小学三年级美术《星空的联想》优秀教学教案
人教版三年级美术上册《第8课 星空的联想》教学设计
人教版三年级美术上册《第8课星空的联想》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和分析星空，让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解星空的美，培养他们的审美情趣，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱，激发他们对未知世界的探索欲望，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 星空的观察与分析：让学生观察星空，了解星空的颜色、形状、布局等基本特征。
2. 星空的表现方法：学习如何用线条、颜色、形状等绘画元素表现星空。
3. 星空绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，培养他们的实践能力和创新能力。
4. 星空作品欣赏与评价：让学生欣赏优秀的星空作品，学会如何评价一幅画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析星空，以及如何运用绘画元素表现星空。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、优秀星空画作、投影仪、电脑等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生观察星空，激发他们的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本特征，分析优秀星空画作，学习星空的表现方法。
3. 绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 星空的观察与分析2. 星空的表现方法3. 星空绘画实践4. 星空作品欣赏与评价七、作业设计1. 画一幅自己心中的星空。
2. 收集一些关于星空的诗歌、故事等，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生了解了星空的基本特征，掌握了星空的表现方法。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和分析，培养他们的观察能力和创新能力。
星空的联想教学设计(精选5篇)
星空的联想教学设计（精选5篇）星空的联想教学设计1一、说教材本课是人教版小学美术三年级上册第8课，属于“造型·表现”学习领域，《星空的联想》是一节关于宇宙星空的想象课，学生在了解宇宙知识基础上拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，激发学生的思维和想象能力。
其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而培养学生的造型表现能力、体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
二、说学情深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：小学中段的学生在造型能力方面较低年级相比要好一些，随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有进一步的发展。
而且已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。
三、说教学目标结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：知识与技能目标：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。
情感态度和价值观目标：学生通过观察和认识古今中外优秀的美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。
四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：本节课的重点是：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
难点则是：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。
五、说教法学法根据教学内容和学生特点，为达成教学目标，我选择了相应的教法学法：欣赏指导法、师生谈话法、小组合作探究法、创设情境法等，引导学生在愉快的情境中学习，从而激发学生的学习兴趣，促进其感知能力、思维能力和表达能力的发展。
三年级美术星空的联想教案
三年级美术星空的联想教案一、教学目标：1. 让学生了解星空的概念，培养学生对星空的认知和欣赏能力。
2. 通过观察星空图片，培养学生对色彩、形状的感知和表达能力。
3. 培养学生运用绘画、手工制作等手段，创作出具有个性的星空作品。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解星空的基本知识，学会通过观察、表达、创作的方式表现星空。
难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的星空作品。
三、教学准备：1. 教师准备星空图片、绘画工具和材料、手工制作材料等。
2. 学生准备绘画本、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示星空图片，引导学生观察星空的形状、颜色等特征，激发学生对星空的兴趣。
2. 新课教学：教师简要介绍星空的基本知识，如星座、银河等，引导学生认识星空。
3. 绘画练习：教师引导学生发挥想象，用绘画的方式表现自己眼中的星空。
学生可以自由选择绘画工具和材料，如彩笔、水粉等。
4. 手工制作：教师引导学生运用剪刀、胶水等工具，制作星空作品。
学生可以自由发挥，创作出富有创意的星空作品。
5. 作品展示：教师组织学生展示自己的作品，鼓励学生相互欣赏、交流，提高学生的审美能力。
五、作业布置：1. 完成一幅星空绘画作品，要求表现出星空的形状、颜色等特征。
2. 写一篇关于星空的短文，描述自己眼中的星空。
教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生在课堂上的表现，鼓励学生发挥想象，培养学生的创新精神。
六、教学评价：1. 观察学生在绘画和手工制作过程中的表现，评价他们对星空的认知和表达能力。
2. 评价学生的作品是否具有创意，颜色、形状等是否表现出了星空的特色。
3. 听取学生的课堂反馈，了解他们对星空学习的兴趣和满意度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行星空观测活动，让他们亲身体验星空的美丽。
2. 邀请天文专家进行讲座，让学生更深入地了解星空知识。
第八课《星空的联想》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
星空的联想一、教学内容本节课为美术三年级上册第八课《星空的联想》。
本课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空的想象力和创造力，培养学生的绘画表现能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
2. 如何指导学生运用绘画技巧，表现出星空的神秘和美丽。
四、教具学具准备1. 教具：星空图片、教学PPT、绘画示范视频等。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生欣赏并感受星空的美，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本知识，如星星、星座、银河等，引导学生关注星空的细节。
3. 绘画技巧讲解：示范星空绘画的基本技巧，如颜色搭配、笔触运用等，帮助学生掌握绘画方法。
4. 创作实践：学生根据所学知识，发挥想象力，进行星空绘画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调星空绘画的技巧和创意。
六、板书设计1. 星空的联想2. 内容：- 星空的基本知识- 星空绘画技巧- 创作实践七、作业设计1. 课后练习：学生根据课堂所学，独立完成一幅星空绘画作品。
2. 家长参与：学生与家长一起观察星空，共同完成一幅家庭星空绘画作品。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了星空绘画的基本技巧。
2. 教学过程是否流畅，学生是否积极参与课堂活动。
3. 教学方法是否得当，是否有效激发了学生的想象力和创造力。
4. 作业设计是否合理，是否有助于学生对课堂知识的巩固和运用。
三年级上册美术教案-《第8课 星空的联想》人教版
三年级上册美术教案-《第8课星空的联想》人教版一、教学目标知识与技能：1.了解星空的美丽和奇妙；2.学习运用颜色、线条和形状表现星空的美感；3.体验画星空的乐趣，感知艺术的魅力；4.培养在感知事物时，对感性和理性思维的统一。
情感态度与价值观：1.通过欣赏星空中的万千美丽，体现审美情趣；2.在体验绘画过程中，培养学生对艺术的执着和爱好；3.通过对星空的观察、体验和表现，强化对自然的关注与热爱；4.通过美术教学，让学生体验艺术与生活的紧密联系。
二、教学重点1.能够了解星空的美丽和奇妙；2.能够运用颜色、线条和形状表现星空的美感；3.能够体验画星空的乐趣，感知艺术的魅力。
三、教学难点1.如何让学生感知自然；2.如何通过颜色、线条、形状等元素，表现星空的美感；3.如何让学生体验绘画的乐趣，发掘个人的艺术潜能。
四、教学过程导入环节：我们每个人身边都有很多美丽的事物，例如花草树木、小鸟飞翔等。
今天我们要学习的是一种非常美丽和神奇的事物，它就在我们头顶上——星空。
学习活动：1.欣赏星空的美丽（10分钟）：老师为学生展示许多星空的图案，引导学生关注星星的数量、大小、明亮程度等，并提问学生对星空的感受和想法。
2.学习星空的表现技巧（15分钟）：•色彩表现：通过运用不同的颜色，表现星空中各个星座的不同特征；•线条表现：通过线条的长度、粗细等特点，表现星空中星星的连贯和分散；•形状表现：通过不同形状的掌握，表现星空中不同的星座形状和特色。
3.画画时间（30分钟）：学生按照自己的想象和对星空的认识，使用颜色、线条、形状等表现技巧，创作一幅有关星空的画作。
4.课堂分享（15分钟）：学生请一名同学上台展示自己创作的画作，并请其他同学欣赏、点评、发表自己的看法。
总结环节：通过今天的学习，我们了解了星空的美丽和奇妙，也学会了运用不同的颜色、线条、形状等表现技巧，从而呈现出星空的不同特征。
同时，在绘画的过程中，我们也感知到了艺术的魅力，发掘并培养了自己的艺术潜能。
星空的联想美术教案
星空的联想美术教案
一、教学目标
让学生通过对星空的联想，激发创造力和想象力，提高绘画技巧和表达能力。
二、教学重难点
重点：引导学生展开丰富的联想，表现出独特的星空画面。
难点：如何帮助学生突破传统思维，创造出新颖的星空形象。
三、教学准备
星空图片、绘画工具等。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天来聊聊星空，你们看到星空会想到什么呀？
生：星星！月亮！
师：对呀，那除了这些常见的呢？
生：外星人！宇宙飞船！
师：太棒了，大家的想象力真丰富！那如果让你们把想到的画下来，你们会怎么画呢？
生：我会画很多星星，还有一个大大的月亮。
师：不错哦，那还可以再加上点什么让画面更有趣呢？
生：我加上一艘宇宙飞船。
师：非常好呀！那我们开始动手画吧，先想一想自己要画的内容。
（学生开始绘画）
师：这位同学，你画的这个是什么呀？
生：我画的是在星空中跳舞的精灵。
师：哇，太有创意了！大家都画得很认真呢。
（绘画结束后）
师：好啦，咱们一起来看看大家的作品，互相学习一下。
五、教学反思
在教学过程中，学生的积极性较高，能够充分发挥想象力。
但有些学生可能会受到固有思维的限制，在今后的教学中要更加注重引导学生突破常规，大胆创新。
同时，在绘画技巧的指导上还可以更加细致。
三年级上美术教案-星空的联想-人教新课标秋
季版三年级上美术教案-星空的联想-人教新课标秋季版一、教学目标1.了解星空的美丽和神秘2.感受星空给我们带来的遐想和联想3.通过绘画表现出自己对星空的想象和感受二、教学重点1.了解星空的美丽和神秘2.感受星空给我们带来的遐想和联想3.通过绘画表现出自己对星空的想象和感受三、教学难点1.通过绘画表现出自己对星空的想象和感受四、教学过程1.引入（5分钟）升国旗、课堂问答等，了解学生的已知知识，预热星空的知识点。
2.导入（5分钟）让学生观察图片，进行简短的口语交流，引导学生对星空的美丽和神秘有初步的了解。
3.讲授（30分钟）教师介绍一些关于星空的知识，比如：星空由哪些星体组成，星空中会出现什么样的现象等。
通过视频的形式让学生进一步认识星空的美丽和神秘。
4.练习(40分钟)1、画出星空中的星座让学生自由发挥，观察星空图片，自己画出自己想象中的星座。
2、绘制星空中的夜景让学生结合自己对星空的想象和感受，使用绘画材料来绘制自己的夜景。
5.总结（5分钟）让学生把绘制出来自己的夜景或者星座向全班分享，并且几个同学对他们自己的绘画做出评价和提出建议。
6.作业(2分钟)让学生回家后用自己的想象和感受再次绘制一幅星空的夜景，并在下一堂课上展示。
7.课后延伸通过教师提供的相关链接，让学生在家里通过观看星空的视频、图片等继续探索星空的美丽和神秘。
五、教学资源清单1、教师提供相关链接和视频2、星空图片3、绘画工具六、教学反思教师通过引导、讲解、练习三种方式来完成本次授课过程。
效果还是不错的，学生在绘画的过程中更多的发挥了自己的想象。
但是在教师讲解的过程中，学生的注意力还是稍微有些分散，下次课应当增加互动性的教学环节，让学生更加积极参与到课堂中来。
同时，在上课后的评价和总结环节也需要再加强，让学生学会从别人的作品中学习，让评价变得更加科学化，更加具有客观性。
人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案
人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案第一篇：人教版小学三年级上册美术《星空的联想》教案教材分析本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段。
《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
设计理念：通过观看星空的电子资料和讨论自己对星空的幻想，激发学生对科学探究的兴趣，通过刮蜡制作的过程，锻炼学生之间的协调能力和认真仔细的学习态度。
星空的联想教学目标：1、通过学生课前查询资料了解宇宙星空的特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘画技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学重、难点：重点：引导学生积极动脑，大胆想象，积极创作。
难点：大胆想象与构思，用点、线、面表现形式进行创作掌握刮蜡的作画技法。
教学准备：学生：小刀、已涂蜡的画纸等教师：大图画纸、宇宙星空的图片、录像资料、电脑等教学活动设计：课堂教学：一、引导活动放《小星星》旋律。
师：这么熟悉的旋律大家一起唱。
二、讲授新课：1、大家知道星星住在什么地方？美丽的星空总让人充满幻想，激起人们无限探索欲望，想不想领略一下其妙的星空啊？（出示课题）3、面对这样的星空你会产生什么样的感觉？生（美丽、深远、寂静、神秘）4、其实，人类一直没有停止过对星空的描绘和创作。
咱们来看一下大师们眼中的星空是什么样子的，他们用自己的画笔怎样描绘星空的? 师：你们看，这一幅作品画面上有什么？（生回答）师：这是西班牙画家米罗的作品《星空》，同学们仔细看，点线面在唱歌，星星和月亮在做游戏，各类小昆虫和漩涡在翩翩起舞，人脸和眼睛在窃窃私语，甜蜜，柔媚、编织在一起，小朋友们都喜欢他的作品。
5、这是我国湖南长沙出土的马王堆一号汉墓帛画，两千多年前的古人，用他们丰富的想象为我们描绘了那些景象，同学们看出来了吗？师：在我们中国，古时候的人们对星空也充满着幻想和向往，同学们看在这幅作品中，弯弯的月牙被嫦娥缓缓托起，日月星辰同在，还有人首蛇身的神仙，两条翻滚的巨龙还有看门的门神。
三年级上册美术教案-星空的联想-人教新课标
三年级上册美术教案-星空的联想-人教新课标教学目标1. 让学生通过观察夜空，发挥想象，创作出富有创意的星空画作。
2. 培养学生对星空的观察力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 通过绘画活动，提高学生的审美情趣和艺术表现力。
教学内容1. 引导学生观察夜空，了解星空的基本特征。
2. 教授学生星空画的基本技巧和创作方法。
3. 组织学生进行星空画的创作活动。
教学重点与难点重点：1. 引导学生观察夜空，了解星空的基本特征。
2. 教授学生星空画的基本技巧和创作方法。
难点：1. 如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的星空画作。
2. 如何在创作过程中，保持画作的美感和艺术性。
教具与学具准备1. 教具：星空图片、绘画工具、投影仪。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉。
教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生观察夜空，了解星空的基本特征。
2. 讲解：教授学生星空画的基本技巧和创作方法。
3. 练习：组织学生进行星空画的创作活动。
4. 展示：展示学生的作品，进行评价和总结。
板书设计1. 星空的联想2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教具与学具准备6. 教学过程作业设计1. 让学生回家后，观察夜空，发挥想象，创作一幅星空画。
2. 要求学生在画作中，运用所学的绘画技巧，保持画作的美感和艺术性。
课后反思通过本次教学，我发现学生们对星空的观察力和想象力有了明显的提高，他们在创作过程中，能够运用所学的绘画技巧，创作出富有创意的星空画作。
但也存在一些问题，如部分学生在绘画过程中，对色彩的运用不够熟练，导致画作的艺术性有所欠缺。
在今后的教学中，我将加强对学生绘画技巧的训练，提高他们的艺术表现力。
此外，我还发现学生们对自然科学的兴趣有了明显的提高，他们在观察夜空的过程中，提出了一些有趣的问题，如星星为什么会闪烁，月亮为什么会变化等。
这些问题激发了他们对自然科学的探索欲望，我将抓住这个机会，引导他们进行更深入的探索和学习。
最新整理小学三年级上册美术《星空的联想》教案范文三篇
小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想。
以下内容，供参考!!范文一课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人;教学目标设计1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。
）板书课题二、探究感悟，激趣立志1．欣赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
（一）课前准备教具学具：绘画工具（二）课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生：心情非常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
第8课 星空的联想 第一课时(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第8课星空的联想第一课时一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解星空的基本知识，如星座、行星等，并能运用绘画、剪贴等手法创作一幅星空主题的作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对星空的好奇心和探索欲，培养学生热爱自然、珍惜生活的情感态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察星空，了解星空的基本知识，并能运用绘画、剪贴等手法创作一幅星空主题的作品。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出富有创意的星空作品。
三、教学过程1. 导入新课- 教师出示星空图片，引导学生观察并提问：“你们对星空有什么了解？”2. 基本概念讲解- 教师讲解星座、行星等基本知识，让学生对星空有更深入的了解。
3. 欣赏与分析- 教师展示一些星空主题的艺术作品，引导学生欣赏并分析其表现手法和艺术特点。
4. 实践操作- 教师示范如何运用绘画、剪贴等手法创作星空作品，并指导学生进行实践操作。
5. 学生创作- 学生根据自己的想象，运用所学知识创作一幅星空主题的作品。
6. 展示与评价- 学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评，最后给予总结性评价。
四、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解了星空的基本知识，并学会了运用绘画、剪贴等手法创作星空主题的作品。
在教学过程中，教师应注重激发学生的想象力，培养他们的观察能力和创新能力。
同时，教师还需关注学生的情感态度与价值观的培养，让他们在欣赏自然美景的同时，学会珍惜生活，热爱大自然。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多关于星空的科学知识，如天文观测、星空摄影等，让学生在艺术创作中感受科学的魅力。
此外，教师还可以组织学生进行户外实践活动，如夜晚观星、天文知识竞赛等，让学生在实践中提升自己的综合素质。
总之，本节课旨在培养学生的观察能力、想象能力和创新能力，同时激发他们对星空的好奇心和探索欲。
2023年星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)
2023年星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)1 课题：星空的联想课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互沟通启发想象，通过观赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有特性特点和形式感的星空图。
教学重难点：运用各种相关学问丰富学生想象力与创建力。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具打算状况二、讲授新课：1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互沟通自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的学问多？谁的想象力丰富？让学生依据自己对星空的理解与想象，沟通表现它的设想。
让学生观赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的隐私。
2、发展阶段（1）通过老师演示，指导学生设计一张背景纸，激励学生选用自己喜爱的颜色，进行创作。
（2）通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。
三、学生作画，老师辅导：1、在作业过程中，激励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，确定学生的自由的作品设计，和创意的表现。
2、展出学生作品，让学生依据自己想象与构思进行沟通四、整理和整理：要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整齐。
五、课后拓展：主动指导学生探究宇宙的`奇妙，拓展学生的学问面，并运用科技学问更好的培育学生发觉美，表现美的实力。
星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)2一、教材分析本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培育学生想象力的最好训练手段。
《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。
要使学生画好星空的联想应当从他们的爱好动身，在了解浅显的宇宙学问的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定肯定的基础。
二、教学目标1.认知目标：了解浅显的太空学问。
三年级上册美术《星空的联想》教案
三年级上册美术《星空的联想》教案
一、教学目标
通过本课的学习，学生将掌握基本的星空绘画技巧，包括色彩的搭配和运用，以及描绘星空的线条运用。
学生将理解星空的基本构成元素，包括星座的形状和位置关系等。
学生将了解不同星座的传说和故事，增强对天文知识的兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力。
通过引导学生观察真实的星空图片，培养学生的观察能力；通过联想和想象，激发学生的创造性思维，使学生能够根据自己的理解和想象描绘出独特的星空景象。
通过本课的学习，培养学生对星空的热爱和好奇心，激发探索宇宙的欲望。
通过创作星空作品，培养学生的艺术情感和审美能力，让学生在绘画过程中体验创作的乐趣和成就感。
通过分享和交流学生的作品，培养学生的表达和交流能力，增强团队合作的意识。
二、教学重点与难点
三、教学准备
四、教学过程：导入新课新课讲解实践操作作品展示与
评价课堂总结。
三年级上册美术教案 -8《星空的联想》 人教新课标
三年级上册美术教案 -8《星空的联想》人教新课标一、教材：人教版三年级上册美术教材二、教学目标：1.了解星空的构成、颜色和特点。
2.学会运用不同画笔和工具制作星空画。
3.发挥想象力，丰富自己的联想和表达能力。
三、教学重难点•教学重点：让学生了解星空的构成和特征，掌握星空画的画法和表现技巧。
•教学难点：引导学生通过生活中的联想表达自己的想象和情感。
四、教学准备•画纸、彩色笔、水彩颜料、画笔、毛巾等。
五、教学过程1. 知识讲解星空的构成和特点引导学生观察天空，分析星空的构成和特征。
指导学生回想和描绘自己在夏夜看过的星空，帮助学生形成对星空的整体认识。
星空画的表现技巧介绍星空画的画法和表现技巧。
鼓励学生使用不同的画笔和工具，如棉签、筷子、海绵等，创造出不同的星空效果。
提醒学生使用彩色笔时要注意配色，使用水彩颜料时要掌握混色的技巧。
2. 操作演练绘制星空画让学生用铅笔在画纸上画出一片星空的轮廓。
然后让学生用不同的画笔和工具，或者使用水彩颜料等，完成星空画的细节表现。
鼓励学生发挥想象力，创造出丰富多样的星空画。
3. 思想引导联想和情感表达在学生完成星空画后，鼓励他们运用自己的联想和想象，发挥创造力，创作一幅有情感的作品。
可以让他们回忆自己在夜晚看到的美丽景象，或者讲述一个夜晚的故事，用画笔把自己的感受表达出来。
六、课堂总结本次课程主要介绍了星空的构成和特点，以及星空画的画法和表现技巧。
同时，通过联想和情感表达的活动，培养学生的想象力和情感表达能力。
在今后的学习和生活中，希望学生能够继续保持对美术的热爱，不断探索和发现美的世界。
三年级美术上册教学设计《星空的联想》人教版
三年级美术上册教学设计《星空的联想》人教版教学目标1. 让学生了解星空的基本特征，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用绘画表现星空，提高学生的绘画技能和艺术表现力。
3. 培养学生对自然界的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容1. 星空的基本特征：介绍星空的颜色、形状、亮度等特征。
2. 星空的联想：引导学生发挥想象力，将星空与各种事物进行联系。
3. 星空的绘画表现：教授学生如何运用绘画技巧表现星空。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察星空，发挥想象力，运用绘画技巧表现星空。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将星空与各种事物进行联系。
教具与学具准备1. 教具：星空图片、绘画工具、PPT等。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉等。
教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察并分享对星空的感受。
2. 新课内容：介绍星空的基本特征，引导学生发挥想象力，将星空与各种事物进行联系。
3. 绘画实践：教授学生如何运用绘画技巧表现星空，学生进行绘画实践。
4. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相交流学习。
板书设计1. 星空的基本特征2. 星空的联想3. 星空的绘画表现作业设计1. 让学生回家后观察星空，发挥想象力，进行绘画创作。
2. 家长参与：鼓励家长与孩子一起观察星空，分享彼此的感受。
课后反思1. 教学效果：学生对星空的基本特征有了更深入的了解，想象力得到了锻炼，绘画技能有所提高。
2. 教学方法：通过观察、联想和绘画实践，激发了学生对美术创作的兴趣。
3. 改进措施：在今后的教学中，可以增加学生对星空的实地观察，提高学生的实践能力。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂活动的组织和实施，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过播放一段星空的短片或展示一组星空的图片来吸引学生的注意力。
接着，教师可以提出一些开放性问题，如“你们在夜空中看到了什么？”“星星和月亮给你的感觉是什么？”这样的问题可以引导学生主动思考和分享个人感受，为后续的想象和创作打下基础。
小学三年级上册美术《星空的联想》教案三篇
【导语】茫茫宇宙令⼈神往，美丽的星空让⼈遐思⽆限。
从古⾄今，⼈类从未停⽌过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们⼀起尝试⽤美术的形式来表现——星空的联想。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 课型 造型表现课题 星空的联想 课时 2课时 执笔⼈ 教学⽬标设计1、通过学⽣课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏⼀些科幻⽚，开拓学⽣思路。
2、指导学⽣⽤刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学⽅法设计启发引导法、直观演⽰法、情景创设法 教学程序设计 教材处理设计 师⽣活动设计⼀、创设情境，激趣导⼊出⽰课件学⽣欣赏（播放课件展⽰“神六”升空过程。
）板书课题⼆、探究感悟，激趣⽴志1．欣赏课件图⽚，交流感受2．⽣介绍对太空的了解 教学重点难点：教学重难点：运⽤各种相关知识丰富学⽣想象⼒与创造⼒。
（⼀）课前准备教具学具：绘画⼯具（⼆）课堂教学1、引导阶段让学⽣分成甲与⼄两组，相互交流⾃⼰对星空的理解与想象，⽐⼀⽐甲⼄两⽅谁了解的知识多？谁的想象⼒丰富？让学⽣根据⾃⼰对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学⽣欣赏科幻⽚作品，进⼀步了解星空的特点，揭⽰它的秘密。
⼀、创设情境导⼊新课显⽰页课件出⽰“神州六号”图⽚：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨⽴伟叔叔吗？——2005年10⽉12⽇，中国实现了载⼈航天的梦想，神州六号满载着中国⼈的梦想，成功地飞上了太空。
让我们⼀起来再次重温当时激动⼈⼼的场⾯吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国⼈的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿⾏，进⼊太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场⾯，有什么感觉？——⽣：⼼情⾮常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令⼈神往，美丽的星空让⼈遐思⽆限。
从古⾄今，⼈类从未停⽌过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们⼀起尝试⽤美术的形式来表现——星空的联想（出⽰课题：星空的联想）⼆、探究感悟，激趣⽴志1、师：我们来欣赏⼀幅照⽚( 课件) ——深蓝⾊的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
三年级上册美术教学设计-星空的联想-人教新课标
三年级上册美术教学设计-星空的联想-人教新课标一、教学背景学生们在班级中开始建立自我认识，更加清晰地了解自己的个性，也逐渐进入到社会化的拓展阶段。
同时，在三年级这个阶段，学生们也逐渐成长为思想敏锐、好奇心强、表现欲望强烈的个体。
是时候在美术教学中为学生开展一些富有想象力和创造力的活动，培养学生的艺术修养和美术鉴赏能力。
在三年级上册美术教学中，教师可以选用“星空联想”的主题设计，并通过艺术创作的方式帮助学生表达自身想法和情感，拓展学生的艺术视野，促进学生的美术创意，在绘画技巧和表现能力的提升方面受益良多。
二、教学目标1.学习和体验星空美景，感受大自然的宏伟和神秘。
2.培养学生良好的审美意识，欣赏不同类型的美术作品，了解不同艺术风格和表现手法。
3.培养学生创造力和想象力，在美术创作中展现个人风采和创意。
4.提高学生色彩搭配和绘画技巧，掌握基本的绘画知识和技巧。
三、教学内容1. 星空的艺术欣赏（1）学习介绍星空艺术引导学生通过欣赏和研究有关星空的艺术作品，感受人类和艺术家们对于宇宙和星空的热爱和探索，体验星空的神秘和美丽。
例如，可以介绍克里斯·福塞斯的绘画作品，这些作品描绘了各种星系、行星、彗星、星云和超新星等天文现象，表现出人类对于宇宙的探索和对星空的艺术表现。
（2）孩子对星空的联想学生通过分享自己对星空的联想，了解不同人对星空的解读和感受。
例如，可以引导学生在美术班会上分享自己对星空的印象，并且分享自己喜欢的星座，同时提起学生对于星空的好奇心。
2. 绘制星空（1）学习星空的色彩通过观察和研究宇宙和星空的照片等素材，了解星空的颜色和色彩搭配。
学生可以使用色彩轮盘或色彩表来掌握一些基本的色彩搭配知识。
（2）使用不同的绘画材料进行绘画训练学生可以使用不同的绘画材料来表现星空的颜色和态势，例如，可以使用水彩、色彩笔、油画棒、纸扎等多种材料，锻炼学生的手部协调和色彩搭配能力。
（3）比较不同的表现形式引导学生比较不同的表现形式和技巧，例如，星空绘画与星空摄影的区别，纸扎星空和水彩星空的表现方式等。
三年级上册美术教案- 8《星空的联想》 人教新课标
三年级上册美术教案- 8《星空的联想》人教新课标教学目标- 知识与技能：让学生了解星空的基本知识，学会运用简单的几何图形和线条表现星空，培养他们的绘画能力和创造力。
- 过程与方法：通过观察、讨论和实践，让学生掌握星空的表现技巧，提高他们的观察能力和实践能力。
- 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容- 星空的基本知识：星星、月亮、行星等基本概念，夜空的颜色和亮度。
- 星空的表现技巧：如何运用几何图形和线条表现星空，如何使用色彩表现夜空的深度和神秘感。
- 星空的创意表现：鼓励学生发挥想象，创造出自己独特的星空画面。
教学重点与难点- 重点：学会运用几何图形和线条表现星空，掌握星空的表现技巧。
- 难点：如何运用色彩表现夜空的深度和神秘感，如何发挥创意表现独特的星空。
教具与学具准备- 教具：星空图片、彩图、教学PPT、绘画工具。
- 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔。
教学过程1. 导入：利用星空图片和彩图，引导学生观察夜空，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解：讲解星空的基本知识和表现技巧，让学生理解如何运用几何图形和线条表现星空。
3. 示范教学：通过示范，展示如何运用色彩表现夜空的深度和神秘感，如何发挥创意表现独特的星空。
4. 实践操作：让学生动手实践，运用所学的知识和技巧，创作自己的星空作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计- 《星空的联想》- 内容：- 星空的基本知识：星星、月亮、行星- 星空的表现技巧：几何图形、线条、色彩- 星空的创意表现：发挥想象，创造独特的星空作业设计- 作业内容：创作一幅星空作品，运用所学的知识和技巧，发挥创意。
- 作业要求：作品需包含星星、月亮、行星等元素，使用几何图形和线条表现，运用色彩表现夜空的深度和神秘感。
课后反思- 教学效果：学生对星空的表现技巧有了基本的了解，能够运用几何图形和线条表现星空，色彩使用也比较恰当。
第八课《星空的联想》(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
第八课《星空的联想》教学设计教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，包括星座、行星等。
2. 培养学生对星空的观察和描绘能力，提高学生的美术技能。
3. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对宇宙的好奇心。
教学内容1. 星空的基本知识：介绍星座、行星等基本概念。
2. 星空的观察和描绘方法：教授学生如何观察星空，如何用画笔描绘星空。
3. 星空的联想：引导学生发挥想象力，创作与星空相关的美术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：教授学生星空的观察和描绘方法，培养学生的想象力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出有创意的星空美术作品。
教具与学具准备1. 教具：星空图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 引入：展示星空图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍星空的基本知识，包括星座、行星等。
3. 演示：演示如何观察星空，如何用画笔描绘星空。
4. 练习：学生进行星空的观察和描绘练习。
5. 创作：引导学生发挥想象力，创作与星空相关的美术作品。
板书设计1. 星空的基本知识：星座、行星等。
2. 星空的观察和描绘方法：如何观察、如何描绘。
3. 星空的联想：发挥想象力，创作美术作品。
作业设计1. 观察星空，用画笔描绘出来。
2. 发挥想象力，创作与星空相关的美术作品。
课后反思通过本课的学习，学生掌握了星空的基本知识，学会了观察和描绘星空的方法，同时也培养了学生的想象力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出有创意的星空美术作品。
教学过程之创作环节详细说明1. 创作前的引导在学生开始创作之前，教师应提供一个开放和鼓励创造的环境。
可以通过播放轻柔的音乐、展示一些著名的星空艺术作品或讲述关于星空的神话故事来激发学生的灵感。
教师可以提出一些引导性问题，如：“如果你是宇航员，你会看到怎样的星空？”“你认为外星生命可能存在于哪个星座？”等问题，帮助学生打开思路，为创作做好准备。
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小学三年级美术《星空的联想》优秀教学教案茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想。
下面就是小编给大家带来的小学三年级美术《星空的联想》优秀教学教案，希望能帮助到大家！小学三年级美术《星空的联想》优秀教学教案一课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人教学目标设计1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。
）板书课题二、探究感悟，激趣立志1．欣赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
（一）课前准备教具学具：绘画工具（二）课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生：心情非常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
面对这样的夜空你会产生什么样的感觉呢?学生：美丽、深远、寂静、旷阔、神秘…… 2、教师：神秘而美丽的星空，给远离它的人类带来无限的遐想。
你对太空有多少了解，能给大家介绍一下吗？教学程序设计教材处理设计师生互动设计3、交流太空知识4、感受太空的美三、欣赏学习突破难点欣赏画家笔下的科幻太空世界和小朋友的画。
四、合作探究，学习技法1.小组研究，总结步骤2、学生演示用各种油画棒涂蜡——实物投影仪展示过程3、尝试操作，学习技法五、自主表现，想象创作学生创作，教师巡视：（1）发现学生遇到的问题及时采用同伴互（2）及时鼓励肯定做到要求的学生六、展示作品，欣赏评析七、总结激励，启迪志向2、发展阶段（1）通过教师演示，指导学生设计一张背景纸，鼓励学生选用自己喜欢的颜色，进行创作。
（2）通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。
注意事项：1、大胆地进行奇思妙想。
2、注意构图饱满，突出主体物。
3、巧妙使用工具，注意保洁。
助、教师指导的方式解决学生根据自己掌握的有关星空的材料向大家介绍自己眼中的星空。
3、师：我们一起到太空里去感受一下星空的深远和神秘，也许你会在那里找到更多的答案。
课件展示星空的资料。
提问：1、你们知道谁是登上太空的第一人么？——前苏联宇航员加加林）2、谁是登月第一人？——美国宇航员阿姆斯特朗。
他有一句名言很好地描述了他踏上月球后的感受：对个人来说，这是一小步，对人类来说，这说一大步。
4、你长大后准备为祖国的航天事业作出自己的贡献吗？学生交流，谈自己的感受。
教师：星河给我们留下了太多的美丽，人类为了了解和开发宇宙星空付出了艰苦的努力，乃至生命的代价。
很多科学家为此付出了毕生的精力。
神秘的宇宙以它迷人的魅力始终吸引着科学工作者和艺术工作者为它而奋斗。
你能描述一下你眼中美丽的星空吗？——引导学生从星球的色彩、形状与布局、日月星辰的运行与变化、形态与明暗的对比等方面交流，从而获得色彩美、节奏美、造型美体验…… 教师小结：各种形态的行星、闪烁的星星、一掠而过的彗星以及人类探索宇宙各种飞行器的图片，使我们真切地感受到了星空的美丽，那你们知道这些图片是通过什么手段取得的呢 ? 学生：天文望远镜、人造卫星等……教师：是啊，人们利用这些现代高科技手段，获取了大量丰富的视觉形象，激发了艺术家的艺术创作的灵感，可以说现代艺术离不开科学，科学为艺术的发展插上了腾飞的翅膀。
三、欣赏学习突破难点师：看了这些作品，你有什么感受？结合自己已有的知识，谈一谈在神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员？还会出现那些不可思议的现象？（小组同学讨论，举手发言。
）学生联想回答——科幻画家和这些小朋友都有着丰富的想象力，那些太空城和未来世界都很新奇、神秘，引人入胜。
教师点评：你们对这些话的评论和分析充满了丰富的想象，可以写一篇科幻故事了。
你们想不想把你对太空的联想用画笔画下来呢？——想！四、合作探究，学习技法 1.小组研究，总结步骤课件出示刮蜡画。
师：今天我们来学习用一种特殊的表现方法来表现太空，肯定会收到意想不到的效果。
这样的方法来表现太空你觉得效果好么？——生：很好，把太空五彩斑斓的色彩表现出来了。
（看书，小组同学研究刮蜡画的制作方法）师：你们看出应怎样操作才能达到书中画面的效果么？学生回答，老师补充。
2、学生演示用各种油画棒涂蜡——实物投影仪展示过程（1）用油画棒涂蜡之后再什么办？采用什么材料呢？指名学生尝试用水粉涂色，发现问题：怎么涂不上，盖不住呢？教师推荐介绍小窍门，演示过程：将水粉颜料加入肥皂再涂色。
（2）涂完色后是否马上就可以进行刮蜡创作了？（须等颜色干了才行）（3）师生一起小结刮蜡画创作步骤。
板书：刮蜡法：1、涂蜡。
2、上色。
3、晾干。
4、刮画3、尝试操作，学习技法师：你们想用什么工具（牙签、尺子……）这些工具都可以，还可以用刀子、圆珠笔等工具。
学生尝试，教师巡视。
提示：将蜡屑倒入小纸篓中展示学生尝试结果：有点、有线、有面请几个学生介绍一下使用了工具的什么部分产生了这样的效果教师示范用力轻重不同产生的不同效果，问：为什么会出现这样两种不同的效果呢？你们也试一试。
五、自主表现，想象创作经过我们的共同努力大家对刮蜡法的步骤、技巧有了一定的认识，进行了初步的尝试。
请同学们启动你们聪明的智慧，使用你们灵巧的双手，把对星空无限的遐想尽情地表现出来吧！六、展示作品，欣赏评析1、谁愿意到前面来介绍自己的作品？（师生共同依据作业要求评价分析典型作品）2、这么多的作品，你比较欣赏哪一幅？为什么？七、总结激励，启迪志向同学们今天表现得太出色了，我们用丰富的想象船做出了一幅幅色彩绚丽、缤纷奇幻、神秘莫测的太空画卷。
展望了人类开发太空、利用太空的美好前景。
老师真为你们感到自豪。
关于星空还有很多未知的谜等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望不久的将来你们也能学有所成，做一个像杨立伟叔叔那样的伟大的宇航员，为中国的宇航事业做出自己的贡献。
板书设计星空的联想刮蜡法：1、涂蜡。
2、上色。
3、晾干。
4、刮画课后反思今天在三年级四班上了《星空的联想》一课，总体感觉还比较成功。
一开始我出示古代帛画星空图，让生对此观察并说说上面有什么，由此联想到你心目中的星空是什么样的，并让生进行回答。
这一环节使生能够展开回忆，很快的就进入状态。
紧接着，播放星空视频，带领学生进入浩瀚的星空，进行此项能让生更清晰地观察和认识星空，了解宇宙的特点。
接着就是介绍艺术家和小朋友对星空瑰丽、美妙的联想的描绘，使生知道了浩瀚的星空如何去表现，拓宽了表现的空间。
最后出示用刮蜡法制作的星空图，先引起学生们的兴趣，再讲解刮蜡法的制作步骤，这样能够有效地提高学生的听讲效率。
通过本节课的学习，学生们不仅进一步了解了宇宙的特点，而且还学会了制作刮蜡画，由于方法的奇特大部分同学都已掌握，个别同学由于课下没准备好刮蜡纸而耽误了时间，使作业未完成，对这部分同学要求下节上课之前完成。
小学三年级美术《星空的联想》优秀教学教案二教学目标：知识与能力：引导学生通过观察.记忆.欣赏，了解宇宙星空的特点，通过视频.图片的欣赏和交流，启发想象，激发学生的想象力和创造力。
过程与方法：指导学生运用刮蜡画或砂纸画的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界。
情感态度与价值观：大胆想象，激发学生爱国精神和探索星空宇宙的热情。
教学重点：启发学生联想与想象，创作充满个性.想象力的星空世界。
教学难点：运用明快的色彩.富于变化的形象表现星空。
教学策略：在科技飞速发展的今天，人们对宇宙的探索取得了巨大的突破，而学生天生对宇宙的有着强烈的好奇心和探知欲，本课应从学生的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上拓宽思路，以非凡的想象力把想象的情景描绘出来。
通过引导学生观看大量有代表性的星空资料并讨论对星空的幻想，指导学生用刮蜡画或砂纸画等形式画出所想象的事物，从而达到提高美术想象力和造型表现能力的目的。
本课应把启发联想作为教学重点，可采用情境创设法.启发引导法.直观演示法和欣赏.讨论等教学方法相结合进行分层教学，让学生在探究活动中学习知识技能，体验美术想象创作的乐趣。
本课可以采用“想象激趣──尝试表现──欣赏探究──联想创造”的教学策略，从学生的兴趣入手用互动小游戏导入课题，欣赏由点和线组成的星座图案;接着由对星空的欣赏引导学生初步尝试表现，认识刮画工具材料，了解其使用方法;设计太阳系探索的情境，由作品的欣赏入手引导学生对星空的探究，欣赏的艺术作品由古代到现代，由具体到抽象，欣赏并了解不同时代.不同地域文化的背景下人们对星空的想象与认识，层层启发学生进行神秘而有趣的联想并在对艺术家作品的欣赏中，探究抽象造型元素的表现，拓宽思路.启发学生思维，鼓励学生想象创造星空中本来没有的事物，使学生的作品充满丰富想象和无限的创造力;最后引导学生运用点.线.面等刮画技法，运用独特的媒材表现创作出他们对星空独特想象与感悟，呈现出丰富多彩的美术作品。
教学过程：教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明想象激趣1．小游戏：点点连线试一试将图中的点，用直线连起来，看一看这是什么？（师揭示答案——星座）你还知道哪些星座？它们是什么样子的？（欣赏星座图片）2．星空中还有哪些有趣的图案呢？让我们插上想象的翅膀进行奇妙的星空之旅。
（板书课题：星空的联想）用互动小游戏导入课题，激发学生兴趣。
初步感知由点和线组成的星座图案尝试表现1．欣赏图片：老师带你们去一个神秘的地方，这是哪里呢？你看到了什么？2．说一说：星空给你什么样的感受？3．你想把这样美丽的星空表现出来吗？今天我们用一种特殊的绘画用具来表现星空？（出示刮画纸．木质刮刀）4．你认识这两样绘画工具吗？你知道怎样使用它们吗？师介绍并演示刮画工具的使用方法。