教科版《血染的实验报告》教材说明

教科版《血染的实验报告》教材说明

教材说明

〔解题〕

这是一篇记事为主的记叙文，记叙芝加哥自然博物馆研

究员、著名动物学家卡尔?施密特博士以生命为代价，出色地完成了一次特殊的实验的事。一天，卡尔?施密特在研究巨型毒蛇时不慎被毒蛇咬伤，他忍着剧痛，在５个

小时里认真记录了被毒蛇咬伤后的生理反应，最后献出

了生命。他的记录成了科学研究的宝贵资料，使抢救被

毒蛇咬伤的人的研究前进了一大步。这件事反映了卡尔?施密特认真求实的科研品格，赞扬了科学家为科研事业、为人类的健康勇于牺牲的高尚精神。

标题血染的实验报告，用一个偏正词组概括文章的内容。实验报告是科学研究成果的表述形式，是专门描述、记

录某项课题研究全过程与结果的报告类文体。具体讲，

就是以实验法为主进行观测、分析、综合、判断，如实

地记录成文，这就是实验报告。卡尔?施密特的关于毒蛇咬伤治疗的实验是用他自身当实验对象的，他的研究与

记录都是他在被蛇咬伤后忍受剧痛、走向死亡的过程中

进行的，最后他为科研而牺牲。他的记录，就是实验报告。这是以生命为代价的实验报告，是用血写就的实验

报告，所以称为血染的实验报告。

〔结构分析〕

本文共５个自然段，从内容上可分为两大部分。

第一部分（第１自然段），对卡尔?施密特作简要介绍。第二部分（第２～５自然段），完整地记叙卡尔?施密特所作报告的特殊时间、地点及起因。这是事件发生的过程。第２自然段写卡尔?施密特在实验室里专心研究美洲巨型毒蛇，交代了事件发生的背景。第３自然段写老科学家不慎被毒蛇咬伤。第４自然段，具体写老科学家在知道自己将要死去的情况下，决心为人类留下人被毒蛇咬伤后的感受与生理反应的资料，于是，他忍受剧痛顽强做记录。第５自然段写老科学家将实验记录一直记到停止呼吸，也写了老科学家这份记录在医学史上的重大意义。

〔语意理解〕

芝加哥自然博物馆研究员、著名的动物学家卡尔?施密特博士是千千万万为科学事业捐躯的人中的一个。

句子用芝加哥起首，点明卡尔?施密特是美国的科学家，血染的实验报告写于美国的芝加哥。捐躯，为崇高的事业牺牲生命。科学事业是人类认识和改造客观世界的伟大事业，是造福于人类的事业，因此是崇高的事业。科学研究总有风险，轻则损财伤身，重则失去生命。历史

上伟大的正义的科学家都是敢担风险的人，他们为科学

甘愿奉献，不怕牺牲。卡尔?施密特也是为科学献身的科学家。

这条蛇非常大，是灰色的，蜷在笼子中，像盘着的绳子，足有五六圈儿，小小的脑袋抬得高高的，细长的舌头不

时吐出来，三角眼透出令人恐惧的凶光。

一句话具体勾勒出巨型毒蛇的凶猛形象。３、４、５分

句写毒蛇之大，在笼子中盘五六圈儿，说明蛇体很长。

蛇的大小与蛇身长短有关，体长则型大，型大则力大，

力大则凶猛。第６、７、８分句描绘毒蛇之凶。它被关

在笼中也不安分，时刻准备攻击人类。蛇的视力不强，

它了解周围情况主要凭长舌。蛇的舌头神经极其敏锐，

能准确感知周围物体的性质、大小、远近，为其捕食、

进攻作出判断。不时，时时，经常不断地。这条笼中的

巨蛇，高抬头，频吐舌，正是它判断周围情况的表现，

是随时准备进攻的表征。蛇大，毒大，力大，又时刻准

备进攻，自然其眼睛给人凶恶的感觉。对蛇凶恶形象的

描写，为下文老科学家被蛇咬伤做了铺垫。蛇这样凶恶，自然危险四伏，靠近者随时有被伤的可能。老科学家全

然不顾，甚至还拿着它观察，抽蛇血化验，为科研事业

他毫无畏惧。

施密特先生觉得伤口剧烈地疼痛，四肢麻木，身体不能

动弹，他知道自己中了蛇毒

毒蛇的毒主要在蛇牙。毒蛇咬人时，咬坏肌肉，同时放

出毒液。蛇毒多为神经性毒液，毒性强。蛇毒进入血液，先麻醉神经，使人身体不能活动，继而使身体器官丧失

功能，最后脑部充血而死亡。施密特作为研究蛇的动物

学家，当然懂得这些常识。当他感觉到伤口剧疼，四肢

麻木时，清楚自己中蛇毒了。

他想：完了，难道就这么死去吗？不！我应该再做些什

么

这几句关于施密特被蛇咬后的心理描写，真实地刻画出

老科学家牺牲前的心态。他知道中毒了，在打不通电话后，他又知道没人能救他，结果只有一个，就是死。但是，多年科研实践锻造出的坚毅、奉献的品格使他临危

不惧。他认为自己被蛇咬，正是一次特殊的实验用自己

身体作实验品进行蛇咬伤生理反应的课题实验。于是他

果断而坚定地在心中说不，要再做些什么，这里用省略号，其意虽未言明，却使人明了，就是记录蛇咬伤后的

生理现象与感受，为后人留下研究资料。这些心理，是

老科学家坚持记录直至牺牲的强大的内驱力，是他高尚

人格的反映。

在被蛇咬伤５个小时以后，卡尔?施密特博士手中的笔落在地上，他停止了呼吸。

５个小时后，足见时间之长。可以想象，在漫长的时间里，老科学家该忍受多么大的痛苦，也可猜到老科学家的实验记录该多么艰难。读者联系上文不难知道，他记下了体温的变化，器官功能的变化，血液的变化，体力的变化，等等。这是在疼痛中的记录，是在知觉逐渐消失中的记录。卡尔?施密特是多么坚强的科研工作者，有多么崇高的令人折服的品格！句子不直接写死了，而写手中的笔落在地上，表明老科学家科研至死，坚持记录到生命最后一刻，也反映作者不忍用死这个字眼去记叙可敬的科学家。

〔写作特点〕

１．新颖的文题。

用短句或词语概括文章内容是拟题的常规方法。本文没有采取这个方法。一方面作者知道标题是文章的眼睛，也是文章的一种包装，只有有创意，使标题新颖，才能具有吸引读者的巨大力量。另一方面，文章在赞颂一个出色的科学家，而老科学家临终的行为正是在搞科研，其对被蛇咬后的生理反应的记录正是朴素的科研报告，是用鲜血和生命写就的科研报告。所以，作者别出心裁地采用比拟的办法去拟定标题。这个标题能激起读者强烈的阅读期待，巧妙地反映老科学家执著的品格，表达作者对老科学家的敬服、赞叹与纪念。