幼儿园中班美术《太阳宝宝的发型》教案模板范文

中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》

中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》1. 教学目标•培养幼儿对美发的兴趣和动手能力•增强幼儿团队合作意识和创造力•发展幼儿对形状、颜色和比例的认知能力•提升幼儿表达和沟通能力2. 教学准备•美发工具（梳子、夹子、发卡等）•色纸、彩笔、彩色绳子等•幼儿园内部美发项目展示图片•照片打印机、相册（便于记录和分享教学成果）3. 教学过程3.1 导入（5分钟）首先，教师利用图片展示美发师工作的场景，引发幼儿的兴趣和想象力。

然后，以太阳娃娃为主题，问幼儿太阳娃娃的发型应该是怎样的，是否可以将太阳娃娃的头发变得更漂亮。

3.2 观察与理解（10分钟）教师利用展示图片，让幼儿观察不同的发型，引导幼儿理解发型对外观的重要性。

教师还可以向幼儿介绍一些常见的发型，如长发、短发、卷发等，让幼儿通过对比分析，了解不同发型的特点。

3.3 讨论与创作（30分钟）教师组织幼儿围坐在一起，共同讨论太阳娃娃的发型设计。

教师可以提问以下问题，激发幼儿的创作思维： - 太阳娃娃的发型应该有哪些元素？ - 太阳娃娃的发型可以用什么材料来制作？ - 我们可以给太阳娃娃设计不同的发型吗？在讨论的基础上，幼儿们分为小组进行合作创作。

每个小组选举一位“美发师”，其他成员则是“顾客”。

美发师负责设计发型并进行操作，顾客则负责沟通需求和表达感受。

3.4 制作与展示（30分钟）幼儿根据讨论的创意和设计，利用准备好的美发工具和材料，制作太阳娃娃的发型。

教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力，尝试不同的发型。

制作完成后，每个小组展示他们设计的太阳娃娃发型，并向其他小组成员讲解他们的设计理念和所用材料。

3.5 反思与总结（10分钟）教师引导幼儿回顾整个美术活动的过程，让幼儿自主交流和反思，讨论以下问题： - 制作太阳娃娃发型的过程中，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？ - 你们觉得自己设计的发型成功吗？为什么？ - 各小组的发型有什么不同之处？他们的设计中有哪些独特之处？教师根据幼儿的回答，对整个教学过程进行总结，肯定幼儿的努力和成果，并给予必要的指导和鼓励。

幼儿园中班美术活动教案《太阳娃娃美发厅》含反思

幼儿园中班美术活动教案《太阳娃娃美发厅》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班绘画太阳宝宝的发型说课

中班绘画《太阳宝宝的发型》说课中一班丁堂艳创新是一个民族进步的灵魂，一个民族要有创新精神，必须具备有创新意识和能力的人。

儿童作为祖国的花朵和未来，是否具有创新意识和创造能力就显得尤为重要。

作为美术活动之一的绘画活动，其首要目标就是让幼儿“进行创造性的表现”、“具有创新意识”，这与本园的创造教育理念十分契合。

在此观念的引领下，结合班级幼儿已基本掌握圆的绘画技能，有过简单的图形添画的实际，我选择了太阳这一幼儿熟悉的形象，让孩子们大胆想象，运用各种线条、图形及其组合为太阳设计发型。

因此有了此次的绘画活动《太阳宝宝的发型》此次活动，我希望完成以下几个设想：一、营造宽松氛围，鼓励自由、大胆创新再三考虑是否应给出范画、引导幼儿认识图形、线条，传授绘画方式后再进行创造，总感觉若这样做了，此活动就是让幼儿为了创作而创作，为了完成任务而创作。

因此决定放弃这种思想，挑战自己，相信孩子，让孩子们尽可能在没有任何思维框架的情况下进行创造。

思及此，我大胆丢掉了画好的各种发型范画、删除掉做好的各种发型PPT，希望能让孩子们在宽松的氛围中无拘无束的进行创作。

二、巧用点评，扩散思维，点燃创作的火花设计活动时，我大胆预测孩子们可能有的各种反应，预先想好点评，力求点评能在简洁中帮助幼儿提升经验、扩散思维。

例如幼儿说到卷头发时，点评想到用弯弯的线条设计各种卷头发，引发幼儿思考弯弯的线条有哪些，可以设计什么样的卷头发，帮助幼儿整理已有关于弯线条经验的同时，大胆构造各种卷头发的造型；又如幼儿说到扎发夹时，追问什么样的发夹，扎在什么地方，帮助幼儿思考发夹的形状、颜色，可以用什么图形来表现，让幼儿明白发夹可以有很多种表现方式，形状、色彩、扎法的不同都可以是不一样的发型……力图让点评能活跃幼儿的思维，点燃他们创造的火花。

三、运用角色扮演与作品分享，感受创作的快乐与成功的喜悦活动中，为了让孩子们能主动、自动创作，我力图以太阳宝宝形象，以童真的语句提出希望小朋友能帮自己设计漂亮的头发，让孩子们能主动参与到设计之中，在创作过程中能感受到帮助他人、大胆创新的快乐。

幼儿园中班美术教案《太阳宝宝的发型》

幼儿园中班美术教案《太阳宝宝的发型》一、教学目标1.帮助幼儿理解发型的概念，了解个人形象的构成要素，增强形象意识；2.培养幼儿的动手能力和想象力，学习通过手工制作创造新的形象；3.提高幼儿小组合作的能力，促进他们的团队精神和协作意识。

二、教学内容教师以《太阳宝宝的发型》为主题，通过线、面、体及空间的组合，创造新的形象，学生学习和实践造型技巧。

三、教学重点1.发型的形象构成和技巧；2.创造性想象和技巧。

四、教学难点让幼儿自主发挥，通过自由创作构思和实现自己的想象。

五、教学准备1.制作太阳宝宝头、面部雕塑模型；2.仿制太阳宝宝发型展板或图片资料。

六、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示图片、展板或模型等，引导学生认知和理解本教学内容，并向学生介绍本节课的活动目标，以及每个学生个人创作成品的要求和标准。

2. 操作演练（20分钟）1.学生自由发挥想象，用彩纸剪、折、贴等造型手法，制作一个太阳宝宝的头部和面部模型；2.学生采用橡皮泥、毛线等材料，人为设置发型，并利用色彩及材质的对比表达造型形象；3.学生可尝试不同的造型，探索更多发型的形式和效果。

3. 制作完成（10分钟）1.学生在自己的模型上调整、完善太阳宝宝的发型，独立思考和解决问题；2.每个班级从发现和表彰学生作品中评选出三个优秀的创作成品，供公共展示。

4. 总结与评价（10分钟）教师引导学生分享互评，互相欣赏和尊重彼此的作品，发现和分享每个学生的创意和经验。

同时，老师也从整个小组活动和每个学生的表现中进行评价和归纳总结。

七、教学反思通过此次活动，学生能够从实践层面认识和体验太阳宝宝发型形象的构成和创作过程，促进他们对个人形象和美感的认知和理解。

同时，学生还能够自主创新和尝试不同的制作方法与技巧，增强他们的做事自主性和实践能力。

在互相交流、评价和分享中，学生还能够体会团队合作和学习共赢的过程，促进他们的社会交往和合作意识。

幼儿园中班美术教案《太阳娃娃美发厅》

幼儿园中班美术教案《太阳娃娃美发厅》教学目标1.学生能够感受色彩，理解色彩的基本概念，增强对色彩的认知。

2.学生能利用常见的线条、图案和图形进行创作，为他们开展创造性的如绘画、手工创作、自由表现等艺术活动奠定基础。

3.增强学生的合作意识与创造力，通过团队合作完成作品，培养孩子的独立思考、创新精神和自我表现的能力。

教学准备1.教师可以事先准备好彩笔、铅笔、色纸、颜料、剪刀等美术工具。

2.现场准备大量老报纸作为台面保护和垫高的准备。

3.相关的教材、图片、视频等教具。

教学环节第一部分：引入1.打开教室的窗户，让阳光洒进来向孩子们问好。

2.引导孩子们观察外界的自然景物，问孩子们天空中最亮的一颗星星是什么。

3.回答孩子们，那是太阳，太阳是我们生命中非常重要的一部分。

第二部分：知识讲解1.向孩子们展示一些颜色，引导孩子们认知和理解颜色。

2.让孩子们感受日常生活中形状和线条的存在，并引导孩子们可以把这些线条和形状结合起来，形成一些艺术作品。

3.介绍孩子们太阳娃娃美发厅，太阳娃娃美发厅是一个美发沙龙，它的特点是非常时尚、有创意。

第三部分：实践操作1.引导孩子们模仿太阳娃娃美发厅场景中的形态和色彩以及巧妙的组合方式等，分小组创作。

2.分组讨论并决定主题，并准备所需的材料和工具。

3.开始创作，根据小组已定的主题，以手工艺术形式制作美发厅和美发师。

4.美发厅和美发师的造型可以是宝贝们自己创新设计的，可以利用各种颜色的颜料，让孩子尽情涂画。

第四部分：总结1.让每个小组就自己的作品进行讲解和展示。

2.引导孩子们分享彼此的感受及创作中的点滴。

3.最后，鼓励宝贝们将自己的作品一一展示出来，并用鼓励的话语和群众的掌声，给他们更多的积极评价和支持。

教学后记本次美术课程设计的目的是通过一系列活动，加强幼儿对色彩的理解，同时激发孩子们的创造性和合作精神。

在这次课程中，通过引导孩子们学习太阳娃娃美发厅的场景、形态和色彩，加强孩子们在手工创作方面的能力和技巧。

中班美术太阳娃娃教案

中班美术太阳娃娃教案【篇一：幼儿园中班美术教案：花太阳的美丽发型】设计意图：幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。

通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。

活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。

2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。

活动准备：1、挂图2、幼儿操作材料，水彩笔。

活动过程：1、太阳娃娃美发厅。

――太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。

――你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？2、有趣的发型。

――你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢？――挂图《花太阳》。

这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？3、设计发型。

――教师出示范画，让幼儿观察。

――请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。

幼儿设计，教师范画。

4、我当美发师。

――打开幼儿操作材料《美术》第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。

5、重点指导。

――鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。

――给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。

6、发型专栏。

――一起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。

【篇二：幼儿园中班美术教案】太阳娃娃美发厅设计意图：幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。

通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。

活动目标：1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。

中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》

中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》教案概述本次美术活动教案的主题是“太阳娃娃美发厅”，旨在激发中班幼儿的想象力和创造力，培养其合作意识和手工制作技能。

教案时间预计为两节课，每节课时长为60分钟。

教育目标1.培养幼儿感知和欣赏美的能力。

2.提高幼儿的手工制作能力，增强其操作技能和手眼协调能力。

3.培养幼儿的合作意识和社交技能，锻炼其沟通和交流能力。

教育内容1.显示一些实际的美容沙龙图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.向幼儿介绍不同的发型，让幼儿了解发型搭配服装的概念。

3.给幼儿提供卡纸、头发和装饰品等材料，让幼儿自由发挥，创造自己喜欢的发型。

4.鼓励幼儿分享并协作，欣赏不同的想法和作品。

教育步骤第一课1.向幼儿展示一些美容沙龙的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心，鼓励他们自由发表对图片的感受和想法。

2.介绍一些不同的发型，让孩子们了解发型搭配服装的概念，通过对发型的理解来发挥自己的创意。

3.给孩子们展示卡纸、头发和装饰品等材料，让他们自己选择材料，自由发挥，创造自己喜欢的发型。

4.鼓励孩子们分享发型，互相欣赏和评论。

为一个同学的发型拍手称赞，大声说出“好漂亮”、“好特别”等鼓励的话语。

第二课1.回顾前一节课的学习内容，向孩子们展示他们制作的发型作品，让他们听取其他小组的发型制作过程，总结制作的一些困难，与他们分享解决这些困难的方法。

2.让孩子们自由选择两个人一组或三个人一组，在小组内互相分工进行现场卡纸制作，鼓励每个小组创造出自己的发型作品。

3.在孩子们完成现场卡纸制作后，鼓励他们互相分享自己的发型作品，并反思小组在协作时遇到的问题以及如何解决这些问题。

4.最后，教师总结本次美术活动，让每个小组介绍自己制作的发型作品，让孩子们欣赏和评论每个小组的发型。

教学反思本次美术活动教案旨在激发幼儿的想象力和创造力，培养其合作意识和手工制作技能。

通过活动的设计和实施，达到了预期教育目标，但也存在一些问题和不足。

幼儿园：太阳的新发型

2.师：你准备给太阳设计什么样的发型？幼儿议论回答，教师根据幼儿所说示范画出。（幼儿跟着老师徒手练习）
3.师：还有什么不一样的发型？（教师再次示范）（幼儿跟着老师徒手练习）
三、幼儿作画，教师指导。
师：现在请小朋友们去为太阳设计发型吧！太阳不喜欢直直的发型哦。画的时候要画一下，把纸转一下，才能画到每根头发。不要忘记，头发要画满太阳的周围，要是头发少少的话，好不好看？那太阳要更不高兴了。（幼儿自由为太阳添画光线，注意及时纠正幼儿的握笔姿势；及时表扬有创意的作品）
四、展示作品，相互欣赏评析。
1.师：（将幼儿作品展示在作业栏内）请小朋友都来说说自己给太阳设计了什么样的发型。
2.师：（出示开心的太阳形象，以太阳的口吻肯定幼儿的作品，并感谢幼儿）小朋友，你们帮我设计的发型真漂亮，我很喜欢，谢谢你们！再见！
教学活动
2013
教学主题
阳光抱抱活动内容美术：太阳的新发型
活动目标
1.学习用不同的线条表现太阳的光线。
2.培养幼儿的想象力和创造性思维。
活动准备
1.画有一个大圆的作画纸；记号笔人手一份。
2.高兴和不高兴的太阳图片各一；范画若干。
活动过程一、出示太Fra bibliotek角色，谈话引出活动主题。
IJrp:今天有位客人来我们班做客，猜猜他是谁。（出示太阳）这是谁？
2.师：太阳是什么样的呀？（幼儿回答）太阳的光芒是什么样子的？光芒像什么？
3.师小结：太阳是圆圆的、大大的，旁边有漂亮的光芒，一条一条像我们的长头发。
二、激发创想思维，集体引导探索。
1.师：咦，太阳怎么了？（出示不高兴的太阳图片）
师：太阳为什么不高兴了，让我来问问它好吗？（录音：我发型每天都是一个样子，直直的，多不漂亮呀！）原来太阳每天都是直直的发型，他觉得不漂亮了，我们来帮他想想办法，给他设计新发型，让它高兴起来，好吗？

幼儿园中班优秀美术教案《太阳宝宝的发型》

幼儿园中班优秀美术教案《太阳宝宝的发型》本教案适用于幼儿园中班美术教育。

通过本次课程，幼儿可以全方位的感知发型的变化和差异，并尝试自己亲手创造一个可爱的太阳宝宝发型。

教学目标1.认知概念：幼儿可以理解发型的基本概念和各种不同发型的特点。

2.观察能力：幼儿可以观察不同的发型并发现其中的区别和变化。

3.创造力：幼儿可以通过自己的创造力和想象力制作一个可爱的太阳宝宝发型。

4.手工技能：幼儿可以学习并掌握基础的手工技能，如剪纸、粘贴、涂色等。

教学重点发型的认知和观察能力的提升。

教学难点手工技能的提升。

教学策略通过展示多种不同的发型，引导幼儿感知发型的变化和差异，并通过手工制作的形式，让幼儿亲身体验发型的创造过程和结果。

教学过程第一步：引导认知发型1.教师向幼儿展示不同种类、不同风格的发型图片，并让幼儿一起认真观察，发挥自己的想象，联想这些发型的特点和形象；2.让幼儿和教师一起探讨，并引导幼儿发表自己的独立见解，让幼儿懂得各类发型的特点和风格；3.导入太阳宝宝发型的主题，通过创作一个可爱的太阳宝宝发型，来让幼儿实现自己的想象。

第二步：制作太阳宝宝发型1.教师准备多种不同颜色的卡纸纸，以及手工剪刀、胶水、彩笔等材料；2.教师现场展示剪纸和制作方法，并简单讲解各种基础手工技能的要领；3.教师指导幼儿直接剪出太阳宝宝的形状，并让他们自由搭配不同颜色的卡纸纸进行胶贴、涂色等步骤；4.孩子们在完成作品前随时可调整发型和发色，以展现与众不同的创意；5.鼓励幼儿互相分享自己的作品，并让教师点评和鼓励他们的作品。

教学评估通过教师的测验在课程结束后可进行简单的作品展示，测试幼儿是否理解发型的基本概念，并能正确地去表现太阳宝宝的发型。

教学总结本次美术课的设计充分展现了幼儿良好发展特点和潜在创造力。

通过引导幼儿感知发型的变化和创造，总结性的指导幼儿掌握了一些基础的手工技能。

同时，该课程对于发掘幼儿的想象力和艺术才能，以及对幼儿知识普及和情感养成都有着积极的意义。

中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》

中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》「篇一」活动目标：1、学习正确的握笔姿势，能用毛笔的中锋和侧锋进行绘画，画出小蝌蚪的基本形态。

2、喜欢大胆尝试不同的画法，对水墨画产生兴趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：活动前渗透《小蝌蚪找妈妈的故事》；小蝌蚪实物小蝌蚪；墨汁、毛笔；废旧的报纸、图画纸、颜料盘、抹布等。

活动过程：一、以谜语导入引起幼儿兴趣。

“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。

”猜猜这是什么小动物？二、观察实物小蝌蚪。

1、小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。

（观察小蝌蚪，相互说一说）提问：小蝌蚪长得什么样子？它生活在哪里？它是怎样游泳的？教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的'尾巴，会在水中游泳。

三、引导幼儿学习小蝌蚪的基本画法。

1、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想？那该怎么画小蝌蚪呢？（提示语：身体怎么画？然后呢？）2、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的？教孩子们正确的拿毛笔姿势，在毛笔蘸墨时，要让毛笔喝足了墨水，而且毛笔不能接着从盘子中拿出，要在盘子边缘滚一滚，舔好笔，将多余的墨汁蘸掉。

3、教师示范小蝌蚪的基本画法。

“小小蝌蚪圆脑袋，浓墨侧锋画出来；长长尾巴弯又细，竖起笔来用中锋。

”四、幼儿操作，教师巡回指导。

要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。

五、评价活动。

教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里？教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。

”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。

活动反思：我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。

我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。

中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》

中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》1500字班级：中班课题：太阳娃娃美发厅教学目标：1. 培养孩子的观察力和想象力，提升审美能力；2. 学习描绘太阳娃娃的形象，培养对色彩的感知和运用能力；3. 发展孩子的手眼协调能力和动手创作能力。

教具准备：彩色纸、剪刀、胶水、粘贴材料、彩色笔、彩色颜料、画笔等。

教学内容与步骤：一、导入（5分钟）1. 让孩子们看一段关于发型设计师的视频，引导孩子们了解发型设计的概念，并讨论孩子们对发型的看法。

二、呈现（10分钟）1. 准备一些简单的发型模板，例如长发、短发、波浪发等，让孩子们轮流选择一个模板，通过剪刀和胶水，将模板剪下来，粘贴在彩色纸上。

2. 引导孩子们用彩色颜料和彩色笔为发型模板上色，让孩子们发挥想象力，设计自己喜欢的发型。

三、创作（20分钟）1. 引导孩子们用海绵蘸取适量的颜料，在纸上轻轻涂抹，模拟出太阳的颜色和光辉感。

2. 用黄色、橙色、红色等颜料，给太阳的脸画上愉快的表情。

3. 引导孩子们用彩色纸和粘贴材料制作太阳的眼睛、鼻子、嘴巴等部位，贴在太阳脸上，创作出活泼可爱的太阳娃娃。

四、分享与总结（10分钟）1. 让孩子们展示自己的作品，并进行互相欣赏和交流。

2. 引导孩子们回顾整个创作过程，总结发现太阳娃娃美发厅的特点和步骤。

教学延伸：1. 可以引导孩子设计太阳娃娃的发型，并实际操作剪发，了解美发师的工作。

2. 可以组织孩子们分角色扮演太阳娃娃美发厅，让他们充分发挥想象力和创造力。

教学评价：1. 观察孩子们在创作过程中是否能够充分发挥自己的想象力和创造力；2. 通过孩子们的绘画作品和口头表达，评价孩子们对色彩的感知和运用能力；3. 评估孩子们的手眼协调能力和动手创作能力是否得到提升。

教学反思：对于中班孩子来说，他们的想象力和创造力比较丰富，可以通过各种手工活动来培养他们的艺术表达能力。

这节课主要通过设计太阳娃娃美发厅的主题来进行美术创作，既培养了孩子们的审美能力，又锻炼了他们的手眼协调能力和动手创作能力。

中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》

一、活动目标1. 了解太阳的特点，知道太阳的颜色、形状和作用。

2. 学习用画、剪、贴等手段表现太阳的美，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

4. 引导幼儿体验美术创作的乐趣，增强自信心。

二、活动准备1. 准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

2. 准备太阳的图片、视频或故事，以便引导幼儿观察和了解太阳。

3. 准备音乐、舞蹈等辅助教学资源，营造活动氛围。

三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿跟着音乐做太阳体操，活跃气氛。

2. 导入部分（5分钟）：通过图片、视频或故事，引导幼儿了解太阳的特点，如颜色、形状和作用。

3. 创作环节（10分钟）：教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿动手创作太阳娃娃美发厅的作品。

4. 展示环节（5分钟）：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、学习和交流。

5. 总结环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动过程，总结太阳的特点和创作经验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

四、教学反思1. 反思活动目标：本次活动是否达到预期目标，幼儿在观察、创作等方面有哪些亮点和不足。

2. 反思活动过程：活动过程是否流畅，时间安排是否合理，教学方法是否适合幼儿的需求。

3. 反思幼儿参与度：幼儿在活动中是否积极参与，是否能在教师的引导下完成作品。

4. 反思教学效果：本次活动对幼儿的审美能力、动手能力和团队协作精神是否有积极影响，幼儿在活动中的表现是否让人满意。

五、教学建议1. 对于观察太阳的环节，可以增加户外观察，让幼儿更直观地了解太阳的特点。

2. 在创作环节，可以适当降低创作难度，让更多幼儿能够顺利完成作品。

3. 在活动过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，引导幼儿相互帮助、相互学习。

4. 在教学反思环节，教师要勇于承认自己的不足，积极调整教学方法，以提高教学效果。

六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长参与幼儿的美术创作过程，共同培养幼儿的审美能力和创造力。

中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》

一、教学目标1. 了解太阳娃娃的形象，学会用简单的线条和颜色描绘太阳娃娃。

2. 学会用剪刀沿着轮廓剪下太阳娃娃，培养幼儿的手工能力。

3. 通过绘画和手工活动，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。

二、教学内容1. 太阳娃娃的形象描绘2. 太阳娃娃的剪影制作3. 太阳娃娃的创意绘画4. 太阳娃娃的装饰设计5. 太阳娃娃的展示与评价三、教学准备1. 太阳娃娃的图片或视频2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料4. 展示用的板子或墙面四、教学过程1. 导入：展示太阳娃娃的图片或视频，引导幼儿观察太阳娃娃的形象，如头发、脸庞、眼睛等。

2. 教学描绘太阳娃娃：教师示范如何用画笔和颜料描绘太阳娃娃，讲解绘画技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。

3. 幼儿创作：幼儿按照教师示范的方法，自行绘画太阳娃娃，鼓励他们发挥想象，创作出独特的作品。

4. 教学剪影：教师示范如何用剪刀沿着太阳娃娃的轮廓剪下，讲解剪影的技巧，如剪刀的运用、注意安全等。

五、教学反思1. 教师是否充分调动了幼儿的积极性，让他们积极参与到活动中？2. 幼儿在绘画和手工制作过程中，是否充分发挥了想象力，创作出独特的作品？3. 教师在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，给予他们适当的指导？4. 活动结束后，是否对幼儿的作品进行了充分的肯定和评价，让他们感受到成就感？5. 针对本次活动的不足，如何在下一次教学中进行改进，以提高教学效果？六、教学拓展1. 太阳娃娃的其他形象：引导幼儿发挥想象，创作出不同形象的太阳娃娃，如戴帽子、穿衣服的太阳娃娃等。

2. 太阳娃娃的故事：让幼儿发挥想象，编写关于太阳娃娃的故事，并分享给大家。

3. 太阳娃娃的舞蹈：教师可创作一段关于太阳娃娃的舞蹈，邀请幼儿一起表演，感受艺术的魅力。

七、教学评价1. 幼儿在绘画和手工制作过程中，是否能充分发挥想象力，创作出独特的作品？2. 幼儿在制作太阳娃娃剪影时，是否能熟练掌握剪刀，注意安全？3. 幼儿在活动中，是否能积极参与，与同伴一起分享创作成果？4. 幼儿在活动结束后，是否能感受到成就感，对美的创造有进一步的认识？八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们发现生活中的美。

中班美术教案：太阳宝宝的发型（2篇）

中班美术教案：太阳宝宝的发型活动目标1．尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。

2．能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。

3．培养幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。

活动准备太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。

活动过程1．谈话导入，激发幼儿兴趣。

——小朋友们，你们看，谁来了？（画一个太阳宝宝）——（指着太阳光芒问）这是什么？——像太阳宝宝的什么呢？（头发）——太阳宝宝明天要去做客，它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个漂亮的发型。

我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗？2．看太阳宝宝发型图，并讨论。

——这个发型是什么样子的？——这个发型还可以怎么改变一下？——这个发型像什么？——你喜欢哪一个发型？为什么？3．讲解画法和要求。

——太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们愿意吗？——把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。

——用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，注意要画的和别人不一样。

4．幼儿作画，教师指导。

（1）重点帮助能力较差的幼儿。

（2）引导幼儿向同伴学习。

5．开办发型展示会，欣赏讲评作品。

——请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的？——你最喜欢哪个发型/为什么？中班美术教案：太阳宝宝的发型（2）课时安排：1课时教学目标：1.能够根据要求为太阳宝宝设计不同发型；2.培养学生的创造力和想象力；3.了解发型的基本概念和设计原则。

教学重点：1.了解发型的基本概念和设计原则；2.培养学生的创造力和想象力。

教学难点：1.培养学生的创造力和想象力；2.如何根据要求设计发型。

教学准备：1.太阳宝宝的图片或玩具；2.发卡、橡皮筋、发夹等发饰物。

教学过程：Step 1：引入（5分钟）1.教师出示太阳宝宝的图片或玩具，让学生认识太阳宝宝。

2.通过问题引导学生思考：“太阳宝宝头上的头发怎么样？我们能为太阳宝宝设计一个漂亮的发型吗？”3.引发学生的兴趣和思考，并激发他们的创造力。

幼儿园中班美术教育《太阳娃娃美发厅》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班美术教育《太阳娃娃美发厅》教学设计【含教学反思】一、教学设计背景在幼儿园中，美术教育扮演着一个非常重要的角色。

通过美术课程的开展，能够培养孩子的观察力、想象力、创造力和艺术表达能力等。

在中班的教学中，我选择了以《太阳娃娃美发厅》这一故事作为美术课程的教学内容，并将其与实际手工制作相结合，让孩子在制作美发工具的同时，学会在表达自己的艺术创意。

这篇文章将介绍 whole 意的教学设计，并这堂课的得失以及教学反思。

二、教学内容1.故事介绍《太阳娃娃美发厅》是一本适合儿童的漫画故事，讲述的是一个可爱的小女孩美娜在太阳娃娃美发厅里工作的故事，讲述她的工作和平时发生的趣事。

这个小女孩非常喜欢美发，并且很厉害，她能够为客人设计出各种新颖的发型和头饰，并让顾客们开心满足地离开美发厅。

本次教学将引入这个故事，并通过绘本朗读、画画及手工制作等形式，让学生更深入地了解这个故事，增强课程的趣味性。

2.学习目标在这堂美术课程中，我设定了以下三个目标：•学习太阳娃娃美发厅的故事，以及美术作品中所表达出的内容；•培养孩子的创造力、想象力和艺术表达能力；•能够通过手工制作的形式将美发工具的制作和自身艺术创意表达结合起来。

3.教学步骤步骤一：绘本朗读在第一部分，我将通过绘本朗读的形式引入这个故事。

让孩子们听故事的过程中，了解太阳娃娃美发厅的内容以及美娜的工作内容。

在故事的结尾处，我将通过探讨这幅画作的细节，引导孩子们进一步思考这幅画作表达的含义和情感。

步骤二：画画在第二部分课程中，我将让孩子们画出太阳娃娃美发厅的场景图。

通过画画的形式，让孩子们更加深入地了解美术作品所表达的内容，并提高他们的艺术观察能力。

步骤三：手工制作在第三部分课程中，我设计了一个手工制作环节，让孩子们将自己手制的美发工具整理成一个美发工具箱。

孩子们可以自由地发挥他们的创造力和想象力，在这个过程中，他们将在手工制作的过程中表达出自己的艺术创意，达到课程的最终目标。

中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》

中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》Teaching plan of art education in middle class中班美术教育教案《太阳娃娃美发厅》前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。

表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。

本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

【教学目标】1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。

2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。

【教学准备】1、挂图2、幼儿操作材料，水彩笔。

【教学过程】1、太阳娃娃美发厅。

太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。

你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢?2、有趣的发型。

你去过美发厅吗?和谁去的?在那里你都见过什么样的发型?（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢?挂图《花太阳》。

这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案?3、设计发型。

教师出示范画，让幼儿观察。

请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧!提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。

幼儿设计，教师范画。

4、我当美发师。

打开幼儿操作材料《美术》第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。

5、重点指导。

鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。

给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。

6、发型专栏。

起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。

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中班美术教案：太阳娃娃美发厅

幼儿教育：________ 中班美术教案：太阳娃娃美发厅教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页中班美术教案：太阳娃娃美发厅【设计意图】幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。

通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。

【活动目标】1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。

2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。

【活动准备】1、挂图2、幼儿操作材料，水彩笔。

【活动过程】1、太阳娃娃美发厅。

太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。

你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？2、有趣的发型。

你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？挂图《花太阳》。

这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？第 2 页共 6 页3、设计发型。

教师出示范画，让幼儿观察。

请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。

幼儿设计，教师范画。

4、我当美发师。

打开幼儿操作材料《美术》第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。

5、重点指导。

鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。

给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。

6、发型专栏。

起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。

中班美术教案：太阳宝宝的发型活动目标1．尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。

2．能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。

中班美术教案：太阳娃娃美发厅（2篇）

中班美术教案：太阳娃娃美发厅【设计意图】幼儿有创造符号的能力，有表现表达的愿望，美术活动是他们喜欢的一种游戏。

通过这个活动，可以充分运用幼儿已有经验，用线条、色彩、造型等不同的艺术方式表达，自由地再现生活中美好的、熟悉的事物，从中获得愉快和满足。

【活动目标】1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光芒。

2、激发幼儿用线进行描画创作的兴趣。

【活动准备】1、挂图2、幼儿操作材料，水彩笔。

【活动过程】1、太阳娃娃美发厅。

太阳娃娃要去参加舞会，想给自己设计一个漂亮的、与众不同的发型，于是它来到了美发厅，请美发师为自己设计一款非常漂亮的发型。

你想不想做一个美发师？为太阳娃娃设计一款发型，让它满意地去参加舞会呢？2、有趣的发型。

你去过美发厅吗？和谁去的？在那里你都见过什么样的发型？（弯弯的、直直的、卷卷的）妈妈的发型是哪种呢？挂图《花太阳》。

这些太阳都梳着什么样的发型？有什么样的花纹和图案？3、设计发型。

教师出示范画，让幼儿观察。

请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计漂亮的发型，让它们高兴地去参加舞会吧！提醒幼儿能不能把线和形组合在一起，变成奇特的发型。

幼儿设计，教师范画。

4、我当美发师。

打开幼儿操作材料《美术》第13页“太阳娃娃美发厅”给太阳娃娃设计发型。

5、重点指导。

鼓励幼儿大胆选用线与线，线与线、形与形的组合，进行组合的变化。

给太阳娃娃的头发染上漂亮的颜色，提醒幼儿注意色彩的搭配。

6、发型专栏。

起设置发型专栏，展示幼儿作品，互相欣赏作品。

中班美术教案：太阳娃娃美发厅（2）教学目标：1.了解太阳娃娃的特点和背景知识，培养学生对太阳娃娃的兴趣；2.培养学生动手操作、创造、表现和展示的能力；3.培养学生的美学观念和审美能力；4.培养学生的团队合作精神和交流能力。

教学重点：1.运用不同的美术材料和工具，进行造型和综合运用；2.通过观察、表达和创作，培养学生的艺术表现和审美能力；3.培养学生的团队合作精神和交流能力。

中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》

中班美术活动教案及教学反思《太阳娃娃美发厅》
活动目标：
1、能大胆运用各种不同的线与形，组合设计太阳的光线。

2、激发幼儿用线举行描画创作的爱好。

3、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜爱装点。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的观赏能力。

活动预备：
1、挂图。

2、幼儿操作材料，水彩笔。

活动过程：
1、太阳娃娃美发厅。

--太阳娃娃要去参与舞会，想给自己设计一个美丽的、别出心裁的发型，!.屈教师.教案网出处!于是它来到了美发厅，请美发师为自己设
计一款十分美丽的发型。

--你想不想做一个美发师?为太阳娃娃设计一款发型，让它惬意地去参与舞会呢?
2、好玩的发型。

--你去过美发厅吗?和谁去的?在那里你都见过什么样的发型?(弯弯的、直直的、卷卷的)妈妈的发型是哪种呢?
--挂图《花太阳》。

这些太阳都梳着什么样的发型?有什么样的花纹和图案?
3、设计发型。

--老师出示范画，让幼儿观看。

--请你做太阳娃娃的美发师，快为它们设计美丽的发型，让它们兴奋
地去参与舞会吧!提示幼儿能不能把线和形组合在一起，变成神奇的发型。

幼儿设计，老师范画。

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