部编一年级上册 第四单元 语文园地四教案

语文园地

新课

教学（）分钟二、识字加油站

（一）识字加油站（课件出示2）

1.读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，

我读你听。

注意读准翘舌音“正”，前鼻音“反、男”。

2.看一看：看旁边的提示，了解这6组词语有什么特点？（都是反义词）（板书：反义词）

3.多种形式识字，读词语。

（出示课件3）出示本题中的6个生字：“男、女、开、关、正、反”

你是怎么识记这些词语的？

加一加：“田+力”就是“男”。

反义词：男——女开——关正——反

4.指导书写“女、开”。

女：第一笔是撇点，要写得长一点，第三笔横在横中线上，稍斜才好看。

开：第一横短，第二横长，第三笔要先竖后撇，末笔竖稍长。

5.把自己写好的字，摆在实物投影下，让全班同学欣赏，评一评哪些字写得美，美在什么地方？哪些字，写得不够工整，问题在什么地方？【设计意图：借助拼音先认读6组反义词，识记生字，积累语言。】

（二）字词句运用

小朋友们认得真好，咱们接着往下学。(点出“字词句运用”。)

（课件出示4）

1.自己读一读词语，看谁读得准。

2.指名读，开火车读。

3.以上词语介绍了什么内容？（板书：四季植物动物）

4.说说你喜欢哪个季节，为什么。

可以用其中一个词语说，还可以用几个词语说。

示例：（出示课件5）

春天的时候会产蝌蚪，到了夏天就到田里去吃虫子，冬天就冬眠了。

夏天，大地变得很热，树叶更茂盛了，莲花在池子里开了，青蛙在田里呱呱叫。

（三）展示台（课件出示6）

1.老师这里有一摞作业，要发给同学们，谁能替我【设计意图：认读四季和相关词语，会用相关词语说话，练习语言表达能力。】

发一发？对了，如果你想快速发完，首先要认识书本上的同学的名字，你们能认得出吗？

2.把用同学们名字制作的卡片发给各小组，在小组内认一认。（板书：名字卡片认识姓名）

3.比一比，看谁认得多。

课堂小结及拓展延伸（）分钟

三、课堂小结

这节课我们认识了生字，朗读了词语，大家做得很棒！

课堂作业新设计

一、给下面的字补全音节。

k n g f n zh

开男关反女正

二、反义词对对碰。

①女②南③正④大⑤西反——（）北——（）

东——（）小——（）男——（）三、一字多词我最棒！（连一连）

蓝蛙冬鸟虫草走秋

天青飞

【答案】

一、āi án uān ǎn ǚèn g

二、③②⑤④①

三、蓝蛙冬鸟虫草走秋

天青飞

第二课时

教学目标1.会读背两句珍惜时间的名言。

2.读懂故事，了解故事内容。

3.培养学生的自学能力。

教具

准备花生的资料。

教学设计设计意图

导入（）分钟一、复习导入、揭示课题

开火车，复习单元学过的字词。

新课教学（

）分钟二、日积月累

（课件出示8—9）

【设计意图：借助拼音

1.读一读，读准字音。

注意读准前鼻音“春、晨、金、阴”。

2.说说这些名言是描写什么的？你能读懂它们的意思吗？

这些名言都是珍惜时间的句子。（板书：珍惜时间的名言）

“一年之计在于春，一日之计在于晨”是比喻凡事要早做打算，开头就要抓紧。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”说明了时间很宝贵，应珍惜时间。

3.背一背。

指名读、师生合作读，在熟读的基础上练习背诵。

4.你还知道哪些珍惜时间的名言？

（1）明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎！

（2）少壮不努力，老大徒伤悲。

三、和大人一起读《小松鼠找花生》（原教材65、66页）（出示课件10、11）

1.检查和大人读书的情况。会读、会背表示时间的名言，通过反复朗读句子，了解名言的意思，诵读积累名言。】

【教材分析】

本次语文园地共五项内容：趣味识字、字词句运用、展示台、日积月累、和

大人一起读。趣味识字是认识一组反义词，从而认识6个字，会写2个字，认识一个笔画；字词句运用是一些由会认字组成的词语，要读准字音，理解意思；展示台是交流自己的识字方法，培养在生活中识字的好习惯；日积月累提供了两句名言，教育学生珍惜时间；和大人一起读是通过读《小松鼠找花生》一文巩固生字和拼音，了解花生这种农作物。

【与文章相关的资料介绍】

花生

花生是豆科植物落花生的种子，因是在花落以后，花茎钻入泥土而结果，所以又称“落花生”，又由于营养价值高，吃了可延年益寿，故又称为“长寿果”。