2019年红河州学前教育特岗试题模拟二

2019年红河州学前教育特岗试题模拟二
一、单项选择题
1、成人要注意保护幼儿的耳朵以防生冻疮，是因为幼儿的（
A.耳廓血液循环差
B.耳咽管较短
C.耳皮下脂肪较多
D.外耳道较浅
2、为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于（）分钟。

A.1
B.2
C.3
D.5
3、班级中有幼儿突然流鼻血了，下列教师应急措施哪个是错误的?（）
A.让孩子仰起头
B.让幼儿用口呼吸
C.捏住孩子鼻翼部几分钟
D.用湿毛巾冷敷鼻部和前额
4、推进学年制度，分科教学和班级授课，从无序的个别教学向有序的制度化的班级授课转变，其初由在中提出来的。

（）
A.夸美纽斯《大教学论》
B.卢梭《爱弥儿》
C.赫尔巴特《普通教育学·教育学讲授纲要》
D.杜威《学校与社会·明日之学校》
5、福禄贝尔认为教育的目的在于（）。

A.遵循儿童的自然成长规律
B.全面发展
C.唤醒人的内在精神本质
D.发展儿童的“生命的规则”
6、幼儿教师在组织语言活动时，只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了（）原则。

A.活动性
B.综合性
C.发展性
D.独立自主性
7、【2014天津静海】美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就
理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。

A.尊重儿童的个性
B.培养儿童积极的情感体验
C.重视儿童学习的自律性
D.重视儿童的主动操作
8、关于科学儿童观描述错误的是（）。

A.儿童具有各种合法权利
B.儿童是整体的、连续的发展
C.儿童的潜力及时挖掘需要超前教育
D.儿童是独特的个体，具有差异性
9、属于幼儿园课程主要特点的是（）。

A游戏性 B.非义务性
C.基础性
D.适宜发展性
10、教师在组织幼儿玩“老狼，老狼几点钟”体育游戏时，先用语言讲解玩法，请几个小朋友分别当老狼、小羊示范玩一遍，在这个环节中，教师使用了（）。

A.操作法
B.直观法
C.发现法
D.电教法
11、【2016·天津九区/2016·安徽合肥】在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，
只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。

A.发挥一日生活的整体功能原则
B.重视年龄特点和个体差异原则
C.尊重儿童原则
D.实践性原则
12、托幼机构的基本活动形式是（）。

A.上课
B.日常生活
C.娱乐
D.游戏
13、活动区是根据儿童发展的需要和幼儿园的实际情况内设置的不同角落、区域，（）
是儿童在活动区活动的基础。

A.空间
B.材料
C.隔离
D.活动规则
14、影响心理发展的主要因素是（）。

A.教育与遗传
B.遗传与环境
C.社会与遗传
D.教育与环境
15、儿童对语言的掌握都是从（）开始的。

A.语义
B.语音
C.语法
D.字形
二、填空题
1、日常生活活动具有_______、习惯性、情感性等方面的特点。

2、幼儿体操活动中带操人示范作用很重要，带操人应动作准确，做_______
3、传染病流行的三环节是_______、传播途径、_______。

4、在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。

5、学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。

6、长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中,_____教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。

7、被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是。

8、1923年著名的教育学家创办了我国最早的幼儿教育实验学校--南京鼓楼幼稚园。

9、幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、、科学、五个领域。

10、幼儿园的适龄幼儿一般为周岁至周岁。

三、判断题
1、教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。

（）
2、上课是对幼儿进行全面发展的重要形式，应根据幼儿的年龄特点选择和指导。

（）
3、幼师鉴定是幼儿教师对幼儿不同方面的情况进行综合考查评定所作的评语。

（）
4、幼儿的活动有三种基本形式:游戏、早期的学习和体能锻炼。

（）
5、尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。

（）
6、幼儿在游戏中可以模仿生活中的规则，但无法转移这些规则到现实生活中。

（）
7、幼儿园、教师不可以对幼儿家长提供家庭教育指导。

（）
8、幼小衔接教育的实质问题是幼儿园小学化问题。

（）
9、幼儿的语言能力是在学习的过程中发展起来的。

（）
10、手眼协调动作的出现是婴儿认知发展的重要里程碑。

（）
四、简答题
1、简述影响儿童同伴交往的因素。

2、幼儿的个体差异主要表现在哪些方面?
3、简述3～6岁儿童学习的主要方式。

4、简述幼儿园教师应具备的职业道德。

五、论述题
1、论述电视对儿童发展的影响。

参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】A。

解析：幼儿皮肤较薄嫩，与软骨组织紧密连接，皮下脂肪少，对寒冷耐受力差，耳廓血管表浅，局部血液循环差，不易保温，所以容易发生冻疮，因此成人要注意保护幼儿的耳朵。

2、【育萃专家解析】C。

解析：刷牙时间关系到幼儿牙齿的健康，时间太短不能彻底刷干净，时间太长损害幼儿牙齿的健康。

为有效祛除牙菌斑，每次刷牙的时间不宜少于3分钟。

3、【育萃专家解析】A。

解析：止鼻血时需注意：安慰幼儿不要紧张，用口呼吸，头略向下低。

捏住鼻冀5~10分钟，同时用湿毛巾冷敷鼻部和前额。

若无法止血或幼儿经常出鼻血，应去医院诊治。

4、【育萃专家解析】A。

解析:夸美纽斯在《大教学论》中明确提出并详细论证一系列的教学原则、教学规则和各种教学方法，其中包括一般的教学方法和分科的教学方法，推进学年制度，主张教学方式采取班级授课制。

5、【育萃专家解析】C。

解析:福禄贝尔认为教育的目的在于唤醒人的内在精神本性，人同自然界中的万物是一样的，在发展中表现出其内在的精神本性。

6、【育萃专家解析】A。

解析:幼儿认知具有直觉行动性与形象性的特点，这决定了他们不可能像中小学生那样，主要通过课堂书本知识的学习来获得发展，而必须通过活动去接触各种事物和现象。

离开了活动就没有幼儿的发展。

老师只让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了活动性原则。

7、【育萃专家解析】D。

解析:华盛顿儿童博物馆的格言强调了经验对儿童认识的重要性，只有幼儿亲身经历和做过的才能理解和掌握，所以本题的正确答案为Do
8、【育萃专家解析】C。

解析:教育要遵循儿童的年龄特点和身心发展规律，科学开发儿童的潜能，为幼儿营造愉快、轻松、和谐、科学的发展环境，避免超前教育。

9、【育萃专家解析】A。

解析:游戏符合幼儿的年龄特征，能够满足幼儿的各种身心需要，是幼儿的基本活动形式，也是幼儿基本的学习方式，对幼儿的发展有着多方面的价值。

所以，幼儿园课程主要特点是游戏性。

10、【育萃专家解析】B。

解析:直观法是幼儿园教学的主要方法，包括:观察（物体和现象）、演示、示范、使用直观教具、采用电化教育手段等。

教师请小朋友示范游戏玩法，使用的是直观法。

11、【育萃专家解析】A。

解析:幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。

12、【育萃专家解析】D。

解析:《幼儿园工作规程》中明确规定，幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

13、【育萃专家解析】B。

解析:幼儿在区域活动中得到发展，就必须提高活动质量，而影响活动质量的关键因素就是活动材料。

因此，材料是儿童在活动区活动的基础。

14、[答案】B。

解析:影响心理发展的主要因素是遗传与环境。

教育属于环境的范畴。

15、【育萃专家解析】B。

解析：语音是口头语言的物质载体，是发音器官发出的表达一定语言意义的声音。

儿童对语言的掌握都是从语音开始的。

二、填空题
1、【育萃专家解析】自在性
2、【育萃专家解析】镜面
3、【育萃专家解析】传染源；易感者
4、【育萃专家解析】亚里士多德
5、【育萃专家解析】活动内容
6、【育萃专家解析】教学--训导
7、【育萃专家解析】福禄贝尔
8、【育萃专家解析】三岁
9、【育萃专家解析】社会；艺术
10、【育萃专家解析】3；6
三、判断题
1、【育萃专家解析】×。

解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、【育萃专家解析】×。

解析:幼儿园要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

3、【育萃专家解析】√。

解析:幼师鉴定是幼儿教师对幼儿不同方面的情况进行综合考查评定所作的评语。

4、【育萃专家解析】×。

解析:儿童的活动除了日常生活活动外，主要有游戏、学习和劳动三种基本形式。

5、【育萃专家解析】√。

6、【育萃专家解析】×。

解析:幼儿在游戏中可以模仿生活中的规则，也可以将掌握的规则运用到现实生活中。

7、【育萃专家解析】×。

解析:通过多种途径和方式对家庭教育进行指导是幼儿园和教师的责任。

8、【育萃专家解析】×。

解析:幼小街接教育的实质问题是主体的适应性问题。

9、【育萃专家解析】×。

解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

10、【育萃专家解析】√。

解析：婴儿认知发展的重要里程碑就是手眼协调动作的发展。

四、简答题
1、【育萃专家解析】
影响儿童同伴交往的因素主要包括儿童自身的特点和外部环境：
（1）儿童自身的特点：行为特征、认知能力和身体吸引力。

（2）外部环境：父母的鼓励、教师的影响、玩具和电视。

2、【育萃专家解析】
（1）发展水平的差异。

（2）能力倾向的差异。

（3）学习方式的差异。

（4）原有经验的差异。

3、【育萃专家解析】
幼儿学习的方式随着语言的发生及其在心理活动中作用的增长而有所变化。

幼儿学习方式主要有
观察模仿学习、操作学习、语言理解学习等。

幼儿对不同的学习内容会采取不同的学习方式。

（1）观察模仿学习
观察是幼儿学习的主要方式。

幼儿主要通过感官直接接触，即视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等广义的观蔡来学习。

幼儿的观察学习常常与模仿相联系，其模仿学习比婴儿多得多。

幼儿主要模仿一些表面的现象。

幼儿的模仿学习，主要体现在行为与态度方面。

幼儿常常在无意中学习，特别是不自觉地模仿亲人和教师的举止行为，在这里，潜移默化的影响特别明显。

幼儿园教师常常为幼儿树立榜样让他们学习，收效较好。

幼儿也会模仿一些不良行为，教师需注意引导。

（2）操作学习
操作学习是幼儿重要的学习方式，幼儿对物体的探究与发现，对周围世界的探索都离不开操作活
动。

尽管2岁后幼儿的言语在不断发展，但操作活动，特别是实物操作活动作为幼儿主要的活动方式。

（3语言理解的学习
语言理解的学习，用于在成人讲解和指导下对行为与态度的学习。

与婴儿相比，幼儿大量使用语言理解的学习方式，包括倾听、提问、对话等。

与成人相比，幼儿的学习更多依赖从感性入手、从归纳入手的学习方式。

成人苦口婆心的讲解，幼儿常听不进去，其中的重要原因，就是过多使用抽象说教。

（4）综合性的学习方式
幼儿的学习方式往往是综合性的，在某种学习活动中兼有几种学习方式，特别是语言、观察和操作学习的结合。

（5）交往中的学习
与成人、同伴的交往活动能促进幼儿多方面的学习与发展。

（6）游戏活动
游戏是幼儿学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式。

游戏让幼儿有机会了解世界，在群体中与人互动，表达与控制情绪，发展想象力。

4、【育萃专家解析】
（1）对待幼儿教育事业的道德
热爱教育事业是幼儿园教师的基本道德准则，也是幼儿园教师做好本职工作的前提条件。

（2）对待幼儿的道德
热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心，是评价幼儿园教师职业道德水准的重要指标。

（3）对待幼儿园教师集体的道德
要建立融洽和谐的同事协作关系和形成与集体通力合作的良好关系。

（4）对待自己的道德
教师自身的业务提高和道德修养是衡量师德高低的重要标准。

幼儿园教师要严格要求自己，以自己的知识、技能去影响幼儿，还要以自己的品行、仪表去感染幼儿。

五、论述题
1、【参考答案及解析】
（1）电视对儿童认知和语言发展的影响
①对儿童视力的影响
婴幼儿的眼睛正处于发育期，眼角膜、晶体及视网膜还没有完全发育成熟，过早且长时间看电视容易造成眼角膜、晶体及视网膜损害，影响孩子视力及视觉发育，还可能造成屈光不正。

所以，3岁以下婴幼儿不宜过早看电视。

②对婴幼儿听力的影响
电视机音量应该控制在60分贝以下，不然时间长了将导致婴幼儿听力下降，影响婴幼儿的性格、动作、语言、智力等，导致其精力不集中、性格变得急躁、语言表达能力差、缺乏好奇心等。

③对儿童语言发展的影响
专家认为，父母与子女之间缺乏对话和长时间观看电视都会影响儿童的语言发展，造成语言障碍，
例如口吃和发音不准，甚至导致语言缺失。

（2）电视对儿童情绪、个性的发展和社会化的影响
具体表现为：①电视媒体对儿童暴力和攻击性行为的影响；②电视对儿童消费的影响；③电视对儿童同伴关系的影响；④电视对儿童道德发展的影响。