2019-2020年九年级政治全册 积极适应社会的发展进步教案 北师大版
九年级政治全册 第1单元 感受时代脉动 第1课 认识社会巨变教案 北师大版
《生疏社会巨变》教案
教学目标
首先，让同学们从三个方面生疏我们生活发生的变迁；接着，从四个方面，让同学们生疏我们国家实力的增加。
教学重点
在教学过程中，要引导引导同学全面生疏问题，正确表达自己的观点。
教学难点
首先，要培育同学宠爱生活的态度；接着，要强化同学对国家进展的认同感和骄傲感。
教学过程
一、导入
师生首先要相互了解。
接着，老师要简洁介绍一下九班级思想品德的特点。
二、预习
给同学十几分钟的时间，通读课本，对本课有一个简洁的了解。
三、我们生活的变迁
1、请同学们想一想，我们生活的变迁主要分为哪几个方面？
2、问问同学们，第1站的主要学问点是什么？
3、活动平台：由账本看变化。
4、本站学问点小结。
我们生活的变迁主要体现在以下几个方面：
a我们的物质生活水平在不断提高。
b我们的文化生活日益丰富。
c我们的生活方式也发生了很大的变化。
四、国家实力的增加
1、引入：同学们怎么看待海外汉语热？
2、什么是综合国力呢？（课本第9页上部）。
3、中国制造与中国制造。
4、本站学问点小结。
我们国家实力的增加主要体现在以下几个方面：
a中国的进展吸引着世界的目光。
b我国的经济进展布满活力。
c科技的进展和训练水平的提高，为我国的经济增长注入了活力。
d我国的国际影响力不断增加。
五、课后作业
1、复习本课主要学问点？
2、谈谈你学习本课的感想。
北师大版九年级思想品德全册教案(18篇)
北师大版九年级思想品德全册教案（18篇）篇1：北师大版九年级思想品德全册教案一、教学目标：(一)知识目标：了解考试焦虑现象和调节的方法;掌握选择职业的基本方法和要求。
(二)能力目标：学会自己调节考试焦虑现象;树立正确的择业观念和方法。
(三)情感、态度、价值观目标：认识到考试焦虑并不是不可调节的，只要采取切实可行的有效措施，就完全可以使自己拥有一种乐观积极的心态，从容地面对升学和考试;只要社会需要，能为社会作出贡献，从事任何职业都是光荣的。
二、教学重点、难点：1、重点：考试焦虑现象及其调节;正确的职业观和正确的择业观;2、难点：如何有效的调节考试焦虑现象;如何正确的选择职业的问题;三、教学方法：讨论法、交流法为主、讲授法为附。
四、教学手段和准备：学生：每人想象面临重大考试的时候的心理反应跟平时有什么不一样?你是如何调节的，平静下来的?从父母或者上辈老人的交流中他们是怎样看待各种不同的职业的?教师：把讨论的任务分配好，同时分好不同的组。
五：教学过程：(一)升学与考试1、认识为什么会出现考试焦虑现象的原因?阅读P136材料，回答小欣为什么会有焦虑不安的心理的?年有过这样的反映吗?说出来大家听听。
2、有可能产生的焦虑现象有哪些?3、焦虑现象的影响是好是坏?(讨论)认识到一般的焦虑现象是正常的现象，而且对学习有一定的促进作用。
但是，严重的考试焦虑现象则会影响学业水平的正常发挥，也影响自己的身心健康。
4、焦虑现象的有效调节。
由学生预习及思考过后讨论回答。
最后在书本上划出要点。
5、正确填写志愿的原则要求是什么?(二)就业与择业1、认识初中毕业后面临的问题。
2、我们的就业机会和就业途径的认识。
讨论书本P140的填空部分认识职业的多样性。
3、认识选择职业的原则要求、途径是什么?其中，首要的原则是第一点，;还有自主创业要大力提倡。
认识积极的就业观念。
六、板书设计：1、考试焦虑现象产生的原因2、考试焦虑现象的表现(一)升学与考试3、考试焦虑的影响一、直面升学与择业4、考试焦虑的有效调节5、正确填写志愿的原则要求：1、就业机会多。
九年级道德与法治上册第1单元感受时代脉动第1课认识社会巨变第2站综合国力的增强教案北师大版
a. 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动参与课堂，提高他们的法治意识和公民素养。
b. 案例分析法：运用具体的案例，让学生深入了解社会巨变和综合国力的增强，培养学生分析问题和解决问题的能力。
c. 小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在讨论和合作中完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
2. 分析题：请分析社会巨变对青少年成长的影响，并提出相应的应对策略。
答案：社会巨变对青少年成长的影响主要有：提供了更多的发展机会，青少年可以接触到更广泛的知识和信息；带来了更多的挑战，青少年需要面对更加复杂的社会环境；对青少年的价值观和人生观产生了深远的影响，他们需要树立正确的价值观。应对策略包括：加强家庭教育，培养青少年良好的道德品质和公民意识；学校要注重培养学生的创新精神和实践能力，适应社会发展的需求；社会要为青少年提供更多的实践机会，让他们在实践中成长。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习社会巨变和综合国力的增强的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。
答案：我国社会巨变的原因主要有：坚持中国特色社会主义制度，为国家发展提供了制度保障；改革开放，引入了外资和技术，推动了经济快速发展；人民群众的共同努力，是国家发展的重要力量。我国社会巨变的影响主要有：人民生活水平的显著提高，实现了从温饱不足到小康社会的转变；国家的国际地位不断提升，成为世界的重要参与者和贡献者；社会的发展为人民群众提供了更多的机会和选择。
2019-2020学年部编人教版九年级道德与法治上册全册教案( 含反思)
【重点难点】教学重点：改革开放的意义。
教学难点：改革开放的必要性。
2 教学过程一、导入新课参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述)教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授目标导学一：改革开放促发展一、导入新课参观校史展览或者走访老教师，你发现校园面貌有哪些变化？想一想：为什么学校面貌会发生如此大的变化？(学生从不同的角度阐述) 教师总结：学校面貌会发生如此大的变化得益于改革开放。
改革开放的意义有哪些呢？这一节课就让我们来探讨这个话题。
二、新课讲授目标导学一：改革开放促发展(一)改革开放的缘起“大包干”塑像1．材料呈现：1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民以敢为天下先的胆识，按下了18个手印，搞起生产责任制，揭开了中国农村改革的序幕。
也许是历史的巧合——就在这些农民按下手印后不久，中共十一届三中全会在北京隆重开幕。
在关系国家命运和前途的严峻关头，以邓小平为代表的中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新的一页。
小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
2．想一想：党的十一届三中全会作出了什么历史抉择？总结：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。
(二)改革开放的重要意义1．材料呈现：2018年首个工作日，上海市委书记李强调研本市改革开放工作，主持召开“进一步深化改革、扩大开放”座谈会并讲话。
李强强调，上海有今天的发展，依靠的是改革开放，下一步发展要继续深化改革开放。
改革开放是决定当代中国命运的关键一招。
改革开放特别是浦东开发开放以来，上海发扬敢闯敢试、敢为天下先的精神，实现了一系列“零”的突破，实现了上海发展的历史性跨越。
2019-2020学年度初中九年级全册政治思品第1单元 感受时代脉动第1课 认识社会巨变北师大版巩固辅导第八十四
2019-2020学年度初中九年级全册政治思品第1单元感受时代脉动第1课认识社会巨变北师大版巩固辅导第八十四篇第1题【单选题】抗战胜利70周年阅兵，新武器、新装备、新方队、新面貌，以恢宏、磅礴之势，再度震惊世界，见证了新中国的成长和人民军队发展壮大，中国军事力量不断发展壮大，一个重要原因是( )A、我国始终把发展军事放在首位B、我国人多力量大C、我国已步入发达国家行列D、我国的经济实力和综合国力大大增强【答案】：【解析】：第2题【单选题】我们坚信，伟大的祖国母亲将在全面深化改革中走向更加美好的明天。
“美好”主要体现在我国未来( )①综合国力更加强盛②社会更加公正③经济发展更具活力④人民生活总体上达到小康水平A、①②B、③④C、①②③D、①②③④【答案】：第3题【单选题】2013年12月14日，“嫦娥三号”探测器携带核能电池完美落月，标志着我国继美俄之后，成为世界上第三个将核动力应用于太空探测的国家。
这一伟大成就( )①彰显中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力②表明建设中国特色社会主义的总任务已经实现③改变了我国正处在社会主义初级阶段的基本国情④得益于我们开辟了中国特色社会主义道路A、①④B、①②C、③④D、②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】春节，是中国人最重视的传统节日，是中华民族文化、精神、价值观的传承载体。
请回答以下各小题。
“有钱没钱。
回家过年”，无论路途有多遥远、春运的列车有多拥挤，只要一到春节这个时间节点上，回家的脚步就变得急促起来。
“回家过年”折射出( )①对亲情乡情的重视②对物质财富的追求③对阖家团圆的情感需求④对五谷丰登的祈福A、①③C、①④D、③④改革开放40年，春运规模从1亿人次变为近30亿人次，速度从绿皮车变为复兴号，买票从风雪中排队变为80%的票由互联网售出……春运的变化见证了我国改革开放40年( )①人口增速加快②经济的发展③共同富裕的实现④人民生活越来越美好A、①②B、①④C、②③D、②④春意盈九州，年味儿飘四海。
北师大版九年级政治上册全册教案
北师大版九年级政治上册全册教案一、教学目标通过本教案的教学，学生应能够：- 理解九年级政治上册内容的重点和难点；- 掌握政治概念的定义和相关知识；- 能够就政治问题进行思考和讨论；- 培养学生的批判性思维和问题解决能力。
二、教学内容九年级政治上册全册的教学内容包括以下几个模块：1. 祖国在变革2. 一国两制与民族团结3. 全球化与多元文化4. 宪法和法律5. 社会主义市场经济6. 公民的权利与义务7. 政治与经济结合的问题三、教学方法本教案采用多种教学方法，包括：1. 讲授法：通过讲解教材内容和解答学生提出的问题，帮助学生理解政治概念和相关知识；2. 讨论法：组织学生进行小组或全班讨论，促进学生之间的交流和思考；3. 基于问题的研究法：提出政治问题并引导学生进行研究和分析，培养学生的批判性思维和问题解决能力；4. 视听法：利用多媒体资源，播放相关政治视频和音频，帮助学生直观地理解和感受政治内容。
四、教学评价为了对学生的研究情况进行评价，本教案采用以下几种评价方式：1. 课堂表现评价：包括学生的参与度、回答问题的准确性和思维敏捷度等；2. 作业评价：针对学生的书面作业进行评价，看是否理解和掌握了政治知识；3. 测试评价：定期进行政治知识的测试，检验学生的研究成果和能力提升情况。
五、教学资源为了支持教学的顺利进行，本教案需要准备以下教学资源：1. 九年级政治上册教材；2. 多媒体设备，如电脑、投影仪等；3. 相关政治视频和音频资源；4. 课堂讨论的话题和问题。
以上就是《北师大版九年级政治上册全册教案》的主要内容和教学安排。
希望通过本教案的实施，能够提高学生对政治知识的理解和运用能力，培养学生的思辨能力和社会责任感。
北师大版九年级政治全册教案
北师大版九年级政治全册教案以“政治课程标准”为主旨，适应新课程改革的需要，面向全部学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正确掌控政治学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面发展和毕生发展奠定基础。
感谢您的浏览，以下是作者带来的北师大版九年级政治全册教案内容，期望能帮助到您！北师大版九年级政治全册教案1《走向世界的中国》第一框在旋转的世界舞台上一、教学目标：(一)知识目标：了解时期的主题、时期的潮流、当今世界的发展趋势、中国在世界上的地位作用的认识等;(二)能力目标：1、认识主题、主流、趋势之间的关系;2、能够从这些内容上得到我们国家和青少年个人的启示。
(三)情感、态度、价值观目标：1、了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战，增强担忧意识，建立全球观念，保护世界和平。
2、培养学生初步的国际交往能力。
二、教学重点、难点1、当今世界的主题、发展趋势即我国如何应对的措施。
2、国际竞争中的中国的地位如何认识?三、教学方法：讨论、交换法、讲授法等四、教学准备和手段：教学课件制作;学生收集一些有关国际政治的热门问题用于交换;五、教学进程：(一)、当今世界的发展趋势看p125页图片，回答问题1、这些照片反应了当今世界存在的什么问题?和平问题和发展问题浏览p126页材料想一想：来自世界各地的参观者把自己精心折叠的纸鹤献给少女塑像，表达了什么心愿?世界人民要和平的强烈愿望议一议：为了世界的永久和平，我们能做些什么?2、为何和平与发展仍旧是当今时期的主题?(1)、战争曾给人类带来了……(2)、世界要和平……看p127页图片和文字，回答问题波音777客机的生产组成，反应了什么现象?世界经济一体化当今，个别超级大国还能否主宰全部世界?为何?不能。
世界格局多极化。
看p128页相干链接经济全球化主要是……世界格局多极化主要是……3、当今世界的发展趋势是什么?它给全部世界带来什么影响?经济全球化，世界格局多极化浏览p128页“搜集与交换”搜集近期国内外政治、经济大事，从中体会世界发展的趋势，与同学交换。
2019-2020年七年级思想品德上册第5课《积极融入社会》教学设计北师大版
2019-2020年七年级思想品德上册第5课《积极融入社会》教学设计北师大版『教学目标〗通过本课的学习，让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并掌握融入社会的方法。
在这个过程中，发展学生的观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，并逐步促使学生掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。
本课还要求学生初步形成交往与沟通的能力，这样可以使他们更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而顺利地适应社会生活。
这就要求学生形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。
『教材分析〗1•逻辑分析随着学生年龄的增长，他们的生活空间也逐渐扩大。
初中生不仅生活在学校里，同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。
那么，社会到底是什么？社会化过程又对学生都有哪些要求呢？本课就着重解决这些问题。
青少年时期是一个人社会化的关键时期，学生能否顺利度过这一阶段，关系到学生是否能形成正常的人格。
教师必须注意这个阶段的学生的人际关系发展，让学生良好地适应社会。
本课共分为两站。
第一站：我与社会。
通过学习本站，要使学生了解到，社会是一个群体组织，而人是这个群体组织中的一员，任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的过程。
马克思主义哲学把人的性质主要归为社会性，在人受到社会影响制约的同时，人也影响和推动了社会的发展和变化。
这包括三层含义：(1) 每个人都是社会的一员，社会是由许多个体所组成的一个集体。
(2) 每个人在追求自身正常发展的同时，也为社会贡献自己的力量。
(3) 每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。
社会对人的影响有好有坏，如何识别各种影响，顺利实现社会化，就是下一站要介绍的内容。
第二站：做一个社会的人。
本站通过一些活动指导学生与人交往、建立良好的人际关系、关注社会、了解社会、服务社会、奉献社会，顺利完成社会化的进程。
这一站还告诉学生，如何实现自身的价值，做一个对社会有用的人。
九年级道德与法治上册第1单元感受时代脉动第1课认识社会巨变第1站我们生活的变迁教案北师大版(202
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我们生活的变迁教学目标知识与能力:通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁；在教学过程中，引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点.过程与方法：首先阅读本节课的内容，然后分小组讨论,在小组讨论的基础上归纳出知识要点。
情感态度与价值观：通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。
强化学生对国家发展的认同感和自豪感,使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。
教学重点：我们的物质生活水平在不断提高教学难点：我们的生活方式的表现形式学法指导：事例举证法、讨论探究法、活动探究法教学过程一、导入新课1。
阅读课文P3思想驿站说说：我们的学习用品与父辈相比有哪些变化?我们的生活正在发生哪些变化？师总结:衣：越来越多样化,越来越漂亮，食:吃得更好，更有营养住：越来越宽敞舒适行：越来越方便快捷2．学生阅读《票证：昨天的真实故事》问：这说明了什么？我们的物质生活水平在不断提高师总结:正如同学们所举的事例和课本上的内容所讲，随着生产的发展、社会的进步、人们的收入不断增加、我们切实感受到:人们的生活越来越殷实富足。
2019-2020年九年级政治全册 10.1 正确对待理想与现实教案 新人教版 (I)
2019-2020年九年级政治全册 10.1 正确对待理想与现实教案新人教版 (I)【课标要求】（1）“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
”（2）“认识国情，爱我中华”部分：“体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
”【教学目标】1．知识与能力：知道理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径。
2．过程与方法：理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
3、情感、态度与价值观：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
【教学重难点】重点：对理想的规划和理想的实现。
难点：树立理想的重要性。
【课时建议】1课时【教学方法】举例法；活动体验反思教学法；讨论法【讲授新课】导入新课:听音频流沙河的《理想》讲授新课：一、创设情境，导入新课材料：鲁迅先生在日本留学时，有一次跟日本学生在上课时一起看了一场电影。
电影中有一段是一个中国人给俄国人做侦探，被日本人捕获，要枪毙了，而在旁边围观的也是一群中国人。
这时所有的日本学生都欢呼起来，在鲁迅听来，这一声格外的刺耳。
鲁迅原是抱着寻求救国的道路的心愿到日本学医的。
他说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。
”但他看了影片以后，学医的想法有了改变。
他说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。
”“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。
”提问：鲁迅弃医从文的故事给我们什么启示？过渡：鲁迅能正确对待理想和现实的关系，你们的理想是什么？又应该怎样处理呢？这是我们今天讨论的内容“正确对待理想与现实”（板书）二、新课教学：板书：正确对待理想与现实活动一：绘制自己的理想树1、们小时候的理想是什么？（让学生回顾自己小时候的理想）2、在请同学们谈谈你现在的理想是什么？（用“理想接龙”的方式）让每个人用一句话概括自己的理想并相互交流。
【初中政治】九年级上册政治教案全集 北师大版
第一课认识社会巨变一、教学目标：1、知识目标：通过学生感受社会生活的变迁，体会我国国家实力不断增强给国家面貌带来的新变化。
引导学生对自己所处的新时代有一个初步的认识。
2、能力目标：通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。
强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展与国家的进步联系在一起。
在教学过程中，引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。
3、情感态度及价值观目标：通过对学生可以感受到的社会生活的变迁，引导我国国家实力的增强，就是要力图按照“从近及远”“由家到国的逻辑，引导学生形成多所处时代的准确把握。
二、教学重难点：1、我们的物质生活水平在不断提高。
2、我国的经济发展充满活力。
三、教学时间:2课时（机动1课时）第一课时教学内容：第一站我们生活的变迁教学目标：1、懂得并掌握改革开放以来我们生活变迁的表现。
2、通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。
教学过程：一、导入新课同学们，我们有幸生活在一个飞速发展的时代。
城市高楼鳞次栉比，乡村田园风景如画，高速路上车流如织，超市里商品琳琅满目，我们的生活越来越来好，社会越来越繁荣，国家越来越昌盛。
我们时时处处栋能感受到节节升腾的时代气息。
我们开始学习第一站我们生活的变迁二、新课学习思想驿站：想一想(1)我们的学习用品和父辈相比有哪些变化？(2)我们的生活正在发生哪些变化？1、我们的物质生活水平正在不断提高。
随着生产的发展、社会的进步、人们收入的不断增加，我们切实地感到：人们的生活越来越殷实富足。
从市场的繁荣，到人们衣食住行的变化，都显示着人们生活水平不断提高。
我们的住房越来越宽敞舒适，我们的出行越来越方便快捷，我们的穿着打扮，也越来越多样化，越来越漂亮。
讨论“四大件”的变化说明了什么？2、我们的文化生活日益丰富。
人们用于文化生活方面的花费大幅度增加，文化产品越来越多样化，文化活动更加丰富多彩。
2019-2020年九年级政治全册 8社会主义初级阶段教案 北师大版
教 学 过 程：
个人补充栏
导入：日前，中科院发布了《中国现代化报告xx》，在梳理世界经济现代化的事实和原理的同时，也对21世纪中国经济现代化进行了预测和展望。本期报告对世界经济现代化300年（1700～xx年）的历史进程进行了分析。课题组用大量的数据在报告中显示：由于起点低、年增长量小，中国与世界经济先进水平的绝对差距仍在扩大中。从1960年到xx年的40年间，中国与世界先进水平间的绝对差距扩大了12倍。在1960年，人均GDP相差2787美元、xx年相差33905美元。课题组指出：在进行了大量的数据分析和科学比较后，xx年的中国仍属于经济欠发达国家，xx年中国综合经济现代化指数排世界108个国家的第69位。如果把人均GDP和经济结构的综合年代差理解为中国经济现代化水平与其他国家的年代差距，那么xx年中国的经济现代化水平只相当于美国1892年的水平（差距在100年左右），与德国等7个国家的差距在80年左右，与日本等6个国家在50年左右，与葡萄牙等5个国家在30年左右。
①内容：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东邓小平理论和“三个代表”重要思想。
②地位：它是产国之本，是我国人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本生利益所在，是社会主义事业现代化建设的政治保证。
（7）怎样坚持党的基本路线不动摇？
①关键是坚持以经济建设为中心不动摇；②其次是在实际工作中，处理好改革、发展、稳定三者的关系。改革是动力，发展是硬道理（是目的），稳定压倒一切（是前提）。③实践证明：只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，保证经济社会的蓬勃发展。
（5）主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾——这一矛盾贯穿在我国社会主义现代化的整个过程和社会生活的各个方面。（用两幅图片说明，我国人口多，人们的需求也多，而生产又较落后，很难满足。也可用前面的图片说明。）
北师大版2019年九年级道德与法治下册第1单元第1课加强社会建设第1框谋社会发展教案.docx
谋社会发展课题谋社会发展单元1学科道法年级九下情感态度价值观目标：树立为促进社会发展而努力的意识，培养关注民生的意识学习能力目标：培养学生合作学习的能力与探究学习的能力目标知识目标：了解发展与稳定的关系，掌握加强社会建设的重要性。
重点加强社会建设的重要性难点加强社会建设的重要性教学过程教学环节教师活动学生活动导入新课大屏幕 4 幅图片《父母上课的教室》《我们认真观看表上课的教室》《以前自食其力的老人》《现在老人格，并思考问领取养老金》，展示 2011-2016 年，中共中央用于题，仔细思考民生的财政支出变化表。
呈逐年上涨状态。
并提问：后举手发言。
上述图表说明了什么 ?为什么会有这样的变化 ?学生回答完毕之后，教师总结答案：“我国加大了对教育和社会保障的投入，重视加强社会建设，重视解决民生问题。
”讲授新课一、让学生自主思考：自主思考后，社会建设包括哪些方面？表达自己观教师总结答案：社会建设主要包括教育事业、科技点。
事业、文化事业、医疗卫生、体育事业、劳动就业、社会保障、社区建设、旅游事业、人口与计划生育等方面。
二、小组讨论 : 观看图片，讨论下列问题，讨论结学生进行小组束后选出代表回答问题讨论，积极发（一）展示图片，我国取得的成就以及我国当前面表观点临的问题，思考：当前的情况下，我国的发展面临哪些问题？地区差距城乡差距设计意图将学生的注意力转移到课堂中来，激发学生学习动机。
培养学生自主学习能力和语言表达能力。
培养学生合作学习的能力与合作交流能力。
......大屏幕展示两幅图片，分析两幅图片说明了什么？面对发展中的问题，我国正积极采取措施。
自由讨论完毕培养学生阅读能我国采取的措施有哪些？之后，自由发稳增长、调结构、防风险，促改革，惠民生。
言。
教师对知着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。
识点进行总这让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。
结。
（二）结合以往的知识，想一想发展和稳定的关系学生观看大屏是怎样的？幕，并回答问发展是稳定的保障, 稳定是发展的前提题。
九年级政治全册 第一单元 感受时代脉动教学设计 北师大版-北师大版初中九年级全册政治教案
认识社会巨变第1单元第1课时（总第1课时）教学设计一、教学内容：第1课第1站我们生活的变迁二、教学目标：知识与能力：通过物质生活水平、文化生活、生活方式三方面认识我们生活的变迁；在教学过程中，引导学生不断培养观察、发现和表达的能力，提高学生搜集整理材料的能力，引导学生全面认识问题、正确表达自己的观点。
过程与方法：自主学习——合作探究——展示分享——拓展提升等。
情感态度与价值观：通过对社会生活变化的体验，培养学生热爱生活的态度。
强化学生对国家发展的认同感和自豪感，使学生将个人生活的发展和国家的进步联系在一起。
教学重点：百姓生活变迁的种种表现。
教学难点：生活水平不断提高的原因。
教学过程：1、导入新课图片导入：选取不同时期社会面貌的照片，通过对比的方式，呈现社会生活的变化，提出问题：这一组图片说明了什么？从而引导学生回答问题，进入课题。
2、出示目标（1）知道改革开放以来，百姓生活变化的种种表现。
（2）了解百姓生活变化的根本原因和主要原因。
3、自主学习改革开放以来，我们的生活变化表现在哪些方面？试举例。
学生在独学、对学的基础上个人展示。
⑴物质生活水平在不断提高。
如空调、电脑、汽车、房产等已进入寻常百姓家；⑵文化生活日益丰富。
如读书、网上学习、考驾照等很流行；⑶生活方式发生了很大变化。
如旅游、健身、美容等已成时尚。
4、合作探究（1）我们生活变化的原因是什么？（2）对我们生活的变化，你有何感想？5、展示交流（就合作探究的问题）学生在群学的基础上小组展示。
不完整部分由教师释疑点拔并加以补充。
（1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，建立了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。
主要原因：①坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持党的基本路线；②发扬了艰苦奋斗精神；③坚持实施科教兴国战略；④坚持中国特色社会主义道路；⑤社会主义制度的优越性，等等。
（2）①改革开放是强国之路；②社会主义制度具有无比的优越性；③党的基本路线是正确的；④只有社会主义才能发展中国；⑤我们应该更加热爱祖国，努力学习、报效祖国，等等。
人民版九年级思想品德全一册《专题七 积极适应社会的发展 第二课时》教案_5
专题七 积极适应社会的发展 第二课时
课型
复习课
教学时数
三课时（第二课时）
教学准备
通过学业水平考试说明，2018复习指导手册，教材参考书，吃透考试说明，摸清学生学情
教学资源利用
多媒体，PPT，教学白板
教学方法
1、讨论法2、案例法，情景体法3、讲授法教学重点
知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出的代价
2、知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民
1、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出的代价
2、知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民
教学过程
导 入
( 2 分钟）
达
成
目
标
任务一10分钟
10、什么叫责任？负责任的表现是什么？A
2018复习指导手册速记手册 P59
11、负责任的重要性是什么？A
完成2018复习指导手册P46-P47选择题
课堂
小结
（ 2 分钟）
拓展
延伸
（ 1 分钟）
2018复习指导手册P49 21题
练习与作业
（1）完成2018复习指导手册P46 16题
（2）背记有关责任的知识点
教学后记
板书设计
1、知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出的代价
2、知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民
2018复习指导手册速记手册 P60
任务三10分钟
13、怎样培养责任意识，锻炼负责任的能力（怎样做一个负责任承的公民？）A
2018复习指导手册速记手册 P60
13、怎样培养责任意识，锻炼负责任的能力（怎样做一个负责任承的公民？）A
原创：北师大版九年级思想品德(全册)第六课实施科教兴国第一站社会发展的引擎教案
原创：北师大版九年级思想品德（全一册）第六课实施科教兴国第一站：社会发展的引擎教案一、教学目标1、知识目标：通过本站学习，让学生认识到：科学技术是第一生产力，科学技术对生产力及经济社会发展、人们生活水平和综合国力的巨大影响；新中国建立以来特别是改革开放以来，我国的科技、教育取得了辉煌成就，但是经济社会要持续快速发展，面临着科技、教育整体水平落于发达国家的压力，科教兴国是我国社会主义现代化的战略抉择。
2、情感、价值观目标：通过对我国发展面临的科技、教育的压力和国情的了解，让学生理智地审视我国当前的科技教育水平，激发学生的爱国情怀；让他们感受到应该立志成才，努力学习科学文化知识，提高创新素质，为国家实施科教兴国战略和实现中华民族的伟大复兴作出应有贡献。
3、能力目标：布置学生课前搜集有关科学技术的作用、我国发展中面临的科技教育问题的资料，培养学生搜集资料的能力和观察、发现、认知问题的能力以及分析问题和归纳总结的能力。
二、教学重难点1、科学技术是第一生产力，是重点也是难点。
因为只有当学生懂得：科学技术是第一生产力，推动着生产力和经济社会的巨大发展的道理，才能明白“科学技术是一个国家综合国力的重要体现”的道理，才能明白“科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略抉择”的道理。
2、科教兴国是我国实现社会主义现代化的战略选择，是重点。
这是本站的最终教学目标。
三、教学方式1、搜集科学技术对社会生产和人类生活的巨大影响的资料，摆事实、讲道理实现教学目标。
2、创设教学情境，启发学生思考。
3、讲解式。
四、课时安排：1节课。
五、教学过程1、关于科学技术是第一生产力的教学。
导入：结合教材第62页“思想驿站”关于纳米技术材料应用的神奇效应的探究活动，向学生简要说明什么是纳米技术，激发学生的科研意识，让学生知道：科学技术对社会生产和人类生活的巨大影响，感悟“科学技术是第一生产力”的道理。
（学生回答，教师归纳）学生回答问题1之后，教师总结：由于上世纪80年代扫描隧道显微镜的发明，90年代纳米技术应运而兴。
2019-2020学年九年级政治全册 第12课 倾力奉献社会教案3 北师大版.doc
2019-2020学年九年级政治全册第12课倾力奉献社会教案3 北师大版教学目标知识与技能：知道报效祖国、奉献社会是每个公民不容推卸的责任和义务；知道如何为国家和社会的发展做出贡献。
过程与方法：培养学生关注社会、了解社会的意识，从提高自身素质、积极实践做起，为社会奉献力量。
情感态度与价值观：为了更好地实现个人理想和个人价值，树立报效祖国、奉献社会的信念。
同时鼓励学生积极投身社会实践，在实践中运用和强化所学的知识，学会用知识创造价值的本来，为未来服务祖国和人民做好准备。
教学重点如何为国家和社会的发展做出贡献。
教学难点只有在奉献中才能实现更好地实现自己的人生价值。
教学过程一、问题引入。
2003年的“非典”使我们国家经受了一次严峻的考验。
在这样国家危难的时刻，涌现出了一大批抗击“非典”、无私奉献的人物，广州呼吸病研究所所长钟南山就是其中的代表。
他在抗击“非典”过程中表现出来的强烈的社会责任意识，成为战胜“非典”的原动力。
结论：报效祖国、奉献社会是每个公民不容推卸的责任和义务。
二、研探新知。
1、关注社会，了解社会我们社会在社会中，社会的变化与我们的成长息息相关。
要奉献社会，就必须关注和了解社会，把握社会发展的方向，知道社会对我们的需要，就必须自己适应社会发展的需要。
社会是美好的，也是复杂的。
我们要学会在复杂的社会现实面前保持清醒的头脑，明辨是非，自觉抵御和批判各种错误的思想观念。
2、努力学习，提高素质要奉献社会，就要具备良好的素质和较强的能力。
人的能力和素质不是天生的，都是通过后天的不断学习积累起来的。
对我们来说，首要的是好好学习，增长才干。
只有好好学习，才能具备报国之才。
要把报效祖国、服务备注引导学生思考和发表对社会责任的理解了解服务社会的前提强调个人素质的重要性。
社会的热情，转化成我们今天学习的动力，勤奋学习，全面提高自身素质，为将来奉献社会打下坚实的基础。
3、积极实践，奉献社会我们不仅要学习鼠标知识，而且也应该积极投身社会实践。
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2019-2020年九年级政治全册积极适应社会的发展进步教案北师
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(一)目标
1．认识成长的社会环境，提高生活适应能力。
2．认识个人与集体的关系，关心祖国的发展和命运。
(二)内容要求
1．正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
2．正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
3、正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。
4．正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
5、感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
6、感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
(三)主要问题
1、如何正确认识从众心理和好奇心？
（1）从众是指个体在社会群体的无形压力下不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。
日常生活中，人们常说的“随波逐流”、“人云亦云”就是从众现象的很好说明。
作用：消极的一面是抑制个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得没有主见，墨守陈规，积极的一面是有助于学习他人的经验智慧，克服固执己见，盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼。
（2）好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一。
青少年好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么、探索其奥秘。
2、为什么未成年人必须提高和发展独立思考和自我控制能力？
“近朱者赤，近墨者黑。
”为了避免因从众心理和好奇心的原因，染上不良嗜好而走上违法犯罪的道路，未成年人必须提高和发展自己独立思考和自我控制的能力，培养符合社会规范的良好行为习惯。
3、独立思考能力要求？
（1）要全面发展地思考问题，能够透过现象把握事物的本质，并能预见事物的发展趋势；
（2）能够随时检查和调控自己的思维过程，及时发现错误或不恰当之处，并予以调整。
4、自我控制能力主要表现？
善于根据长远目标或社会要求来控制自己的心理活动和行为，能够抵制外界不良因素的侵扰和诱惑，能够克制自己的冲动。
5、如何正确认识学习压力？
学习不可能没有压力，关键是如何正确地对待压力。
压力的影响：适度的压力可以激发干劲，提高学习效率。
过度的学习压力则会使焦虑增强，从而降低学习效率，影响身心健康。
8、如何克服考试焦虑？
要“对症下药”，即根据考试焦虑的具体原因，采取针对性的调控方法。
如：树立正确的考试观念，调整自我期望，培养自信心，挖掘自我的潜能等。
9、如何树立正确的学习观念？
一是端正学习动机，知道学习是个人成长的需要，是将来参加国家建设的需要；二是培养学习的兴趣；三是掌握科学的方法。
10、应树立怎样的职业观念，如何做好人生选择？
职业观念：社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会来说都是不可缺少的，都关系着社会的发展。
他们每个人都能在自己平凡的工作岗位上，对社会的发展起着积极的推动作用。
选择时：要做出合理的选择，就要虚心接受各方面的指导，认真衡量自身实际，仔细推敲选择的出路，做好升学和就业的心理准备。
11、如何正确认识生活中的困难和逆境？
（1）在社会生活中，每个人都有可能遇到意想不到的困难和逆境，这就需要我们学会用辩证的态度和方法来看待客观现实，看待人生；
（2）认识到战胜困难和摆脱逆境能使人走向成熟，走向成功。
12、怎样战胜困难、摆脱逆境？
战胜困难、摆脱逆境需要提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。
13、个人与集体关系怎样？
（1）个人的存在与发展离不开集体。
人的一生始终生活、学习、工作在各种集体之中，个人的许多基本需要，必须通过集体才能得到满足。
集体中的相互交流、相互信任、相互关心、相互支持，不仅能满足个体的归属需要，使之体会到自己是社会的一分子，并能够确认自己在社会中的地位，满足个体的需要，使之觉得自己在这个世界上有价值、有力量、有用
处和必不可少。
（2）集体的存在与发展也离不开每一个个体，集体的发展壮大需要大家共同努力。
如
果集体中的每一个成员都能够同心同德，不仅会增强集体的“合力”，而且会增强每一个集
体成员的力量。
“团结就是力量”，正是揭示了这个道理。
（3）个人利益与集体利益是相互依存的，集体应充分尊重和保护个体，个体更应该积极关心和维护集体利益。
15、怎样关心社会？
感受社会发展的脉搏，关注社会的今天和未来，把青春的热情和力量奉献给社会，这不
仅是我们未来的任务，而且是现在就应该开始的行动。
亲社会行为表现为：遵纪守法；遵守社会公德的行为；对遭遇挫折和不幸的人真诚的同情和关心；对处于困境和危难的人伸出援助之手；在共同的事业中能与别人合作等。
16、新中国建立以来，我国社会的面貌发生了哪些巨大变化？
新中国成立以来，我国社会的面貌发生了巨大变化：（1）改革开放使中国进入了经济
繁荣、位居世界前列。
（2）百业兴旺、社会发展一日千里的时期，人民摆脱了贫困，生活总
体上达到了小康水平。
(3)这是在党的领导下，我国人民努力奋斗的结果，是社会主义优越
性的生动体现。
17、为什么要回报社会？
在社会生活中，个人对其他人的依赖是不言而喻的，我们享有的每一件物品，得到的每
一种帮助，无不是他人的智慧、劳动和爱心的付出。
当我们明白自己生活的一切条件不是凭
空产生、自己每时每刻都在享受他人提供的各种服务的时候，尽自己的力量回报社会理所当
然使我们的唯一选择。
18、亲社会行为的含义？
亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。
19、如何理解我们个人的情感与民族文化、国家命运之间有着千丝万缕的联系？
（1）我们个人的情感与民族文化、国家命运之间有着千丝万缕的联系。
（2）民族文化对人的情感产生重大影响，当代人的许多情感特征都可以从民族文化中
找到历史渊源。
例如，我们中国人自古就有自强不息、忧国忧民的情感取向。
（3）国家的命运更是直接影响我们的情感状态。
（4）作为中华儿女，祖国的命运是我们情之所系，民族文化是我们的血脉精神。
让祖
国繁荣强盛、使中华文化绵延长青，是我们每个人应有的情感和志向。
（四）构建知识网络，画知识树
（五）课堂练习
见《巩固与提高》
单选1-5 ；多选11-15；
辨析21；观察思考23、24、25；
活动探究26、27
（六）当堂检测
单选6-10；多选16-20；辨析22；。