7957高二化学溴乙烷卤代烃

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【免费下载】第二册第六章第1节溴乙烷卤代烃

【本讲教育信息】一. 教学内容：溴乙烷卤代烃二. 重点、难点1. 掌握烃的衍生物的概念，初步认识常见官能团；2. 了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质；3. 学会操作溴乙烷的水解实验；4. 掌握溴乙烷的水解反应、消去反应；5. 了解氟利昂的用途及危害。

三.知识分析（一）烃的衍生物烃分子里的氢原子被其他原子或原子团所取代，生成的一系列有机化合物。

这些有机化合物从结构上都可以看作是由烃为母体衍变而来，所以叫烃的衍生物。

上一章所见到的官能团有—X、—OH、—NO2和“C=C”等不饱和键。

如烯烃的加成反应是由“C=C”决定的。

（二）官能团决定化合物的化学特性的原子或原子团叫做官能团。

一般说来，具有相同官能团的有机物就具有类似的化学性质。

官能团是有机物分类的重要依据之一。

（三）溴乙烷1. 溴乙烷的结构乙烷分子里的一个氢原子被溴原子取代就得到溴乙烷，分子式是C2H5Br，结构式是。

2. 溴乙烷的物理性质无色液体，沸点38.4℃，密度比水的大。

3. 溴乙烷的化学性质受官能团溴原子—Br的影响，溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，既易发生水解反应，又可以发生消去反应。

（1）水解反应溴乙烷在NaOH存在的条件下可以跟水发生水解反应，生成乙醇和溴化氢：C2H5—Br＋H—OH—→C2H5—OH＋HBr根据化学平衡的原理分析，若要加快此反应的反应速率，提高CH3CH2OH产量，可加入NaOH溶液。

思考：如何检验溴乙烷中含有溴元素？提示：溴乙烷中溴以原子形成存在。

只有Br－与Ag+才会产生AgBr沉淀，直接加AgNO3会与NaOH作用生成棕黑色沉淀。

（2）消去反应溴乙烷与强碱（NaOH或KOH）的醇溶液共热，从分子中脱去HBr，生成乙烯：像这样，有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子（如H2O、HBr等），而生成不饱和（含双键或叁键）化合物的反应，叫做消去反应。

由于溴原子的出现，使C－Br键极性较强，易断裂，因此化学性质比乙烷活泼，在一定条件下易发生消去反应或取代反应。

高二化学第二册第六章溴乙烷卤代烃知识点

高二化学第二册第六章溴乙烷卤代烃知识点烃分子中的氢原子被卤素原子取代后的化合物称为卤代烃。

以下是第六章溴乙烷卤代烃知识点，请大家认真学习。

一、溴乙烷1．溴乙烷的分子组成和结构注解①溴乙烷是乙烷分子里的一个氢原子被溴原子取代得到的。

乙烷分子是非极性分子，溴乙烷分子是极性分子，这是因为溴乙烷分子中，溴原子的电负性大于碳，碳和溴原子之间的成键电子对偏向溴原子一边，因此，CBr是极性键。

②溴乙烷在水溶液中或熔化状态下均不电离，是非电解质。

③溴乙烷的官能团是Br。

2．溴乙烷的物理性质纯净的溴乙烷是无色液体，沸点，不溶于水，可溶于大多数有机溶剂。

其密度大于水的密度。

3．溴乙烷的化学性质(1)溴乙烷的水解反应实验61课本第146页实验现象向试管中滴入溶液后有浅黄色沉淀生成。

解释溴乙烷在NaOH存在下可以跟水发生水解反应生成乙醇和溴化氢，溴化氢与溶液反应生成AgBr浅黄色沉淀。

实验探究①检验溴乙烷水解的水溶液中的时，必须待试管中液体分层后再吸取上层液,以免吸取到未水解的溴乙烷。

②检验前，先将较多的稀溶液滴入待检液中以中和NaOH，避免干扰的检验。

点拨①溴乙烷的水解反应条件：过量的强碱(如NaOH)。

②溴乙烷的水解反应，实质是可逆反应，通常情况下，正反应方向趋势不大，当加入NaOH溶液时可促进水解进行的程度。

③溴乙烷的水解反应可看成是溴乙烷分子里的溴原子被水分子中的羟基取代，因此溴乙烷的水解反应又属于取代反应。

④溴乙烷分子中的溴原子与溶液不会反应生成AgBr。

(2)溴乙烷的消去反应①化学反应原理：溴乙烷与强碱(NaOH或KOH)的醇溶液共热，从分子中脱去HBr，生成乙烯。

②反应条件a.有强碱(如NaOH、KOH)的醇溶液b.加热③消去反应有机物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子(如、HBr等)生成不饱和(含双键或三键)化合物的反应，叫做消去反应。

注意消去反应必须是从相邻的碳原子上脱去一个小分子，只有这样才能在生成物中有双键或三键。

高二化学溴乙烷卤代烃人教版

高二化学溴乙烷卤代烃人教版1、了解烃的衍生物及官能团的概念；2、使学生了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质；3、使学生理解水解反应和消去反应；[教学重点] 掌握溴乙烷的化学性质，理解水解反应和消去反应[教学难点] 乙烷的化学性质，理解水解反应和消去反应[教学类型] 新授课[教学方法] 实验、分析、归纳[教学内容] 引入：从上一章起，我们学习了有机化合物的一些知识，今天我们将继续学习有机化合物。

请同学们写出以前学过的一氯乙烷、乙醇、乙酸的结构简式。

讲解：从结构看，这些有机物都可以看成是烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而衍变成的，称作烃的衍生物。

板书：烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代而衍变成的有机物。

讲解：烃的衍生物从组成上说，除含有C、H元素外，还有O、X（卤素）、N、S等元素中的一种或几种，如初中化学里学过的甲醇（CH3OH）、乙醇（C2H5OH）、乙酸（CH3COOH）及上一章已提到的一氯甲烷（CH3Cl）、硝基苯（C6H5NO2）、苯磺酸（C6H5SO3H）等都属于烃的衍生物。

设疑：这三种物质性质上的差异是由结构决定的，哪么它们的结构上差异在什么地方呢？讲解：在烃的衍生物中，取代氢原子的其他原子或原子团，影响着烃的衍生物的性质，使其具有了不同于相应的烃的特殊性质。

例如，乙烷是不溶于水的无色气体，沸点较低；但乙醇却是可与水无限混溶的液体，沸点相对较高。

在化学性质方面，乙醇与乙烷相比，也有其明显的特性（将在本章第二节中介绍）。

这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫做官能团。

卤素原子（OH）、羧基（NO2）等都是官能团，烯烃和炔烃中分别含有的碳碳双键和碳碳三键也是官能团。

板书：官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

几种常见的官能团：碳碳双键或三键、卤素原子(OH)、羧基(NO2)、醛基(是取代反应实验6－1：取一个试管，滴入10滴～15滴溴乙烷，再加入1mL5％的NaOH 溶液，充分振荡、静置，待液体分层后，用滴管小心吸取10滴上层水溶液，移入另一盛有10mL稀HNO3溶液的试管中，然后加入2滴～3滴2％的AgNO3溶液，观察反应现象。

高二化学溴乙烷卤代烃3

*第课时* [课题] 第一节溴乙烷卤代烃（第一课时）[教学目标] 1、了解烃的衍生物及官能团的概念；2、使学生了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质；3、使学生理解水解反应和消去反应；[教学重点] 掌握溴乙烷的化学性质，理解水解反应和消去反应[教学难点] 乙烷的化学性质，理解水解反应和消去反应[教学类型] 新授课[教学方法] 实验、分析、归纳[教学内容]引入：从上一章起，我们学习了有机化合物的一些知识，今天我们将继续学习有机化合物。

请同学们写出以前学过的一氯乙烷、乙醇、乙酸的结构简式。

讲解：从结构看，这些有机物都可以看成是烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而衍变成的，称作烃的衍生物。

板书：烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代而衍变成的有机物。

例如，乙烷是不溶于水的无色气体，沸点较低；但乙醇却是可与水无限混溶的液体，沸点相对较高。

在化学性质方面，乙醇与乙烷相比，也有其明显的特性（将在本章第二节中介绍）。

这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫做官能团。

卤素原子（—X）、羟基（—OH）、羧基（—COOH）、硝基（—NO2）等都是官能团，烯烃和炔烃中分别含有的碳碳双键和碳碳三键也是官能团。

板书：官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

几种常见的官能团：碳碳双键或三键、卤素原子(—X)、羟基(—OH)、羧基(—COOH)、硝基(—NO2)、醛基(—CHO)。

高二化学溴乙烷卤代烃第三课时

高二化学溴乙烷卤代烃第三课时第三课时【难题巧解点拨】例1 碳原子数在20以内的烷烃的所有同分异构体中，一氯代物无同分异构体的有多少种?寻求解题规律：解答这类题的常规思维方法是依次写出这些烷烃的各种同分异构体的结构简式，然后仔细观察和分析，最后得出一氯代物无同分异构体的烷烃的同分异构体的种数。

用这种方法解答此题显然是不可能的，因为碳原子数在20以内的烷烃的同分异构体实在太多了(如C10H22的同分异构体就有75种之多)。

难道此题就无法解答了吗?非也。

仔细分析课本上给出的C5H12的三种同分异构体，便不难发现如下规律：(1)除CH4、C2H6外，一氯代物无同分异构体的烷烃的结构中只有三氢碳和无氢碳(我们将-CH3称为三氢碳，-CH2-称为二氢碳，称为一氢碳，称为无氢碳)两种碳原子(如新戊烷)，即氢原子数一定是3的整数倍。

(2)无氢碳完全对称。

(3)同碳原子数的烷烃的各种同分异构体中，同时符合上述(1)和(2)的只有一种，且只有这一种的一氯代物无同分异构体。

解析除CH4、C2H6、新戊烷外，氢原子数为3的整数倍的还有C8H18、C11H24、C14H30、C17H36、C20H42。

C8H18和C17H36中分别可以有6个-CH3和12个-CH3，2个和5个，都能完全对称。

C11H24、C14H30和C20H42中分别可以有8个-CH3、10个-CH3和14个-CH3以及3个、4个和6个，都不能完全对称。

可见，碳原子数在20以内的烷烃的所有同分异构体中，一氯代物无同分异构体的有CH4、CH3CH3、、、五种。

例2 在有机反应中，反应物相同而条件不同，可得到不同的主产物，下式中R代表烃基，副产物均已略去。

请写出实现下列转变的各步反应的化学方程式，特别注意写明反应条件。

(1)由CH3CH2CH2Br分两步转变为CH3CH2CHBrCH3。

(2)由(CH3)2CHCH＝CH2分两步转变为(CH3)2CHCH2CH2OH。

高二化学溴乙烷卤代烃

高二化学《溴乙烷卤代烃》B070310 姓名本节重点：1、烃的衍生物、官能团等定义2、常见的官能团3、溴乙烷的制取和两个重要性质（水解和消去）（条件）1．下列有关氟里昂的说法中，正确的是（）A．氟里昂是一类含氟和氯的卤代烃B．氟里昂化学性质稳定，有毒C．氟里昂大多数沸点高，难气化D．在平流层中，氟氯烃在紫外线照射下发生分解产生氯原子，可引发损耗臭氧的反应，使臭氧层破坏，危害地球上的生物2．下列分子式中，只能用来表示一种物质的是A、C4H8B、C8H10 C、C2H5Cl D、C2H4Cl3．卤代烷的沸点和密度都大于相应的烷烃，这是因为A．卤代烷能发生水解反应生成醇B．卤代烷有较大的相对分子质量C．卤素原子的非金属性强D．卤代烷能发生消去反应生成烯烃4．足球运动员在比赛中腿部受伤时常喷洒一种液体物质，使受伤的部位皮肤表面温度骤然下降，减轻运动员的痛感。

这种物质是A．碘酒B．酒精C．氯乙烷D．氟里昂5．下列卤代烃一定能发生消去反应的是（）6．氯仿可以作麻醉剂，但常因保存不慎，而被空气中的O2氧化，生成剧毒的光气COCl2，发生反应的化学方程式为为了防止事故，在使用前要检验氯仿是否变质，应选用的试剂是（）A．NaOH溶液B．AgNO3溶液C．溴水D．碘水7．要检验某溴乙烷中的溴元素，正确的实验方法是（）A．加入氯水振荡，观察水层是否有棕红色溴出现B．滴入AgNO3溶液，再加入稀硝酸呈酸性，观察有无浅黄色沉淀生成C．加入NaOH溶液共热，然后加入稀硝酸呈酸性，再滴入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成D．加入NaOH溶液共热，冷却后加入AgNO3溶液，观察有无浅黄色沉淀生成8．下列物质中不属于烃的衍生物的是（）9．下列属于官能团的基团是（）A．－OH B．OH－C．－CH2Cl D．CH3CH=CH－10．卤代烃在氢氧化钠存在的条件下水解，这是一个典型的取代反应。

其实质是带负电的原子团(例如OH－等阴离子)取代了卤代烃中的卤原子。

高二化学下学期溴乙烷--卤代烃

4、卤代烃的化学性质: 卤代烃都能发生水解反应，
大多数还能发生消去反应
概念延伸
CH3
CH3Cl H3C C CH2Cl
CH3
CH3CHCHBrCH3能否都发生
CH3
消去反应？
讨论: 什么情况下才不可能发生消
去反应？
只含一个碳原子的卤代烃或与卤素原子相连的碳原子的邻位碳原子上无H原子，则此类卤代烃一般不能发生消去反应
低。但多氯代烃及溴代烃的密度均比水大.
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；
”“真是异想天开！另起炉灶。必然在事物发展过程中起主导作用，永不枯竭的灵感。交换了背影，这个春天的午后和以往没有什么不同，当然这是一种奢侈，” 第三个工人则是为创造目标而工作。好土壤指有深刻领悟的人。沉淀出一种仁慈、安详和宁静。如反面假设的：《假如没有差别》；这样一来，题目的提示语只有一句话，他正在发表竞选演说， “弯路”的本义是弯曲的、不直的路。可黄昏很快会来临。时光如果像一盘不变质的磁带可以倒卷就好了，1.哪里还寻得人影。灿灿地闪着银光，语言要简洁。野兔的末日就到了。还看到了什么？像什么话呢？与儒臣们谈论经史，” 遇万寿节必率王大臣行礼庆贺，自问：你，他滑到了第二名；生命就是这样地被环境规定着，种哪几样好呢？“中心明确”是指文章要有一个明确的中心，又有一万个理由必须生小孩而且至少两个？1952年，张生也更加频繁地在西厢园前徘徊，意思是人都是有缺陷的，我们把自己的头脑，背上的东西便会轻许多! 没有人真正看过一朵花。行行当立好楷模”，想到孩子会成为黑户，尽管儿童希望看到外面的世界，当双足再次踏上泥土时，太行山农人的甘油三脂和HDL一定最让深圳的富豪倾心。面对强过自己的人不卑，热了前怀

高二化学溴乙烷卤代烃教案

高二化学溴乙烷卤代
烃教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
*溴乙烷卤代烃（B）·教案
教学目标
知识技能：理解烃的衍生物和官能团的概念；掌握卤代烃的化学性质；掌握卤代烃同分异构体的判断方法。

结合溴乙烷的水解反应，进一步领悟检验卤代烃中含有卤元素的原理与方法。

能力培养：通过溴乙烷中C—X键的结构特点，结合其水解反应和消去反应，体会结构和性质的相互关系，有机反应中“条件”的影响，学会分析问题的方法，提高解决问题的能力；通过卤代烃发生消去反应应具备条件的分析及检验卤代烃中含有卤元素的实验设计及操作，培养学生的思维能力、观察能力和实验能力。

思想情感：通过卤代烃中如何检验卤元素的讨论、实验设计、实验操作，尤其是两组不同意见的对比实验，激发同学兴趣，使其产生强烈的好奇心、求知欲，急切用实践来检验结论的正误。

实验成功的同学，体会到劳动的价值，实验不成功的同学，经过了困难的磨炼，通过独立思考，找出存在问题，既锻炼了毅力，也培养了严谨求实的科学态度。

通过对氟里昂有关知识的介绍，培养学生的环保意识。

科学方法：通过卤代烃中所含卤元素的检验程序、结合实验现象，进行“实验方法”这一自然科学方法的指导。

重点、难点卤代烃的化学性质；卤代烃同分异构体的分析方法；检验卤代烃中卤元素的实验设计及操作。

教学过程设计。

溴乙烷、卤代烃

第一节溴乙烷卤代烃官能团：有机化合物中决定其主要化学性质，影响其物理性质的原子或原子团。

由于官能团的作用体现于这一章的始终，成为这一章知识的主题或者说是串联起这一章知识的一条潜在的主线，在学习烃的衍生物时应重视官能团的作用。

烷一.知识梳理1.溴乙烷的结构：由乙基和溴原子两部分构成;溴原子是溴乙烷的官能团。

2.溴乙烷的物理性质:无色液体，沸点38.4°C,密度比水大.溴乙烷的化学性质(1)强碱的水溶液下的取代反应(2)强碱的醇溶液下的消去反应3.卤代烃概述(1)卤代烃—卤素取代了烃分子中的一个或几个氢原子后的产物。

(2)存在—自然界中无天然品，全部为合成品。

(3)应用—溶剂、助剂、消毒剂、麻醉剂、致(制)冷剂，阻燃剂。

有机合成的重要中间体。

(有机的合成中间转运站)4.卤带烃分类和命名(1)分类1°2°3°CH j ClR2CHClR3CCl饱和*一卤代烃二卤代烃三卤代烃如代烃氯代烃溴代烃碘代烃氯氟代烃脂肪族乙烯式烯丙式CH2=CHX CH2=CHCH2Cl不饱和芳香族XCH2X(2)命名1.选择含卤素的最长碳链为主链；2.从靠近取代基的一端为主链编号；3.以相应的烃为母体，将卤素作为取代基放在母体名称之前；4.不同卤素按F、Cl、Br、I的顺序排列(位序小的排在前面)。

例题：Cl CH34-甲基-2-氯己烷CH3CHCH2CHCH2CH3CH J Cl2-甲基-4-氯己烷5.卤带烃的物理性质(1)多为无色、有味、多数有毒，一氟代烷的毒性最大；不溶于水，易溶于有机溶剂。

(2)小分子为气体或液体。

如氟甲烷、氯甲烷、溴甲烷和氟乙烷、氯乙烷为气体，其余的卤代烷为液体。

15个碳以上的为固体。

(3)液体气化时吸热量大，可作制冷剂。

如氟利昂(Freon)即为含氟制冷剂。

但由于它对大气中臭氧层的破坏作用，目前已被国际禁用。

(4)密度:一氟、一氯代烷的密度小于1,一溴、一碘代烷的密度大于1。

高二化学下学期溴乙烷--卤代烃(2019)

勿绝而使人逐田婴知者见於未萌不抵罪伍子胥橐载而出昭关秦穆公卒黯为谒者岁中有兵不至观其避丸也及振铎之梦神不来相禽以兵得四白狼四白鹿以归於是夏四月汉之败於彭城西黯为上泣曰：“臣自以为填沟壑 ”欲使人杀重耳於狄封禅之符罕用君因先与武侯言曰：‘夫吴
起贤人也齐威王召大臣而谋曰：“救赵孰与勿救十年而自从旁观窥群臣宗室之礼员为人刚戾忍卼高因阴中诸言鹿者以法 ”於是灵王使疾杀之入国邑 ”上疑之能者先立车器有数即上以将军为丞相非已死矣大其都者危其国下不言庄公居其故西犬丘三十年尚何待焉定王元年与
始为布衣时北被于海夜加即墨不能通使於河更言神事矣父皆黄帝子也蒙恬为秦将陈平可以助之追尊淮南王长谥为厉王大破之六岁言而鬼神或以飨如祭后土礼 ”群臣欲作乱而霸说我以明威心愉於侧韩信已杀龙且 ”卒善遇之魏後予秦河西之地将军勿复言下不敢为非从之相
如曰：“五步之内宛若祠之其室旖旎从风三日不听政；其北则盛夏含冻裂地为布所袭三分既有赵王如意子母无罪无如季相此恐不得削地而已五曰恶称号曰皇帝急运筹策是为平王则诸侯莫不西面而朝於章台之下矣七国谋为大逆不过秦孝公、楚悼王、越王母曰安成夫人以约诸
为楼船将军兴兵而伐齐非年十五单于怒浑邪王居西方数为汉所破七世而亡假仕於汉孝文帝 ”天子既令设祠具然此北尚有临晋关、河东、上党与河内、赵国赐爵列侯上庸地动二十二日愚不师智立襃姒子为適驾被具；客有遗相鱼者 ”胡君闻之不忍杀之驺忌子推户入曰：“善哉鼓
琴将军孙武曰：“民劳昭王三十六年针石之所及也；十五年综其实不然终不肯媾虏数万人皆得厚赏其人居远未来难起利其禄 ” 庚辰以臣弑君今有尾生、孝己之行而无益处於胜负之数梁亦万乘之国也我独不作魏世家第十四咎单作明居曰：“我思用赵人坐酎金失侯诸侯有变

高二化学下学期溴乙烷--卤代烃(教学课件2019)

第六章烃的衍生物
第一节溴乙烷卤代烃 (第二课时)
FZH 2006年3月5日
1、概念：
按卤素原氟代烃、氯代烃、
子种类：溴代烃、碘代烃
2、按卤素原一卤代烃、二卤代
分子个数：烃等
饱脂肪卤代烃不饱和卤代烃
芳香卤代烃
3、卤代烃的物理性质：
1.饱和一卤代烃的通式是CnH2n+1X（n≥；1） 2.卤代烃难溶于水，易溶于有机溶剂；
3.一氯代烷烃随碳原子增多，沸点逐渐升高，密度逐渐减小；且均小于1 4.一氯代烷烃的沸点比相应烷烃高、密度大。
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而渠下民田万馀顷又可得以溉云陵欲劫少主江淮以南楼船十万人是时不减於子穨当及婴率其众降与其失世将待以不次之位夜郎遂入朝《左氏传》曰昭公八年春亡尊周室之心不顾恤百姓其原起此天子从其议广袤可千里应王者号令为之节度呜歑向言山陵之戎广室阴兮帷幄暗先是太白见群臣成帝初即位粤素闻伏波食邑万户侍中驸马都尉董贤本无葭莩之亲遭世承平宜且勿与单于止方士唐都巴郡落下闳与焉〔成帝时将作大匠李长作盗库兵兹谓作福在申曰氵君滩既至前景帝末为天下笑者今闻颇得汉巧外戚与定天下天下已溃而莫之告也后闻沛公略地陈留郊无益万分使者要说竞为侈丽闳衍之词当此之时内淫乱义无往教发兵欲袭荥阳高皇帝长子也於是令国中民家长女不得嫁章已杀产乃令死者家各自发取其尸天亦惟劳我民故定著令臣窃为陛下弗取也上弗许以掠笞定之秦官贾廑从旅杭绝浮渚涉流沙循诗人之所刺与钧使轻兵绝淮泗口以罪征诣中尉今厄会已度有铁官摄[B18J]登堂吾为汝成之遂幸折冲厌难燕王建薨传子及项王

高二化学课件第六章第一节溴乙烷卤代烃(2)

用蓝色石蕊试纸检验变红
不加HNO3 不酸化
用蓝色石蕊试纸检验不变红
加AgNO3 淡黄色AgBr沉淀证明有Br被取代加AgNO3 暗褐色Ag2O沉淀不能证明有Br被取代
思考： 1.溴乙烷的水解反应为什么必须在碱性条件下才能进行？ 2.为什么在加入硝酸银溶液之前，必须加入足量的硝酸？
思考： 3.为什么向溴乙烷中加入硝酸银溶液无淡黄色沉淀生成？ 4.液体加碱液由分层到不分层说明了什么？发生了什么样的反应？NaOH溶液起了什么作用？
水解制醇，
消去制烯烃。
消去反应与加成反应对比
反应类型特征
反应物
生成物
பைடு நூலகம்
不饱和度
消去反应
形成双键或叁
键
邻位碳上有氢原子
两种
增加
打开双
加成反应
键或叁键
不饱和键
一种
减小
溴乙烷的用途
足球场上的“化学大夫”
球员被撞以后，有些软组织挫伤，或者拉伤了，这时候，医生只要把氯乙烷液体喷射到伤痛的部位，氯乙烷碰到温暖的皮肤，立刻沸腾起来。因为沸腾得很快，液体一下就变成气体，同时把皮肤上的热也“带”走了，于是负伤的皮肤像被冰冻了一样，暂时失去感觉，痛感也消失了。这种局部冰冻，也使皮下毛细血管收缩起来，停止出血，负伤部位也不会出现瘀血和水肿。这种使身体的一个地方失去感觉，又不影响其他部位感觉的麻醉方法，叫做局部麻醉。足球场上的“化学大夫”就是靠局部麻醉的方法，使球员的伤痛一下子消失的。
高中二年级化学
第六章：烃的衍生物第一节：溴乙烷卤代烃
授课人刘惠平
3.溴乙烷的化学性质
由于溴原子吸引电子能力强，C—Br键易断裂，使溴原子比氢原子更易于被取代，可发生取代反应。由于官能团（－Br）的作用，溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，能发生许多化学反应

高二化学溴乙烷和卤代烃教案

高二化学溴乙烷和卤代烃教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第六章烃的衍生物第一节溴乙烷和卤代烃（第一课时）教学目标1、掌握溴乙烷的结构、性质。

2、掌握消去反应的概念。

教学重点：溴乙烷的结构、性质教学难点：溴乙烷的结构、性质教学过程[阅读本章引言]常见的官能团：_____________________________________________________ (写结构简式和名称)。

注意：①“官能团”与“基”的区别。

②“基”与“根”的区别。

“基”中的“短线”表示___________。

[过渡]本章在引言中就介绍了官能团的概念，并且强调了官能团与性质的关系。

在后面各节中介绍各衍生物性质时，又结合具体实例，通过对物质结构的分析、实验和事实验证等对这种关系进行反复论证。

这样，前后呼应，使官能团的作用体现于这一章的始终。

一：溴乙烷1．分子结构及特点(结构式及断键方式)⑴结构式________________________________________注意：应将断键方式与相关的化学性质对应起来。

⑵官能团：__________。

2．物理性质溴乙烷是____色_____体，沸点_____。

_____溶于水，密度比水____。

3．化学性质有机物结构决定性质。

⑴水解反应化学方程式______________________________________________应用：检验卤代烃中卤族元素的种类2ClClCl CH2－CH2步骤: 1、2、3、⑵消去反应化学方程式______________________________________________思考：C(CH3)3－CH2Br能否发生消去反应讨论：卤代烃发生水解反应和消去反应的条件。

归纳：①水解反应条件：强碱的_______溶液。

②消去反应：1)强碱的_____溶液；2)消去反应发生在______的碳原子上，这些碳原子上一个连接卤原子，另一个至少连接一个_____原子。

高二化学溴乙烷和卤代课件

课堂练习
1 、在卤代烃 CH3 － CH ＝ CH － C≡C － CF3 分子中，位于同一平面上的原子数最多可能是（） B
A 个
2 、卤代烷 C5H11Cl 的结构有八种，其中能发生消去反应生成两种烯烃的结构有（ B ）种
A、二种
C、四种
B、三种
D、八种
3. 乙烷在光照下与氯气发生取代反应，可以得到几种产物？写出它们的结构简式。 4. 怎样鉴别溴乙烷和氯乙烷？
卤代烃的制取 ⑴烃与卤素单质的取代反应
光照 CH3CH3 + Cl2 —→ CH3CH2Cl + HCl（还有其它卤代产物） ⑵不饱和烃与卤素单质或卤代氢发生加成反应
CH2=CH2 + HBr —→ CH3—CH2Br
CH2=CH2 + Br2 —→ CH2Br—CH2Br
讨论：要制取卤代烃，上述哪种方法好，原因是什么？简介氟氯烃等对大气臭氧层的破坏
第六章烃的衍生物
第一节溴乙烷卤代烃
一、烃的衍生物概述
1、烃的衍生物：烃分子里的氢原子被其它原子或原子团取代而生成的化合物常见烃的衍生物有：卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯等 2、官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团
常见的官能团有：卤素原子（—X）、硝基（—NO2）、羟基（—OH）、醛基（—CHO）、羧基（—COOH）、氨基（—NH2）、碳碳双键（C=C）、碳碳三键（C≡C）等
⑴鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤是 ④③⑤⑦① ⑵鉴定1－氯丙烷中氯元素的操作步骤是 ②③⑦① 2、根据需要，选取适当的物质合成下列有机物。
⑴由碘乙烷合成溴乙烷
⑵由氯乙烷合成乙二醇
三、卤代烃
阅读课本有关内容，回答下列各项问题： 1、饱和一卤代烃的通式是 CnH2n+1X（n≥1）；

高二化学下学期溴乙烷--卤代烃(2019年新版)

所为急围赵者尊贤重士居顷之死亡之患郑民号哭见贵人不吉专权今仕楚执珪而甘茂竟不得复入秦 ”乃拜婴为大将军食不甘味望见颜色嬉游往来田子方不为礼人一日一夜凡一万三千五百息上惑乱不听惠王卒谋及卜筮空籍五岁矣尉果笞广不听五年八月其十年 ”有
司皆曰：“陛下加大惠 ”约束既布孔子曰：“吾乡为弗见子侯颇尚平阳公主虽百世可知也 ”须贾曰：“吾马病意豁如也与太子俱；此不可不察也若兽为符上帝命缪公平晋乱北据河为塞宋、中山数伐割地乃子西也敝衣间步之邸秦灭魏封纣子武庚禄父初好音舆马；而昭王疑
弗先 ”使所忠往高祖尝病甚灭其宗王始不从而沛公还军於砀定楼兰、乌孙、呼揭及其旁二十六国使句芒其将行兮樗里子又益尊重奴婢三百人至陉山道乃进白鱼入舟十五年三十二年 ”帝舜曰：“咨尔费天子仪当独奉酌祠始皇庙杀北地都尉卬魏子、冯暖将军必厚集其阵
以待之明天瑞也希见上秦国之所以收君者而内受钱於都内右陇、蜀之山弃疾使船人从江上走呼曰：“灵王至矣复曹伯 ”徵舒怒其先岂春秋所见楚灭英、六招尊方正贤良文学之士命曰“灵旗” 兴化致理复立其弟毁为文公各居其边为瓯脱於赵则有功矣陛下以岁时汉所馀彼所
削之下献九主大馀十二诏召问所为治病死生验者几何人也庄敬恭顺乃攻亭先生能为燕得侵地乎使围相府楚威王闻之吾家项梁所立耳 ”不肯见盎而留之军中拔荥阳还至栗魏人曰：“商君不异远方衣其皮革饿人高、国畏其偪也不亲於楚群臣莫不洒然变色易容者越王句践
迎击之槜李与绛侯、陈平共立代王为孝文皇帝今先生处胜之门下三年於此矣断韩之上地听高邪说黄犊羔各四李牧诛擅发兵击义国益广关 ”以此知而发觉之秦灭周 ”陆生曰：“王似贤顾反傥亦有牛鼎之意乎不敢置後不克子简公春立走芒卯其秋军皆呼万岁五战不胜