(完整版)继续医学教育工作制度
医院继续医学教育制度
医院继续教育制度一、医院继续教育委员会负责本院继续教育工作。
二、继续教育领导小组定期召开会议，根据工作需要制定年度培训及考核计划，并组织实施。
三、本院卫生技术人员必须认真执行医院继续教育计划，学分完成情况列入个人年终考核。
四、继续教育管理要突出“四性”（针对性、实用性、全员性、先进性）、“四新”（新理论、新知识、新技术、新方法）的特点，依法规范的进行组织管理。
五、建立学分档案管理，完善继续医学教育档案。
六、继续教育的项目包括：1、国家、市、区公布的继续医学教育项目；2、院内的自管项目；3、自学和其他形式项目；4、远程继续医学教育；七、继续教育内容：1、基础理论知识；2、本专业技术知识；3、相关学科知识等。
八、继续教育形式：1、以科室为单位，科室自行组织业务学习。
2、医务科、护理部等科室每季度末组织业务闭卷考试或技能考核。
九、继续教育学分分类继续医学教育学分分为I类学分和Ⅱ类学分两类。
(一)I类学分授予范围：1．全国继续医学教育委员会、中医药继续教育委员会审批认可的或国家级继续医学教育基地举办的国家级继续医学教育项目；2．省继续医学教育委员会审批认可的或省级继续医学教育基地举办的省级继续医学教育项目；3．各医疗、科研、教学单位和学术团体报经全国或省继续医学教育委员会批准举办的继续医学教育专项备案项目；4．在省级以上刊物发表论文和综述；5．市(厅)级以上科研项目立项、奖励；(二)Ⅱ类学分授予范围：1．市继续医学教育委员会审批认可的市级继续医学教育项目；2．自学、外出进修等；3．出版专业著作、译著，在市级以下刊物发表论文等；4．其他形式的继续教育活动。
十、继续教育学分计算方法计算方法按照《山东省继续医学教育学分授予办法》执行。
十一、取得各类继续教育学分证书后，一周内交医院继续教育委员会备案，记入个人学分档案，列入个人年终考核项目。
十二、医院接到卫生局等上级部门的各类人员培训通知后，经院长批准，到医务科备案后方可参加。
医院继续医学教育制度
医院继续医学教育制度一、总则第一条为了加强医院继续医学教育工作，提高医院医务人员的业务素质和服务水平，根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》和《中华人民共和国继续教育条例》等法律法规，制定本制度。
第二条医院继续医学教育是指医院医务人员在完成基本医学教育之后，通过各种形式进行的终身医学教育，包括新技术、新知识的学习和实际操作技能的培训。
第三条医院继续医学教育应当贯彻理论联系实际、按需施教、注重实效的原则，充分运用现代教育技术，灵活多样地开展教育活动。
第四条医院应当将继续医学教育纳入到医院发展规划和年度工作计划中，保证必要的教育资源和经费投入，促进医院继续医学教育的健康发展。
二、管理机构与职责第五条医院应当设立继续医学教育管理组织，负责医院继续医学教育的规划、组织、指导和监督工作。
第六条医院继续医学教育管理组织的职责包括：（一）制定医院继续医学教育规划和年度工作计划；（二）确定医院继续医学教育的内容和形式；（三）组织实施医院继续医学教育活动；（四）对医院继续医学教育活动进行评估和总结；（五）负责医院继续医学教育经费的管理和使用；（六）处理医院继续医学教育过程中的其他相关工作。
第七条医院各科室负责人应当具体负责本科室医务人员继续医学教育的管理工作，确保本科室医务人员按时完成继续医学教育学分要求。
三、继续医学教育对象与学分要求第八条医院继续医学教育的对象为医院在职的卫生技术人员。
第九条医院继续医学教育学分分为一类学分和二类学分。
一类学分包括国家级、省级继续医学教育项目、推广项目等；二类学分包括医疗卫生单位组织的学术活动、操作示教、外出进修学习、参加远程继续医学教育及成人毕业后再教育等形式的活动。
第十条医院卫生技术人员每年必须完成一定的继续医学教育学分，具体要求如下：（一）初级专业技术职务的卫生技术人员，每年必须取得继续医学教育项目二类学分20分，鼓励参加一类学分学习；（二）具有中级及以上专业技术职务的卫生技术人员，每年必须取得继续医学教育项目25学分，其中一类学分5分，二类学分不低于15分。
医院医学继续教育管理制度2024新
医院医学继续教育管理制度2024新第一章总则第一条为了加强医院医学继续教育的管理工作，提高医务人员的综合素质和专业水平，确保医院的医疗质量和服务水平，特制定本制度。
第二条医学继续教育是指医师、护士和其他医务人员依法取得执照或注册后，为了提高自身的专业技能以及适应医学科技发展需要，参加各种形式的继续教育活动。
第三条本制度适用于医院内所有具有相关职称资格的医务人员，包括医师、护士、技师等。
第四条医院医学继续教育的宗旨是：培训医务人员，提高医务人员的专业素质；促进医学科技的发展，提高医疗服务水平；提高医院的整体竞争力和社会声誉。
第五条医院医学继续教育的原则包括科学、规范、公平、公正、公开。
第六条医院医学继续教育管理委员会是医院内负责医学继续教育管理的最高决策机构，由医院领导班子成员、相关科室主任和专家组成。
第七条医院应当建立健全医学继续教育管理制度，明确相关职责和权益，并定期对制度进行评估和调整。
第二章继续教育计划第八条医院应当根据医务人员的职称和岗位要求，制定年度的医学继续教育计划。
第九条医学继续教育计划应当由医学继续教育管理委员会审核通过，并报医院领导班子审批。
第十条医学继续教育计划应当包括以下内容：（一）培训项目：包括学术讲座、学术会议、技术培训等。
（二）培训时间和地点：明确培训活动的时间和地点。
（三）培训对象：确定参加培训的医务人员范围和数量。
第三章培训管理第十一条医学继续教育活动的选拔、安排应当根据医务人员的实际需求和继续教育计划的要求进行，参加培训应当经过医务人员自愿报名，并经过医学继续教育管理委员会审核。
第十二条医学继续教育活动可以根据不同的专业和岗位要求划分不同的类别和级别，医务人员可以根据自身需求和职业发展规划自主选择参加。
第十三条医学继续教育活动的培训内容应当符合医学科技发展趋势和临床实践需要，具有科学性、先进性和实用性。
第十四条医学继续教育活动可以通过学术讲座、学术会议、学术研究、在线学习、培训班、考试等多种方式进行。
继续医学教育制度
连续医学教育制度第一章总则第一条连续医学教育的目的和意义为了提高医院医务人员综合素养和专业水平，推动医疗技术进步，提升医疗质量和安全水平，医院特订立本连续医学教育制度。
第二条适用范围本制度适用于医院全部从事临床工作的医务人员，包含医生、护士、技师等。
第三条连续医学教育的原则1.系统性原则：连续医学教育应当具有系统性，依照肯定计划进行，包含学习、实践和评价等环节。
2.学科结合原则：连续医学教育应当与医院临床科室的需求相结合，学习内容与实际工作紧密相关。
3.敏捷性原则：连续医学教育应当具有敏捷性，允许医务人员依据自身情况选择学习方式和时间。
4.连续性原则：连续医学教育应当是连续的过程，医务人员应不绝学习和更新知识，提高自身本领。
5.鼓舞性原则：医院将鼓舞医务人员乐观参加连续医学教育活动，供应必需的支持和资源。
第二章学习计划第四条连续医学教育计划的订立1.每年医院将组织相关部门、专家、科室共同订立连续医学教育计划，明确学习内容、时间布置和学习目标。
2.连续医学教育计划应当包含基础知识学习、临床技能培训、学术沟通和科研创新等内容。
3.连续医学教育计划应适应医院发展需求和医务人员个人情况，充分考虑各类人员的实际工作需要。
第五条学习形式和方式选择1.连续医学教育可以采取多种形式进行，包含学习班、研讨会、学术会议、在线教育等方式。
2.医务人员可以依据个人情况选择参加学习班或在线教育，也可以通过学术会议和研讨会等方式进行学习。
3.医务人员还可以依据需要选择面对面学习、远程学习或自主学习等方式，提高学习效果。
第六条教育资源的保障1.医院将供应必需的教育资源，如教材、资料、试验设备等，满足医务人员的连续医学教育需要。
2.医院可以与相关机构建立合作关系，利用外部教育资源进行合作，共同开展连续医学教育活动。
第三章学分管理第七条学分认定及管理机构1.学分认定是评价医务人员连续医学教育学习成绩的紧要依据，由医院的学分管理机构负责认定和管理。
医学继续教育制度
医学连续教育制度一、总则为了不绝提高医务人员的专业素养和医疗服务水平，推动医院的科学发展，特订立本医学连续教育制度。
二、培训目标1.提高医务人员的专业知识水平，更新医学理论和技术；2.加强医务人员的实践本领和综合素养；3.推动医院科研与临床实践的紧密结合；4.保证医疗服务的质量和安全。
三、培训内容1.医学知识更新：包含最新的医学理论、疾病诊疗新技术、新药物使用等；2.临床技术培训：如手术操作技巧、医疗器械使用等；3.专业知识应用：针对不同科室和专业的医务人员，开展相关的专业知识应用培训；4.临床实践培训：引导医务人员乐观参加临床实践活动，提升临床实践本领；5.服务技能培训：包含沟通技巧、心理疏导、医患关系处理等；四、培训方式1.学术会议和研讨会：组织医务人员参加国内外紧要学术会议和研讨会；2.在线学习平台：搭建医学在线学习平台，供应各类医学课程和学习资料；3.实践培训：组织临床实践培训、技术操作演练、案例研讨等活动；4.内外部培训资源合作：与其他医院、科研机构、专业学会等合作，共享培训资源；5.管理人员授课：邀请医院内部管理人员、专家教授进行授课，共享实践经验和专业知识。
五、培训计划与布置1.订立年度培训计划：依据医院发展需求和医务人员的培训需求，订立年度培训计划；2.个人培训计划：医务人员依据自身专业发展需要和工作任务，订立个人培训计划；3.培训时间布置：依据培训计划，合理布置培训时间，确保医务人员能够参加培训活动；4.培训资源管理：对培训资源进行统筹管理，优化资源配置，确保培训的有效利用；5.培训成绩评估：对参加培训的医务人员进行培训成绩评估，收集参训人员的反馈看法，进一步完善培训计划。
六、培训管理1.培训需求调研：定期开展医务人员培训需求调研，了解医务人员的学习需求；2.培训组织与管理：成立医学连续教育工作组，负责培训计划的订立、培训活动的组织与管理；3.培训培训师资库：建立并更新医学培训师资库，选择具有丰富经验和专业知识的医务人员担负培训讲师；4.培训效果评估：对每次培训活动进行效果评估，收集医务人员的看法和建议，及时改进培训方案；5.培训档案管理：建立医务人员培训档案，记录每位医务人员的培训情况和成绩。
制定继续医学教育规章制度
制定继续医学教育规章制度一、总则为了进一步提升医务人员的专业水平和实践能力，保障患者的健康和安全，根据《中华人民共和国医师法》和相关法律法规，制定本规章制度。
二、继续医学教育的目的1. 提升医务人员的专业水平和实践能力，保障患者的健康和安全。
2. 推动医疗技术和医学科研的发展，促进医疗卫生事业的进步。
3. 培养医务人员的终身学习习惯，保持专业素养。
三、继续医学教育的范围本规章制度适用于所有执业医师和相关医疗卫生人员。
四、继续医学教育的内容和形式1. 继续教育内容包括医学前沿知识、临床实践技能、医学伦理道德、患者安全等方面。
2. 继续教育形式包括学术会议、学术讲座、学术论坛、学术研讨等。
五、继续医学教育的要求1. 医务人员应每年参加一定数量的继续医学教育活动，达到规定的学分要求。
2. 医务人员应主动选择与其执业范围相关的继续教育内容，努力提高专业水平。
3. 医务人员应按时参加继续医学教育活动，不得以任何理由擅自缺席。
六、继续医学教育的管理1. 卫生主管部门应建立健全继续医学教育管理机构，负责继续医学教育的规划、组织和监督。
2. 继续教育机构应组织开展符合医务人员需要的教育活动，保障教育质量。
3. 医务人员应按照规定的流程进行继续医学教育学分认定和管理。
七、继续医学教育的监督和检查1. 卫生主管部门应定期对医务人员的继续医学教育情况进行检查和评估，发现问题及时纠正。
2. 对于违反继续医学教育规定的医务人员，将给予相应的处理和处罚。
八、附则本规章制度自发布之日起正式施行，原有与本规章制度相抵触的规定，自本规章制度施行之日起废止。
以上是我们制定的继续医学教育规章制度，希望医务人员能够认真履行，并始终保持良好的职业道德和专业水平，共同推动医疗卫生事业的发展。
继续医学教育管理制度范文
继续医学教育管理制度范文继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）管理制度范文第一章总则第一条为推进医学科研和医疗技术的不断发展，提高医务人员的专业水平，适应医学领域不断更新的知识和技术，制定本制度。
第二条本制度适用于医疗机构内的所有医务人员。
第三条继续医学教育是医务人员在获得执业证书后，通过不断学习和培训来提高专业能力的过程。
第四条医务人员应积极参加继续医学教育，掌握最新的医学知识和技术，提升自身的专业水平。
第五条继续医学教育应以提高医务人员的专业知识、技能和职业道德为目标，注重实践应用，促进医疗质量的提高。
第六条继续医学教育应以学分制为基础，医务人员应达到相应的学分要求才能完成继续医学教育。
第七条医务人员完成继续医学教育后，应申请重新考核，获得合格分数后方可继续执业。
第八条继续医学教育的内容应根据医学研究和医疗技术的发展情况不断调整，以确保教育内容的及时性和有效性。
第九条继续医学教育应由有资质的教育机构、专业协会、医疗机构等提供。
第二章学分管理第十条医务人员参加继续医学教育，获得相应学分后，应及时向所在医疗机构申报，并将相关证明材料提交给继续教育管理机构备案。
第十一条医务人员的学分应按照不同学科和内容进行划分，每个学科和内容对应一定的学分。
第十二条医务人员应定期进行学分结算，超过一定时间未结算的学分将被视为无效学分。
第十三条学分的获取途径包括参加学术会议、学术讲座、学术交流活动、参与科研项目、发表学术论文等。
第十四条医务人员可以通过在线学习、培训班、研修等方式获得学分。
第十五条学术会议、学术讲座、学术交流活动等的主办单位应提供相应的证明材料，证明医务人员的学分获得情况。
第十六条医务人员参与科研项目、发表学术论文等获得学分的，须提供相关的证明材料，如项目结题证书、论文发表证明等。
第三章教育机构和教育内容管理第十七条继续医学教育的教育机构应具备一定的资质和教学能力，应由具备相关专业背景和经验的专家担任教师。
继续医学教育工作制度
继续医学教育工作制度
1.医务科制定医院继续医学教育规划，经业务院长审批后，负责组织实施。
2.医务科对全院继续医学教育的对象（各级医学专业技术人员）建立继续医学教育技术档案。
发给统一的“黑龙江省继续医学教育登记证”，证书统一存放医务科管理。
工作调动，证书可随本人带走。
3.积极开展学术活动，活跃医院学术空气。
每月组织全院性继教学术讲座1-2次。
4.积极组织全院卫生技术人员参加省、市和本院的继续医学教育考试，不断提高整体医疗技术水平。
5.经常深入科室督促检查继教学习内容执行情况，不断深化继续教育内容，加强远程继续医学教育学习的宣传和实施。
6.全院各级各类人员必须参加继续医学教育，每月定期自觉到医务科登记本人已开展的继续医学教育内容（参加学术讲座、外出参加学术活动、参加学习班或短期培训、进修学习、好医生网站学分卡、发表论文、立项或获奖科研、授课、自考等），学分的授予按《黑龙江省继续教育管理办法》执行。
各级继续医学教育对象每年应获得不少于25分学分。
7.学分每年未满25分者，继教考核为不合格。
继教考核与晋升、聘任、年度考核、评优挂钩。
未参加继教的人员不得作为晋升技术职称的推荐对象。
卫生院继续医学教育管理制度
卫生院继续医学教育管理制度连续医学教育是以学习新理论、新学问、新技术、新方法为主的一种终生教育。
连续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作力量和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的进展。
二、连续医学教育的对象：连续医学教育的对象是以完成大、中专院校毕业后具有初级以上专业技术职务从事卫生技术工作的人员为主。
参与连续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。
三、组织管理：1.医院在连续教育委员会的领导下，由科教科详细负责组织本院卫生技术人员参与连续医学教育活动，并制定本院连续教育打算、实施方法。
2.各科室要为卫生技术人员参与连续医学教育活动供应必要的条件；科主任要做好连续医学教育的组织协调工作，鼓舞、医学教|育网搜集整理监督和组织卫生技术人员主动参与连续医学教育活动。
3.卫生技术人员要主动参与连续医学教育活动，并根据连续医学教育的有关规定，听从支配，接受考核，在接受连续医学教育的同时，有义务更好地为本单位服务。
四、连续医学教育内容与形式：1.连续医学教育的内容，应以现代医学科学技术进展中的新理论、新学问、新技术和新方法为重点，注意先进性、针对性和有用性，重视卫生技术人员创新力量的'培育。
依据学科进展和社会需求，开展多种形式的连续医学教育活动。
2.自学是连续医学教育的重要形式之一，应有明确的目标，制定自学打算，每年提交专业综述一篇，科教科依据综述质量授予自学分；同时依据专业和科室培育打算选择外出进修、参与短期学习班等形势。
五、连续教育学分评定：1.连续医学教育实行学分制。
连续医学教育对象每年取得学分不低于25学分。
连续医学教育学分按项目级别分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分。
国家级项目、省级、市级项目及以上科技成果为Ⅰ类学分；医学教|育网搜集整理区县级项目、医院自管项目、自学及发表论文、译文、出版著作等其它形式的活动为Ⅱ类学分。
2.对学分授予和登记应严格执行《安徽省连续医学教育学分授予方法》的有关规定。
继续医学教育工作制度
继续医学教育工作制度继续医学教育（Continuing Medical Education，CME）工作制度是指医疗机构或医生等医务人员为了提升自身医疗水平和服务质量，定期进行专业知识更新和能力提升的一项制度。
它的目标是通过培训和学术交流，不断提高医务人员的专业水平，以适应医学发展的需要，改善患者的就诊体验和医疗服务质量。
继续医学教育工作制度对于医疗机构和医务人员具有重要意义。
首先，随着医学科学的不断进步和医疗技术的不断更新，医务人员需要不断学习和掌握新的医学知识和技术，以提供更好的医疗服务。
通过参加继续医学教育活动，医务人员可以了解最新的医学进展和研究成果，不断提升自己的专业能力和学术水平。
其次，继续医学教育工作制度可以促进医务人员之间的学术交流和合作。
通过参加学术会议、研讨会和培训班等活动，医务人员可以与同行们分享自己的经验和心得，借鉴他人的优点与经验，建立合作网络，促进医学研究的进步。
同时，通过与同行的交流，医务人员可以发现自己的不足，不断提升自己的学术水平。
继续医学教育工作制度对于患者而言，也具有重要的意义。
医务人员通过不断学习和提升专业能力，可以提供更准确、更及时、更安全的医疗服务，提高患者的就诊体验和治疗效果。
同时，继续医学教育工作制度还可以鼓励医务人员提高医学伦理素养和专业道德，遵守职业道德准则，保护患者的权益和利益。
为了建立健全的继续医学教育工作制度，需要从以下几个方面入手。
首先，加强政策支持和管理。
相关政府部门应出台相关政策，明确继续医学教育工作的重要性和必要性，加强对医疗机构和医务人员的政策引导和管理。
其次，加强培训机构和教学资源的建设。
政府和相关机构应加大投入，建设高水平的培训机构和教学资源，提供优质的继续医学教育课程和培训项目。
同时，鼓励医疗机构和医务人员积极参与学术交流和科研活动，提升自身的学术水平和专业能力。
第三，加强考核和评估机制。
通过建立科学合理的考核和评估机制，对医务人员的继续医学教育情况进行监督和评估，对参与继续医学教育的医务人员给予相应的表彰和奖励，激励医务人员积极参与继续医学教育活动。
医生继续医学教育管理制度
医生连续医学教育管理制度第一章总则为了提高医院医务人员的专业水平和医疗质量，保证医疗服务的安全性和有效性，订立医生连续医学教育管理制度。
本制度适用于医院全部医务人员，包含医生、护士等。
第二章连续医学教育的目标1.保障医务人员学习进修的权益，提高其专业知识和技能水平；2.促进医务人员的职业发展，提高工作质量和效率；3.推动医院的学术研究和科技创新，提高医院的综合实力；4.加强医者道德修养和职业操守，提高医德医风。
第三章连续医学教育的组织管理第一节教育引导委员会1.医院设立连续医学教育引导委员会，由院长担负主任委员，相关科室负责人及专家学者构成委员；2.引导委员会负责订立和修订医生连续医学教育计划，订立教育政策和管理制度；3.引导委员会定期召开会议，对医生连续医学教育进行评估、总结和引导。
第二节个人学习计划1.每位医生应参加连续医学教育，依据个人实际情况订立年度学习计划；2.学习计划应包含学习目标、学习内容、学习时间和学习方式等；3.学习计划应经个人和上级主管医生审核确认，并提交到连续教育部门备案。
第三节学分积累和管理1.医生每参加一次连续医学教育活动，将获得相应的学分；2.学分依照不同学习形式和内容进行划分，并记录在连续教育档案中；3.学分积累实现肯定要求的医生，可获得相应的嘉奖和荣誉称呼。
第四节学习方式和内容1.医生可以选择不同方式进行连续医学教育，包含学术会议、学术报告、在线学习、专业培训等；2.学习内容应紧密联系临床实践，以提高医生的实际操作本领为重要目标；3.医院将定期组织内部学术沟通、病例讨论等活动，激发医生的学习热诚和创新本领。
第四章连续医学教育的评估与反馈第一节教育效果评估1.医院将对每位医生参加的连续医学教育活动进行效果评估；2.效果评估包含医生学习成绩和应用效果两个方面；3.效果评估结果将纳入医生绩效考核的紧要指标。
第二节反馈和改进措施1.医院将及时反馈医生连续医学教育的评估结果；2.依据评估结果，医院将订立相应的改进措施，并督促医生乐观参加改进；3.医院将建立健全医生连续医学教育管理的长效机制，促进教育质量的连续提高。
继续医学教育委员会工作制度
继续医学教育委员会工作制度
1. 医院继续医学教育委员会由医院分管教学的副院长、科教科长、各学科医学专家（包括护理）、管理人员组成，分管教学的副院长任主任委员、科教科长任副主任委员兼秘书，科教科为委员会常设机构，负责日常事务。
2. 在医院党委和行政的领导下，制定医院继续医学教育工作规划，对继续医学教育工作进行监督、评估，组织协调教学力量与落实继续教学任务。
3. 按照全院专业技术人员继续教育的总体要求，审核医院各专业继续医学教育工作的规划以及经费的使用情况。
4. 本委员会接受市继续医学教育委员会的指导、协调和质量监控。
5. 继续医学教育委员会主要通过定期例会和临时会议以及信函方式议事和决策。
根据工作需要，可以随时举行继续医学教育委员会全体会议，委员会成员一般不得缺席会议，因故不能出席的必须向继续医学教育委员会办公室请假。
6. 继续医学教育委员会会议由秘书记录，并形成会议纪要存档，对于重大问题应形成专题报告，送院长或相关部门处理。
继续医学教育工作制度
继续医学教育工作制度 Prepared on 22 November 2020继续医学教育工作制度继续医学教育是适应医学科学技术的发展和社会的实际需要。
为提高全院医务人员的素质，以人为本，提高教育质量和效益，增强我院核心竞争力及卫生技术人员整体水平，更好地为医疗卫生事业作出贡献，以创建“学习型”医院为工作目标，根据《继续医学教育学规定》、《广西继续医学教育学分授予办法》制定如下继续医学教育制度：一、继续医学教育的目的继续医学教育是继医学教育毕业之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。
继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。
二、继续医学教育的对象继续医学教育的对象为从事医疗、医技、护理的初级以上职称者，参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。
三、组织管理1、由医务科、护理部具体负责组织本院卫生技术人员参加继续医学教育活动，并制定本院继续教育计划、实施方法。
2、各科室要为卫生技术人员参加继续医学教育活动提供必要的条件；科主任要做好继续医学教育的组织协调工作，鼓励、医学教育网搜集整理监督和组织卫生技术人员积极参加继续医学教育活动。
3、卫生技术人员要积极参加继续医学教育活动，并按照继续医学教育的有关规定，服从安排，接受考核。
在学习期间享受国家和本单位规定的工资、保险、福利待遇。
在接受继续医学教育后，有义务更好地为本单位服务。
四、继续医学教育内容与形式1.继续医学教育的内容，应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注重先进性、针对性和实用性，重视卫生技术人员创新能力的培养。
根据学科发展和社会需求，开展多种形式的继续医学教育活动。
3、以科室为单位，每月组织一次以上的业务学习。
4、以科室为单位，每月进行一次业务闭卷考试或技能考核。
5、医务科、护理部等科室每季度组织三基闭卷考试或技能考核。
医务人员继续医学教育规章制度
医务人员继续医学教育规章制度是指对医务人员进行继续教育的一系列规定和制度安排，旨在提高医务人员的专业能力和水平，不断更新医疗知识，适应医疗技术迅速发展的要求。
本文将对医务人员继续医学教育规章制度进行详细阐述。
一、制度背景随着医疗技术的快速发展，临床医学知识的更新速度越来越快，医务人员需要不断学习新知识、掌握新技术，提高临床能力和专业水平，以更好地为患者服务。
而且，医务人员的职业责任要求他们不断学习和提高自己的专业知识和技能，以确保医疗质量和患者的安全。
二、制度内容1. 继续医学教育学分制度：医务人员需参加一定数量和质量的继续教育活动，获得学分。
学分的获取和使用要符合一定规定，以保证继续教育的有效性。
医务人员每年需要达到一定的学分要求，并将学分纳入职业发展的考核体系之中。
2. 继续医学教育培训计划制度：医疗机构应制定继续教育培训计划，根据医务人员的需要和提供的优质资源，为医务人员提供适当的继续教育培训。
培训计划应包括不同学科、不同层级的培训内容和形式，以满足不同层次医务人员的需求。
3. 继续医学教育经费保障制度：医疗机构应保障一定的继续教育经费，用于组织和支持医务人员的继续教育活动。
同时，还可以通过建立继续教育基金、设置奖励机制等措施，鼓励医务人员积极参与继续教育。
4. 继续医学教育考核评价制度：医疗机构应建立科学、全面、客观的继续医学教育考核评价制度，对医务人员参加继续教育的情况进行评价，如学分获取情况、培训成果等。
考核结果将作为医务人员职称评聘、岗位竞聘等方面的重要依据。
5. 继续医学教育信息化建设：建设继续医学教育信息平台，提供在线学习、资源共享、交流和管理等功能，方便医务人员进行学习和交流。
同时，建立继续教育学习档案，记录医务人员的继续教育学习情况和学术成果，为医务人员的职业发展提供支持。
三、制度实施1. 加强宣传和培训，提高医务人员对继续医学教育制度的认识和理解。
2. 建立健全继续医学教育管理机构和管理团队，负责制定和实施继续教育规划和培训计划。
继续医学教育工作制度
继续医学教育工作制度
一、继续医学教育工作实行医院及科室双重管理，做到组织、人员、经费落实。
二、完善培训制度和管理制度，应根据教育对象、专业类别和知识层次明确不同的培训目标。
三、在安排继续教育计划中要突出新知识、新理论、新技术、新
方法，制定相应的培养计划，按照学历层次制定教育标准，根据技术等级提出培养目标。
四、中级职称人员要针对专业特点，创造条件，采取进修、脱产培训，优
秀者选送出国深造等方式，提高专业知识、能力和技术水平。
五、对高层次人才的继续教育，要以紧跟学科前沿和更新扩展知
识为目的，鼓励他们踊跃参加国内外学术交流，拓宽思路，开阔眼界。
继续医学教育管理制度
继续医学教育管理制度第一章总则第一条为了加强继续医学教育管理，提高医疗卫生人员业务素质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国执业医师法》等有关法律法规，制定本制度。
第二条继续医学教育是指对取得执业资格的医疗卫生人员，在职业生涯中持续进行的专业知识和技能的培训。
第三条的目标是：建立健全继续医学教育管理制度，提高医疗卫生人员的业务素质和服务水平，保障人民群众的健康权益。
第四条继续医学教育应当遵循自愿、平等、公正、实用的原则，注重理论与实践相结合，注重医疗卫生人员个人素质的提高。
第二章组织管理第五条设立继续医学教育管理机构，负责全国继续医学教育的组织实施和监督管理。
第六条各级医疗卫生机构应当设立继续医学教育管理部门，负责本单位的继续医学教育工作。
第七条继续医学教育管理机构和管理部门应当配备相应的专职或者兼职工作人员，负责继续医学教育的组织实施、监督管理和协调工作。
第三章学分制度第八条继续医学教育实行学分制度。
医疗卫生人员每年必须完成规定的继续医学教育学分。
第九条继续医学教育学分分为公共课学分和专业课学分。
公共课学分包括法律法规、职业道德、医学伦理等；专业课学分包括专业理论知识、临床技能、科研能力等。
第十条医疗卫生人员每年应当完成不少于25个学分的继续医学教育。
其中，公共课学分不少于10个，专业课学分不少于15个。
第四章培训内容第十一条继续医学教育内容包括：（一）新理论、新知识、新技术、新方法；（二）临床实践和经验交流；（三）科研能力和学术水平的提高；（四）法律法规、职业道德和医学伦理；（五）其他与医疗卫生相关的知识。
第十二条继续医学教育应当根据医疗卫生人员的实际需要，采取多种形式进行，包括培训班、研讨会、学术讲座、临床实践、远程教育等。
第五章培训管理第十三条医疗卫生人员应当根据自己的专业发展和实际工作需要，自行选择继续医学教育项目。
第十四条继续医学教育项目应当经过审核批准，由继续医学教育管理机构或者管理部门认定。
县级继续医学教育规章制度
县级继续医学教育规章制度第一章总则第一条为了加强医务人员的继续教育，提高其专业水平和服务质量，满足人民群众对医疗卫生服务的需求，根据国家有关法律法规，结合本地实际情况，制定本规章。
第二条本县级继续医学教育规章制度适用于本县范围内从事医疗卫生工作的医务人员。
第三条继续医学教育是指医务人员在取得执业资格证书后，通过参加各种培训、学习和考核活动，不断提高自身的专业技能和知识水平，以适应医疗卫生改革和发展的需要。
第四条县级医学教育的管理机构为县人民政府卫生健康局，下设医学教育办公室，负责具体的组织实施工作。
第五条医务人员应按照规定的学时要求和内容要求参加继续医学教育，符合规定的标准后方可继续从事医疗卫生工作。
第二章学时要求第六条医务人员每年应参加不少于40学时的继续医学教育活动，在满足年度学时要求后，方可继续从事医疗卫生工作。
第七条学时要求包括以下内容：（一）医学新知识的学习；（二）综合技术能力的提升；（三）疾病预防和控制的知识更新；（四）医疗卫生法规政策的宣传教育。
第八条学时活动包括以下形式：（一）参加学术会议、研讨会；（二）参加院校或培训机构的进修班；（三）参与医院内部的学术交流会议。
第九条医务人员可根据自身需求和职业发展规划，选择具有专业性的学术会议和培训项目，提升自身专业水平。
第三章内容要求第十条继续医学教育的内容主要包括以下方面：（一）临床诊疗技术；（二）医疗质量管理；（三）医学伦理；（四）职业技能培训。
第十一条学习内容要求贴近实际医疗工作，具有一定实用性和指导性，能够促进医务人员的专业发展和实践能力提升。
第四章考核评价第十二条医务人员参加继续医学教育后，须通过相关考核评价，方可取得相应的学时证书。
第十三条考核评价主要包括以下内容：（一）参与度；（二）学习成绩；（三）综合素质。
第十四条考核评价采取定期考核和不定期考核相结合的方式，以确保医务人员继续教育的有效性和真实性。
第五章监督管理第十五条卫生健康局医学教育办公室负责对医务人员继续医学教育的监督管理工作。
医院继续医学教育制度
医院连续医学教育制度1. 目的和背景为了提高医护人员的专业素养和临床技能水平，适应医疗行业的发展需求，本医院订立了医院连续医学教育制度。
该制度旨在规范医院内医护人员的连续教育行为，推动医疗服务的质量不绝提升。
2. 定义和范围连续医学教育是指医院内医护人员在取得医疗从业资格证书后，通过参加不同形式的学习和培训活动，连续提升专业水平和知识更新的过程。
本制度适用于医院内全部医护人员，包含医生、护士、技师等。
全部参加本制度的人员需遵守以下规定：•自动参加连续医学教育活动；•遵守学习计划和培训布置；•乐观完成学习任务，合理布置学习时间；•保证学习成绩的实际应用。
3. 学分管理为了使连续医学教育有针对性、系统性和可量化，引入学分管理制度。
依据学分的积累和达成要求，医护人员将获得连续医学教育证书。
3.1 学分来源医护人员可以通过以下方式获得学分：•参加医院内部、外部组织的学术会议、研讨会、报告会等；•参加医疗技术培训、临床研究和科研项目；•完成相关的学习任务，如阅读专业论文、学术期刊等；•参加自主学习和在线学习平台的课程学习。
3.2 学分要求医护人员在每个学年内需实现肯定的学分要求，具体要求如下：•主任医生类别：不少于30学分；•住院医师类别：不少于25学分；•护理人员、技师类别：不少于20学分。
每一学分对应的学习时间为8小时。
3.3 学分认定和登记医护人员应自动申请学分认定和登记，具体流程如下：1.填写《连续医学教育学分认定申请表》；2.提交相关证明料子，如培训证书、研究报告等；3.医务部负责对申请料子进行审核认定；4.被认定的学分将记录在个人连续医学教育档案上。
4. 连续教育内容和形式医院将依据实际情况和专业需求，组织开展多种形式的连续医学教育活动，包含但不限于以下几种形式：4.1 学术会议、研讨会和报告会医院将定期组织学术会议、研讨会和报告会，邀请国内外专家学者共享最新的医学进展和研究成绩。
医护人员可以通过参加这些活动获得学分。
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继续医学教育工作制度
继续医学教育是适应医学科学技术的发展和社会的实际需要。
为提高全院医务人员的素质，以人为本，提高教育质量和效益，增强我院核心竞争力及卫生技术人员整体水平，更好地为医疗卫生事业作出贡献，以创建“学习型”医院为工作目标，根据《继续医学教育学规定》、《广西继续医学教育学分授予办法》制定如下继续医学教育制度：
一、继续医学教育的目的
继续医学教育是继医学教育毕业之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生教育。
继续医学教育的目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，以适应医学科学技术和卫生事业的发展。
二、继续医学教育的对象
继续医学教育的对象为从事医疗、医技、护理的初级以上职称者，参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。
三、组织管理
1、由医务科、护理部具体负责组织本院卫生技术人员参加继续医学教育活动，并制定本院继续教育计划、实施方法。
2、各科室要为卫生技术人员参加继续医学教育活动提供必要的条件；科主任要做好继续医学教育的组织协调工作，鼓励、医学教育网搜集整理监督和组织卫生技术人员积极参加继续医学教育活动。
3、卫生技术人员要积极参加继续医学教育活动，并按照继续医学教育
的有关规定，服从安排，接受考核。
在学习期间享受国家和本单位规定的工资、保险、福利待遇。
在接受继续医学教育后，有义务更好地为本单位服务。
四、继续医学教育内容与形式
1.继续医学教育的内容，应以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注重先进性、针对性和实用性，重视卫生技术人员创新能力的培养。
根据学科发展和社会需求，开展多种形式的继续医学教育活动。
3、以科室为单位，每月组织一次以上的业务学习。
4、以科室为单位，每月进行一次业务闭卷考试或技能考核。
5、医务科、护理部等科室每季度组织三基闭卷考试或技能考核。
6、医务科、护理部、感控科组织的业务学习。
7、自学是继续医学教育的重要形式之一，应有明确的目标，制定自学计划，医务科、护理部根据综述质量授予自学分。
8、继续教育采用参加各种短期或较长期的专业培训、进修学习、研修班、学术进座、学术会议、案例分析、临床病例讨论会、技术操作示教、网络教育等形式。
9、外出参加学术活动必须经医务科、护理部同意；科主任安排好本科室工作，确保医疗安全。
10、取得各类学分证书后，一周内交医务科、护理部放入个人档案。
11、鼓励在职职工利用业余时间参加各类成人医学教育学习。
12、鼓励支持医护人员撰写医学或护理论文，开展新项目，开展科研。
五、继续教育学分评定
1、继续医学教育实行学分制。
按项目级别分为Ⅰ类学分和Ⅱ类学分。
继续医学教育对象每年取得学分不低于25学分，其中Ⅰ类学分5—10分、Ⅱ类学分不低于15—20分；两类学分不可互相代替。
2、对学分授予和登记应严格执行《广西继续医学教育学分授予办法》的有关规定。
医务科每年对继续医学教育学分进行审验一次。
3、继续医学教育实行登记制度。
我院建立继续医学教育档案，对我院卫生技术人员每年参加各种继续医学教育活动和获得的学分进行登记。
4、卫生技术人员接受继续医学教育合格作为年度考核、聘任、卫生技术职务晋升和医生、护士执行再注册及医师定期考核的必备条件之一。
5、继续医学教育所需的经费，采取单位、个人等多渠道筹集的办法解决。
我院将继续医学教育经费列入预算。
保证一定的继续医学教育费用，并通过其它途径筹集资金。