九年级物理上册内能热传递教学案苏科版

内能热传递

【学习目标】：

理解内能的相关概念；知道热传递是改变内能的一种方式

【重点难点】

内能的概念；热传递是改变内能的一种方式

【学习过程】

复习提问：分子动理论的基本内容？①____________________________

②________________________________③________________________________________。

回力玩具汽车的运动，其动能是从转化而来的，而真正的汽车开动时，它的动能从何而来？

要解决这些问题，就要进行下面的学习

一、自主先学

学习内容P40—42

1、叫做热运动。

2、叫做内能。物体具有内能。

3、猜想：内能的大小与有关？

4、实验方法？

5、叫热传递。是改变内能的一种方法。

6、叫做热量。

二、合作助学

1、我的收获：组内展示自学成果

2、组内质疑

三、点拨拓展

1、学生质疑。老师点拨。

内能与机械能是一回事吗？

区别：

0 0C时，物体的内能为零吗？

原因：

2、演示实验：观察扩散快慢与温度的关系

温度越高，扩散过程越。

温度高→扩散→分子运动得→分子动能→物体的内能

3、解释开始提出的问题。

4、结论：物体内所有分子和的总和叫做物体的。物体都具有内能。内能的大小与有关。

是改变物体内能的一种方式。

四、课堂检测：

1、下列关于内能的说法中正确的是（）

A、内能是指分子无规则运动的动能

B、内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关

C、物体的内能和温度有关，温度越低，内能越少，降到0℃时物体没有内能了

D、物体的内能仅跟温度有关

2、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）

A、物体的温度越高，所含热量越多

B、温度高的物体，内能一定大

C、0℃的冰块，内能一定为零

D、温度相同的两物体间不会发生热传递

3.下列说法中正确的是（）

A、物体的温度降低，它的热量就减少

B、物体吸收热量，温度一定升高

C、物体的温度升高，其内能一定增加

D、两个物体温度相等，他们的内能一定相等

4.质量相同的0℃的冰、0℃的水、0℃的水蒸汽中，它们的内能（）

A、一样大

B、冰的内能最大，水蒸气的内能最小

C、水的内能最大，冰的内能最小

D、水蒸气的内能最大，冰的内能最小

5.如图所示，用热传递改变物体内能的是 ( )

6.下列四种现象中，只发生能的转移

．．而不发生能的转化

．．的过程是（）

A、冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷

B、闭合开关后，灯泡发光

C、烧水时，水蒸气顶起壶盖

D、给电动自行车的蓄电池充电

7. 以下说法中正确的是（）

A、温度高的物体比温度低的物体含有的热量多

B、温度从高温物体传向低温物体

C、热量从高温物体传向低温物体

D、热量从热量多的物体传向热量少的物体

8．下列关于热传递的说法中，正确的是（）

A、一个物体也可能发生热传递现象

B、两物体不接触，就不会发生热传递

C、热传递过程就是温度的传递过程

D、热传递的最终结果是参与热传递的物体的内能相等

【作业】：课课练

教后反思：