高中物理玻尔的原子模型

2、下面关于玻尔理论的解释中，不正确的说法是 下面关于玻尔理论的解释中， （ ） C A、原子只能处于一系列不连续的状态中，每 原子只能处于一系列不连续的状态中， 个状态都对应一定的能量 B、原子中，虽然核外电子不断做加速运动， 原子中，虽然核外电子不断做加速运动， 但只要能量状态不改变， 但只要能量状态不改变，就不会向外辐射能量 C、原子从一种定态跃迁到另一种定态时，一 原子从一种定态跃迁到另一种定态时， 定要辐射一定频率的光子 D、原子的每一个能量状态都对应一个电子轨 道，并且这些轨道是不连续的
《玻尔的原子模型》
一、轨道量子化与定态： 轨道量子化与定态：
1、电子的轨道量子化 2、原子能量的量子化 3、能级：氢原子的各个定态的能量值，叫它的能级。 能级：氢原子的各个定态的能量值，叫它的能级。 能级 4、基态：在正常状态下，原子处于最低能级，这时 基态：在正常状态下，原子处于最低能级， 电子在离核最近的轨道上运动，这种定态叫基态。 电子在离核最近的轨道上运动，这种定态叫基态。 基态 5、激发态：除基态以外的能量较高的其他能级， 激发态：除基态以外的能量较高的其他能级， 叫做激发态 激发态。 叫做激发态。 6、原子发光现象：原子从较高的激发态向较低的激 原子发光现象： 发态或基态跃迁的过程，是辐射能量的过程， 发态或基态跃迁的过程，是辐射能量的过程，这个能量 以光子的形式辐射出去，这就是原子发光现象 原子发光现象。 以光子的形式辐射出去，这就是原子发光现象。
玻尔根据经典电磁理论和牛顿力学计算出氢原子的电子 的各条可能轨道半径和电子在各条轨道上运动时的能量 包括动能和势能）公式： （包括动能和势能）公式： 轨道半径： 轨道半径： 能 量：
rn=n r
2
1
（n=1,2,3……)
En n2 E1 （n=1,2,3……)
1
分别代表第一条（即离核最近的） 式中r1、E1、分别代表第一条（即离核最近的）可能轨 道的半径和电子在这条轨道上运动时的能量， 道的半径和电子在这条轨道上运动时的能量，rn、En 分 别代表第n条可能轨道的半径和电子在第n 别代表第n条可能轨道的半径和电子பைடு நூலகம்第n条轨道上运动 时的能量， 是正整数， 量子数。 时的能量，n是正整数，叫量子数。
三、氢原子的能级图
n
∞ ５ ４ ３ ２
－－－－－－－－－－－－－－－－－ E/eV
0 eV -0.54 -0.85 -1.51 -3.4
１
-13.6
四. 玻尔理论的局限性
玻尔理论虽然把量子理论引入原子领域， 玻尔理论虽然把量子理论引入原子领域，提 出定态和跃迁概念，成功解释了氢原子光谱， 出定态和跃迁概念，成功解释了氢原子光谱， 但对多电子原子光谱无法解释， 但对多电子原子光谱无法解释，因为玻尔理 论仍然以经典理论为基础。如粒子的观念和 论仍然以经典理论为基础。 轨道。 轨道。 量子化条件的引进没有适当的理论解释。 量子化条件的引进没有适当的理论解释。
练习：
ACD 1、对玻尔理论的下列说法中，正确的是（ 对玻尔理论的下列说法中，正确的是（ ） A、继承了卢瑟福的原子模型，但对原子能量和 继承了卢瑟福的原子模型， 电子轨道引入了量子化假设 B、对经典电磁理论中关于“做加速运动的电荷 对经典电磁理论中关于“ 要辐射电磁波” 要辐射电磁波”的观点表示赞同 C、用能量转化与守恒建立了原子发光频率与原 子能量变化之间的定量关系 D、玻尔的两个公式是在他的理论基础上利用经 典电磁理论和牛顿力学计算出来的
二、玻尔原子理论的基本假设： 玻尔原子理论的基本假设：
1、能级（定态）假设：原子只能处于一系列不连续 能级（定态）假设： 的能量状态中，在这些状态中原子是稳定的， 的能量状态中，在这些状态中原子是稳定的，电子虽然 绕核运动，但并不向外辐射能量。 定态。 绕核运动，但并不向外辐射能量。这些状态叫定态。 2、跃迁假设：原子从一种定态（设能量为E初）跃迁 跃迁假设：原子从一种定态（设能量为E 到另一种定态（设能量为E 它辐射（或吸收） 到另一种定态（设能量为E终）时，它辐射（或吸收）一 定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能量差决定， 定频率的光子，光子的能量由这两种定态的能量差决定， 即 h v E初 E终 3、轨道量子化假设：原子的不同能量状态跟电子沿 轨道量子化假设： 不同的圆形轨道绕核运动相对应。 不同的圆形轨道绕核运动相对应。原子的定态是不连续 的，因此电子的可能轨道的分布也是不连续的。（针对 因此电子的可能轨道的分布也是不连续的。（针对 。（ 原子核式模型提出，是能级假设的补充） 原子核式模型提出，是能级假设的补充）