2019年小学教育学试题及答案

2011年小学教育学试题及答案(10)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在括号内。

错选、多选或未选均无分)1．__________在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想。

A．卢梭B．凯洛夫C．杜威D．朗格朗2．__________在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。

A．布卢姆B．根舍因C．布鲁纳D．赞科夫3．教育理论就是教育学中对__________的认识与概括。

A．教育活动B．教育现象C．教育规律D．教育经验4．教育的质的规定性是由决定的。

A．教育自身的矛盾特殊性B．人们的认识活动规律C．教育自身的性质D．教育自身的活动5．西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从__________的立法开始的。

A．基础教育B．职业教育C．成人教育D．高等教育6．中国奴隶社会的教育内容是A．至科B．七艺C．四学D．六艺7．在教与学构成的一对矛盾中，__________是矛盾的主要方面。

A．教B．学C．教学D．教育内容8．__________是教育者和受教育者共同认识的客体。

A．教育内容B．教育活动C．教育实践D．教育要素。

9．属于教育本体功能的有A．提高人口素质B．经验和人才的选择C．宣传统治阶级的思想意识D．产生新的生产力10．班级授课制首行于__________的欧洲。

A．15世纪B．16世纪C．17世纪D．18世纪11．下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是A．在动态发展中进行文化选择B．通过各种途径进行文化选择C．根据培养人的客观教育规律进行文化选择D．按照本国历史进行文化选择12．人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在__________上。

A。

受教育程度的高低B．受教育权的分配c．科学文化素质D．职业素质13．华生在《行为主义》一书中写道：“给我÷打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。

”这种观点完全否定了在人的发展中的作用。

A．遗传B．环境C．教育D．教师14．个体身心发展的__________要求教育应该抓住人发展的关键期。

A．顺序性B．互补性C．不平衡性D．阶段性15．是指人的身心发展的状态和程度。

A．成熟B．发展C．成长D．生长16．把教育作为经济建设的战略重点始自于党的A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大17．教育现代化的核心是A．教育内容现代化B．教育观念现代化C．教育管理现代化D．教师素质现代化18．人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致A．教育万能论B．儿童中心说C．遗传决定论D．环境决定论19．“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了一对人的发展起影响作用。

A．教育B．环境C．遗传D．主观努力20．教育发挥主导作用的前提和基础是A．家庭环境效应B．人的主观能动性C．社会发展状况D．教育自身状况一、单项选择题1．D[解析]l970年，朗格朗在他的《终身教育引论》中，提出了终身教育的思想，在国际上产生了广泛的影响，被公认为是终身教育理论的代表作。

2．A[解析]布卢姆在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。

3．B[解析]教育理论就是教育学中对教育现象或教育事实的认识与概括。

4．D[解析]教育是培养人的活动，这是教育的质的规定性。

培养人这一规定把教育与其他的社会实践活动区别开来。

5．A[解析]从历史上看，西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从基础教育的立法开始的。

6．D[解析]我国的夏、商、西周是奴隶社会。

中国奴隶社会的教育内容是“六艺”，由六门课程组成，分别是礼、乐、射、御、书、数。

7．B[解析]学生的地位决定了教学要以学生为主，所以，在教与学构成的一对矛盾中，学是矛盾的主要方面。

8．A[解析]在学校中，教育内容的具体表现形式是课程标准和教科书，教育内容是教育者和受教育者共同认识的客体。

9．A[解析]教育的功能主要表现在两个方面：一是教育对个人的作用，即教育的本体功能；二是教育对社会的作用，即教育的社会功能。

教育的本体功能是提高人口素质，这是教育本质的根本体现。

10．B[解析]班级授课制首行予l6世纪的欧洲。

11．D[解析]教育对社会文化的选择功能包括：根据培养人的客观教育规律进行文化选择；按照严格的标准进行文化选择；通过各种途径进行文化选择；在动态发展中进行文化选择。

12．B[解析]在阶级社会里，人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在受教育权的分配上。

被压迫阶级的受教育权在很大程度上被剥夺了。

13．A[解析]美国行为主义心理学家华生是外铄论的典型代表。

外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

在华生看来，个体的行为不是先天遗传的，而是由后天环境决定的。

14．C臣解析习个体身心发展的不平衡性表现在两个方面，首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的，其次是不同方面发展的不平衡性。

人的身心的不同方面有不同发展期的现象，越来越多的引起心理学家的重视，心理学家通过实验研究提出了发展关键期或发展最佳期的概念。

15．C【解析】成熟一是指生物体的发育完备r--是指事物的发展到了完善的程度。

人的成熟不仅指生理上的发育成熟，更是指心理上的成熟。

16．A【解析】l982年的中共十三大报告《全面开创社会主义现代化建设的新局面》第一次把教育作为经济建设的战略重点。

17．B【解析】教育现代化包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。

其中，教育观念现代化是教育现代化的核心。

18．C 【解析】人是自然性与社会性的统一，如果单纯强调人的自然属性，就会导致遗传决定论，过分夸大了遗传的作用，否定了后天的环境和学校教育的作用以及个体在社会实践中主观能动性的巨大作用。

19．B【解析】这句话的意思是：蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直；白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。

“蓬生麻中，不扶自直”比喻生活在好的环境里，得到健康成长；“白沙在涅，与之俱黑”比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。

．由此可见，这句话反映了环境对人的发展起影响作用。

20．D【解析】教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括：物质条件、教师队伍、教育管理等方面2012年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案(3)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1．教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。

A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威2．“出自造物主之手的东西，都是好的，可一到人手里，就全变坏了。

”这句话出自哪本教育名著?（）A．《爱弥儿》B．《教育漫话》C．《普通教育学》D．《人的教育》3．中小学智育的根本任务是（）。

A．传授知识B．发展学生的智力C．形成技能D．培养个性4．强调直接经验为主的课程的典型表现形式是（）。

A．综合课程B．活动课程C．学科课程D．潜在课程5．（）阶段是儿童道德发展的关键年龄。

A．初中B．婴儿C．小学D．幼儿园6．教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。

A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性7．决定教师劳动创造性的是（）。

A．劳动任务B．工作性质C．劳动对象的特点D．劳动手段的特殊性8．个人活动包括（）。

A．体育竞赛B．学科小组C．科普讲座D．写日记9．依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。

A．探究性活动B．发现性活动C．训练性活动D．社会性活动10．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。

A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．演示法11．我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。

A．孔子B．墨翟C．董仲舒D．朱熹12．师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。

A．是同时的B．师范学校出现得早C．教师成为一种独立的社会职业的时间早D．说不清楚13．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中是不能起到主导作用的14．小学阶段是发展学生个性（）。

A．并不重要的时期B．非常重要的奠基时期C．没有效果的时期D．最不会受外界影响的时期15．基础垂课程是（）。

A．广域课程B．必修的课程C．相关课程D．选修的课程16．提出非学校化观念的是（）。

A．赫尔巴特B．伊里奇C．怀特海D．克伯屈17．在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

A．坚持人文教育为主B．坚持科学教育为主C．坚持人文教育与科学教育的携手并进D．要看情况而定18．教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。

A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体19．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

”这是（）。

A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点20．结构主义课程理论的代表是（）。

A．杜威B．怀特海C．布鲁纳D．克伯屈一、单项选择题1．C2．A3．B4．B5．C6．C7．C8．D9．C10．A11．A12．C13．C14．B15．B16．B17．C18．B19．B20．C二、填空题(每空1分，共10分)21．素质教育的核心是__________。

22．西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、__________、辩证法、算术、几何、天文、音乐。

23．人的身心发展包括两个方面一是生理的发展，二是__________发展。

24．课外小组活动主体可分为学科小组、__________、艺术小组和体育小组。

25．学生是课外活动的主体，教师在课外活动中主要起__________作用。

26．课外辅导是对__________的补充和延伸。

27．练习按学生掌握技能的进程可分为模仿性练习、独立性练习和__________。