公共卫生与预防医学中心实验室简介

公共卫生与预防医学中心实验室简介
公共卫生与预防医学中心实验室是由原华西医科大学公共卫生学院的卫生检验教研室、医学检验教研室、劳动卫生教研室、环境卫生教研室、营养与食品卫生教研室、卫生毒理教研室、卫生统计学教研室等为主的十余个教研室合并而成。

2002年11月，经四川大学批准，成立华西公共卫生与预防医学中心实验室。

现任中心实验室主任是孙成均教授，副主任是余倩副教授。

中心实验室师资力量雄厚，有76名各级各类人员，其中教授16名，研究员1名，副教授19名，讲师15名，高级实验师1名，实验师10名，助理实验师6名，其他人员3名。

在这些人员中，有博士16人、博士后1人，硕士25人，学士15人，大专文化9人。

年龄结构：<30岁7人，占9.2％；30～39岁者有13人，占17.1％；40～49岁者有34人，占44.7％；50～59岁者14人，占18.4％；≥60岁者有8人，占10.5％。

本中心实验室现拥有离子色谱法仪、高效液相色谱仪、气相色谱仪、原子吸收光谱仪、多目共用显微镜、心肺功能测定仪、PCR扩增仪、倒置荧光显微镜、凝胶成像仪等大型精密贵重仪器十余台（件），其他一般教学科研仪器1400件（台）。

总价值1200万元。

中心实验室现有实验教学科研用房59间，使用面积3031平方米。

可同时容纳300多名学生进行不同类型的实验。

本中心现承担着本校华西医学中心（包括临床医学院、口腔医学院，基础医学与法医学院和公共卫生学院）研究生和本科生的教学工作。

共开设了卫生检验、医学与临床检验、卫生统计、环境卫生、劳动卫生、儿少卫生、卫生毒理、病理、流行病学、营养与食品卫生等25门课程的172个实验，总学时达1497。

实验开出率达到100％。

2002年中心实验室成立以来，共承担科研项目200余个，其中国家自然科学基金重点项目1项，国家自然科学基金面上项目10项，教育部博士点基金4项，中英性病艾滋病项目10余项。

编写教材和实验教材20余本。

发表科研论文1000余篇，其中SCI收录论文20余篇，EI 收录2篇，本科生毕业论文860篇。

2003年以来获得的科研奖励主要有教育部提名国家科技进步二等奖1个；四川省科技进步三等奖4个；云南省自然科学三等奖1个；四川省社会科学优秀成果奖1个；四川省高等教育学会优秀科研成果二等奖1个。

本中心实验室包括5个综合实验室，即卫生理化实验室、卫生微生物实验室、卫生毒理实验室、环境与健康评价实验室和计算机教学模拟实验室。

卫生理化实验室：为卫生检验专业和预防医学专业的基础和专业实验室。

以现代化学
分析和仪器分析理论为基础，结合卫生检验和预防医学实际需要及专业发展方向，建立起一套包括空气、水质、食品和生物材料等理化检验实验课程，为本科生和研究生提供不同层次的实验教学手段。

卫生微生物实验室：适合全院涉及卫生微生物实验教学的综合性实验室。

本实验室建立起包括微生物检测鉴定方法和基本技能训练的综合设计性实验、现代微生物测试方法和分子生物学技术等不同水平在内的实验教学体系，解决空气、水、土壤、动植物、环境样品、食品、医疗卫生用品等健康相关及其原材料和生产环境中的各类微生物，以传染病病原微生物的各种检测鉴定技术，为本科生和研究生提供不同层次的实验教学手段。

卫生毒理学实验室：毒理学实验室是预防医学专业基础实验室，该教学实验室建立起在微观和宏观两种方法上进行化学毒物的一般毒性评价、遗传毒理学、生殖毒理学和免疫毒理学实验的综合性本科教学实验室。

该实验室构建基本技能训练、综合性设计实验室、现代高新技术手段等不同层次的实验教学体系。

环境与健康评价实验室：以环境与人类健康关系评价为主题的实验室。

由原来分属于劳动卫生、环境卫生、营养卫生、儿少卫生各课程的本科实验室经重新组织、归并后而统一规划建立起的一套涵盖预防医学核心课程的本科实验系统，内容包括工作环境、学习环境、生活环境、生产环境与人类生理心理健康关系评价。

实验室开展的项目体现专业知识的发展方向，实验手段先进性和实验技术实用性，并突出课程间的交叉渗透和融合。

将充分依托预防医学网络实验室，开展现场虚拟实验教学，如现场监测，卫生监督、卫生问题的现场调查等。

计算机教学模拟实验室：可以模拟实验室实验、模拟病房、模拟现场实习和人群流行病学调查等，同时对实验数据进行深入的统计分析。

有效利用和共享最新教学信息资源，使学生在第一时间接触到最新知识和技术，实现节省教学经费，降低教学成本；实现个性化实验教学和实时教学反馈评估，调动教师和学生积极性，根本改变教学方式和方法、改善教与学关系，培养学生创造性思维和能力，全面提高教学效率、效果和效益。

本中心实验室于1996年通过省级计量认证评审，2003年4月通过计量认证复审，并于同年通过了国家实验室认可。

近年来，中心实验室全体人员在教学、科研和对外服务工作中，做了大量的工作，取得了显著的社会效益和经济效益。

随着教育改革的不断深化和学校的发展，中心实验室将进一步加大实验室的建设和改革步伐，力争使本中心实验室进入全国一流的公共卫生与预防医学实验室之列。

在5年内建立起全国一流的、设备完善、资源利用充分、功能清晰、管理科学、并具有一支高素质实验
教师队伍的公共卫生与预防医学中心实验室，为适应培养现代高素质创新人才的实验教学提供基础。

进一步争取学校和上级的经费来源，尽快补充购置和更新必需的实验教学设备。

同时，通过软件建设促进实验教学和管理体系改革；开展计算机模拟仿真教学实验，在此基础上进行多媒体技术、模拟仿真技术在实验教学中的应用与开发；不断更新实验教学内容和方式，编写新的实验教材和实验参考资料；完善实验室管理机制，加强计算机信息管理系统在实验室管理中的应用；加强人才建设，建立科学和用人机制，稳定专业人才队伍。

管理制度规范化、人性化、以学生为本，完善实验教学质量保证体系。