音频信息的采集与编辑

音频信息的采集与编辑（培训作业）

教学设计

3.2 音频信息的采集与编辑

所需课时：1课时

教学目标：

1、了解音频信息获取条件、获取途径及选用依据；

2、进一步掌握音频信息获取与加工的基本方法；

3、体验音频信息在表达、交流中的运用效果。

教学过程

一、音频信息的采集原理（10分钟）

教师在线播放网络歌曲“老鼠爱大米”，提问：

1、现在这首歌是在线播放的，平时同学们听歌都是在线听的吗？

引导学生回答：通过MP3播放器、CD、录音带、听别人用话筒唱等。

归纳：类似的音频信息可以通过外部设备输入到计算机中，从而进行处理。

2、计算机为什么能采集外部的声音并进行处理？怎样实现？

(学生回答后，教师展示一台主机机箱，指出声卡的位置，同时指明各个输入端口的名称。)

归纳：在多媒体计算机中，声卡是获取音频信息的主要器件之一。声卡上包含记录和播放声音所需的元件和电路，如模拟/数字转换芯片和数字/模拟转换芯片、MIDI合成器、混音器等。

利用声卡采集声音是获取音频信息的一种重要途径。声卡主要用于实现如下功能：

采集来自话筒、录音机等音源的信号，并将其转换成数字音频；

将数字音频还原成模拟音频信号，放大后送到音箱还原声音信号；

对数字化的声音文件进行编辑加工以达到某一特殊的效果；

控制音源的音量，对各种音源进行混合，具有混音器的功能；

采集数据时，对数字化声音信号进行压缩，以便存储；播放时进行解压缩；

接受来自MIDI控制器的MIDI信号，使计算机可以控制多台具有MIDI接口的电子乐器；同时，可以将MIDI文件输出到电子乐器中，发出相应的声音。

学生操作：将自己喜欢的一首歌保存到计算机中。（自己想想都有哪些途径，选一种）完成后填写表3—4。

二、数字音频的编辑、加工（35分钟）

（教师播放流行歌曲“童话”）

我们听到的歌曲大都由唱片公司制作发行。唱片公司拥有精良的设备，可以制作出精美的歌曲专辑。但是现在有越来越多的网络翻唱歌曲出现，它们大多不在唱片公司制作，而是由翻唱歌手自己制作，效果同样非常好。如果我们想制作自己的“翻唱专辑”，有没有可能？答案是肯定的。我们借助音频编辑软件就可以实现。Cool Edit Pro就是很好的软件。

我们现就用Cool Edit Pro来制作一首自己的歌。

第一步：选一首自己喜欢又熟悉的歌曲，比如“童话”；找到它的伴奏音乐，保存到计算机中。找不到？网上也没有？没关系！Cool Edit Pro可以用原唱歌曲来制作伴奏音乐。用“Vocal Cut”（剪切歌声）功能加上滤波器消除人声，就得到了伴奏音乐。

第二步：接好话筒，用耳机接听这首伴奏音乐，在Cool Edit Pro软件主界面的左下角有“录音”按钮，单击开始录音，这时就可以跟着音乐开唱了。唱完保存歌声文件。

第三步：现在已经有“伴奏音乐”、“歌声”两个音频文件。在Cool Edit Pro的多轨操作窗口的两个音轨中分别插入这两个文件，就合成到一起了。

第四步，设置效果。在Cool Edit Pro主界面。我们可以对这两个波形进行效果调整。比如：调节音量大小、混响、平滑、波形长短、淡入淡出、音色、音调等。

第五步：效果满意后，保存文件。用刻录机刻成CD，就是“个人最新单曲”。

同样的，我们可以用Cool Edit Pro来制作各种音频合成效果。比如配乐诗朗诵、广播剧等。

学生操作：1、制作个人音频作品；

2、利用表3—5对自己及同学作品进行评价。