小班艺术撕贴画秋天的树叶
幼儿园小班美术优秀教案《秋天的树叶》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《秋天的树叶》含反思
《小班美术优秀教案《秋天的树叶》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、引导幼儿观察、欣赏秋天树叶的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。
活动准备：
1、秋天树叶的视频
2、红、黄、橘黄、绿颜料
3、秋天树叶的图片(红色、橘黄色、黄色、绿色)
4、抹布
5、美术练习册
活动过程：
一、开始部分
组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的?
二、基础部分
1.播放视频让幼儿欣赏秋天的树叶美
2.提问：在视频里看到的小树是什么样子?都有什么颜色?
3.认识红色、橘黄色、黄色、绿色4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来?(蝴蝶)怎么飞的?
5.讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。
6.老师示范一遍，强调绘画时注意事项。
屈，老师.教案.网出处。
7.让幼儿练习。
8.幼儿开始绘画，教师巡回指导。
三、结束部分
作品进行欣赏、评价。
活动反思：
本活动为“秋天的树叶”老师注重创设学习情景，让幼儿开心、有趣地学幼儿肢体动作，参与学习特别适合幼儿的动作思维特点。
如让幼儿学习上下、左右、摇摆。
利用肢体动作帮助孩子加深理解。
孩子们边玩边学掌握所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。
收到较好的效果，幼儿积极情绪得以体验。
小班美术优秀教案《秋天的树叶》含反思这篇文章共1560字。
幼儿贴画手撕树叶教案反思
幼儿贴画手撕树叶教案反思引言。
在幼儿园教学中，贴画手撕树叶是一种常见的教学活动。
通过这种活动，幼儿可以锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力，培养观察力和想象力，同时也可以增强对自然的认识和理解。
然而，教师在设计和实施这样的教案时，需要认真思考教学目标、方法和评价，以确保活动能够真正促进幼儿的全面发展。
本文将对幼儿贴画手撕树叶教案进行反思，探讨如何更好地设计和实施这样的教学活动。
一、教学目标。
在设计教案之初，教师需要明确教学目标。
贴画手撕树叶活动的目标主要包括：1.培养幼儿的观察力和想象力。
通过观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的想象力，让他们在贴画过程中发挥创造力。
2.锻炼幼儿的手部肌肉和手眼协调能力。
手撕树叶、剪纸、粘贴等动作可以有效地锻炼幼儿的手部肌肉，提高他们的手眼协调能力。
3.增强对自然的认识和理解。
通过观察、比较和描述不同树叶的特点，让幼儿了解自然界的多样性，培养对自然的热爱和保护意识。
在实施教学活动时，教师需要根据幼儿的年龄、兴趣和能力水平，合理调整教学目标，确保活动能够达到预期效果。
二、教学方法。
在教学方法上，教师需要灵活运用多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和专注度。
例如，可以通过观察实物树叶、播放相关视频、讲解树叶的特点和分类等方式，引导幼儿主动参与学习，增强他们的学习体验。
同时，在实施贴画手撕树叶活动时，教师还可以根据幼儿的实际情况，灵活调整教学方法，采取个别辅导、小组合作等形式，让每个幼儿都能够参与其中，获得成功体验。
三、评价方式。
在评价方式上，教师需要注重对幼儿全面发展的评价，而不仅仅是作品的成品。
除了对幼儿的贴画作品进行评价外，还可以通过观察幼儿的动作、听取他们的描述、了解他们的想法等方式，全面评价幼儿在活动中的表现。
同时，教师还可以鼓励幼儿相互欣赏、交流意见，提高他们的合作能力和社交技能。
结语。
通过对幼儿贴画手撕树叶教案的反思，我们可以看到，教师在设计和实施这样的教学活动时，需要全面考虑教学目标、方法和评价，以确保活动能够真正促进幼儿的全面发展。
幼儿美术教育活动撕纸粘画：《美丽的树叶》教案及教后反思
幼儿美术教育活动撕纸粘画：《美丽的树叶》教案及教后反思《幼儿美术教育活动撕纸粘画：《美丽的树叶》教案及教后反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学活动目标：1.初步学习撕纸的基本方法2.感受撕纸活动带来的乐趣3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦活动准备：1.废旧彩色广告纸、浆糊、胶水。
2.示范画“光秃树”活动过程：一、示范画导入(范画导入，可以激发起幼儿兴趣)1.师：“老师带来一幅画，小朋友仔细看看，这幅画有什么不一样的地方?”幼儿回答“这幅画画的是树，这是一棵没有树叶的树”。
2.师：“那我们怎样才能让这棵树和其他树一样呢?”幼：“给它填上树叶”。
3.师：“我们用什么来填树叶呢?”幼儿回答：“可以用油画棒、彩笔、水粉.........”(提供的答案类型越多越好)二、展示各种颜色的废旧广告纸1. 教师：“可以用它们来填树叶吗?”2. 幼儿开始讨论，有的说可以用剪刀剪，有的说可以把它折成树叶，也有的说可以用彩色工具把它化成树叶。
(在这里尽可能去发挥幼儿想象力，方法越多越好。
)三、教师示范1. 把广告纸撕成树叶。
2.把撕成好的树叶粘到示范画“光秃树”上3.鼓励幼儿撕纸粘树。
4.邀请一位幼儿师范撕纸粘树。
四、幼儿操作(通过操作，可以锻炼幼儿的动手能力)1.教师将广告纸浆糊胶水等材料发到幼儿手中。
2.幼儿开始操作，教师在旁边指导。
3.幼儿完成作品，教师开始评价幼儿作品。
4.教师将完成好的作品粘贴到黑板上五、展示欣赏及评价(评价有代表性的作品，让幼儿获得成功体验和美的感受。
)1.小朋友的作品真漂亮，你们最喜欢哪个?为什么喜欢?教师请个别幼儿上前来回答。
2.鼓励幼儿表述自己的操作过程和结果，教师及时进行小结六、活动延伸撕纸粘画的其他内容：空花瓶、五彩路等。
《美丽的树叶》教学反思：我的这节课是让幼儿通过自己动手操作，初步学习撕纸粘画基本方法，并感受撕纸粘画带来的乐趣。
【小班主题教案】小班撕纸活动《秋叶飘飘》
【小班主题教案】小班撕纸活动《秋叶飘飘》活动目标：1、认识秋天各种形状的树叶，感受秋天的美丽，喜爱秋天。
2、能手眼协调的按照树叶的轮廓进行撕贴活动。
秋天到了，树叶宝宝都离开了大树妈妈，所以我利用这个教育契机，开展了小班撕纸活动《秋叶飘飘》，首先我以秋天导入活动，请孩子们欣赏各种各样的树叶图片，请孩子们说一说树叶的形状，在这个环节，孩子们知道树叶宝宝有的是圆形的，有的很大，有的是三角形，有的像小手一样，他们很喜欢这些颜色美丽，形状多变的树叶宝宝。
第二个环节我是以示范为主，借助投影设备，向幼儿展示怎样撕小树叶，告诉他们要按照树叶的轮廓来进行撕纸，并且能将撕好的树叶贴到我事先准备好的一颗大树上，孩子们观察的很仔细，兴趣也很高。
第三个环节我是让孩子动手去操作，大部分孩子能够有耐心，认真的进行撕树叶的活动，有几个孩子因为一开始不小心，就把树叶撕坏了，所以我给一些能力较差的孩子准备了一些形状简单的树叶宝宝，比如三角形的树叶轮廓来进行撕纸活动。
整个活动也是在以前的撕纸活动上有所提高，也与本月开展的主题《图形宝宝》有很大的联系，从一开始的撕小纸片慢慢的锻炼孩子能够进行简单的形状的撕贴活动。
整个活动游戏性也很强，在最后的点评活动中，我请孩子们欣赏贴上小树叶的大树妈妈，他们都觉得非常美丽，这也渗透了情感的教育，让孩子们感受到妈妈的爱，家庭般的温暖。
>> 小班语言教案《秋叶飘》>>小班活动《秋叶伙伴》教案与反思>> 小班音乐教案：秋叶>> 小班音乐教案：大风和秋叶>> 小班音乐教案：《风和秋叶》（1）感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思（五篇范例）
幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《树叶贴画》及教学反思《小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。
2.自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。
3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1.利用散步活动，采集和捡拾落叶。
2.创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。
3.自制两棵树。
4.粘贴材料(固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等)活动过程：一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈1.出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
2.教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢?它们离开了妈妈会去干什么呢?.来源快思老师教案网;(幼儿交流、表述)二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察1.师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢?2.教师提问：叶子宝宝变成了什么?你们会不会用树叶贴画呢?三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝1.相互交流分享叶子宝宝的名称。
2.想象描述叶子宝宝的外形特征。
四、情景创设四：送叶子宝宝回家1.幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。
2.把粘贴好的画挂到树上。
五、老师和小朋友们围着大树歌舞。
教学反思：本次树叶贴画活动，引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么，和他们一起去拼一拼，贴一贴，让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力，来完成有趣的树叶贴切作品，使幼儿在集体协作中体验快乐。
小班美术优秀教案《树叶贴画》含反思这篇文章共1746字。
第二篇：幼儿园大班美术教案《树叶贴画》及教学反思《大班美术教案《树叶贴画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、认识枫叶、梧桐、银杏等各种常见的树叶。
幼儿园撕纸画立秋教案
幼儿园撕纸画立秋教案
活动目标
1、掌握基本撕纸技能，会用撕出的纸条贴成秋天的树，也可以在树枝上画一些松柏或长绿树的叶子。
2、进一步巩固对秋天树的特征的认识。
活动准备
1、报纸、彩色纸；
2、糨糊、蜡笔、抹布。
活动过程
一、谈话引题：
师：你们见过的秋天的树是什么样子的？
（很多树是光秃秃的，没有树叶了，只有松树最勇敢了，还长着细细的绿针一样的叶子。
）
师：我们可以用什么办法来表现秋天的树呢？
幼：画和撕的方法。
二、给幼儿欣赏撕好的秋天的树。
师：你们看，我这个是什么？
这就是用撕的方法撕出来的秋天的树。
（一幅没树叶的“秋天的树”和一幅有树叶的“秋天的树”。
）
三、边讨论边示范撕纸的方法。
师：今天老师就教你们一个可以用“撕”的方法来表现秋天的树。
方法（边在黑板上示范）：先用笔在报纸上画一个粗粗的树干，树干上面细，下面粗。
我们用撕出的纸条当树干和树枝。
然后两只手的大拇指和食指要沿边用力一点一点地撕。
（如果不用笔画可以先折一条痕。
）
撕的时候我们要先撕树干，再撕树枝，把它贴在树干上，如果想撕松树或者柏树可以在树枝上画叶子。
树画好了以后要给它画上漂亮的背景，这样一幅“秋天的树”才算完成了。
四、幼儿操作，并提出操作要求。
（教师要下去个别指导。
）
五、把幼儿自己的作品贴在美术区域角，供幼儿欣赏。
小班教案小班美术欣赏《秋天的树叶》
小班教案小班美术欣赏《秋天的树叶》一、教学目标1.通过欣赏美术作品，培养小班幼儿的艺术鉴赏能力和情感体验能力。
2.帮助幼儿理解秋天的景色和变化，增强他们对季节的感知和认知。
二、教学准备1.美术作品《秋天的树叶》的图片或实物。
2.用于引导幼儿发表意见的问题或词语，例如“你看到了什么？”“你认为树叶为什么变黄了？”3.五彩纸、剪刀、胶水等美术材料。
三、教学过程1. 导入“大家知道现在是什么季节吗？是秋天呀！秋天的树叶变得黄了，红了，掉了。
今天我们一起来欣赏一幅美术作品《秋天的树叶》，看看画家如何把秋天的美景表现出来。
”2. 欣赏1.展示美术作品《秋天的树叶》。
2.用问题或词语引导幼儿发表意见，例如“你看到了什么？”“你认为树叶为什么变黄了？”。
3.鼓励幼儿说出自己的想法和感受，可以通过简单的图画或口头表达来展现。
3. 制作作品1.教师向幼儿展示制作秋天树叶的方式，并给同学们分发需要的材料，如五彩纸、剪刀、胶水等。
2.老师向幼儿详细介绍制作方法：把颜色纸剪成树叶的形状，用胶水把它们粘成一棵树。
3.鼓励幼儿发挥自己的创意，能够运用五彩纸、剪刀和贴纸等材料进行创作。
4. 总结通过这堂课，我们了解了秋天树叶的颜色变化，秋天的意义和变化，以及欣赏美术作品《秋天的树叶》。
同时，我们进行了手工创作，让同学们获得了实际的动手制作经验。
在今后的学习中，我们会继续加强对季节变化的认知，并通过欣赏、创作等活动来培养幼儿的艺术鉴赏能力和情感体验能力。
四、教学反思1.在欣赏环节，老师可以更具体地介绍画家的表现手法，例如用颜色、用线条、用层次等。
2.在制作环节，老师要充分鼓励幼儿的创意和想象，让他们有更多机会和空间进行自己的创作。
3.在总结环节，老师可以再次回顾秋天的特征和变化，并让幼儿对今天的活动进行总结，增强活动的实用性和参与性。
关于小班撕贴画《秋天的树叶》的教案
关于小班撕贴画《秋天的树叶》的教案师徒结对后，要求我给全园的教师开一堂公开教学，小班孩子刚刚入园一个月，情绪刚刚稳定，常规习惯还在建立中，我左思右想，还是从我比较好掌控的美术课入手。
在选择课题时，我一直在手工和绘画中摇摆不定。
尤其在绘画方面，多数孩子是从家庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓可能性不大。
那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？通过几次下午的美术活动，我发现我们班的孩子对于撕这个技巧掌握不好，但十分有兴趣，于是我结合季节特征，设计了撕贴画《秋天的树叶》这个活动。
这次活动我把目标定位在将纸条撕成小块，粘贴在画好大树外形的纸张上，并让幼儿在操作中初步地掌握撕贴的技能，发展小肌肉的协调性，体验撕纸活动的乐趣。
活动前夕，我布置了一个周末亲子活动让爸爸妈妈带着孩子去公园捡落叶，大多孩子通过在公园捡树叶的过程中，感受秋天的来到，丰富了孩子的经验。
活动中我从一片红枫叶开始导入，让孩子说说自己见过的树叶颜色，孩子们已经有了观察经验，七嘴八舌的议论开了；接着通过对《四季的'树》课件的欣赏，孩子的注意力已经完全集中在活动中了。
这时我适时的出示了我的范例画，孩子一下兴趣全来了，活动时我还着重讲解示范如何将纸条撕成小块，用两只手的食指和大拇指紧靠着撕。
撕完了将碎纸放在篮子里，然后在纸片上涂抹固体胶，再把撕好的碎纸块粘贴到大树的。
轮到孩子们自己动手了，没有了孩子们说话的声音，只有撕纸声，只有一个小朋友需要我的帮助。
全班20名幼儿，基本都能自己完成作品。
“在家没有这个东西玩！”昂正宇小朋友无意间的一句话让所有的听课老师笑开了花，通过对本节活动的观摩，听课老师对我们苗苗班小朋友的常规也竖起了大拇指。
撕贴活动中我鼓励孩子们“不管撕成怎样的形状，只要能撕成小纸块的就能贴上去。
”孩子无拘无束地感受着纸张在手中被撕的感觉。
小班撕纸贴画秋天教案反思
小班撕纸贴画秋天教案反思一、教学目标。
1. 让幼儿了解秋天的特点和变化，培养他们对自然的观察和感受能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其动手能力和艺术表现能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，促进他们与同伴之间的交流和合作。
二、教学重点。
1. 秋天的特点和变化。
2. 撕纸贴画的基本技巧和方法。
3. 合作与分享的意识。
三、教学准备。
1. 图书《秋天的变化》等相关故事书籍。
2. 秋天的图片、实物或者幻灯片。
3. 彩纸、剪刀、胶水等撕纸贴画所需材料。
4. 合作游戏道具，如拼图、积木等。
四、教学过程。
1. 情境导入。
教师可通过展示秋天的图片或实物，引导幼儿讨论秋天的特点和变化，比如温度变化、叶子变黄掉落等。
也可以通过故事书籍的讲解，让幼儿了解秋天的变化。
2. 撕纸贴画。
教师向幼儿介绍撕纸贴画的基本技巧和方法，然后让幼儿动手尝试。
可以让幼儿根据自己对秋天的想象，撕出不同形状的纸片，然后贴在画纸上，完成一幅秋天的画作。
3. 合作游戏。
教师组织幼儿进行合作游戏，比如拼图、积木等，让他们在游戏中互相合作，分享乐趣，培养团队合作意识。
4. 创作分享。
教师鼓励幼儿展示自己的撕纸贴画作品，让他们向同伴展示并分享自己的创作过程和成果，培养他们的表达能力和分享意识。
五、教学反思。
1. 教学目标。
通过本次教学活动，幼儿能够了解秋天的特点和变化，培养了他们对自然的观察和感受能力。
同时，通过撕纸贴画和合作游戏，也激发了幼儿的想象力和创造力，培养了其动手能力和艺术表现能力。
在教学过程中，也成功地促进了幼儿之间的交流和合作。
2. 教学方法。
在教学过程中，教师采用了情境导入、实践操作和合作游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
教师在教学中注重激发幼儿的兴趣和参与度，使他们能够积极主动地参与到教学活动中来。
3. 教学效果。
通过观察和评估，大部分幼儿都能够完成一幅具有秋天特色的撕纸贴画作品，并且在展示和分享过程中表现出自信和快乐。
《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案(精选11篇)
《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案（精选11篇）《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇1活动目标：1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。
2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。
3·体验自由创作的乐趣。
活动准备：1·秋天树林图片 2·音乐《秋日私语》3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸 4·胶棒活动重难点：将纸撕成小块并粘贴平整活动过程：一·出示图片，确定季节1·师：“今天老师带来了一张图片，小朋友一起看一下”2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？”二·观看秋天树林景色，感受树叶色彩美及形态。
1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？（秋天的树叶有绿的，有红的，有黄的，有橙色的）2·秋天的树叶都长在树上吗？它还去了哪里？（有的'落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飞舞）三·了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。
1·教师示范制作树叶师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出树叶呐？教师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。
2·引导幼儿树叶粘贴位置师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？3·个别幼儿示范师：还有哪位小朋友要来帮助小树呐？请你上来粘一粘。
（发现问题及时纠正）四·幼儿自由创作，教师巡回指导，及时帮助1·播放背景音乐2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。
3·将撕出的树叶贴平整。
五·幼儿展示作品六·播放音乐，自由舞蹈。
今天我们帮小树长上了树叶，小树很高兴，邀请我们一起跳舞啦！《秋天的树叶》幼儿园小班艺术教案篇2活动目标：1、感知秋天的树叶，初步了解秋叶的基本特征2、运用不同方式来印画树叶，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动准备：1、《秋天》音乐2、ppt（树叶）3、背景纸（每组一份）4、颜料、蜡笔、各种树叶、盘碟、擦手纸（布）5、知识准备：（调查表、对秋天、秋叶的初步认知）活动设计思路：现正值秋季，结合当前时令，中班开展了主题活动《美丽的秋天》。
幼儿园美术活动：撕贴《小树叶》教案
美术活动：撕贴《小树叶》教学活动设计意图及实施策略：《小树叶》出自青岛市幼儿素质发展课程用书小班《艺术表现》中的撕撕贴贴做做部分。
本活动采取拇指、食指对齐沿线撕纸的形式，使幼儿在玩玩做做中巩固撕纸的方法。
《指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
因此，本次活动中，我将遵循幼儿的学习特点，优化活动情境，注重感受和发现，引导幼儿充分感知树叶颜色和形状的美丽，在制作过程中培养幼儿认真、专注、耐心的学习品质，激发幼儿创作的欲望，从而充分体验表现和创造的快乐与满足。
鉴于以上分析，为更好地达成目标，活动中将采用以下教学策略：1.设境激趣，引导幼儿主动发现。
小班幼儿注意力容易分散，但他们喜欢体验手工材料的特性。
根据这一特点，活动中，教师创设富有童趣的情境，以“小熊和他的树朋友”为主线，诱发幼儿的学习兴趣，以快乐的心情融入活动。
教师引导幼儿将自己撕小纸片、打孔撕纸的经验进行迁移，主动发现并大胆尝试沿线撕纸，丰富自己的操作感受，逐步培养幼儿良好的学习品质。
2.领域之间有机结合，凸显课程的整合性。
儿童的发展是一个整体，活动过程的设计注重领域之间相互渗透和整合。
本次活动中，根据小班幼儿的年龄特点，调动幼儿的多种感官，通过看一看、听一听、说一说、做一做等形式，既引导幼儿感知树叶形状和颜色的美丽，又在撕贴过程中注重促进幼儿小肌肉的发育；既引导幼儿简单描述树叶的样子，关注幼儿的自主表达，又支持幼儿帮助别人；健康、美术、社会、语言四个领域有机结合，真正促进幼儿全面发展。
3.注重材料的层次性，引导幼儿积极创作。
根据幼儿动手能力有差异的特点，为保护幼儿创作的兴趣和信心，活动中我充分尊重幼儿的水平和特点，分层次提供操作材料，以满足不同水平幼儿的需要，支持幼儿大胆操作，使幼儿体验到动手的快乐和满足。
如：能力较弱的幼儿可以选择简单的撕纸材料；能力稍强的幼儿，可以尝试选择扇形、心形等不同图案的撕纸材料。
撕贴画幼儿园教案7篇
撕贴画幼儿园教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班撕贴画多变的树叶教案反思
小班撕贴画多变的树叶教案反思1、小班撕贴画多变的树叶教案反思活动目标：1、根据艺术创作的要求。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行"撕、贴"活动。
3.认识树叶的颜色和特点，培养孩子的观察力。
4.培养孩子的耐心，对美术的兴趣和对美的感受。
5、能对不同色彩产生兴趣和探究的欲望;活动准备：1.几张不同叶子的图片和一位老师的示范作品。
2、树叶简笔搞每人一张。
3、绿色、棕色、红色、黄色美工纸若干。
4.一人一瓶胶棒，一人一支铅笔或彩笔。
活动过程：一、对话引导老师出示树叶的图片，引导幼儿说出这是什么，是什么形状，什么颜色。
让孩子仔细观察，鼓励孩子大胆回答。
教师：小朋友们说说树叶好看吗?幼儿回答：好看。
教师：小朋友们现在是什么季节?幼儿回来：冬季。
教师：通过给"树妈妈"穿衣服的故事让幼儿动手做树叶。
教师：大家想不想把它做出来呢?今天，老师就来和小朋友们一起来做树叶。
二、欣赏作品1.展示老师的示范作品给小朋友欣赏。
2.说说示范画和之前画的区别？引导孩子仔细观察，大胆叙述。
总结:这幅画是用彩色纸片拼成的树叶。
3、引入主题。
今天老师要教小朋友创作撕贴画。
三、动手操作1、教师边示范边讲解。
怎么解释清楚:小心翼翼地用手慢慢地把手工纸撕成不规则的小纸片，然后用笔的叶子贴在纸上。
2.给每个孩子发放美术纸和胶棒，鼓励孩子大胆进行创作活动。
3.教师的巡回指导。
对于个别动手能力差的孩子，老师要给予更多的指导。
4.展示作业，分享成果。
1.展示孩子们的作品，一起欣赏。
老师:孩子们画的画很漂亮，老师很喜欢。
2.让愿意介绍自己作品的孩子发言，鼓励每个孩子都来说说自己的作品。
这个活动鼓励孩子们回家后，请他们的父母帮助他们将这个贴纸裱起来，使它更漂亮。
反思：在这个活动中，既练习了幼儿的观察力和对颜色的敏锐度，又锻炼了幼儿进行"撕、贴"的能力和耐心。
通过这个活动，我不仅让幼儿学会一种新的美术技巧，更重要的是让幼儿在幼儿进行创作的过程中，既发挥了他们的想象力和创造力，又让他们学会了与同伴分享劳动成果及快乐。
美术秋天的树叶粘贴画课件
标签记录
为每片树叶贴上标签，记 录其种类、形状、颜色等 信息，方便查找和使用。
03
秋天的树叶粘贴画制作步 骤
构思设计
确定主题
选择一个与秋天相关的主题，如秋天 的景色、动物或节日等。
绘制草图
挑选树叶
根据设计，挑选不同形状、颜色和大 小的树叶，确保它们能与主题相匹配 。
在纸上绘制出设计的草图，确定画面 的布局和主要元素。
准备画布与底料
选择画布
选择一张合适的画布，可以是白色卡 纸或布料，确保表面平整且不易透色 。
准备底料
根据树叶的质地和颜色，准备适量的 胶水或白胶作为底料，涂抹在画布上 。
粘贴树叶
粘贴主叶
按照设计，将挑选好的树叶粘贴 在画布上，注意叶子的方向和角
度。
添加细节
使用较小的树叶或叶片碎片，在 画面上添加细节，如树丛、动物
家居装饰
秋天的树叶粘贴画可以作为家居装饰的一部分，增添自然气息和 季节感。
空间点缀
在办公室、咖啡厅、餐厅等场所，秋天的树叶粘贴画可以作为空 间点缀，提升环境氛围。
礼品包装
将秋天的树叶粘贴画应用于礼品包装上，可以增加礼品的独特性 和创意性。
在礼品中的应用
定制化礼品
根据客户需求，将秋天的树叶粘贴画定制为特定主题的礼品，如生 日、结婚、节日等。
环境教育
通过秋天的树叶粘贴画，引导学生关注自然环境标准
01
创意、构图、色彩搭配、细节处理、情感表达等方面。
赏析角度
02
从作品的主题、表现手法、艺术风格等方面入手，深入挖掘作
品的内涵和价值。
实例分析
03
以《秋日的私语》为例，从色彩运用、构图布局等方面进行深
幼儿园小班上学期美术教案详案《秋天的树叶》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿感知秋天的季节特征，了解秋天的树叶变化。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力、动手能力。
3. 培养幼儿的审美意识，让他们学会欣赏大自然的美丽。
二、教学内容：1. 认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 学习用撕、贴、画等手法创作树叶作品。
3. 通过观察、实践，让幼儿体验到美术创作的乐趣。
三、教学准备：1. 准备各种形状的树叶标本或图片。
2. 准备美术纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 准备一些关于秋天的歌曲、故事或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：a. 带领幼儿户外观察秋天的树叶，让他们亲身体验秋天的气息。
b. 回到教室，引导幼儿分享户外观察的所见所闻。
2. 教学展示：a. 向幼儿展示各种形状的树叶标本或图片，让他们观察树叶的形状、颜色和纹理。
b. 讲解树叶在秋天的变化，引导幼儿了解秋天的季节特征。
3. 创作环节：a. 发给幼儿美术纸、彩笔、水粉等绘画工具，让他们自由发挥，创作出自己喜欢的树叶作品。
b. 引导幼儿用撕、贴、画等手法，将树叶作品装饰得更加美丽。
4. 展示与评价：a. 组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏、交流。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对秋天的树叶有了更深入的了解，观察力和动手能力得到提高。
2. 活动中，幼儿积极参与，表现出对美术创作的兴趣。
4. 针对活动中出现的问题，如部分幼儿对美术工具的使用不熟悉等，需要在今后的教学中加强引导和培养。
5. 总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在愉快的氛围中学习了美术知识，收获了成长。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的树叶作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
3. 相关活动：组织幼儿进行秋游活动，让他们在大自然中进一步感受秋天的美丽。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对美术活动的兴趣。
小班秋叶贴画教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着秋天的到来，大自然中金黄的树叶纷纷飘落，为孩子们提供了丰富的自然教育资源。
为了充分利用这一资源，激发幼儿对自然美的感知和创造力的发挥，我园开展了小班秋叶贴画活动。
本次教研活动旨在探讨如何通过秋叶贴画活动，促进幼儿的动手能力、审美能力和创造力的发展。
二、教研目标1. 了解秋叶贴画的创作方法和技巧，为教师提供指导。
2. 探讨如何将秋叶贴画活动与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的参与度。
3. 分析秋叶贴画活动对幼儿发展的影响，为后续的教育教学提供参考。
三、教研内容1. 秋叶贴画的基本技巧（1）收集树叶：选择颜色鲜艳、形状各异的树叶，如枫叶、银杏叶、梧桐叶等。
（2）清洗树叶：将收集到的树叶清洗干净，晾干备用。
（3）设计图案：根据树叶的形状和颜色，设计相应的图案，如动物、植物、交通工具等。
（4）粘贴树叶：将设计好的图案用胶水粘贴在纸上，注意树叶的排列和色彩的搭配。
2. 秋叶贴画活动的设计与实施（1）活动目标：通过秋叶贴画活动，培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
（2）活动准备：收集树叶、胶水、彩纸、剪刀等材料。
（3）活动过程：①教师向幼儿介绍秋叶贴画的基本技巧，引导幼儿观察树叶的形状和颜色。
②教师示范如何设计图案和粘贴树叶，鼓励幼儿大胆尝试。
③幼儿自由创作，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中的问题。
④作品展示与评价，让幼儿互相欣赏和评价作品。
3. 秋叶贴画活动对幼儿发展的影响（1）动手能力：秋叶贴画活动需要幼儿动手操作，如清洗树叶、粘贴树叶等，有助于提高幼儿的动手能力。
（2）审美能力：通过观察树叶的形状和颜色，设计图案，幼儿能够提高对美的感知和鉴赏能力。
（3）创造力：秋叶贴画活动为幼儿提供了丰富的创作空间，有助于培养幼儿的创造力和想象力。
四、教研成果1. 教师对秋叶贴画的基本技巧有了更深入的了解，为今后的教学活动提供了参考。
2. 教师能够根据幼儿的年龄特点，设计适合的秋叶贴画活动，提高幼儿的参与度。
小班教案撕粘树叶
小班教案：撕粘树叶教案概述本教案适用于小班幼儿园教学，通过撕粘树叶的活动，让幼儿在操作中感受树叶的形状、颜色和纹理等特征，培养幼儿的观察力和动手能力。
教学目标•帮助幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理等特征。
•培养幼儿的观察力和动手能力。
•提升幼儿的艺术创造力和审美能力。
教学准备•多种不同形状、颜色和纹理的树叶•画纸•胶水•剪刀•彩色铅笔或蜡笔教学过程步骤一：导入活动1.与幼儿介绍今天的活动：撕粘树叶。
告诉幼儿他们将会在活动中用树叶进行创作，可以自由发挥想象力。
2.引导幼儿观察手中的树叶，询问他们树叶的形状、颜色和纹理等特征。
鼓励幼儿描述树叶是什么颜色的、有什么纹理等。
步骤二：制作撕粘树叶作品1.给每个幼儿发放一张画纸、一些树叶、胶水和剪刀。
2.让幼儿用彩色铅笔或蜡笔在画纸上绘制一个背景。
鼓励幼儿尝试用不同颜色和纹理来描绘不同的场景，如森林、公园等。
3.指导幼儿用剪刀小心地撕下树叶的一部分，然后用胶水粘贴在画纸上，模仿树叶的形状。
4.鼓励幼儿根据自己的想法撕下不同形状和大小的树叶，然后将它们粘贴在画纸上，创造出自己的树叶图案。
5.在幼儿完成作品后，让他们观察自己的作品，互相分享自己的创作，鼓励他们描述自己作品中的树叶特征。
教学延伸•引导幼儿通过观察不同树叶的特征，区分不同树种。
•给幼儿展示一些树叶的图片或绘本，让幼儿尝试找出与自己作品中相似的树叶。
•鼓励幼儿在自己的树叶图案中添加其他元素，如花朵、小动物等，激发他们的想象力和创造力。
教学评估观察幼儿在撕粘树叶活动中的参与程度和创作表现。
评估幼儿是否能够辨别不同树叶的形状、颜色和纹理，并能够用树叶创作出自己的作品。
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小班艺术——撕贴画《秋天的树叶》
实验幼儿园吕晓璐师徒结对后，要求我给全园的教师开一堂公开教学，小班孩子刚刚入园一个月，情绪刚刚稳定，常规习惯还在建立中，我左思右想，还是从我比较好掌控的美术课入手。
在选择课题时，我一直在手工和绘画中摇摆不定。
尤其在绘画方面，多数孩子是从家庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓可能性不大。
那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？通过几次下午的美术活动，我发现我们班的孩子对于撕这个技巧掌握不好，但十分有兴趣，于是我结合季节特征，设计了撕贴画《秋天的树叶》这个活动。
这次活动我把目标定位在将纸条撕成小块，粘贴在画好大树外形的纸张上，并让幼儿在操作中初步地掌握撕贴的技能，发展小肌肉的协调性，体验撕纸活动的乐趣。
活动前夕，我布置了一个周末亲子活动让爸爸妈妈带着孩子去公园捡落叶，大多孩子通过在公园捡树叶的过程中，感受秋天的来到，丰富了孩子的经验。
活动中我从一片红枫叶开始导入，让孩子说说自己见过的树叶颜色，孩子们已经有了观察经验，七嘴八舌的议论开了；接着通过对《四季的树》课件的欣赏，孩子的注意力已经完全集中在活动中了。
这时我适时的出示了我的范例画，孩子一下兴趣全来了，活动时我还着重讲解示范如何将纸条撕成小块，用两只手的食指和大拇指紧靠着撕。
撕完了将碎纸放在篮子里，然后在纸片上涂抹固体胶，再把撕好的碎纸块粘贴到大树的。
轮到孩子们自己动手了，没有了孩子们说话的声音，只有撕纸声，只有一个小朋友需要我的帮助。
全班20名幼儿，基本都能自己完成作品。
“在家没有这个东西玩！”昂正宇小朋友无意间的一句话让所有的听课老师笑开了花，通过对本节活动的观摩，听课老师对我们苗苗班小朋友的常规也竖起了大拇指。
撕贴活动中我鼓励孩子们“不管撕成怎样的形状，只要能撕成小纸块的就能贴上去。
”孩子无拘无束地感受着纸张在手中被撕的感觉。
“嘶嘶”“哈哈”“吱吱”“呵呵”无意的撕对孩子来说能感受成功，感受快乐。
活动调动了孩子们的积极性，孩子们乐于撕撕贴贴，得到了操作上的满足。
本次活动的不足就是在评价这一环节，孩子们的注意力完全在自己的画能不能得小星上，而无暇评价同伴的优劣。
学会“评价”将是我们班美术活动的下一个需要解决的难点。
这次活动我也得到了启示：选择活动内容和确定活动目标要从本班幼儿的实际水平出发，“让孩子们跳一跳就够得着”，让孩子们获得成功的体验，而不能盲目照搬教材。
同时老师在教学活动中要善于发现问题，做个有心人，及时调整教学目标，可以一课多上，把每个教学活动落到实处。