中小学(幼儿园)校本培训实施方案

中小学（幼儿园）校本培训实施方案为进一步提升中小学（幼儿园）校本培训质量，促进教师专业成长和提高教育教学质量，根据实际，特制定本方案。

一、指导思想

以《XX省中小学教师专业发展培训学分制管理办法》为指导，以校本培训“项目制”为基本模式，以提高校本培训质量为目的，加强校本培训工作主题化、项目化、网格化管理，不断提升校本培训课程质量，有效促进教师专业成长。

二、组织管理

（一）组织与职责

共XX人担任“校本培训网格员”，负责网格划分的学校校本培训申报项目的审核，反馈整改措施，项目过程指导和项目考核评价等管理工作。

（二）校级组织与职责

1.校(园)长是校本培训项目制的第一责任人，要负责建立“校本培训领导小组”，加强对校本培训的组织、协调和领导。

2.项目负责人。一般由校本培训工作分管领导或教研处（教务处）主任兼任，项目负责人是校本培训项目的组织者和实施者。

3.职能科室。一般指教研处或教务处，主要负责制定校本培训方案、对项目的实施过程和结果进行评估、负责收集相关材料、完成上级部署的有关工作任务。

4.学科团队。主要指教研组、备课组和课题组，主要根据项目方案落实相关培训活动，保证校本培训项目正常有序进行。

三、操作程序

建立“三阶段”项目管理操作程序，即项目的申报审核、实施指导、评价考核三个阶段。

（一）前期抓好“申报审核”

学校（项目负责人）根据学校和教师实际，确定本年度培训主题，制定培训项目申报书，XXXX年3月1日开始上报至进修学校网格员，具体要求参照《XX县中小学（幼儿园）校本培训项目申报书》（附件1）。

进修学校网格员对项目方案进行逐个审核，对培训主题和目标、课程计划、活动安排和管理考核办法等内容进行审核，给出审核反馈意见，审核通过后，督促学校上挂方案至省平台，填写《XX县中小学（幼儿园）校本培训项目