新闻评论教学大纲

大理学院文学院

《新闻评论》教学大纲供新闻学本科专业使用

苗瑞编订

大理学院教务处

2012年2月

《新闻评论》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：《新闻评论》

（中文）：《新闻评论》

（英文）：News Comments

课程编码：20063010

课程类别：专业限选课

适用专业：新闻学专业

开课学期：第三学年第三学期

课程学时：48学时

课程学分：3学分

先修课程：新闻写作

并修课程：新闻编辑

课程简介：新闻评论，是新闻工作者必须掌握的一项基本业务。该课程是本专业学生的必修课程，重在对新闻评论思维方法和写作技能的训练和运用。本课程主要讲授新闻评论工作的原理、知识与操作方法，包括新闻评论理论、新闻评论发展史和新闻评论实用文体写作三个部分。新闻评论的历史与现状、特点与作用、构成要素与运作流程以及不同媒介、不同体裁或节目类型新闻评论的相关知识和技能是该门课程的主要内容。

选用教材：《新闻评论：发现与表现》，中国传媒大学出版社、中山大学出版社，2005年7月第一版。

参考资料：

1、胡文龙等：《新闻评论教程》，中国人民大学出版社1998年；

2、丁法章主编：《新闻评论学》（第二版），复旦大学出版社1996年；

3、马少华、刘洪珍：《新闻评论案例——思维训练与实战分析》，中南大学出版社，2006

年3月第一版；

4、杨新敏著：《新闻评论学》，苏州大学出版社，2007年1月版。

5、《人民日报》、《中国青年报》、《南方周末》、《新京报》、《南方日报》、《南方都市报》等报纸的最新新闻评论；

6、中央人民广播电台、中央电视台的新闻评论类节目；

7、《新闻与写作》、《中国记者》、《新闻记者》、《新闻战线》等新闻学术期刊。

二、课程教育目标

教学目的：通过给学生讲授新闻评论的基本理论知识，提高他们对新闻媒体上新闻评论的鉴赏能力，增强他们的对新闻事件分析评论能力，培养学生独立进行新闻评论写作的能力。

教学要求：根据学生的具体情况和教学内容的特点，有针对性地采取讲授式、讨论式等相应的教学方法。注重理论教学与新闻实践相结合，培养学生运用所学知识进行评论写作，适当安排这方面的作业，使学生能有效地消化、巩固所学的知识。教学中根据与时俱进的原则，适当补充最新的新闻评论佳作。

三、理论教学内容与要求

第一章导论

（一）学时：4学时

（二）要求：

掌握：（1）新闻评论的定义

（2）新闻评论的功能：传播信息（手段）、反映社会舆论（目的）

熟悉：新闻评论的信息传播功能：传播事实信息、传播政策信息、传播媒体信息、传播公众信息；新闻媒介的舆论引导功能。

了解：（1）舆论和舆论的特点

（2）我国报纸著名的评论栏目

第二章评论价值的建构

（一）学时：4学时

（二）要求：

掌握：（1）评论价值内涵：评论能在多大程度上满足社会对它的需要。

（2）评论价值的主要构成因素：蕴含性、重要性、新异性

熟悉：在评论写作与传播过程中存在二级评价模式：初级评论价值评价、终级评论价值评价了解：（1）价值的定义和特征

（2）二级评论价值存在的差异

第三章受众：评论写作的出发地与归宿点（一）学时：4学时

（二）要求：

掌握：（1）受众本位的评论写作。

（2）新闻评论如何体现出以受众为中心？

在评论中，为受众提供准确的事实信息

针对不同受众群体，评论写作的角度、内容、结构和语言应有所区别

改变居高临下的姿态，平等地对待评论的受众

熟悉：新闻评论如何尊重和了解受众新闻媒体必须重视受众的原因

受众是信息传播的目的地，也是新闻价值的实现者

受众是信息的主动寻觅者

受众是信息传播过程中的反馈源

吸引受众的关注是媒介生存发展的需要

受众的需要决定了新闻评论的社会作用和价值

了解：新闻媒介受众的特点：广泛性；混杂性；隐蔽性

第四章采访：评论写作的依据

（一）学时：4学时

（二）要求：

掌握：新闻评论采访的特征

是事实材料和思想观点相结合的采访

是有题调查和无题调查相结合的采访

是渐进积累和突生灵感相结合的采访

熟悉：新闻评论中，采访的重要性为什么评论写作需要采访？

只有进行采访，新闻评论中才能体现出受众的观念

只有进行采访，才能加强新闻评论作者和读者之间的沟通，增强评论的针对性只有进行采访，才能满足评论写作的需要

了解：具体采访过程中的技能和技巧

第五章选题与立意

（一）学时：4学时

（二）要求

掌握：新闻评论选题的要求

熟悉：（1）立意的方法：

垂直思考法与水平思考法；发散性思考法与集中性思考法；头脑风暴法。

（2）选题与立意的误区：

刻板成见；先入为主；非理性因素；简单、片面性思维。

了解：选题对于评论写作的重要性

选题决定着所写的评论是否能解决现实社会存在的认识问题，是否能给读者有所启发。

评论中的分析论证、谋篇布局、语言的运用，都要围绕评论选题来开展。

第六章论证：怎样说理

（一）学时：4学时

（二）要求：

掌握：（1）立论的定义和方法：喻证法；因果论证；比较论证。

（2）反驳的方法：直接反驳、间接反驳和归谬法。

熟悉：（1）反驳的定义

（2）三个方面的反驳。

了解：具体的论证方法在评论写作中的典型运用。

第七章谋篇与布局

（一）学时：4学时

（二）要求：

掌握：（1）评论开头的撰写方法与原则：

以新闻由头开头；

先列情况，由情况带出问题；

先把要批驳的论点亮出；