乘雪橇教案

乘雪橇

教学流程：

1、课前播放纯音乐《Sleigh ride》，活跃课堂气氛

2、师生问好

3、导入：谁知道雪橇是什么？乘雪橇是一项什么运动？生简单回答，师再作简单介绍（雪橇，雪上运动器材，起源于瑞士山地，后逐渐在欧洲、北美和亚洲等国家流行。雪橇最初为木制，后发展成用金属制作。1884年英国举行首次雪橇公开赛。1924年被列为首届冬奥会比赛项目，分有舵雪橇和无舵雪橇两种类型。在国外的雪场，狗拉雪橇算是贵族娱乐。今天我们要欣赏的是马拉雪橇）

4出示课题管弦乐《乘雪橇》，翻开书第48页

5初次聆听，并思考：音乐情绪是.A(轻快) B（缓慢）

你在音乐中听到哪些有趣的声音？（马铃声、马蹄声、马鞭声、马鸣声）

你从中仿佛看到了什么情景？（马儿在雪地上飞奔的情景）

6师简介乐曲作者和乐曲背景(乘雪橇由美国作曲家、指挥家安德森创作。1988年，美国音乐界人士把安德森选入“作曲家名人殿堂”。他早年曾就读于哈佛大学，擅长创作轻巧的乐队小品，旋律流畅生动，内容通俗易懂，为广大听众所喜爱。安德森的代表作品，最著名的包括《打字机》《调皮的小闹钟》《蓝色的探戈》，还有在每年的圣诞节人们经常听到的《乘雪橇》。每年的圣诞节，几乎全世界的人们都会听到这非常熟悉的乐曲。其实这首乐曲原本并非是为圣诞节而写的，当时创作的时候还是最炎热的七月，只是因为他表示，这首他对冬季情景的幻想，后来有人为这首曲子填上了歌词，就成了圣诞歌曲的经典)

7再次聆听全曲，感受马儿乘着雪橇在雪地上策马飞腾的感觉

8出示乐曲主题，师范唱主题，声跟随老师用“la“模唱（多唱几次）,并划一划旋律线

9再听全曲，找出主题在乐曲中一共出现了几次，注意每重复一次，才算一次完整的主题（4次）

10分开聆听并分析每个主题

主题一气氛活泼欢快，第二次重复有变化

主题二后有马蹄声（双响桶）和马鞭声（人声模拟）

主题三：1具有什么音乐风格（爵士乐）

2出示旋律，师讲解哪些地方具有爵士乐风格（力度增强、节奏作切分处理，用小号吹奏，使乐曲更富有爵士音乐的特征，气氛也更为热烈）

师简介爵士乐风格特点，

欣赏歌曲《Sleigh ride》，并做自己喜欢的动作（捻指、扭跨简单动作）

主题四

结尾：马鞭声和马鸣声

11拓展创编，完整表现

马铃声、马蹄声、马鞭声、主题三爵士乐动作、马鸣声