幼儿园中班音乐活动《三只猴子》教案
中班音乐三只猴子教案
中班音乐三只猴子教案一、教学目标1、感受歌曲诙谐幽默的风格，理解歌词内容，学唱歌曲《三只猴子》。
2、能根据歌曲的节奏，进行简单的动作创编，体验歌曲表演的乐趣。
3、知道在玩耍时要注意安全，不做危险的事情。
二、教学重难点1、教学重点理解歌曲内容，学唱歌曲《三只猴子》。
能跟随歌曲的节奏进行简单的动作表演。
2、教学难点准确唱出歌曲中的附点音符。
引导幼儿创编出有趣的动作，表现歌曲中猴子的调皮形象。
三、教学准备1、歌曲《三只猴子》的音乐磁带或 CD。
2、相关的猴子图片或手偶。
3、制作简单的节奏图谱。
四、教学过程1、导入部分教师展示猴子的图片或手偶，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么动物呀？猴子有什么特点呢？”引导幼儿自由发言，描述猴子的外貌和行为特点。
2、欣赏歌曲播放歌曲《三只猴子》，让幼儿倾听。
提问幼儿：“歌曲里唱了什么？有几只猴子？它们在做什么？”3、理解歌词结合歌曲的节奏，教师逐句讲解歌词的内容。
重点解释“三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包”等容易让幼儿产生疑惑的部分。
4、学唱歌曲教师带领幼儿一起哼唱歌曲，熟悉歌曲的旋律。
针对歌曲中的附点音符，教师进行重点示范和讲解，帮助幼儿准确唱出。
幼儿跟随教师的钢琴伴奏，完整地演唱歌曲。
5、创编动作教师引导幼儿根据歌曲的内容，创编简单的动作。
例如：“三只猴子在床上跳”可以用双手模仿猴子跳的动作；“有一只猴子头上摔了一个包”可以用手摸摸头，表现疼痛的样子。
幼儿分组进行动作创编，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
6、歌曲表演请幼儿分组上台表演，一边演唱歌曲，一边展示创编的动作。
其他幼儿观看并评价，提出改进的建议。
7、安全教育教师结合歌曲内容，对幼儿进行安全教育。
提问幼儿：“猴子在床上跳会受伤，那小朋友们在生活中能在床上跳吗？为什么？”引导幼儿明白在玩耍时要注意安全，不做危险的事情。
五、活动延伸1、在音乐区投放歌曲《三只猴子》的音乐和道具，让幼儿自由表演。
2024年幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用
2024年幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。
具体内容包括第三章《动物音乐会》中的《三只猴子》。
此曲风趣幽默，富有节奏感，讲述了三只猴子在床上跳来跳去的故事。
二、教学目标1. 让学生掌握《三只猴子》的歌曲旋律和歌词，培养音乐欣赏能力。
2. 培养学生的集体合作意识，提高学生的动作协调性。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐创造力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《三只猴子》的旋律和歌词学习，动作表演。
难点：歌曲中节奏的把握，动作的协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、床模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，带着猴子玩偶进入教室，讲述三只猴子在床上跳来跳去的故事，引导学生模仿猴子动作，感受音乐节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《三只猴子》歌曲，引导学生聆听，感受歌曲旋律。
b. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏。
c. 分组练习，学生轮流扮演猴子，进行歌曲表演。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范如何用小鼓、沙锤为歌曲伴奏，讲解节奏规律。
b. 学生跟随教师一起练习，掌握伴奏技巧。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种乐器，为《三只猴子》歌曲进行伴奏。
b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏错误。
5. 动作表演（10分钟）a. 教师带领学生一起练习猴子动作，注意动作的协调性。
b. 学生分组，每组进行动作表演，教师点评并给予鼓励。
b. 学生戴猴子头饰，集体表演《三只猴子》歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲旋律简谱3. 节奏符号七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《三只猴子》歌曲，并表演猴子动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏的掌握仍有待提高。
2024年幼儿园中班音乐《三只猴子》的精彩教案通用
2024年幼儿园中班音乐《三只猴子》的精彩教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》。
通过学习该曲目，让幼儿了解简单的音乐节奏和动物的声音，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 感知音乐节奏，能够模仿三只猴子的动作，体验音乐带来的快乐。
2. 学会简单的动物词汇，如猴子、大象等，并能用语言描述动物的特点。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的感知和模仿。
2. 教学重点：动物词汇的学习和运用，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐CD、猴子玩偶、大象玩偶、鼓、木鱼等打击乐器。
2. 学具：幼儿用书《三只猴子》、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演动物园管理员，邀请幼儿参观动物园，了解各种动物的特点和声音。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《三只猴子》歌曲，引导幼儿倾听并感受音乐节奏。
b. 教师带领幼儿模仿歌曲中的动作，如模仿猴子跳跃、大象甩鼻子等。
c. 教师教授动物词汇，如猴子、大象，让幼儿用语言描述这些动物的特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示猴子玩偶和大象玩偶，提出问题：“这两个动物有什么不同？”引导幼儿观察并回答。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师分组进行音乐游戏，让幼儿用打击乐器为《三只猴子》歌曲伴奏。
b. 教师邀请幼儿上台表演，展示他们模仿动物的动作。
教师带领幼儿回顾所学内容，鼓励他们在家里和爸爸妈妈一起模仿动物，分享音乐的快乐。
六、板书设计1. 《三只猴子》歌词2. 动物词汇：猴子、大象3. 音乐节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起模仿《三只猴子》歌曲中的动物，用画笔记录下来。
2. 答案：幼儿根据自己模仿的动物，用画纸和彩笔进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂上的表现，为下一节课做好准备。
中班音乐律动教案《三只猴子》
中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.培养幼儿的模仿能力和创造力。
二、教学重点1.学会歌曲《三只猴子》。
2.学会跟随音乐做相应的律动。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.律动的协调性。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《三只猴子》音频、歌词卡片、图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
3.教学道具：猴子头饰、小椅子。
五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿一起唱《小猴子上树》的歌曲，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿谈论歌曲中的小猴子，激发他们对猴子的兴趣。
（二）歌曲学习1.播放歌曲《三只猴子》音频，让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿跟随音乐朗读歌词。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律。
4.分组练习，每组唱一句，然后全班合唱。
（三）律动学习1.教师示范律动动作，让幼儿跟随示范做相应的动作。
2.教师分解律动动作，逐个指导幼儿掌握动作要领。
3.分组练习，每组跟随音乐做一次律动，然后全班一起做。
4.鼓励幼儿自由发挥，创作自己的律动动作。
（四）游戏环节1.游戏名称：“猴子抢椅子”2.游戏规则：将小椅子围成一个圈，每两个椅子之间放置一个猴子头饰。
音乐开始时，幼儿跟随音乐做律动，音乐停止时，幼儿迅速找到自己的椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰。
3.游戏进行若干轮，一名幼儿为胜者。
1.教师邀请幼儿分享学习过程中的收获和感受。
2.全班幼儿跟随音乐做一次完整的律动展示。
六、课后作业1.家长协助幼儿在家复习歌曲《三只猴子》。
2.家长鼓励幼儿创作自己的律动动作，并分享到班级群。
七、教学反思1.部分幼儿在歌曲学习过程中，对节奏和韵律的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2.游戏环节中，部分幼儿对规则理解不够清楚，需要在游戏开始前进行详细解释。
3.课后作业的布置，需要家长更好地配合，以提高幼儿的学习效果。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，具体内容为歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏的乐趣，同时培养他们对动物的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练演唱歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲的节奏。
2. 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过歌曲的学习，让幼儿了解猴子的生活习性，培养他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是跳跃节奏。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧，以及对猴子生活习性的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、猴子玩偶、挂图、节奏棒。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师手持猴子玩偶，以讲故事的形式引入课程。
（2）让幼儿观察挂图，了解猴子的生活习性。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲《三只猴子》，让幼儿初步感受歌曲的节奏。
（2）分句教唱歌曲，引导幼儿学习歌词。
（3）通过节奏棒辅助，让幼儿掌握跳跃节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示歌词卡片，引导幼儿跟读歌词。
（2）讲解跳跃节奏的演唱方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组演唱，让幼儿相互学习、交流。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲演唱展示（5分钟）（1）每组派代表进行演唱展示。
（2）教师点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《三只猴子》2. 板书内容：（1）歌词（2）节奏图形（3）猴子生活习性简介七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱歌曲《三只猴子》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的歌曲，激发他们对音乐和动物的兴趣。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握，尤其是跳跃节奏。
2. 实践情景引入：如何有效地吸引幼儿的注意力，使他们积极参与课堂活动。
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。
通过歌曲学唱和动作表演，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣和团队协作能力。
二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《三只猴子》，并掌握歌曲节奏；2. 通过模仿猴子动作，培养幼儿的观察力和创造力；3. 培养幼儿团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调；教学重点：熟练唱出歌曲，并能进行动作表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、猴子玩偶、卡片；学具：小鼓、手摇铃、沙锤。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子，与幼儿互动，引导幼儿观察猴子的特点，如跳跃、抓耳等，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师钢琴伴奏，教唱歌曲《三只猴子》，注意指导幼儿掌握歌曲节奏，边唱边模仿猴子动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选几个幼儿进行动作示范，讲解动作要领，引导幼儿跟随节奏进行动作练习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行练习，每组挑选一名队长，带领队员一起完成动作表演。
教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
5. 成果展示（10分钟）6. 游戏环节（10分钟）教师组织“猴子爬树”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学歌曲和动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 动作要领：跳跃、抓耳、摇摆七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《三只猴子》，并完成动作表演。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学唱、动作练习等方式，让幼儿掌握了歌曲《三只猴子》的节奏和动作。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，尝试创编类似的歌曲和动作，培养幼儿的创造力和表现力。
同时，可开展“动物音乐会”主题活动，让幼儿在活动中巩固所学知识。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的优质教案通用
幼儿园中班音乐《三只猴子》优质教案通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》中《三只猴子》作为主要教学内容。
这首歌曲通过描述三只猴子在床上跳来跳去故事，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。
详细内容包括歌曲学唱、节奏练习、动作表演等。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《三只猴子》这首歌曲，培养他们对音乐兴趣。
2. 学会歌曲中简单歌词，并能正确地唱出来。
3. 培养幼儿节奏感，使他们能够跟随音乐做出相应动作。
4. 培养幼儿团队协作能力和表演能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作协调。
2. 教学重点：歌词记忆、节奏掌握和动作表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、床模型。
2. 学具：小鼓、沙锤、猴子头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请孩子们模仿小猴子，一起做“爬树”游戏，活跃课堂气氛。
（2）展示猴子玩偶，让孩子们观察并说出它们特点。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）播放《三只猴子》歌曲，让孩子们初步感受音乐。
（2）带领孩子们学习歌词，逐句教唱。
（3）分组练习，互帮互学，确保每个孩子都能掌握歌词。
3. 节奏练习（10分钟）（1）用小鼓、沙锤等教具带领孩子们练习歌曲中节奏。
（2）请孩子们自己尝试用动作表现节奏。
4. 动作表演（10分钟）（1）教孩子们做相应动作，如模仿猴子跳、爬树等。
（2）将动作与歌曲结合，进行完整表演。
（1）邀请孩子们上台展示，给予表扬和鼓励。
（2）回顾本节课所学内容，强调歌词、节奏和动作重要性。
六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌词：略3. 节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《三只猴子》，并展示动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上表现，针对掌握不牢固地方进行巩固。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试自己创作歌词，替换原歌曲中动物和动作。
（2）开展家庭活动，邀请家长参与，共同完成一首歌曲创作和表演。
三只猴子中班音乐教案8篇
三只猴子中班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案（通用10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案，欢迎大家分享。
幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。
那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。
中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。
在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。
活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。
2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。
活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。
2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。
活动过程：一、谈话导入课题。
1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。
教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。
3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。
（前三段）二、学唱歌曲。
1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。
（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。
学唱每段的第二句歌词。
教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。
2024年幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用
2024年幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《三只猴子》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解和掌握简单的节奏和音律，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《三只猴子》，感受音乐带来的快乐；2. 能够通过模仿、表演等形式，提高幼儿的音乐表现力和创造力；3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握；2. 教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、猴子手偶、黑板、卡片；2. 学具：音乐教材、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，带领幼儿模仿猴子动作，引导幼儿关注猴子的特点。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放《三只猴子》歌曲，引导幼儿聆听；b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音高；c. 分组练习，互相纠正，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示猴子手偶，讲解歌曲中的节奏变化；b. 通过卡片游戏，让幼儿自主发现音高的不同。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师指导幼儿进行节奏练习，如拍手、敲击乐器；b. 分组演唱歌曲，互相评价，提高表现力。
5. 创编环节（10分钟）a. 教师引导幼儿创编猴子动作，为歌曲增加趣味性；b. 分组进行创编表演，展示团队风采。
六、板书设计1. 歌曲名称：三只猴子2. 歌曲节奏：强弱分明，简单易懂3. 歌曲音高：简单旋律，易于掌握七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《三只猴子》，并尝试创编新的猴子动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的音乐素养进行个性化指导；2. 拓展延伸：组织家长参与音乐活动，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握；2. 实践情景引入：教师扮演猴子妈妈，带领幼儿模仿猴子动作；3. 歌曲学习：教师指导幼儿学唱歌曲，注意指导节奏和音高；4. 例题讲解：通过卡片游戏，让幼儿自主发现音高的不同；5. 创编环节：引导幼儿创编猴子动作，为歌曲增加趣味性；6. 作业设计：回家后，跟家长一起演唱《三只猴子》，并尝试创编新的猴子动作。
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动教案《三只猴子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐律动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》。
该章节通过生动有趣的动物形象，让幼儿在音乐中感受节奏，学习简单的律动，培养音乐兴趣和集体合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《三只猴子》歌曲，并跟随节奏进行律动。
2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐感知能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的表现力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作的协调。
教学重点：熟练掌握歌曲旋律，跟随节奏进行律动。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、猴子玩偶、卡片、黑板。
学具：小铃铛、手鼓、沙锤、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放《三只猴子》歌曲，邀请幼儿跟随节奏摇摆身体。
（2）教师手持猴子玩偶，与幼儿互动，引导他们关注歌曲中的动物形象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴伴奏学唱。
（2）教师示范歌曲中的律动，邀请幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行律动练习，教师巡回指导。
（2）选取一组进行展示，其他幼儿观看并给予鼓励。
4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成三个小组，每组分配一种乐器（小铃铛、手鼓、沙锤）。
（2）教师指导幼儿按照歌曲节奏进行演奏，培养团队协作能力。
（1）教师邀请各组幼儿进行展示，共同演唱《三只猴子》。
（2）评选出表现最佳的小组，给予表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《三只猴子》歌词。
2. 黑板右侧：律动动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起演唱《三只猴子》，并尝试创编新的律动。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐，如动画片、儿歌等，培养他们的音乐素养。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同提高幼儿的音乐能力。
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》
2024年幼儿园中班音乐律动精彩教案《三只猴子》教案背景：一、教学目标1.让幼儿熟悉并学会唱《三只猴子》这首歌曲。
2.培养幼儿的节奏感和协调性。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
4.增强幼儿的集体意识和团队协作能力。
二、教学内容1.歌曲《三只猴子》2.相应的律动动作三、教学步骤第一课时一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿讨论：你们见过猴子吗？猴子是怎样的？二、歌曲学习1.教师播放《三只猴子》的歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.分组练习，每组唱一句，再集体唱一遍。
三、律动动作学习1.教师示范《三只猴子》的律动动作，讲解动作要领。
2.幼儿跟随教师学习律动动作，注意节奏和动作的准确性。
3.分组练习，每组做一遍，再集体做一遍。
四、集体表演1.教师组织幼儿集体表演，每组轮流唱一句，做一遍律动动作。
2.教师点评，给予鼓励和指导。
第二课时一、复习1.教师播放《三只猴子》的歌曲，让幼儿跟唱。
2.教师带领幼儿做一遍律动动作。
二、创编动作1.教师引导幼儿发挥想象力，创编新的律动动作。
2.幼儿分组讨论，每组创编一个动作。
3.各组展示创编的动作，集体评价。
三、集体表演1.教师组织幼儿集体表演，每组轮流唱一句，做一遍律动动作。
2.教师点评，给予鼓励和指导。
2.教师针对幼儿的表现进行反思，提出改进意见。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐律动的兴趣。
2.关注幼儿在歌曲学习和律动动作学习中的表现，评估他们的掌握程度。
3.通过集体表演，观察幼儿的团队协作能力和创造力。
教学反思：重难点补充：一、教学过程第二课时二、创编动作教师：小朋友们，我们已经学会了《三只猴子》这首歌和律动，现在我想请大家动动脑筋，每个人都能变成小猴子，创编出自己独一无二的动作，好不好呀？幼儿A：老师，我想让我的小猴子在树上跳来跳去。
教师：哇，这个想法太棒了！我们可以怎么表现小猴子在树上跳来跳去呢？幼儿B：我可以把手臂伸开，像小猴子的手臂一样摇摆。
幼儿园中班音乐三只猴子教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐三只猴子教学设计【含教学反思】一、教学设计内容1. 教学目标•让幼儿能够熟练唱出《三只猴子》这首儿歌。
•帮助幼儿学会身体动作搭配，体现音乐韵律。
•通过教学活动创设的情境，培养幼儿的语言表达和想象能力。
•在教学中培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学内容•儿歌《三只猴子》。
•身体动作搭配，如：跟随歌曲节奏做动作，模仿猴子的动作等。
3. 教学过程步骤一：导入•播放儒雅的音乐，为幼儿创设一个放松愉快的学习氛围。
•让幼儿听一遍《三只猴子》这首儿歌。
•询问幼儿曾经见过猴子吗？是否喜欢猴子？步骤二：教唱儿歌•翻开《三只猴子》这首儿歌的歌谱，让幼儿一起学习唱歌。
•逐句教唱，一边教唱，一边示范。
•练习唱歌时，提醒幼儿注意节奏和语调转换。
步骤三：身体动作配合•让幼儿跟随歌曲的节奏做动作。
•翻开《三只猴子》这首儿歌的歌谱，对应歌曲中的猴子动作。
如：左手握拳，右手握拳，屈膝下蹲，跳跃等等。
•让幼儿完成单人身体动作演示，并与其他幼儿合作完成身体动作表演。
步骤四：巩固训练•让幼儿自由演唱和体验这首儿歌。
•在自由训练过程中，引导幼儿发扬合作精神，互帮互助，为团队展示努力的成果。
4. 教学评价•评价学生的合作精神是否得到发扬和展现。
•评价学生是否掌握和熟练地演唱这首儿歌及身体动作的配合。
•评价学生对这个情境的感受和想象的展开。
二、教学反思本次教学设计采取了多样化的教育方式，可以在短时间内吸引幼儿的注意并保持其对学习的兴趣。
首先在教学中创设一个音乐般的学习环境，能够增强幼儿的学习积极性和学习能动性，让幼儿更容易接受知识。
其次在教唱儿歌时，通过逐句教唱、示范、预设反馈的方式，能够很好地帮助幼儿学会唱出《三只猴子》这首儿歌。
教唱这首歌的过程是愉快的，富有趣味性的，能够让幼儿很快地进入到这个情境之中。
然后，在训练幼儿的身体动作搭配上，借助歌谱对应歌曲中的猴子动作，让幼儿更符合音乐的节奏，表演出更加生动实际的舞蹈动作，从而达到感知音乐韵律的目的。
中班音乐：三只猴子
中班音乐活动：三只猴子主题活动方案一、活动目标：•认知目标：了解猴子的一些基本特征，例如外形、生活习性等；认识简单的乐器，并能尝试使用乐器演奏简单的节奏型。
•情感目标：感受音乐的乐趣，体验合作演奏的快乐；培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿的创造力和想象力。
•技能目标：能够根据音乐节奏进行简单的动作模仿；能够运用简单的乐器演奏简单的旋律或节奏；能够在集体活动中遵守规则，与同伴合作完成任务。
二、活动准备：•物质准备：o三只不同颜色的小猴子玩具（例如：一只红色，一只黄色，一只蓝色）o与猴子相关的图片或视频资料o各种打击乐器（例如：铃鼓、沙锤、木鱼、节奏棒等），数量足够每个幼儿使用o背景音乐：轻快的、欢快的音乐，以及节奏感强的音乐o PPT课件：包含猴子图片、乐器图片、音乐节奏图谱等o大张画纸，彩色笔，蜡笔o奖励贴纸•环境准备：o教室布置成一个模拟猴子的生活环境，例如：可以摆放一些树枝、假山、水果等。
o将乐器摆放在幼儿容易拿到的地方。
o确保教室空间足够幼儿自由活动。
三、活动过程：(一) 导入部分 (约10分钟)1.教师导入：教师用轻松活泼的语气，出示三只不同颜色的小猴子玩具，引起幼儿的兴趣。
“小朋友们，今天老师带来了三只可爱的小猴子，它们分别是什么颜色呢？”引导幼儿观察并说出猴子的颜色。
2.观看视频/图片：播放一段关于猴子的视频或展示一些猴子图片，让幼儿进一步了解猴子的外形特征、生活习性等。
教师可以引导幼儿观察猴子的眼睛、鼻子、嘴巴、四肢等部位，并提问：“猴子长什么样子？猴子喜欢吃什么？猴子在哪里生活？”3.故事导入：讲述一个关于三只猴子的简单故事，例如：三只小猴子一起玩耍，它们玩得很开心，然后一起唱歌跳舞。
这个故事可以激发幼儿参与活动的兴趣。
(二) 音乐欣赏与律动 (约15分钟)1.音乐欣赏：播放一段轻快欢快的音乐，让幼儿自由律动，感受音乐的节奏和氛围。
教师可以引导幼儿模仿猴子的动作，例如：爬树、荡秋千、摘果子等。
幼儿园中班音乐教案：三只猴子
幼儿园中班音乐教案：三只猴子一、教学目标1.了解歌曲《三只猴子》的内容，感受歌曲的韵律和节奏。
2.学会歌曲中的基本动作，发展幼儿的模仿能力和协调能力。
3.培养幼儿的团队协作意识，增强集体荣誉感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《三只猴子》2.歌曲学唱：《三只猴子》3.歌曲表演：《三只猴子》三、教学过程（一）导入1.教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师引导幼儿讨论：歌曲里都有谁？它们在干什么？（二）歌曲学唱1.教师带领幼儿学唱《三只猴子》歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
2.分句教唱，让幼儿逐句学会歌曲。
3.教师与幼儿一起唱，检查幼儿学唱效果。
（三）歌曲表演1.教师示范《三只猴子》歌曲的动作，引导幼儿模仿。
2.分组练习，让幼儿在小组内练习歌曲和动作。
3.全班表演，教师组织幼儿排队表演，展示学习成果。
（四）游戏互动1.教师组织幼儿玩“三只猴子”游戏，增强幼儿的团队协作意识。
2.游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，让幼儿在游戏中学会合作。
2.教师引导幼儿发挥想象力，创作新的歌曲或动作，进行延伸活动。
四、教学评价1.观察幼儿在学唱过程中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2.观察幼儿在游戏互动中的表现，了解幼儿的团队协作能力和创新能力。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估教学效果。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对《三只猴子》歌曲表现出浓厚的兴趣，学唱过程中积极参与，歌曲表演时充满自信。
在游戏互动环节，幼儿学会了合作，团队意识得到提升。
但部分幼儿在歌曲学唱过程中，节奏和旋律掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
教师应继续关注幼儿在家庭中的表现，与家长保持良好沟通，共同促进幼儿全面发展。
六、教学建议1.在歌曲学唱环节，教师可以采用多种教学方法，如分组学唱、逐句教唱等，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
2.在游戏互动环节，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿在游戏中学会合作、交流。
《三只猴子》教案(精选15篇)
《三只猴子》教案（精选15篇）《三只猴子》教案篇1设计意图：《三只猴子》是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简洁，歌词好玩，通俗易懂，深受小伴侣们的宠爱。
歌曲表现了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形，这种情形与幼儿的生活有着亲密的联系，三只猴子淘气可爱像极了现实生活中的孩子们自己，他们能从歌曲中找到自已生活中的影子，很容量引起情感共鸣。
本次活动依据幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材，让孩子们依据图谱有节奏地仿照小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏，体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。
同时教育孩子养成初步的平安意识，懂得不能在高的地方乱跳。
活动目标：1、感受歌曲幽默诙谐的心情，体验唱歌活动的乐趣。
2、在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、尝试用不同的节奏表现歌曲，培育幼儿感知节奏的力量。
4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
活动预备：歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片推举课件：《三只猴子》PPT课件活动过程：一﹑观赏歌曲，理解歌词。
1、倾听《三只猴子》音乐——今日老师带来一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听。
提问：你听到了什么？歌是唱谁的？它们发生了什么事？有几只猴子？三只猴子在干嘛？（三只猴子在床上跳）后来怎么了？（有一只猴子头上摔了一个包）妈妈怎么啦？（妈妈急的大声叫）叫它干嘛？（赶快下来别再跳）老师依据幼儿回答出示图片，关心幼儿清晰歌曲内容。
幼儿每说一个内容，老师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。
我们给这首歌取一个名字叫什么？二﹑节奏嬉戏，感知歌曲。
谈话：小伴侣们知道小猴在床上干什么？为什么猴子的头上会摔了一个包呢？怎样跳头上才不会起包呢？幼儿自由回答，老师小结：假如我们有节奏地跳，头上就不会摔包。
1、播放音乐一遍，幼儿站在原地，跟着节奏尝试跳。
2、刚才，我们是按自己的节奏随便跳，老师出示小卡片ⅹ，出示节奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼儿根据每一句跳四下的方法跳一跳。
中班音乐活动三只猴子教案
中班音乐活动三只猴子教案一、教学目标1.感受歌曲的韵律和节奏，理解歌曲内容。
2.能够用自然的音色演唱歌曲，表现歌曲的情感。
3.培养幼儿的团队合作意识和创新能力。
二、教学内容1.歌曲演唱：《三只猴子》2.音乐游戏：模仿动物的动作三、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《三只猴子》歌曲，理解歌曲内容。
2.教学难点：用自然的音色演唱歌曲，表现歌曲的情感。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做《三只猴子》手指游戏，引起幼儿兴趣。
2.歌曲教学教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
教师与幼儿一起演唱歌曲，引导幼儿用自然的音色演唱。
3.歌曲创编教师引导幼儿创编歌曲中的动物动作，如：小猴子、大象、长颈鹿等。
教师将幼儿创编的动作融入歌曲中，让幼儿一边演唱歌曲，一边表演动作。
4.音乐游戏教师组织幼儿进行音乐游戏，如：模仿动物的动作、猜歌名等。
游戏过程中，教师注意引导幼儿积极参与，培养团队合作意识。
5.歌曲复习与展示教师组织幼儿进行歌曲复习，巩固所学内容。
教师邀请幼儿上台展示自己的演唱和动作，给予肯定和鼓励。
6.教学延伸教师引导幼儿讨论：歌曲中为什么三只猴子只有一只掉进河里？教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的三只猴子。
五、教学反思1.教学效果观察幼儿在歌曲演唱和动作表现方面的进步，了解教学效果。
2.教学改进根据幼儿的反应和需求，调整教学方法，提高教学效果。
3.教学拓展结合其他音乐活动，如：音乐欣赏、音乐创作等，丰富幼儿的音乐素养。
本次中班音乐活动《三只猴子》通过歌曲教学、歌曲创编、音乐游戏等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，培养幼儿的团队合作意识和创新能力。
在教学过程中，教师关注幼儿的个体差异，调整教学方法，使幼儿在活动中获得成功的体验，激发他们对音乐的热爱。
同时，通过教学延伸活动，拓展幼儿的音乐视野，提高幼儿的综合素质。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，我们一起来听听这首歌曲，你们能告诉我歌曲里都有哪些小动物吗？”“对了，有三只小猴子。
中班音乐教案《三只猴子》
中班音乐教案《三只猴子》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养学生模仿动物的动作，发展学生的表演能力。
3.通过歌曲，教育学生珍惜生命，注意安全。
二、教学内容1.歌曲教学：《三只猴子》2.动作模仿：猴子、大象、老虎3.安全教育：注意安全，不要爬高爬低三、教学过程（一）导入1.老师带领学生做热身运动，让学生充分活动身体。
2.老师出示猴子玩具，引导学生说出猴子的特点。
（二）歌曲教学1.老师播放《三只猴子》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.老师逐句教唱，注意指导学生的发音和节奏。
3.学生分组练习，老师个别指导。
4.全班集体演唱，老师鼓励学生大胆表现。
（三）动作模仿1.老师示范猴子的动作，引导学生模仿。
2.学生分组练习，老师个别指导。
3.老师示范大象和老虎的动作，引导学生模仿。
4.学生分组练习，老师个别指导。
（四）安全教育1.老师通过歌曲中的故事，引导学生讨论如何注意安全。
2.学生分享自己的安全经验。
1.学生分组进行歌曲表演，展示自己的学习成果。
2.老师对学生的表演进行评价，给予鼓励和表扬。
四、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期的教学效果。
2.学生在动作模仿环节表现出较高的积极性，说明学生对动物动作有浓厚的兴趣。
3.安全教育环节，学生能够积极参与讨论，分享自己的安全经验，说明学生对安全教育有较高的认识。
4.不足之处：在歌曲教学过程中，部分学生发音不够准确，需要加强个别辅导。
五、教学评价六、教学拓展1.开展“我最喜欢的动物”主题活动，让学生介绍自己喜欢的动物及其特点。
2.创编歌曲《三只猴子》的舞蹈，培养学生的舞蹈能力。
3.结合安全教育，开展“安全小卫士”活动，让学生在实践中提高安全意识。
重难点补充：一、教学重点与难点1.重点：学会演唱歌曲《三只猴子》，模仿动物动作，理解安全教育。
2.难点：准确掌握歌曲节奏，灵活表现动物特点，将安全教育内化为自觉行为。
幼儿园中班音乐教案《三只猴子》含反思
幼儿园中班音乐教案《三只猴子》教学目标1.学生能够熟练地唱出歌曲《三只猴子》2.学生能够通过手势、身体语言表现出歌曲中三只猴子不同的动作3.学生能够理解歌曲中的基本节奏和旋律，能够打拍子跟唱教学方法1.大班集体教学2.想象引导式教学3.小组配合练习教学过程引入1.老师展示三只小猴子的玩具，让学生们认识小猴子，了解它们的生活习性和行为特征。
2.老师引导学生想象小猴子在树林里嬉戏玩耍的场景，提高学生的情感参与和认知能力。
唱歌1.老师带领学生唱歌《三只猴子》。
在边唱边做出小猴子接力比赛的动作，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的内容。
2.学生分成小组，根据音调和节奏互相配合唱歌。
老师给予及时的指导和矫正。
总结1.老师询问学生们对于这首歌曲的理解和感受，引导学生认识到音乐对情感的影响。
2.学生们分享彼此的收获，培养团队意识和协作精神。
3.老师总结这次教学的收获和问题，以便于之后的反思和改进。
反思教学过程中，通过引入和实际操作的方式来帮助学生更好地理解和掌握音乐艺术。
然而，在教学中也出现了一些问题，比如个别学生听不清歌词或根本听不懂歌曲的内容，还有一些学生在配合唱歌时节奏不准等问题。
这些问题需要我们在教学过程中及时发现、帮助、纠正和改进。
在反思的过程中，我们发现可以在引入环节中增加一些图片或视频的介绍，以带给学生更多的视觉刺激和情感受体验。
同时在唱歌环节中，可以加强对于歌曲内容的解释和分析，让学生们更好地理解哪些部分是重点，如何配合唱。
总之，在教学中不断反思和改进，可以帮助我们更好地提高教学质量和学生的学习效果。
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幼儿园中班音乐活动《三只猴子》教案
活动目标：
1、认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格。
2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。
3、有初步的安全意识，懂得不能在床上、沙发上乱蹦乱跳。
活动准备：
音乐、歌曲内容相关图片活动过程：
一、伴随歌曲旋律进场"听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧！"教师带领幼儿随着歌曲伴奏开着小火车进入场地，边开小火车，边和客人老师问好。
"小朋友们，赶快找一个空位置坐下来吧。
""你觉得我们刚才开着小火车进场的音乐是欢快的还是悲伤的啊？"二、欣赏歌曲，熟悉歌词"原来这个旋律唱的就是它！"(教师出示小猴子的图片)1、师："你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？"教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。
"歌曲里面，出现了几只小猴子啊？"（三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！）师："请问，你听到歌曲里听到了什么？"幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。
再次倾听，把没出现的图片补充完整。
2.看图念歌词师：现在，我们把图片上的歌词连起来念一遍吧。
教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。
"请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？"三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。
1、师："现在我们已经知道了小猴子做的淘气的事情，我们连起来听一听吧。
"教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。
师："有趣吧？我这有三只小猴子，你们有没有？那我们一起把小猴子变出来边唱边表演吧！"教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。
2、"小朋友们想想，我们还可以用身体的那个部位来表演三只小猴？"（用头和两只手、两只脚和一只手。
）
3、现在我们请小朋友来当妈妈，你们能把妈妈要说的话唱出来吗？
教师唱前半部分，幼儿填上最后妈妈说的那句话。
4、师幼互换角色。
四、完整演唱歌曲1、"三只猴子跌下了床，现在（唱）"你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，……""他们去哪儿了呢？"（幼儿猜测）2.出示医院图片。
（原来都去了医院）根据幼儿回答，贴出相应的歌词图片，教师带领幼儿一起跟着音乐齐唱一遍歌曲。
五、尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。
1、师："请小朋友来到中间，找一个舒服的位置，我们一起来想想看，三只顽皮的小猴子可以怎么样跳？"教师与幼儿一起做动作。
（教师做几组动作后，请个别幼儿上去示范。
）"啊。
现在猴子受伤了，它的表情会是怎么样的呢？"教师清唱，请孩子们边唱边表演三只小猴跳的动作。
2、师："咦？歌曲里面，妈妈一共生了几次气？每次的动作和表情一样吗？而且是一次比一次（更生气）。
""那现在就请小朋友跟着音乐边唱边表演，而且要把妈妈一次比一次更生气的样子表现出来，
好么？"教师与幼儿一起用动作表现，期间，教师用语言提示"妈妈一次比一次更生气！"3、教师扮演小猴子，幼儿扮演妈妈，进行边唱边表演。
4、教师扮演妈妈，幼儿表现猴子，互换角色进行表演。
六、安全教育"你们觉得三只小猴在床上跳安全吗？"教师总结：三只顽皮的猴子在床上跳，结果都受伤住院了。
看来，在床上、沙发上乱蹦乱跳是一件很危险的事情。
我们一起对小猴子说："小猴子，以后不要再那么高的地方乱跳啦！"没错，我们要做个健康的乖宝宝。