《下雨啦》ppt
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《下雨啦》PPT课件3 (共22张PPT)
冀教版二年级语文下册
下雨啦
认词语
蚂蚁
流淌 醉酒
搬家
石阶 凉鞋
溜光发亮
柏油马路 歪歪斜斜
汇集
学习目标
• 读懂课文，了解雨前、雨中的景象。 • 感受雨中镜像的美好，体会孩子们在雨中 的快乐。 • 有感情的朗读课文，背诵课文。
天阴了，云低了，太 阳躲起来了。
燕子掠 过树梢，
鱼儿跳出 水面，
蚂蚁交 头接耳 地说着 悄悄话：
“要下雨啦， 要下雨啦！ 快搬家，快 搬家！”
不一会儿，滴答、 滴答、滴答……小 雨点落下来了。它 落在地面上，像敲 小鼓 ；它掉在池塘 里，逗得池水笑起 朵朵花。 抬头看天，小 雨点连成一条条 银线，被风一吹歪 歪斜斜，像喝醉了 酒，又像在 跳舞。
不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨 点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。 它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条 条的柏油马路，变得溜光发亮。
先读句子，再说感悟，其他学生认真 听，随时补充。
3
4
打雪仗
雪刚停，电话铃就响了，是表哥约我一起打雪 仗。我急忙穿好衣服，戴上手套向楼下跑去。可是， 我没想到，表哥早已经埋伏到了楼梯口而且手中还 拿着一个大雪球，趁我还没反应过来，就把大雪球 朝我投了过来，我被他打的满脸都是雪活像一个大 雪人。这时，我也不示弱，立刻抓起了一把雪，等 着他回头，当他一回头，由于没有防备，被我打的 满头都是雪，连头发都白了。紧接着，我俩都在紧 急加工雪球，我一口气做了十几个，全朝表哥投了 过去，顿时，雪球像子弹一样射了出去，全部击中 目标，打的表哥满身都是雪，看到他成了一个真正 的大雪人，我高兴地哈哈大笑。
光 着头， 我们不怕雨， 光着脚丫， 追着雨花跑 。有 的手 提 凉鞋，有的身披 雨 衣，有的挥 动小棍儿，像 一群小鸭 …… 在雨中，我 们上学去。
【小学课件】《下雨啦》优质PPT课件3
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
《下雨啦》PPT
第四课 下雨啦
-.
淅沥沥、哗啦啦，雨不停地下。同学们，你们知道 天上为什么会下雨吗？
下雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。那云 里的水是从哪里来的呢？
天上的雨水，其实也是从地上来的。当太阳照射到 河流和海面上时，部分河水和海水就会蒸发成水气，水 气会上升到天空中。在天空中，水气遇到冷空气凝结成 小水滴，许多小水滴凝聚在一起，生成了云层。当小水 滴变得够大够重的时候，就会从天空中落下来，这就是 天空下雨的原因。
同学们，天空中有时候会下“小雨”，有时候会下“大 雨”。请同学们看一看，下面几幅图哪个像小雨？哪个像大雨？ 我们可以用“线”和“点” 画出雨的样子。
大雨
小雨
大雨
小雨
听雨图（中国画）现代 韩羽
听雨（中国画）现代 娄师白
同学们，你们发现了吗？我们也可以像上面几张图片一样，用 “点”和“线”来画“大雨”和“小雨”。也可以给雨水涂上各种各样 的颜色。
我们再看一看，其他小朋友是怎么画雨。
试一试：画画雨的样子，也可以画画下 雨时你看到的情景。
-.
淅沥沥、哗啦啦，雨不停地下。同学们，你们知道 天上为什么会下雨吗？
下雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。那云 里的水是从哪里来的呢？
天上的雨水，其实也是从地上来的。当太阳照射到 河流和海面上时，部分河水和海水就会蒸发成水气，水 气会上升到天空中。在天空中，水气遇到冷空气凝结成 小水滴，许多小水滴凝聚在一起，生成了云层。当小水 滴变得够大够重的时候，就会从天空中落下来，这就是 天空下雨的原因。
同学们，天空中有时候会下“小雨”，有时候会下“大 雨”。请同学们看一看，下面几幅图哪个像小雨？哪个像大雨？ 我们可以用“线”和“点” 画出雨的样子。
大雨
小雨
大雨
小雨
听雨图（中国画）现代 韩羽
听雨（中国画）现代 娄师白
同学们，你们发现了吗？我们也可以像上面几张图片一样，用 “点”和“线”来画“大雨”和“小雨”。也可以给雨水涂上各种各样 的颜色。
我们再看一看，其他小朋友是怎么画雨。
试一试：画画雨的样子，也可以画画下 雨时你看到的情景。
《下雨啦》课件小学语文二年级下册课件最新)
2.公园里，人们有的……有的……有的……
3.下雪啦，同学们高兴极了，有的……有的…… 有的……
在雨中，我们可以与银线一起舞蹈，与 小溪一起赛跑，和同学们一起嬉闹……雨， 是大自然赋予我们的最珍贵的礼物，愿同学 们都能做一个有心人，慢慢去体会生活的多 姿多彩吧！
小作业
1.选择课文中喜欢的好词佳句，摘抄在 “小笔头”上。 2.画一幅“下雨啦”为主题的画，并写 一写雨带给你的快乐。 3.背诵课文给爸爸妈妈听。
不一会儿，滴答、滴答、滴答……小雨 点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓；它 掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看 天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪 斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。
小雨点落下来了
它落在地面上，像（ 敲小鼓）。
它掉在池塘里，逗得池水 （ 笑起朵朵花。 ）
雨花
抬头看天，小雨点连成一 条条银线，被风一吹歪歪 喝醉了酒 ）， 斜斜，像（ 又像（在跳着舞）。
小雨点儿
小雨点儿， 真好笑， 跳进河里去洗澡， 荷叶上打个滚儿， 浪尖儿上跳两跳， 一头扎进水下面， 不呀不见了。
21 下雨啦
我会读
掠
柏
棍
淌
丫
阶
溜
汇
醉
歪
z w h
不正就是歪
不坐好， 正不了， 歪歪斜斜， 真不妙。
结构：上下
看谁读得准
滴落 脚丫 溜光发亮 木棍儿
流淌
醉酒 汇集
石阶
干净 掠过
歪歪斜斜的雨线
不一会儿，哗啦、哗啦、哗 啦……小雨点汇集在一起，变成小 溪，在地上流淌着。它冲干净了石 阶，洗干净了操场，那一条条的柏 油马路，变得溜光发亮。
小雨点 （ 汇集 ）在一起，变成小溪 ，在地（ 流淌 ）上着。
3.下雪啦，同学们高兴极了，有的……有的…… 有的……
在雨中，我们可以与银线一起舞蹈，与 小溪一起赛跑，和同学们一起嬉闹……雨， 是大自然赋予我们的最珍贵的礼物，愿同学 们都能做一个有心人，慢慢去体会生活的多 姿多彩吧！
小作业
1.选择课文中喜欢的好词佳句，摘抄在 “小笔头”上。 2.画一幅“下雨啦”为主题的画，并写 一写雨带给你的快乐。 3.背诵课文给爸爸妈妈听。
不一会儿，滴答、滴答、滴答……小雨 点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓；它 掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看 天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪 斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。
小雨点落下来了
它落在地面上，像（ 敲小鼓）。
它掉在池塘里，逗得池水 （ 笑起朵朵花。 ）
雨花
抬头看天，小雨点连成一 条条银线，被风一吹歪歪 喝醉了酒 ）， 斜斜，像（ 又像（在跳着舞）。
小雨点儿
小雨点儿， 真好笑， 跳进河里去洗澡， 荷叶上打个滚儿， 浪尖儿上跳两跳， 一头扎进水下面， 不呀不见了。
21 下雨啦
我会读
掠
柏
棍
淌
丫
阶
溜
汇
醉
歪
z w h
不正就是歪
不坐好， 正不了， 歪歪斜斜， 真不妙。
结构：上下
看谁读得准
滴落 脚丫 溜光发亮 木棍儿
流淌
醉酒 汇集
石阶
干净 掠过
歪歪斜斜的雨线
不一会儿，哗啦、哗啦、哗 啦……小雨点汇集在一起，变成小 溪，在地上流淌着。它冲干净了石 阶，洗干净了操场，那一条条的柏 油马路，变得溜光发亮。
小雨点 （ 汇集 ）在一起，变成小溪 ，在地（ 流淌 ）上着。
下雨啦课件
下雨啦
1 2
3Hale Waihona Puke 456天阴了，云低了，太 阳躲起来了。
燕子掠 过树梢，
鱼儿跳出 水面，
蚂蚁交 头接耳 地说着 悄悄话：
“要下雨啦， 要下雨啦！ 快搬家，快
搬家！”
不一会儿，滴答、滴答……小雨点 落下来了。它落在地面上，像敲小鼓； 它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。 抬头看天，小雨点连成一条条银线，被 风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在 跳舞。
不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨 点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。 它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条 的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光
着脚丫，追着雨花跑。有的手 提凉鞋，有的身披雨衣，有的 挥动小棍儿，像一群小鸭…… 在雨中，我们上学去。
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1 2
3Hale Waihona Puke 456天阴了，云低了，太 阳躲起来了。
燕子掠 过树梢，
鱼儿跳出 水面，
蚂蚁交 头接耳 地说着 悄悄话：
“要下雨啦， 要下雨啦！ 快搬家，快
搬家！”
不一会儿，滴答、滴答……小雨点 落下来了。它落在地面上，像敲小鼓； 它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。 抬头看天，小雨点连成一条条银线，被 风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在 跳舞。
不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦……小雨 点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。 它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条 的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光
着脚丫，追着雨花跑。有的手 提凉鞋，有的身披雨衣，有的 挥动小棍儿，像一群小鸭…… 在雨中，我们上学去。
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小班数学下雨啦ppt课件
02
CATALOGUE
雨中的数学概念
雨滴的数量
总结词
雨滴的数量是数学中的一个基本概念，可以通过点数雨滴来 培养幼儿的计数能力。
详细描述
在PPT中，可以展示不同数量的雨滴，让孩子们数一数一共 有多少雨滴。通过点数雨滴，孩子们可以逐渐理解计数的基 本概念，并学会如何将数字与实际物品对应起来。
雨的大小
总结词
通过课件向幼儿介绍适合雨后的活动，可以激发他们的 活动兴趣和参与度。
详细描述
在课件中，可以列出一些适合雨后的活动建议，如户外 探险、室内游戏、亲子阅读等。通过引导幼儿参与这些 活动，可以促进他们的身心发展，同时也可以增强家庭 亲子关系。
05
CATALOGUE
小结与回顾
本节课的收获
01
02
03
04
CATALOGUE
雨后活动
雨后的小动物
总结词
雨后的小动物是课件中一个重要的元素，通过观察和描述小动物的活动，可以培养幼儿 的观察力和语言表达能力。
详细描述
在课件中，可以展示雨后的小动物，如蜗牛、蚯蚓、青蛙等，让幼儿观察它们在雨后的 行为，如蜗牛爬行、蚯蚓钻土、青蛙跳跃等。通过引导幼儿描述这些小动物的活动，可
要点一
总结词
通过在雨中寻找特定的图形，培养幼儿的形状识别能力。
要点二
详细描述
在下雨天，家长可以在户外或室内画出不同的图形（如圆 形、三角形、正方形等），然后引导幼儿在雨中寻找与这 些图形相似的物体。比如，家长可以问：“你能在雨滴中 找到圆形的图案吗？”或者“你能在窗户上找到正方形的 形状吗？”这种游戏可以帮助幼儿认识不同的形状，并提 高他们的形状识别能力。
雨的大小比较
总结词
《下雨啦》PPT(上课用)2
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
搬家！”
雨中有哪些美丽的景色？默读课文 画出ຫໍສະໝຸດ 句 谈谈感受No Image
不一会儿，滴答、滴答、滴答…… 小雨点落下来了。它落在地面上，像敲 小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵 朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银 线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒， 又像在跳舞。
不一会儿，滴答、滴答、滴 答……小雨点落下来了。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
下雨了ppt课件
3
未来我们应该如何应对天气变化
通过学习天气知识，了解天气的变化规律，采取 相应的措施来减少天气对人类生活的影响。
感谢您的观看
THAN大脑皮层接收雨声，不同的人对雨声的敏感度和喜好程度存在 差异。
雨声的心理学效应
安神效果
雨声可以缓解人们的紧张情绪和焦虑感，有助于改善睡眠质量。
回忆效应
雨声可以引发人们的情感回忆，让人想起与雨相关的经历和场景。
环境效应
雨声可以营造出安静、祥和的氛围，有助于改善人们的心情和环境 氛围。
02
雨的物理性质
水的分子结构与性质
水分子的化学式
水是由两个氢原子和一个氧原子 组成的，化学式为H2O。
水的物理特性
水是一种透明的、无色的液体， 具有粘性和表面张力等物理特性 。
雨滴的形成与下降
云的形成
水蒸气在空气中冷却和凝结，形成云 层，云层中的水滴和冰晶不断增大， 最终形成雨滴。
雨滴的形成
当云层中的水滴和冰晶增大到一定程 度时，就会形成雨滴，并从云层中落 下。
02
雨在电影中也可以是一种氛围和 象征的表现，如《阿甘正传》中 的雨中奔跑场景，表现了主人公 内心的痛苦与挣扎。
06
总结与展望
总结
本次课程的主要内容
01
介绍了下雨的概念、形成原因、下雨对人类生活的影响以及下
雨的利与弊。
重点强调了下雨对人类生活的影响
02
从交通、农业、气候变化等方面进行了详细讲解。
防止干旱
雨水可以缓解干旱对植物 的影响，避免植物因缺水 而死亡。
增加产量
适当的雨水可以增加作物 的产量，提高农业生产的 效益。
对动物的影响
补充水源
雨水可以补充水源，为动 物提供饮用水和其他生活 用水。
一年级美术上册第4课《下雨啦》PPT课件
淅沥沥，哗啦啦， 雨不停地下。 它是点，还是线？ 我们都来画一画。
看看下面的图，哪幅象大雨，哪幅象小雨？
雨是什么的样子？是点还是线？
欣赏两幅听雨图，感受小雨和大雨？
听雨（中国画）【现代】娄师白
听雨图（中国画）【现代】韩羽
听听下雨的声音，体会小雨、大雨和雷雨？
小雨
大雨
雷雨
下雨的情景
用线和点画出雨的样子。
画出雨中的情景。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXX 时 间：XX年XX月XX日
看看下面的图，哪幅象大雨，哪幅象小雨？
雨是什么的样子？是点还是线？
欣赏两幅听雨图，感受小雨和大雨？
听雨（中国画）【现代】娄师白
听雨图（中国画）【现代】韩羽
听听下雨的声音，体会小雨、大雨和雷雨？
小雨
大雨
雷雨
下雨的情景
用线和点画出雨的样子。
画出雨中的情景。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXX 时 间：XX年XX月XX日
美术一年级上册第4课下雨啦(共18张PPT)
同学们，下雨了小动物有什么变化？
大部分鸟类建造鸟巢 的目的不是为给自己营造 一个家,只是为了满足繁衍 后代的需求,鸟儿在大雨来 临的时候很多时候是凭借 自己的功能强大的羽毛来 实现遮风挡雨的。
同学们，下雨了小动物有什么变化？
在下雨天的时候，特 别是雨前的天气，天气阴 沉，气压降低，这时候我 们人都会感觉到比较闷， 由于气压降低，所以水里 面的氧气含量也会降低， 这时候鱼儿就最容易因为 缺氧而浮出水面。
同学们，你们知道下雨天有哪些类型呢？
同学们，怎样用画笔去表现小雨、大雨？还有 其他的表现方法吗？
国画大师笔下的雨天
听雨图 （中国画）[现代] 韩羽
听雨 （中国画）[现代] 娄师白
画家们笔下的雨天
小朋友笔下的“下雨啦”
试一试
画一画雨的样子，也可以 画画下雨时你看到的情景。
“湿花春雨如珠泣”
湿花春雨如珠泣
晓 凡
同学们，下雨了小动物有什么变化？
下雨了，燕子飞得低 是因为雨天由于气流作用 气压低，空气稀薄，含氧 量下降，这时昆虫会在地 面聚集，燕子飞的低才可 捕捉到食物。且气流混乱 ，燕子得不到合适的风力 抬升它高飞，因此飞行中 常会忽高忽低，翻飞不定 。
下雨啦，树木、花草有什么变化？ Nhomakorabea下雨啦，树木、花草有什么变化？
一片白线万丈高，
可惜布机织不了。
剪刀裁剪它不断，
只有风吹能折腰。
雨
下雨啦
人教版一年级美术上册
晓 凡
同学们，下雨了人们有什么变化？
雨具的种类
雨 伞
雨
雨
靴
衣
同学们，下雨了小动物有什么变化？
雨前空气的湿度会 比较高，蚂蚁这种把窝 造在地下的生物，长久 的生存进化使它们对空 气湿度变化的感觉非常 灵敏，当湿度加大时， 蚂蚁就会有在低处危险 的感觉，就要往高处搬。
《下雨啦》明天的天气怎样PPT课件
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
讨论
•实验中的“雨〞是怎样形成的？
“雨〞是这样形成的：
水和玻璃片之间 上升
水蒸气加热
落下
水
“雨〞
我的结论：
水在加热条件下，受热快速形成 水蒸气，水蒸气在上升的过程中 ，遇到冷的玻璃片，凝结成小水 珠，小水珠聚集落下来。
推想一下自然界中的 雨是怎样形成的？
2、太阳相当于酒精灯 3、冰就相当于高空中的冷空气。
实验
雨是怎样形成的呢？
实验参照图
请仔细看看我们吧！
水 玻璃片 烧杯壁
水和玻璃片之间
记录
观察对象 加热后出现的现象 水 玻璃片 水和玻璃 片之间 烧杯壁
填一填：
观察对象 水
玻璃片 水和玻璃片之间
烧杯壁
加热后出现的现象
水冒泡 有“白气〞 雾状小水珠 “白气〞上升 有小水珠
热的水蒸气遇到冷的 玻璃形成的小水珠
《下雨啦》明天的天气 怎样PPT课件
鄂教版小学科学四年级上册
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
讨论
•实验中的“雨〞是怎样形成的？
“雨〞是这样形成的：
水和玻璃片之间 上升
水蒸气加热
落下
水
“雨〞
我的结论：
水在加热条件下，受热快速形成 水蒸气，水蒸气在上升的过程中 ，遇到冷的玻璃片，凝结成小水 珠，小水珠聚集落下来。
推想一下自然界中的 雨是怎样形成的？
2、太阳相当于酒精灯 3、冰就相当于高空中的冷空气。
实验
雨是怎样形成的呢？
实验参照图
请仔细看看我们吧！
水 玻璃片 烧杯壁
水和玻璃片之间
记录
观察对象 加热后出现的现象 水 玻璃片 水和玻璃 片之间 烧杯壁
填一填：
观察对象 水
玻璃片 水和玻璃片之间
烧杯壁
加热后出现的现象
水冒泡 有“白气〞 雾状小水珠 “白气〞上升 有小水珠
热的水蒸气遇到冷的 玻璃形成的小水珠
《下雨啦》明天的天气 怎样PPT课件
鄂教版小学科学四年级上册
中班语言课件《下雨啦》PPT课件教案音乐
互动交流
与孩子进行积极的互动和交流，引导孩子深入思考和表达自己的想 法。
适度引导
在绘画创作中，家长可以给予孩子适度的引导，如提供绘画素材、示 范绘画技巧等，但不要完全代替孩子完成作品。
加强家园合作，共同促进孩子成长
及时反馈
家长和老师应保持密切 联系，及时反馈孩子在 家庭作业中的表现和进 步。
共同参与
纯音乐
轻柔舒缓的纯音乐，如钢琴曲、小提琴曲等，适 合作为背景音乐营造下雨的氛围。
有声读物
与雨天相关的有声读物，如讲述雨天的故事、科 普知识等，丰富孩子的听觉体验。
音乐在《下雨啦》主题中的运用策略
营造氛围
在课件的开头和结尾，以及需要突出氛围的环节，播放与雨天相 关的音乐，让孩子迅速进入情境。
配合动画
可以尝试运用更多的教学方法和手段，如游戏、角色扮演等，以 激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学环节设计
可以进一步优化教学环节的设计，使其更加符合幼儿的认知特点 和语言发展规律。
展望未来，不断完善和优化课程
深入研究幼儿语言发展特点
为了更好地满足幼儿的语言发展需求，可以进一步深入研究幼儿 语言发展的特点和规律。
主题呈现
在封面中央以大号字体呈现课件主 题《下雨啦》，字体设计活泼可爱 ，符合中班孩子的审美特点。
配图选择
选择与主题相关的可爱卡通形象或 实景照片，如穿着雨衣的小动物或 孩子们在雨中玩耍的场景，激发孩 子们的兴趣。
图文结合，生动展示下雨场景
场景描述
通过图文结合的方式，展 示下雨时街道、花园、学 校等场景的变化，让孩子 们了解雨天的特点。
鼓励家长积极参与孩子 的学习过程，如与孩子 一起阅读、讨论、创作 等。
资源共享
老师和家长可以共享教 育资源，如推荐优秀的 儿童读物、教育APP等 ，丰富孩子的学习内容 。
与孩子进行积极的互动和交流，引导孩子深入思考和表达自己的想 法。
适度引导
在绘画创作中，家长可以给予孩子适度的引导，如提供绘画素材、示 范绘画技巧等，但不要完全代替孩子完成作品。
加强家园合作，共同促进孩子成长
及时反馈
家长和老师应保持密切 联系，及时反馈孩子在 家庭作业中的表现和进 步。
共同参与
纯音乐
轻柔舒缓的纯音乐，如钢琴曲、小提琴曲等，适 合作为背景音乐营造下雨的氛围。
有声读物
与雨天相关的有声读物，如讲述雨天的故事、科 普知识等，丰富孩子的听觉体验。
音乐在《下雨啦》主题中的运用策略
营造氛围
在课件的开头和结尾，以及需要突出氛围的环节，播放与雨天相 关的音乐，让孩子迅速进入情境。
配合动画
可以尝试运用更多的教学方法和手段，如游戏、角色扮演等，以 激发幼儿的学习兴趣和积极性。
教学环节设计
可以进一步优化教学环节的设计，使其更加符合幼儿的认知特点 和语言发展规律。
展望未来，不断完善和优化课程
深入研究幼儿语言发展特点
为了更好地满足幼儿的语言发展需求，可以进一步深入研究幼儿 语言发展的特点和规律。
主题呈现
在封面中央以大号字体呈现课件主 题《下雨啦》，字体设计活泼可爱 ，符合中班孩子的审美特点。
配图选择
选择与主题相关的可爱卡通形象或 实景照片，如穿着雨衣的小动物或 孩子们在雨中玩耍的场景，激发孩 子们的兴趣。
图文结合，生动展示下雨场景
场景描述
通过图文结合的方式，展 示下雨时街道、花园、学 校等场景的变化，让孩子 们了解雨天的特点。
鼓励家长积极参与孩子 的学习过程，如与孩子 一起阅读、讨论、创作 等。
资源共享
老师和家长可以共享教 育资源，如推荐优秀的 儿童读物、教育APP等 ，丰富孩子的学习内容 。
《下雨啦》ppt课件
满满一坛酒， 贪婪一小卒， 一口接一口， 醉 醉 醉。
不坐好， 正不了， 歪歪斜斜， 真不妙。
汇
江
汇集
长江
DNF公益服 /dnf/002.html
天阴了，云低了，太 阳躲起来了。
燕子掠 过树梢，
鱼儿跳出 水面，
蚂蚁交 头接耳 地说着 悄悄话：
“要下雨啦， 要下雨啦！ 快搬家，快 搬家！”
雨中有哪些美丽的景色？
默读课文 画出语句
谈谈感受
3 4 5
不一会儿，滴答、滴答、滴答……小雨 点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓；它 掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看 天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪 斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
我听见了雨正在编秦新的曲子。它 们有的落在石头上，发出嗒嗒的响声； 有的落在水里，叮咚一声，让人惊奇； 有的在树上做游戏，碰到树叶，发出 沙沙的声音。这不同的声音吸引着我， 使我不忍心离开。 雨停了，我站在树下，陷入了沉思。 突然有一颗大雨点落在我的身上。我 想是雨被我的专心所感动，送我一个 特殊的礼物吧。顿时，我的心里似乎 也流进了甜甜的雨水。
不一会儿，滴答、滴答、滴 答……小雨点落下来了。
它( 落 )在地面上，像( 敲)小鼓； 他( )在池塘里， ( ) 得池水 掉 逗 ( 笑 ) 起朵朵花。抬头( 看 ) 天，小 雨点( 连 ) 成一条条银线，被风一 吹歪歪斜斜，像 ( 喝醉 )了酒，又 像在( 跳着舞 )。
不一会儿，哗啦、哗啦、哗 啦……小雨点汇集在一起，变成小 溪，在地上流淌着。它冲干净了石 阶，洗干净了操场，那一条条的柏 油马路，变得溜光发亮。
21 下雨啦
读美句
★ 蚂蚁说着悄悄话：“要下雨啦！快搬家！”
★ 一条条银线被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒。
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学习提示
2、画出文中的生字ห้องสมุดไป่ตู้词，想想有什么 识记生字的好方法。
1、自由读课文，读准字音，读通句子。
3、想一想：课文主要写了些什么？
má yǐ 蚂 蚁
bān 搬
wāi 歪
zuì huì 醉 汇
tǎng
淌
jiē 阶
bǎi 柏
liū 溜
xié 鞋
喝醉 蚂蚁 搬家
流淌
柏油 石阶
汇集 歪歪斜斜
凉鞋
交头接耳
不一会儿，哗啦、哗啦、哗 啦……小雨点汇集在一起，变成小 溪，在地上流淌着。它冲干净了石 阶，洗干净了操场，那一条条的柏 油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫， 追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身 ---------------披雨衣，有的挥动小棍儿，像一群小 --------鸭……在雨中，我们上学去。
二年级语文下册
21 下 雨 啦
单位：练城乡中心小学 班级： 二、 二 班 教师： 张 永 良
21 下雨啦
鱼儿跳出 我们不怕雨，光着头，光着脚 不一会儿，哗啦、哗啦、哗 不一会儿，滴答、滴答 ……小 燕子掠过 天阴了，云低了，太 水面， 啦 …… 小雨点汇集在一起，变成 树梢， 丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋， 雨点落下来了。它落在地面上，像 阳躲起来了。 小溪，在地上流淌着。它冲干净 有的身披雨衣，有的挥动小棍儿， 敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水 了石阶，洗干净了操场，那一条 像一群小鸭 ……在雨中，我们上学 笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连 条的柏油马路，变得溜光发亮。 蚂蚁交头 去。 成一条条银线， 被风一吹歪歪斜 “要下雨啦，要 接耳地说 斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。 下雨啦！快搬家， 着悄悄话： 快搬家！”
阅 读 提 示 自由读第3、4自然段，动笔画出 自己喜欢的句子，再美美地读一读。
雨声
雨花
雨线
♂
不一会儿，滴答，滴答，滴答……小雨点落下 来了。
它落在地面上，像敲小鼓……
不一会儿，哗啦，哗啦，哗啦……
♂
它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。 笑
♂
抬头看天，小雨点连成一条条银线， 被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像 在跳着舞
动动脑筋，思考一下吧
当燕子低飞掠过树梢的时候，它会对树叶说
些什么呢？
当小鱼跳出水面的时候，它又会对谁说些什
么呢？
不一会儿，滴答、滴答……小雨点 落下来了。它落在地面上，像敲小鼓； 它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。 抬头看天，小雨点连成一条条银线，被 风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在 跳舞。
线 阶
2
3
4
5
6
7
鸭
8
在雨中，细细聆听这风声、鼓声、 笑声、水声，与银线一起舞蹈，与小 溪一起赛跑，去冲净石阶，去洗净操 场，去赶走街上的喧闹，去清爽人们 的心情。这样的雨，这样的天，这样 的路，这样的街，这样的孩子们, 所 有的一切都是那么地有趣，它们共同 构成了一幅最美的画面。这就是大自 然赋予我们的最珍贵的礼物，愿同学 们都能做一个有心人，慢慢去体会生 活的多姿多彩吧！
溜光发亮
天阴了，云低了，太 躲 阳躲起来了。
阅读提示
1、课文中写了哪几种小动物，它
们在雨前有怎样的表现？ 2、它们为什么会这样做？ 3、你还了解其它动物在雨前的表 现吗？
燕子掠 过树梢，
鱼儿跳出 水面，
蚂蚁交 ---------头接耳 --------地说着 悄悄话：
“要下雨啦， 要下雨啦！ 快搬家，快 搬家！”
想象一组雨中的画面用“有的……有的…… 有的……”写一句话
联系生活，拓展想象
•
孩子们，老师从你们的脸上可 以看出你们很高兴！是不是因为学 了这篇课文呀？其实，你们的生活 也是很丰富的。请你们回想一下， 你在雨中看到过什么动人的情景吗？ 或者你有过在雨中快乐的事吗？小 组相互交流。
跳 银 被
鞋
1
落