2020最新人教版七年级下册数学教学计划
2020年七年级第二学期数学教学安排
2020年七年级第二学期数学教学安排一、教学目标根据我国教育部门对七年级数学教学的要求，结合学生的实际情况，本学期数学教学的主要目标如下：1. 加强学生对数学基本概念、基本性质、基本定理的理解和掌握。
2. 培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 提高学生的数学应用能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
4. 培养学生良好的学习习惯和合作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容本学期共分为四个模块，具体内容如下：1. 第一模块：数的运算1. 有理数的加减乘除法2. 分数、小数的互换3. 整数的乘方4. 平方根与立方根2. 第二模块：代数初步1. 代数式的概念2. 一元一次方程的解法3. 不等式的性质与应用4. 二元一次方程组的解法3. 第三模块：几何初步1. 点、线、面的基本概念2. 直线与射线的性质3. 平行线与相交线的性质4. 三角形的分类与性质4. 第四模块：应用题与数学实践1. 分数应用题2. 比例应用题3. 一元一次方程应用题4. 几何应用题三、教学安排本学期共16周，每周4课时，具体教学安排如下：1. 第一模块（2周）：数的运算2. 第二模块（3周）：代数初步3. 第三模块（4周）：几何初步4. 第四模块（3周）：应用题与数学实践5. 复习与考试（2周）四、教学方法与评价1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 注重实践操作，让学生通过动手动脑，加深对知识的理解和记忆。
3. 创设情境，让学生在实际问题中运用所学知识，提高学生的应用能力。
4. 定期进行课堂检测，了解学生掌握情况，及时调整教学策略。
5. 综合评价学生的学习成绩、学习态度、合作精神等方面，全面评估学生的数学素养。
五、教学资源1. 教材：《数学》七年级下册2. 教辅资料：同步练习、课时作业、单元测试等3. 教学仪器：黑板、粉笔、多媒体设备等4. 网络资源：教学课件、视频、习题库等六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的自信心和自尊心。
2024年新人教版七年级下学期数学教学计划（三篇）
新人教版七年级下学期数学教学计划一、学情分析：这批学生整体基础较差，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。
在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数极少。
对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间强化几何训练，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。
陶行知说：教育就是培养习惯。
面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。
这是本期教学中重点予以关注的。
二、教材分析本学期的教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的收集、整理与描述整个教材体现了如下特点：1.现代性-更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。
2.实践性-联系社会实际，贴近生活实际。
3.探究性-创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。
4.发展性-面向全体学生，满足不同学生发展需要。
5.趣味性-文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。
三、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。
及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。
2024人教版七年级下学期的数学教学计划范本（3篇）
2024人教版七年级下学期的数学教学计划范本一、思想工作在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。
二、能力发展生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。
针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。
班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。
三、努力方向本学期我制定了以下目标及措施1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。
2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。
3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
措施1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。
2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。
除了及时关注外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。
除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
四、出勤方面严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工;用饱满的热情对待工作。
五、家园共育方面家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长提供更优质服务。
除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。
人教版七年级数学下册教学计划范文(3篇)
人教版七年级数学下册教学计划范文(3篇)人教版七年级数学下册教学计划1 教学目标1. 通过观察生活情景，让学生初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点；能判断图形在方格纸上平移的方向和格数；能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。
2. 通过具体的学习和探索活动，培养学生的观察能力和空间想象能力。
教学过程一、谈话导入提问：同学们每天都要上学，能说一说平时你是怎样来上学的吗？（学生交流）小结：步行、骑车、坐汽车时人和车的移动都是一种运动，谁知道生活中还有什么物体也在运动？（学生举例）二、感受生活中的平移和旋转1. 引出课题。
谈话：老师为大家准备了几段录像，请同学们仔细观察，它们的运动方式也就是运动的样子相同吗？请你们边看边用手势表示出它们的运动方式。
课件播放：电动门、电梯、汽车、电扇叶片、风车等物体的运动录像。
提问：回忆刚才看的这几段录像，再想想你们做的手势，能把它们按运动的方式分分类吗？学生可能将自动门、电梯、汽车的运动分为一类，它们的运动路线都是直的；风扇、风车、指针分为一类，它们都是转动的。
如果学生在分类的同时说出平移、旋转这两个词，教师直接给予肯定，并板书：平移、旋转。
如果没有出现平移、旋转这两个词，教师讲述：像自动门、电梯、汽车这样的运动是平移；像风扇、风车、钟面上的指针这样的运动是旋转。
（板书：平移、旋转）谈话：今天，我们就来研究平移和旋转这两种不同的运动现象。
（把课题补充完整）2. 初步了解平移和旋转的特点。
提问：现在谁能说说平移是怎么运动的？它有什么特点？（根据学生回答，板书：沿直线移动）谈话：旋转是怎么运动的，它有什么特点呢？让我们再来看录像（演示风扇的转动）。
提问：风扇在旋转的时候是不是所有的地方都在动呢？有没有不动的地方？（让学生到屏幕上指出不动的地方）风车旋转时哪个地方不动？钟面呢？小结：旋转都是物体绕一个固定的点转动。
（板书：绕定点转动）3. 完成想想做做第1题。
人教版七年级下册数学教学计划7篇
人教版七年级下册数学教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年新人教版七年级下学期数学教学计划（3篇）
2024年新人教版七年级下学期数学教学计划一、学情评估：本批学生整体基础知识较为薄弱，小学阶段未能形成良好的学习习惯，因此教学任务具有相当的挑战性。
在知识掌握程度上，优秀学生能深入理解概念，理解知识间的内在联系，但此类学生数量有限。
对于需要转化的学生，他们对基础知识的掌握不足，成绩表现欠佳。
我们需要强化学生的逻辑推理和逻辑思维能力，提高计算技能，并通过适时补充课外知识，拓宽他们的知识视野。
应安排特定时间加强几何教学，以提升学生的综合素质。
在学习态度上，大多数学生能专心上课，积极参与学习，但有少数学生因学习困难而产生放弃的心态，部分学生在课堂作业上需要教师的持续关注。
家庭作业的质量也受到影响，反映出学生的学习习惯养成仍有待改进。
陶行知曾指出，教育就是培养习惯。
因此，关注全体学生，全面提升学业水平，全面培养学习能力，以及养成良好的学习习惯，将是本学期教学工作的重点。
二、教材分析：本学期涵盖六章内容，包括第5章的相交线和平行线，第6章的平面直角坐标系，第7章的三角形，第8章的二元一次方程组，第9章的不等式和不等式组，以及第10章的数据的收集、整理与描述。
教材特点如下：1. 现代化：更新知识呈现方式，融入现代数学理念和信息技术。
2. 实践性：联系实际生活，紧密贴合社会实际。
3. 探索性：创造条件，鼓励学生主动探索和活动，以获取知识和技能。
4. 发展性：面向所有学生，满足不同个体的发展需求。
5. 趣味性：文字简洁易懂，形式生动活泼，图文并茂，增强学习趣味性。
三、教研活动：我们将深入学习业务理论，每周记录一次业务笔记，以提升理论素养和丰富业务知识。
积极参与课题研究，勇于创新，不怕失败。
在教学策略上，我们将指导学生，培养他们的思维方法和技巧，提升能力。
定期反思教学活动，每周至少撰写一至两个教学反思，以准确识别自身的优势和不足，实现针对性的改进。
确保每周上传四个教案和四个课时作业，精心准备每一堂课。
充分利用多媒体教学，制作和使用课件，提升电化教学能力。
人教版七年级数学下册教学计划(4篇)
人教版七年级数学下册教学计划(4篇)人教版七年级数学下册教学计划篇一认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培”教学模式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。
认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
六年级三班有64名学生。
从新的课程来看，班级规模比较大，又因为是毕业生最后紧张的学习阶段，所以这学期一定要重视学生的思想工作。
所以开学第一个月的重点是关心学生，了解学生，多和学生沟通。
在教学上，本学期的重点是为全体学生创设快乐的情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳的学习动态。
做好学困生的教育工作。
这本教材的内容包括:负数、圆柱和圆锥、比例、统计、数学的广角、排列和复习。
圆柱与圆锥、比例、排列、复习是这本教材的重点教学内容。
在数与代数中，教材安排了负数和比例两个单元。
结合生活实例，让学生对负数有一个初步的认识，了解其在现实生活中的应用。
比例的教学使学生理解比例、正比例和反比例的概念，知道解比例，用比例的知识解决问题。
在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。
在已有知识和经验的基础上，使学生们通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的`基本方法，促进学生们空间观念的进一步发展。
在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。
通过简单事例，使学生们认识到利用统计图虽便于作出判断或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生们通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。
新人教版七年级数学下册的教学计划（精选12篇）
新人教版七年级数学下册的教学计划（精选12篇）新人教版七年级数学下册的教学计划（精选12篇）时间真是转瞬即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编帮大家整理的新人教版七年级数学下册的教学计划（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新人教版七年级数学下册的教学计划1一、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。
二、学生基本情况：本学期我担任七年级（1）（2）班的数学教学工作。
今年是两处中学合并的第一年，由于师资短缺，班级人数多达64人左右。
根据分班考试的情况来分析学生的数学成绩并不理想，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多。
合并前某处中学的班级数学成绩每班及格的只有7、8个人。
学生学习积极性不高，厌学情况严重，纪律涣散，意志力薄弱，学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。
根据上述情况本期的工作重点将扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素质的培养。
不断加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力，以便提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面；本学期中我要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，提升学生素质；在学习态度上，部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，部分学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
七年级数学下册的教学工作计划人教版五篇
七年级数学下册的教学工作计划人教版五篇七年级数学下册的教学工作计划人教版1一、学生情况分析本班共有学生19人，其中男生人，女生人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习能力强，学习有方法，学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确，成绩提高较慢。
从上学期的学习表现看，学生的计算的方法与质量有待进一步训练与提高。
班内优等生与后进生的差距明显。
二、教材简析本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“正比例和反比例”和“总复习”三部分。
“总复习”包括4个单元。
(一)圆柱和圆锥：包括“面的旋转”“圆柱的表面积”“圆柱的体积”“圆锥的体积”4个课题。
(二)正比例和反比例：包括“变化的量”“正比例”“画一画”“反比例”“观察与探究”“图形的放缩”“比例尺”7个课题。
(三)总复习：包括“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“解决问题的策略”。
三、教学目的和要求1.使学生认识圆柱体和圆锥体，掌握它们的特征，知道圆柱体的底、边和高，知道圆锥体的底和高，求圆柱体的侧面积和表面积，掌握圆柱体圆锥体的体积计算方法。
2.使学生理解和掌握正比例和反比例的含义，正确判断两个量是否成正比例和反比例。
学会使用数字对来确定点的位置，并知道如何按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图的比例尺。
提高学生利用已有知识、技能解决问题的能力，培养学生应用数学的意识和周密思考问题的良好习惯。
3、通过对生活中与体育相关问题的解决，使学生学会综合运用包括算式与方程在内的相关知识和技能解决问题，发展抽象思维能力和解决问题的能力，进一步培养学生应用数学的意识。
4、通过对生活中与科技相关问题的解决，使学生扩展数学视野，培养实事求是的科学精神和态度，进一步发展学生的思维能力，提高解决问题的能力和增强应用数学的意识。
5、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基础知识;具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，进一步提高计算能力;会解简易方程;养成检查和验算的习惯。
人教版七年级数学下册的教学计划（精选11篇）
七年级数学下册的教学计划人教版七年级数学下册的教学计划（精选11篇）时间一晃而过，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候抽出时间写写教学计划了。
为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家整理的人教版七年级数学下册的教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
七年级数学下册的教学计划篇1一、学情分析经过七年级一学期的数学教学，发现班上的学生数学基础较差，个别学生解题作答比较粗心，不能很好的发挥出自己应有的水平。
但通过上学期的学习，有些学生基本掌握了初中数学的学习方法和解题技巧，对于所学的知识能较好地应用到解题和日常生活中去。
二、教材分析本学期学习的章节：有《整式的乘除》、《平行线与相交线》、《变量之间的关系》、《三角形》、《生活中的轴对称》、《概率》。
各章教学内容概述如下：《整式的乘除》：整式是代数的基础性概念，代数式的运算（包括整式运算）属于代数的基本功，是解决问题和进行推理的需要，也构成进一步学习的基础。
重点是探索整式运算的运算法则，理解整式运算的算理，推导乘法公式。
难点是灵活运用整式运算法则解决一些实际问题，正确地运用乘法公式。
《平行线与相交线》两条直线被第三条直线所截，即所谓的“三线八角”问题和对平行线的讨论是平面几何中重要的议题，也是基础性的内容，有很大的教育价值。
《概率》一章，在七年级上册感受了可能性有大有小的基础上，进一步刻画可能性的大小，因而十分自然地给出了概率的概念，重点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，能设计出符合要求的简单概率模型。
难点是理解概率的意义，并会计算一些事件发生的概率，理解现实世界中不确定现象的特点，树立一定的随机观念。
《三角形》：教材提供许多活动，给学生充分的实践和探索的空间，使他们通过探索和交流发现一些与三角形有关的结论，并应用它解决实际问题，给学生提供积累数学经验的可能，建立推理意识，用自己的方式来表达推理过程。
重点是三角形的性质与三角形全等的判定、三角形的分类。
人教版七年级数学下册教学工作计划5篇
人教版七年级数学下册教学工作计划5篇人教版七年级数学下教学工作计划1一，指导思想随着数学本身的巨大变化，数学的研究领域、研究方法和应用范围都得到了空前的拓展。
对现代社会大量纷繁复杂的信息做出恰当的选择和判断，同时为人们交流信息提供一种有效而简单的手段。
数学作为一种普遍适用的技术，帮助人们收集、整理和描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。
义务教育阶段的数学课程强调从学生已有的生活经验出发，让学生把实际问题抽象成数学模型，在思维能力、情感态度、价值观等方面取得进步和发展。
二，教学目标通过义务教育阶段七年级数学新课标的学习，学生将在以下几个方面得到发展：1.获取数学中的基本理论、概念、原理和规律的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。
学会把实际生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。
体验几何定理的探索和推理过程，学会应用于实际问题。
2,初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维习惯。
3、了解人与自然、社会、和谐发展的密切关系，提高环保意识。
4、逐步形成数学的基本思想和科学态度，为建立辩证唯物主义世界观奠定必然基础。
三，学情分析本学期我担任七年级(3)、(4)班的数学教学工作，这两班共有学生118人。
七年级学生的实践探究能力不是很好，还有待于提高与培养以及加强训练。
同时本学期内还将加强训练学生的逻辑思维与逻辑推理能力，尤其是运用语言对几何问题进行推理论证，并培养学生从形象思维过渡到抽象思维等。
其次，抓好学生课前预习，课堂上记笔记的习惯，让学生及时复习，总结前节课知识的好习惯，表扬和鼓励学生阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度;在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案。
2020最新人教版七年级下册数学教学计划
2020 最新人教版七年级下册数学授课计划一、学情解析今年级数学上期期末考试的成绩不够理想，学生已经开始出现两极分化的苗头。
优生的数学思想获取了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固 ; 而差生的智力和知识发展得较差，数学知识上一些基本的内容还很模糊，课堂上参加度不高，有时还需要教师提示。
上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践研究能力获取了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思想与逻辑推理能力获取了发展与培养，学生从形象思想到抽象思想的过渡阶段，抽象思想获取了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，学生手中的与数学相关的课外指导书甚少，学生不能够自行拓展与加深自己的知识面。
二、教材解析第五章：订交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，研究在同一平面内两条直线的地址关系：①、订交②、平行。
本章重点：垂线的看法和平行线的判断与性质。
本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判断的应用。
第六章：实数认识无理数，平方根和立方根的差异，以及实数在生活中的应用，能解决实责问题。
第七章：平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。
本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。
本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的地址的确定。
第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程 ( 组) 及其解的看法和解法与应用。
本章重点：二元一次方程组的解法及本质应用。
本章难点：列二元一次方程组解决实责问题。
第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式( 组) 的解法及简单应用。
本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式( 组) 的解法与简单应用。
本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式 ( 组) 解决简单的实责问题。
第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和解析数据，并依照数据对调查对象作出正确的描述。
七年级下册数学工作计划5篇人教版七年级下册数学教学工作计划
七年级下册数学工作计划5篇人教版七年级下册数学教学工作计划一、教材分析全期共有六章。
新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算、轴对称图形、数据的分析与比拟。
第一章一元一次不等式组本章主要使学生把握一元一次不等式组的解法，以及怎样利用一元一次不等式组解决实际问题。
重点：一元一次不等式的解法及其简洁应用。
难点：了解一元一次不等式组的解集，精确利用不等式的根本性质。
其次章二元一次方程组本章通过实例引入二元一次方程，二元一次方程组以及二元一次方程组的概念，培育学生对概念的理解和完整性和深刻性，使学生把握好二元一次方程组的两种解法。
重点：二元一次方程组的解法，列二元一次方程组解决实际问题。
难点：二元一次方程组解决实际问题第三章平面上直线的位置关系和度量关系本章使学生了解在平面内不重合的两条直线相交与平行的两种位置关系，讨论了两条直线相交时的形成的角的特征，两条直线相互垂直所具有的特性，两条直线平行的长期共存条件和它全部的特征以及有关图形平移变换的性质，利用平移设计一些美丽的图案。
重点：垂线和它的性质，平行线的判定方法和它的性质，平移和它的性质，以及这些的组织运用。
难点：探究平行线的条件和特征，平行线条件与特征的区分，运用平移性质探究图形之间的平移关系，以及进展图案设计。
第四章多项式的运算本章主要要求了解多项式的的有关概念，能进展简洁的多项式的加、减、乘运算，以及乘法公式。
注意联系实际，为将来学函数奠定根底让课堂内容生动、趣味化，从学生熟识的背景引出概念。
重点：对于每个概念的正确理解，以及各项法则的正确、敏捷的应用。
难点：探究各项法则的形成缘由。
第五章轴对称图形本章主要体会对称之美，利用轴对称进展图案设计，熟悉和观赏轴对称在现实中的应用。
熟悉特别三角形的性质及角平分线、垂直平分线的性质，设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培育，关注“局部”与“整体”的教学思维的训练。
2020七年级下半年数学课程规划
2020七年级下半年数学课程规划一、课程目标根据我国教育部门的要求，结合学生的实际情况，本课程旨在帮助学生掌握七年级数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维能力、创新能力和实践能力。
二、教材内容本课程所使用的教材为人教版七年级数学上、下册。
教材内容主要包括：有理数、整式的加减、一元一次方程、不等式及其应用、数据的收集、整理和描述、相似图形的性质等。
三、教学进度安排下半年共有20周，每周安排2课时，共计40课时。
具体的教学进度安排如下：第1-4周：有理数第5-8周：整式的加减第9-12周：一元一次方程第13-16周：不等式及其应用第17-20周：数据的收集、整理和描述、相似图形的性质四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受数学知识，提高学生的研究兴趣。
2. 问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生的问题解决能力。
3. 合作研究法：组织学生进行小组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 实践操作法：让学生亲自动手操作，体验数学知识的形成过程，提高学生的动手实践能力。
五、教学评价1. 过程性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面进行评价。
2. 终结性评价：每学期末进行一次期末考试，对学生的研究成果进行全面评价。
3. 综合素质评价：结合学生的研究成绩、研究态度、团队协作能力等方面进行评价。
六、教学资源1. 教材：人教版七年级数学上、下册。
2. 教辅资料：相关练题、测试题、教学课件等。
3. 网络资源：数学教育网站、数学研究APP等。
4. 教学设备：计算机、投影仪、黑板等。
七、课程总结本课程结束后，对学生进行全面的课程总结，对教学过程中出现的问题进行反思，为下一阶段的教学提供改进方向。
同时，对学生在课程中的表现进行评价，鼓励优秀学生，帮助后进生提高。
以上就是2020七年级下半年数学课程规划的详细内容，希望对学生的研究有所帮助。
2024年七年级数学教学计划人教版(14篇)
2024年七年级数学教学计划人教版(14篇)教学内容：整数的加减法教学目标：能够掌握整数的加减法运算方法，能够灵活运用这些方法解决实际问题。
教学重点：整数的加法和减法运算方法教学难点：整数的混合运算教学方法：示范教学、讨论教学教学准备：教材、板书、教具、实例题教学过程：通过实例引入整数的概念，然后分别讲解整数的加法和减法运算方法，并通过不同类型的例题训练学生的运算能力。
最后，通过讨论解决实际问题的方式，加深学生对整数运算的理解。
教学计划二教学内容：锐角三角函数教学目标：能够理解和掌握锐角三角函数的定义和性质，能够应用三角函数解决实际问题。
教学重点：三角函数的定义和性质教学难点：三角函数的应用教学方法：讲解教学、实例教学教学准备：教材、板书、实例题教学过程：首先讲解锐角三角函数的定义和主要性质，然后通过一些实例讲解三角函数的应用，例如求角度、求边长等问题。
最后，通过实际问题的讨论，加深学生对三角函数的理解和运用能力。
教学计划三教学内容：代数式的计算教学目标：能够掌握代数式的计算方法，能够灵活运用代数式解决实际问题。
教学重点：代数式的加减乘除运算方法教学难点：多项式的乘法和因式分解教学方法：讲解教学、实例教学教学准备：教材、板书、实例题教学过程：通过实例引入代数式的概念，然后分别讲解代数式的加减乘除运算方法，并通过一些实例讲解多项式的乘法和因式分解的方法。
最后，通过实际问题的讨论，加深学生对代数式的理解和应用能力。
教学计划四教学内容：平面直角坐标系教学目标：能够理解平面直角坐标系的概念和性质，能够应用坐标系解决实际问题。
教学重点：平面直角坐标系的性质和应用教学难点：坐标系中点、距离的计算教学方法：讲解教学、实例教学教学准备：教材、板书、实例题教学过程：首先讲解平面直角坐标系的概念和性质，然后通过一些实例讲解坐标系中点、距离的计算。
最后，通过实际问题的讨论，加深学生对平面直角坐标系的理解和运用能力。
教学计划五教学内容：等腰三角形和等边三角形教学目标：能够理解和掌握等腰三角形和等边三角形的性质，能够灵活应用这些性质解决实际问题。
2020年七年级第二学期数学教学安排
2020年七年级第二学期数学教学安排
目标
本学期数学教学的目标是：
- 帮助学生掌握基本的数学概念和技能
- 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力
- 培养学生的数学兴趣和研究动力
教学内容
本学期的数学教学内容包括以下几个模块：
1. 整数和有理数
2. 代数表达式和方程
3. 几何图形和测量
4. 数据分析和概率
教学方法
为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：
1. 理论讲解：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立数学框架
2. 练巩固：提供大量练题，让学生通过练掌握数学技能
3. 问题解决：引导学生通过解决实际问题来应用数学知识
4. 小组合作：通过小组合作活动，培养学生的团队合作和交流能力
教学安排
本学期数学课程将按照以下安排进行：
- 每周三节数学课，每节课45分钟
- 每节课的内容包括理论讲解、练巩固和问题解决
- 每周布置适量的作业，以巩固学生的研究成果
- 每月进行一次小组合作活动，让学生在实际情境中运用数学知识
评估方式
为了评估学生的研究成果，我们将采用以下评估方式：
- 每周进行小测验，检查学生对当周内容的理解和掌握程度
- 每月进行一次考试，综合评估学生对整个学期内容的掌握情况
- 通过作业和小组合作活动的表现评估学生的合作和解决问题的能力
注意事项
- 学生需要按时完成作业，积极参与课堂讨论和活动- 学生有任何问题和困难都可以随时向老师请教
- 学生需要保持良好的研究态度和积极的研究动力
让我们一起努力，共同达成本学期的数学研究目标！。
2020七年级下半年数学课程规划
2020七年级下半年数学课程规划目标本课程规划的目标是帮助七年级学生巩固数学基础知识，提高数学解题能力，并培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
教学内容本学期的数学课程将涵盖以下内容：1. 线性代数- 向量的概念与运算- 线性方程组的解法- 矩阵的基本操作和运算2. 几何学- 平面几何基本概念- 直线与角的性质- 三角形的性质与计算3. 数据分析- 数据收集与整理- 统计量的计算与应用- 图表的制作与分析教学方法为了使学生更好地理解和掌握数学知识，我们将采用以下教学方法：1. 讲解与示范- 教师将详细讲解数学概念和解题方法，并通过示范演示来帮助学生理解和掌握。
2. 练与巩固- 学生将进行大量的练题和题集的完成，以巩固所学知识和提高解题能力。
3. 合作研究- 学生将分组进行合作研究，在小组内互相讨论和解决问题，培养他们的合作能力和团队精神。
评估方法为了及时了解学生的研究情况和掌握程度，我们将采用以下评估方法：1. 日常作业- 学生将完成每课时的作业，包括课堂练和课后作业。
2. 小测验- 每周将进行一次小测验，检查学生对本周所学内容的掌握情况。
3. 期中考试- 学期中将进行一次综合性考试，检验学生对上半学期内容的掌握情况。
4. 期末考试- 学期末将进行一次综合性考试，检验学生对整个学期内容的掌握情况。
注意事项为了确保课程的顺利进行，请学生们注意以下事项：1. 按时完成作业- 学生应按时完成每次作业，以便及时纠正错误和巩固知识。
2. 积极参与课堂- 学生应积极参与课堂活动，包括提问、讨论和解答问题，以加深对知识的理解。
3. 多做练题- 学生应多做练题和题集，以提高解题能力和掌握知识。
4. 课后复- 学生应及时复所学知识，以巩固记忆和理解。
希望通过本学期的数学课程，学生们能够掌握基本数学概念和解题方法，提高数学思维能力，为将来的研究打下坚实的基础。
七年级数学下教学计划人教版7篇
七年级数学下教学计划人教版7篇七年级数学下教学规划人教版篇1一、学生根本状况分析：本期我担当的数学教学工作。
七（5）班共有50名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少；在学习习惯上，局部学生的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到稳固，如独立思索，仔细进展总结，准时改正作业，超前学习等，都应得到强化。
在近日的学习中，后面的学生把握的特别不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中学问比小学的难度大一些。
总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习力量和学习成绩。
二、教材根本构造分析本学期初一数学教学工作共分为6章。
第一章丰富的图形世界。
其次章有理数及其运算。
第三章代数式。
第四章平面图形及其位置关系。
第五章一元一次方程。
第六章生活中的数据。
三、教材的重点、难点1、利用图形来解决简洁的实际问题。
2、熟悉并能字母表示算式，初步熟悉角并解决实际问题。
3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化简单问题为简洁问题的化归思想。
4、培育学生的规律推理、规律思维力量和计算力量，培育学生的合作沟通意识和实践创新力量。
总之在每一章中都要与学生一起仔细的来讨论学习。
四、提高教学质量的主要措施：1、做好教学六仔细工作。
把教学六仔细做为提高成绩的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细。
2、兴趣是最好的教师。
激发学生的兴趣，给学生介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思索题，激发学生的兴趣。
3、挖掘数学特长生，进展这局部学生的特长，使其冒尖。
4、以学生进展为本，注意学生共性的养成，潜能的开发，力量的培育和智力的进展。
5、在注意根底学问、根本技能的同时，留意培育学生自主学习的良好习惯，让学生全面进展。
6、在教学中留意既要使用好教材，又要走出教材，同社会实践相结合。
7、强调在实践中学习，在探究发觉中学习，在合作交往中学习。
2024年人教版七年级数学下册的教学计划模版（二篇）
2024年人教版七年级数学下册的教学计划模版一、学情分析七年级数学作为初中数学体系的关键环节，其教学旨在奠定学生未来学习与生活所需的基础知识与基本技能。
本学期，我们将着重培养学生的运算能力与思维能力，引导他们运用所学知识解决实际问题，同时激发学生的数学创新意识，塑造其良好的个性品质。
二、教学内容概览本学期教学内容主要包括四个章节：第一章《有理数》、第二章《整式的加减》、第三章《一元一次方程》以及第四章《几何图形初步》。
这些章节的学习将为学生构建坚实的数学基础。
三、教学目标设定（一）知识与技能目标1. 学生需掌握数学的基本理论、概念、原理和规律，并关注其在生产、生活及社会发展中的应用。
2. 培养学生将实际问题转化为数学问题的能力，通过数学方法解决实际问题，并体验几何定理的探究与推理过程。
3. 初步掌握数学研究的基本技能，提升科学探究与实践能力，养成良好的科学思维习惯。
（二）过程与方法目标1. 采用思考、类比、探究、归纳等教学方法，引导学生自主学习。
2. 充分发挥学生的主体作用，组织探究性活动，促进知识建构。
3. 密切联系生活实际，激发学生学习兴趣，培养类比、归纳等能力。
（三）情感态度与价值观目标1. 引导学生理解人与自然、社会的和谐关系，树立环境保护意识。
2. 培养学生的数学基本观点和科学态度，为形成辩证唯物主义世界观奠定基础。
在教学过程中，我们将注重调动学生的积极性，加强师生交流，确保学生的主体地位。
实施精讲精练策略，减少教师讲授时间，增加学生动手动脑机会。
针对不同层次的学生需求，我们将进行分层教学，确保每位学生都能得到适当的辅导与提升。
我们还将虚心向其他教师请教，积极采纳他们的宝贵意见，不断改进教学方法与策略。
在作业布置与批改方面，我们将确保作业的针对性与层次性，及时分析并总结学生的作业情况，以便更好地指导后续教学。
在课后辅导环节，我们将针对不同层次的学生进行个性化辅导，特别是加大对后进生的关注力度，不仅关注其知识掌握情况，更重视其学习思想的引导与培养。
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2020最新人教版七年级下册数学教学计划
一、学情分析
本年级数学上期期末考试的成绩不够理想，学生已经开始出现两极分化的苗头。
优生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固;而差生的智力和知识发展得较差，数学知识上一些基本的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。
上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面。
二、教材分析
第五章：相交线与平行线：本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交②、平行。
本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。
本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。
第六章：实数认识无理数，平方根和立方根的区别，以及实数在生活中的应用，能解决实际问题。
第七章：平面直角坐标系：本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。
本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。
本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。
第八章、二元一次方程组：本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。
本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。
本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。
第九章、不等式与不等式组：本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。
本章重点：不等式的基本性质与一元一次
不等式(组)的解法与简单应用。
本章难点：不等式基本性质的理解
与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。
第十章、数据的收集、整理与描述：本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。
本章重点：调
查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线
图描述数据。
本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对
调查对象作出正确的描述。
三、教学措施
1、认真研读新课程标准，钻研教材，精选习题，精心备课，做
好教案，上好新课。
同时仔细批改作业，作好辅导，发现问题及时
解决作认真总结成功与失败的经验和原因。
2、充分利用现代化教学设施制作教学道具，设置教学情境，结
合日常生活，由浅入深，循序渐进。
引导学生主动加入课堂学习和
讨论，积极参与知识的探究与规律的总结。
3、营造民主、和谐、平等、自主的学习氛围，引导学生进行合
作探究、交流和分享发现的快乐。
从而体会到学习的乐趣，激发学
生的学习热情。
4、精心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培养学生创造
性思维的能力，实现一题多解、举一反三、触类旁通。
5、开展分层教学模式，成立互助学习小组，以优带良，以优促后。
同时狠抓中等生，辅导后进生，实现共同进步。
6、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数
题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发
展这一部分学生的特长。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
一、教材编排特点及重点训练内容：
本册教材的编排顺序是：相交线与平行线，实数，平面直角坐标系，二元一次方程组，不等式与不等式组，数据的收集、整理与描述。
本册书的6章内容涉及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“数与代数”“空间与图形”“实践与综合应用”三个领域，其
中“实践与综合应用”以课题学习的形式安排在第九章。
这6章大
体上采用相近内容相对集中的方式安排，前一章基本属于“空间与
图形”领域，后章五基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于
加强知识间的纵向联系。
在各章具体内容的编写中，又特别注意加
强各领域之间的横向联系。
教材编排有如下特点：
1.加强与实际的联系，体现由具体—抽象—具体的认识过程.
2.注意给学生留出探索和交流的空间，改变学生的学习方式.
3.体现由特殊到一般的认识过程.
4.强调数学思想方法.本册书突出体现了数形结合的思想、转化
的思想以及类比的方法.
重点训练项目是：通过相交线与平行线的教学初步让学生学会简单的推理;平方根与立方根的概念与求法，实数的概念及实数与平面
直角坐标系的关系;二元一次方程组的教法与应用;不等式与不等式
组的教法与应用;数据的收集、整理与描述。
二、学生学情：
本班学生进行了一个学期的学习，虽然期末考试成绩可以，但是发现本班学生尖子生少，中等生较多，差生较多，上课很多学生不
认真，学习态度学习习惯不是很好，本学期要切实采取措施培养学
生良好的学习习惯。
三、教学要求：
四、教学措施：
1.本学期教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。
所
以要抓好课前备课，这就要求我要认真研究教材，把握每节课的教
学重点和难点，课堂上注重教学方法，努力让不同的学生都学到有
用的数学。
2.依据课程标准、教材要求和学生实际，设计出突出重点，突破难点，解决关键的整体优化教学方法。
教学方法的运用要切合学生
的实际，要有利于培养学生的良好学习习惯，有利于调动不同层次
的学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解
决问题的能力。
采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多启发，多观察等，增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主体性。
教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
这样通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性，使学生形成主动
学习的意识，教学中通过鼓励性的语言激励学生，使水同层次的学
生都能得到鼓励，以此增强他们的学习信心。
3.根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业，对于学习比较的学生，给他们留一些与课堂教学内容相关的基础性的
作业，检验他们对当堂教学内容的掌握情况;对于学习成绩比较好的
学生，留一些综合运用或拓展能力方面的作业，检查他们对知识的
灵活运用和综合运用情况。
4.利用课堂教学培养学生养成良好的学习习惯。
要求学生课前自学，通过预习“我”知道了什么，还有什么不知道或还有什么我看
不懂，在书上做出记号。
以便上课时重点听讲。
课堂上，要求学生
养成良好的听课习惯：课前做好上课的准备，听课时要集中精神，
专心听讲，积极思考问题，认真回答问题，不懂的及时提出来。
要求课后养成复习的习惯，每天都要把所学的知识进行复习，可在头脑中回顾当天所学知识，对于忘掉的或回想不起来的，可翻书
重新记忆。
另外，隔段时间还要把前面所学的知识再行回顾，以免
时间长了忘记了。
要求学生每天认真完成作业，作业要书写工整，
解题规范，杜绝抄袭现象，使学生养成良好的做作业习惯。
5.关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们，使他们感到老师和同学对他们的关心。
设置一些简单的问题，由他们回答，增强他们的自信心。
利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。
另外，对他们要有耐心，对于他们
提出的问题，耐心解答。
6.培优补差。
对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合
分析问题的能力和解决问题的能力。
鼓励他们利用课余时间通过课
外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问，养成
勤学好问的习惯，以提高他们的各方面的能力。
对于学困生多关心
和帮助，在课堂上多提问他们一些简单的问题，多鼓励他们，以增
强他们的信心。