡尔赛宫凡尔赛宫(Versailles)位于巴黎西南18公里的凡尔赛,她作为法兰西宫廷长达107年,同时也是人类艺术宝库中的一颗绚丽灿烂的明珠。

第1课-巴黎和会

第1课-巴黎和会
专题二 凡尔赛—华盛顿体系下的世界
巴黎和會 宰割·掠奪·分賘
2021/6/3
1
在美丽的地方召开了肮脏的会议
会议召开目的: 处理战争遗留问题 会2议021/6的/3 主题是:如何处理德国.平衡大国利益2 .
一、凡尔赛宫里的勾结与争夺
(一)巴黎和会召开 1.背景 ①战后和平主义思想盛行 ②俄国十月革命的胜利,建立社会主义政权 ③同盟国战败投降,成为战胜国宰割的对象。 ④战胜的协约国之间,实力对比发生了新的变化
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一、凡尔赛宫里的勾结与争夺
(一)巴黎和会召开
1.背景 ①战后和平主义思想盛行 ②俄国十月革命的胜利,建立社会主义政权 ③同盟国战败投降,成为战胜国宰割的对象。 ④战胜的协约国之间,实力对比发生了新的变化
2、时间: 1919年初——6月28日 3、地点: 凡尔赛宫
4、参加国:27个战胜国的代表(战败国和苏俄被
说明:帝国主义国家的外交准则是实力原则,从来
不讲国家与民族的平等;另一方面,广大中小国家
对202战1/6/3争未能发挥决定作用
4
ห้องสมุดไป่ตู้
美国总统威尔 逊。此人原是 大学历史教授, 后来当了校长, 又当了总统, 人称“百灵 鸟”。
2021/6/3
5
英国首相劳 合·乔治,被 称为“狡猾 的狐狸”。
2021/6/3
2021/6/3
12
焦点问题:对德处理问题
----争斗(分歧)
重点问题:中国山东问题
2021/6/3
----勾结(一致) 13
一、凡尔赛宫里的勾结与争夺
(一)巴黎和会召开
(二)与会国的目的
(三)争夺与勾结
1、对德问题的争夺(焦点问题)

人教版历史选修三第1课巴黎和会课件(共40张PPT)

人教版历史选修三第1课巴黎和会课件(共40张PPT)
——《国际关系史》
(1)材料一中,劳合乔治对克里孟梭的要求表示反对的实质原因是什 么?结果如何?
(1)不愿意德国过分削弱和法国过分强大,这是英国传统的大陆势力均 衡的政策。双方最后妥协,法国取得萨尔煤矿开采权,萨尔区由协约 国控制15年。
材料二 巴黎和会上,法国要求向德国索取的赔款总额,比整个法国的 财产还多得多。美国坚决反对这种无限勒索、杀鸡取蛋的做法,主张既 要维持德国经济运转一定水平之上,又要索取适量的赔款。 ——《历史教学》1980年第2期
D
4. 一位国家的领导人在巴黎和会开幕词中尖锐刻薄地讽刺德国 “生于不义,自当死于耻辱”,他主张“掏空德国人的腰包”。 这位领导人是( ) A.美国总统威尔逊 B.英国首相劳合乔治 C.法国总理克里孟梭 D.意大利首相奥兰多
C
5. 1918年,美国总统威尔逊提出“十四点原则”,内容有“海洋上的航 行有绝对自由”“取消一切经济障碍和确立贸易条件的平等”“成立一 个一般性的各国联系组织”。其最终目的是( ) A.争当海上霸主B.争夺贸易霸权 C.建立国际联盟 D.攫取世界霸权
2.认识帝国主义处理国家关系的准则是国家利益和国家实力。 3.认识巴黎和会的性质。
具体目标
一、巴黎和会的性质 二、巴黎和会的概况 三、各国意图 四、和会焦点,针对德国问题的不同态度 五、山东问题的由来,华盛顿会议上是如何解决的 六、《凡尔赛和约》的内容 七、如何评价《凡尔赛和约》 八、以史实说明,一战后德国如何破坏《凡尔赛和约》
但泽
减少13“波%兰领走土廊和” 10 %人口 !
归还波兰的地区
德国
波兰
莱茵地区
萨尔区
阿尔萨斯 和洛林
1914年德意志帝国
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占 领 年

巴黎和会资料课件

巴黎和会资料课件
巴黎和会资料课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 巴黎和会概述 • 巴黎和会的主要议题 • 巴黎和会的重大决策 • 巴黎和会的影响与后果 • 巴黎和会的争议与批评
01
巴黎和会概述
巴黎和会的背景
第一次世界大战结束
国际联盟的成立
一战后,欧洲各国需要重新划分势力 范围。
德国的战争责任
在巴黎和会上,德国的战争责任成为 重要议题。会议对德国在战争中的侵 略行为和战争罪行进行了谴责。
会议决定要求德国承担战争责任,并 对德国提出索赔要求,以弥补战争造 成的损失。
德国的领土损失与赔偿
德国的领土损失与赔偿是巴黎和会上的重要议题之一。会议 决定剥夺德国在第一次世界大战前和战争期间占领的领土, 并要求德国进行战争赔偿。
01
巴黎和会的争议与 批评
Hale Waihona Puke 和会的公平性与代表性巴黎和会未能充分代表全球各地区的 利益和声音,主要反映了西方列强的 利益。
和会中,中小国家的利益诉求往往被 忽视或牺牲,加剧了国际不平等和矛 盾。
凡尔赛条约的不公与苛刻
凡尔赛条约对战败国德国的处罚过于 严厉,导致民族主义和复仇主义的滋 生,为二战埋下伏笔。
民族主义与法西斯主义的兴起
民族主义情绪高涨
凡尔赛条约加剧了欧洲各国的民族主 义情绪,尤其是在德国。这为法西斯 主义和极端民族主义的兴起提供了土 壤。
法西斯主义的影响
法西斯主义强调国家、民族和领袖的 权威,反对民主和自由主义价值观。 在20世纪30年代,法西斯主义在欧洲 许多国家取得了政权,对世界历史产 生了深远影响。
凡尔赛条约
凡尔赛条约是巴黎和会上最重要的决 策之一,它结束了第一次世界大战, 并对战败国德国进行了严厉的惩罚。

第1课 巴黎和会

第1课 巴黎和会

巴黎和会上的争夺和勾结
处理德国 在_________问题上激烈争夺 中国山东 在_________问题上相互勾结
山东问题由来与解决
①1897年德国派舰队强占胶州湾。 山东成为德国的势力范围。 ②第一次世界大战爆发后 ③1919年巴黎和会
巴黎和会上的竞争和妥协
2、重要问题:中国山东问题(阅读教材P25及材料:)
美国:一战中,工业总产值由239亿美元增至620亿美元,商品 输出额从23亿美元增至62亿美元,国外投资由20亿美元增加到 1919年的70亿美元。美国掌握了世界黄金储备的40%以上,逐 步取代了英国的世界金融中心地位,成为世界第一经济强国。
巴黎和会对中国山东问题的处理是 怎样的 ? 对中国产生了什么影响?
第1课


和 会Biblioteka 第1课 巴黎和会课标要求: 1.了解巴黎和会的召开及美、英、法、日等大国 的图谋;了解巴黎和会与中国五四运动的关系;理解 《凡尔赛和约》的主要内容,评价其客观作用和局限 性。 2.认识帝国主义处理国家关系的准则是国家利益 和国家实力。 3.认识巴黎和会的性质。
在十六世纪初期,法王路易十三在凡尔 赛一带建设庄园,用作狩猎行宫。后来其子 即历史上有名的「太阳王」路易十四即位,决 定在此建造一座宏伟的宫殿,于1661年开始 动工,建筑部份占地十一万平方米,御花园 面积则达一百万平方米,规模非常庞大,至 1689年才竣工,而当时已由路易十五执政,其 后,路易十六及皇后亦居于此。1789年5月, 在人民的抗争下,路易十六不得不离开这里, 迁回巴黎罗浮宫,而凡尔赛宫也结束了百年 的宫廷历史,之后成为历史博物馆,其功能由 政治中心转变为旅游胜地。
“汽车缓缓行驶在黎明的晨曦中,我觉得一切 都是那样黯淡--那天色,那树影,那沉寂的街道。 我想,这一天必将被视为一个悲惨的日子,留存于 中国历史上。同时,我暗自想象着和会闭幕典礼 的盛况,想象着当出席和会的代表们看到为中国 全权代表留着的两把座椅上一直空荡无人时,将 会怎样地惊异、激动。这对我、对代表团全体、 对中国都是一个难忘的日子。中国的缺席必将使 和会,使法国外交界,甚至使整个世界为之愕然, 即使不是为之震动的话” ——顾维钧回忆录

课件5:第1课 巴黎和会

课件5:第1课 巴黎和会
英国:出于传统的“均势外交”政策,不想把欧洲政治平衡打 破,不愿因过分削弱德国而导致法国称霸欧洲的局面出现,因此极 力反对法国的主张,特别是建立 “莱茵共和国”的主张;
美国:想法复杂,且有矛盾。美国反对过分制裁德国,特别是 建立一个法国控制的“莱茵共和国”的建议。但又不能不考虑到法 国未来的安全,只能与英国一起承诺一旦遭到德国的进攻,将联合 援助法国。
划分德国疆界
主要内容
分割德海外殖民地 限制德国军备
《凡尔赛和约》
赔款问题
性质 评价
积极性与消极性
THANKS
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3.各自野心和意图:
(1)美国:凭借其经济实力,扩大在世界上的影响力,进而 称霸世界。
(2)英国:利用战胜国的地位,吞并已到手的德国殖民地和 土耳其的一些领地,扩大和巩固“大英帝国”版图;支持日本在 太平洋与美国争雄,同时利用美国遏制法国称霸欧洲大陆。
(3)法国:削弱乃至肢解宿敌德国,把中、东欧国家纳入防 御德国的“体系”,树立法国在欧洲大陆的霸主地位;扩大在非 洲等地的殖民地。
第1课 巴黎和会
导入新课
第一次世界大战(1914——1918)是空前的全球性大战 争,卷入这场战争的有六大洲的二十八个国家。差不多动员 了六千五百万人 。主要战场在欧洲,伤亡2000万人以上, 极大地改变了世界的格局。
美国总统威尔逊。博学多才,工于辞令,手拿 十四点原则,人称“百灵鸟”。
英国首相劳合·乔治,老谋深算,能言善辩。 被称为“狡猾的狐狸”。
(3)限制德国军备: ①德国不得实行普遍义务兵役制; ②陆军不得超过10万人; ③不得拥有军用飞机和潜水艇,海军只许拥有轻型战舰; ④莱茵河东安50千米为非军事区,德国不得设防。
(4)赔款问题: 规定在1921年5月1日前,由赔偿委员会确定赔款总额和赔款方式。 在此之前,德国应先偿付价值200亿金马克的物资,并承担占领军 的全部费用。

巴黎和会说课课件 PPT课件

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2、以史为鉴,就国家该如何获取自身利益谈谈你的看法?
第一次世界大战又确实没有给我们提供什么。人 类并没有因为这一惨痛经历而变得清醒和理智,也没 有因此而变得宽容和公正,他们仍然沿着老式的路数 来思索和处理问题。
——熊伟民《第一次世界大战的遗产》
探究:
1、你是否同意作者的观点?
2、如果同意,请用史实详加说明;

11、多美的幻想,多美的你,多美的过去,多美的回忆。梦想与现实交错,颓废与纯真相依。

12、深沉的孤独中,无法控制的一次次回想你的微笑,你的温度,你的纤手,你的话语!一种渴望一种期待一种失落,一种真情,让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免,落泪成为不舍的
一段距离;一次离别,一份伤感。

三、教学过程
创设情景 引入新课
互动合作 探求新知
升华主题 提升情感
深入探究 创意遐想
回到和会现场 了解体验历史
跳出和会现场 感悟传承历史
回到和会现场 了解体验历史
创设情景 引入新课
图片导入:巴黎和会上的六位风云人物 设问激疑:1、六位人物分别是谁?
2、他们为何齐聚巴黎? 3、他们各自离开巴黎时的心境怎样?

19、从此,只是孤单一人,守护着自己的孤独,卸下所有的包袱,蹒跚前行,期待着下一个幸福的轮回。

20、残花乱流年,愁肠攒心痛……试着用微笑去听完你们的邂逅,却发现伤痛占满了全世界,而被你捏碎的故事,你还欠我一个结局……回望过往,一切如梦,看似无痕,却挥散不去。

21、曾经说过:试着把你忘纪,其实忘记,何尝不是一种美丽。

4、爱上你,缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美,轻轻滑落的瞬间,为我种下了今生刻骨的相思。

人教版选修3第二单元第1课 巴黎和会

人教版选修3第二单元第1课 巴黎和会
克里孟梭在其回忆录上写道:“顾
维钧对于日本,有如灵猫戏鼠,尽显擒 纵之巧技。”因此顾维钧获得“中华民 顾维钧(1888-1985年) 国第一外交官”的美名,国际舆论盛赞。
一.巴黎和会的召开: (四)巴黎和会上的争夺和勾结:
2.中国山东问题:(重点) (2)勾结: 英法支持、美国妥协,同意把德国在中国山东的权益转 交给日本。
归还丹麦 “波兰走廊”
但泽
归还波兰的地区
德 国 减莱少莱茵1地3区%领土和10
波兰
%人口


萨河尔区
阿尔萨斯 和洛林
1914年德意志帝国
15
占 领 年
萨尔
阿 尔 萨 斯
二.《凡尔赛和约》:
(二)内容:
1.罪责问题: 德国及其各同盟国应承担战争罪责; 2.疆土问题: 重划德国疆界;(西;南;东) 3.殖民地问题: 全部以委任统治方式被瓜分(最能体现
6.性质: 帝国主义重新瓜分世界的分赃会议,是战前列强争夺殖 民地和世界霸权的继续。
(一三.巴)黎与和会会国的的召目开的::
国家
战后实力
参加会议的目标
结果
美国 英国 法国 日本 意大利 中国
经济突出,但军事 政治不足
经济衰退,综合实 力仍居欧洲第一
经济衰退,陆军强 国
实力上升;但仍难 与欧美抗衡
战争损耗较大;出 现经济危机 政治经济军事实力 均不足
(3)美国:反对法国肢解德国,给法国确实安全保障;
原因:①制衡英法; ②收回贷款; ③防范苏俄; ④称霸世界。(根本目的)
一.巴黎和会的召开:
(四)巴黎和会上的争夺和勾结:
2.中国山东问题:(重点) (1)山东问题的由来:
①1898年德国强租胶州湾,划山东为势力范围; ②1914年日本借口对德宣战占领山东; ③1915年迫使袁世凯接受“二十一条”,其中包括继承德国在山东 权益。 ④战后中国要求收回山东。

高中历史必修三第1课巴黎和会

高中历史必修三第1课巴黎和会

德国 被排除在和会大门之外。
与会各国代表:热烈讨论,畅抒己见。
5.凡尔赛宫里的争夺与勾结 焦点问题:在 处理德国 问题上激烈争夺
①法:严厉制裁、肢解德国 ②英:反对过分削弱德国,阻止法国称霸欧洲 ③美:反对肢解德国(主要考虑防止德国复仇和防范苏
联),给法国确实安全保障
★从三国的意图以及对德国的处置态度中,给你最 大的感受是什么?
巴黎和会“三巨头”
英法美三国首 脑为何成为会 议的实际操纵
者? 左起:劳合·乔治(英)、克里孟梭(法)、威尔逊(美)
学以致用
巴黎和会召开期间,多数国家的代
表整日忙于参加交谊舞会和鸡尾酒会。
它说明了(

A、这些代表热衷于参加社交活动 B、会议的议题与这些国家关系不大 C、这些国家在和会中的地位无足轻重 D、法国政府有意拉拢这些国家
第二单元
凡尔赛——华盛顿体系下的世界
(1919 ——1939年)
第1课 巴黎和会
探究主要问题:
1.《凡尔赛和约》的主要内容是什么? 2. 如何评价《凡尔赛和约》?
课标要求:了解巴黎和会的召开及美、英、法、日等大国的图 谋;了解巴黎和会与中国五四运动的关系;理解《凡尔赛和约》的 主要内容,评价其客观作用和局限性。认识帝国主义处理国家关系 的准则是国家利益和国家实力;认识巴黎和会的性质。
重要问题:在 中国山东 问题上相互勾结
山东问题上的勾结(重要问题)
①山东问题的由来
A.一战期间,日本占领德国在山东的租借地,“二十一条” 承认日本在山东的特权;
B.一战后,中国要求收回山东主权,日本要把山东权益合 法化;
②山东问题上的勾结 美、英、法同意把德国在山东的全部权益转交给日本;
③影响:引发了中国的五四运动,中国代表拒签和约。
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日本
太平洋 上控制的岛屿(图谋现实) 国在_______
实质-帝国主义重新瓜分世界的分赃会议(不公平)
与会各国代表:热烈讨论,畅抒己见。
(1)巴黎和会上争论的焦点是什么? (2)在处置德国问题上法、英、美各有何方案?
三、巴黎和会上的争夺和勾结
1、对德问题的争夺(焦点) ①法: 严厉制裁、肢解德国 ②英: 坚持欧洲大陆均势政策,反对过分削弱 德国,阻止法称霸欧洲 ③美: 反对过分削弱德国和肢解德国,利用德国
顾维钧 :著名外交家,才气 纵横,31岁任中国出席巴黎和 会代表团全权代表,并向和会 提出取消21条,要求收回山东 权益。-"即令日本有驱逐山 东德国势力之功,中国亦断不 能以天赋之权利为报酬,播将 来战争之种子" “中国的孔子有如西方的耶稣,-------中国不 能失去山东正如西方不能失去耶路撒冷。”
一、召开的背景和目的 1、一战使世界格局发生变化
(1)战胜国之间实力对比发生变化 (欧洲实力下降,美日崛起) (2)德国等战败投降,成为战胜国宰割对象
(3)俄国十月革命胜利
(4)人民渴望和平
2.目的
直接-处理战争遗留问题
根本-瓜分战利品,建立国际新秩序 (平衡战胜国大国之间的利益)
二、召开 1、时、地:1919.1.18-6.28
巴黎和会上的六位风云人物
老虎
狐狸 百灵鸟
-------
克里孟梭(法)
劳合.乔治(英) 威尔逊(美)
无足轻重的伙伴 --- 奥兰多(意)
沉默的小伙伴 --- 牧 据理力争 野(日)
--- 顾维钧 (中)
结合课本思考: 主要帝国主义的各自如意算 盘是什么?
4.大国图谋:
美国
英国
法国
经济实力 凭借自己的_________ ,称霸世界("十四点原则"-想法 颇多) 大英帝国 日本在太平洋 扩大和巩固“_________”版图支持 _____ 美国 争雄;利用美国遏制_____ 法国称霸欧洲大陆(利益分布广, 与_____ 意图较复杂) 欧洲大陆 的霸 削弱乃至肢解德国,树立法国在_________ 非洲 等地的殖民地(打算比较集中和单一) 主地位。扩大在_____ 中国山东 的全部权益,并占领战前德 攫取德国在_________
材料四:当威尔逊将其“十四点”计划带到巴黎兜售时,劳合· 乔 治讽刺说:“这位充满理想主义的总统真把自己当作一个传教士, 他的任务是拯救欧洲困苦的异教徒。”克里孟梭说:“威尔逊谈起 话来像个基督耶稣,做起事来,却像个劳合· 乔治”。
你如何理解克里孟梭的话,结合材料二、三加以说明?并说明巴黎和会期间英法美矛盾斗 争的特点。
威尔逊打着和平旗号,实质上和劳合· 乔治一样想竭力控制欧洲,英国和美国都不 愿过分削弱德国使法国强大。
英美联合反对法国过分削弱德国妄图称霸欧洲大陆的计划; 英法联合反对美国插手欧洲事务。
勾结: 日本施压、英法支持、美国妥协 结果: 美英法同意把德国在山东的全部权益转交日本 (影响-五四运动爆发,中国代表拒签合约)
三、巴黎和会上的争夺和勾结
1、焦点问题:对德问题的争夺
----争斗(分歧) 2、重点问题:在山东问题上的勾结 ----勾结(一致)
各大国对惩罚德国的态度有什么不同?
材料二 巴黎和会上,法国总理克里孟梭坚持要求萨尔盆地归并 法国。英国首相劳合·乔治说:“你可以把德国的殖民地剥夺, 把它的军队减到仅够警察的力量,把它的海军减到五等国家的地 位,但结果还是平等的----为了防止德国报复,所以我们坚决反 对超出必要的范围把德国人民从德国的统治下割给别国。” 劳合·乔治对克里孟梭的要求表示反对的实质是什么? 不愿意过分削弱德国和法国过于强大,这是英国传统的大陆均势 政策。 材料三 法国要求向德国索取的赔救总额,比整个法国的财产还 多得多。美国坚决反对这种无限勒索杀鸡取蛋的作法,主张既要 维持德国经济运转一定水平之上,又要索取适量的赔款。 分析从美国反对法国看出美国对处置德的态度如何?为什么? 美国反对法国的赔款要求看出反对过分削弱德国和肢解德国, 帮助振兴德国。(因为经济崩溃的德国会无力偿怀美国的战债和 投资;法国的强大不利于美国的世界称霸计划。同时防范苏联)
牵制英法并防范苏联(因为经济崩溃的德 国会无力偿还美国的战债和投资;法国的 强大不利于美国的世界称霸计划。同时防 范苏联),一旦法国遭到德国进攻,将提供 援助.(矛盾)
2、在山东问题上的勾结
山东问题的由来: 一.1897年德国派舰队强占胶州湾。清政府 被迫同意将胶州湾租给德国,并允许德国在山东 修筑铁路、开采矿山等特权。山东成为德国的势 力范围。 二.第一次世界大战爆发后,日本借口对德 宣战,出兵山东,强占胶济铁路和青岛。由于袁 世凯几乎全部承认了日本提出的“二十一条”, 使得日本在山东的权利合法化。 三.大战结束后,中国人民坚决要求收回山
巴黎凡尔赛宫
2.参加国:27___个战胜国
(战败国和___苏俄__被排斥在外)why?
巴黎和会的不公平
3.巴黎和会三巨头
•英国首相劳 合· 乔治,被称 为“狡猾的狐 狸”
法国总理克里孟 梭,78岁高龄, 说话声音沙哑的复仇主义 者
美国总统威尔 逊。此人原是 大学历史教授, 后来当了校长, 又当了总统, 人称“百灵鸟”
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