教学资源管理制度
学校课程教学资源管理制度
一、总则为了规范学校课程教学资源的管理，提高教学质量，促进教育公平，依据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理原则1. 全面规划，合理配置：学校应根据教育教学需求，全面规划课程教学资源，合理配置资源，确保教学资源得到有效利用。
2. 公平公正，资源共享：学校课程教学资源应公平公正地分配给全体师生，实现资源共享。
3. 安全保密，规范使用：学校课程教学资源应确保安全保密，严格按照规定程序进行使用和管理。
4. 持续改进，动态调整：学校应根据教育教学发展需要，持续改进课程教学资源管理制度，动态调整资源配置。
三、管理职责1. 教务处：负责学校课程教学资源的整体规划、统筹协调和监督管理。
2. 教研室：负责学科课程教学资源的建设、管理和使用。
3. 图书馆：负责图书、期刊、电子资源等教学资源的采购、管理和服务。
4. 信息中心：负责教学设备、网络等资源的维护和管理。
5. 各部门、教师：负责课程教学资源的日常使用和维护。
四、课程教学资源管理内容1. 教材及辅助教学资料管理：学校应按照课程标准，合理选用教材及辅助教学资料，并做好采购、保管、分发、回收等工作。
2. 教学课件、教学视频等资源管理：学校应鼓励教师开发和使用优质教学课件、教学视频等资源，并进行分类、存储、维护和更新。
3. 教学设备管理：学校应确保教学设备的完好、有效运行，定期检查、维护和更新。
4. 网络资源管理：学校应加强网络资源的管理，确保网络安全、健康、有序。
5. 教学资源评价与反馈：学校应定期对课程教学资源进行评价，收集教师、学生和家长的反馈意见，不断改进和完善。
五、课程教学资源使用规范1. 教师在使用课程教学资源时，应遵守相关法律法规，尊重知识产权。
2. 教师应充分发挥课程教学资源的作用，提高教学质量。
3. 学生应合理使用课程教学资源，提高自身学习效果。
4. 教师和学生应共同维护课程教学资源的完好和秩序。
六、附则1. 本制度自发布之日起实施。
教学资源管理制度
教学资源管理制度一、背景介绍在当今信息技术飞速发展的时代，教育资源的管理显得尤为重要。
教学资源管理制度作为一种管理手段，对于提高教学质量、促进教育发展具有不可忽视的作用。
本文旨在探讨教学资源管理制度的必要性及其实施方法。
二、教学资源的定义和分类教学资源指的是学校、老师及学生所借助的各种教学工具、设备、材料和教材等。
它可以被分为硬件资源、软件资源和人力资源三个方面。
硬件资源包括教室、实验室、计算机等设备；软件资源包括教育软件、多媒体课件等；人力资源则是指教师和学生。
三、教学资源管理制度的重要性1.提高教学质量。
利用教学资源管理制度，可以确保教师和学生拥有合适的教学资源，进而提高教学效果和满足教育需求。
2.促进教育发展。
教学资源管理制度可以引导学校建立健全的资源管理机制，促进教育创新，提升学校的整体教育水平。
3.节约资源成本。
有效的教学资源管理制度可以避免资源的浪费和重复购置，节约教育经费，提高资源利用效率。
四、教学资源管理制度的内容1.教学资源采购。
建立规范的采购程序和标准，确保资源的品质和价值，并防止采购过程中可能出现的腐败行为。
2.资源分类与登记。
对教学资源进行分类管理，并建立统一的资源登记制度，便于资源的查找和共享。
3.资源分配与使用。
制定合理的资源分配规则，确保资源能够公平合理地利用，提升教育公平性。
4.资源更新与维护。
对教学资源进行定期检查和维护，确保资源的长期可用性和安全性。
5.资源共享与交流。
鼓励教师之间的资源共享和交流，提高教学效果和教学水平。
五、教学资源管理制度的实施方法1.建立专门的教学资源管理部门。
由专业的人员负责教学资源的采购、分类、登记和维护等工作。
2.开展教师培训。
提供必要的培训和指导，使教师熟练掌握教学资源管理的方法和技巧。
3.建立信息化平台。
搭建教学资源管理系统，方便资源管理的各个环节和资源的共享使用。
4.加强监督和评估。
对教学资源管理制度的执行情况进行监督和评估，及时发现问题并采取对策。
学校教学资源使用管理制度
第一章总则第一条为加强学校教学资源的管理，提高教学资源的使用效率，确保教学资源的安全与合理利用，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校所有教学资源，包括但不限于教材、教学设备、实验器材、图书资料、网络资源等。
第三条本制度遵循公平、公开、高效、节约的原则，确保教学资源的合理配置、有效利用和科学管理。
第二章资源管理第四条学校成立教学资源管理领导小组，负责制定、修订和监督实施本制度。
第五条教学资源管理实行统一领导、分级管理、责任到人的原则。
第六条教学资源管理部门负责教学资源的采购、验收、分配、使用、维护和报废等工作。
第七条教学资源采购应遵循公开招标、质量第一、价格合理、服务优良的原则。
第八条教学资源验收应严格按照采购合同和标准进行，确保资源质量。
第九条教学资源分配应根据教学需求、学科特点、教师专业发展等因素，实行科学合理分配。
第十条教学资源使用应遵循以下规定：（一）教师应合理使用教学资源，提高教学质量；（二）学生应爱护教学资源，不得随意损坏或丢失；（三）图书资料应按类别、年代、学科等进行分类存放，方便查阅；（四）实验器材应按照操作规程使用，确保实验安全；（五）网络资源应遵守网络安全法律法规，不得用于非法用途。
第三章资源维护与报废第十一条教学资源管理部门负责教学资源的维护和保养工作。
第十二条教学资源出现故障时，应及时报修，确保教学活动的正常进行。
第十三条教学资源报废应遵循以下规定：（一）报废教学资源应经教学资源管理领导小组审核批准；（二）报废教学资源应进行清理、消毒、拆解等处理，确保环保；（三）报废教学资源应按照规定程序进行报废处理。
第四章责任与考核第十四条教学资源管理人员应认真履行职责，确保教学资源的安全、有效利用。
第十五条教学资源管理人员应定期对教学资源的使用情况进行检查，发现问题及时处理。
第十六条学校将对教学资源管理人员的工作进行考核，考核结果作为绩效评价和晋升的重要依据。
第五章附则第十七条本制度由学校教学资源管理领导小组负责解释。
教学资源管理制度
教学资源管理制度一、总则为了更好地管理和利用教学资源，提高教学质量，学校制定本教学资源管理制度，规范教师使用教学资源的行为，保证教学资源的科学合理使用。
本制度适用于学校全体教师和学生。
二、教学资源的分类和管理1.教学资源的分类教学资源分为学科教学资源和学校的教学资源两大类。
学科教学资源指的是与具体学科相关的资源，包括书籍、教学课件、实验设备等。
学校的教学资源指的是学校提供给教师使用的资源，包括教室、实验室、教学仪器设备等。
2.教学资源的管理教学资源应当由学校统一购买和管理，在使用方面，教研组长或教务处应根据教学任务和教师需求进行科学合理的分配。
教师要遵守学校有关教学资源的使用规定和管理制度。
三、教师使用教学资源的要求1.使用教学资源要合理教师在进行教学活动时，应根据教学内容和学生实际情况合理选择教学资源。
避免过多或过少使用资源，要根据教学目标和学生实际情况合理使用。
2.使用教学资源要科学教师应对所使用的教学资源进行评估和筛选，确保教学资源的科学性和可靠性。
教师还应时刻关注教学资源的更新和发展，不断更新自己的教学资源库。
3.使用教学资源要独立自主教师在使用教学资源时，应独立自主地进行设计和布置，注重个性化和差异化。
不能简单照搬他人的教学资源，要根据自己的教学特点和学生的需求进行针对性的调整和改进。
四、教学资源的维护和保管1.教师应当妥善保管教学资源，定期检查和维护教学设备，并及时报告和处理教学设备的故障或损坏。
2.对于学校的教学资源，教师要爱护和合理使用，不得私自移动、改变或损坏教学资源。
3.教师要积极参加学校组织的教学资源培训和交流，提高对教学资源的使用和管理能力。
五、教学资源管理的监督和评估1.学校教务处负责对教学资源的管理进行监督和评估，并根据评估结果对教师进行指导和培训。
2.教师可以根据自己的实际需求和教学反馈对教学资源的使用进行评估和调整，并向教务处提出合理化改进建议。
六、教学资源管理的激励机制为了鼓励教师积极参与教学资源的管理和使用，学校将建立教学资源管理的激励机制，例如评选出优秀教学资源管理者，提供相关奖励和荣誉称号。
小学教学资源管理制度
一、总则为了加强小学教学资源的管理，提高教学资源的使用效益，促进教育教学质量的提高，特制定本制度。
二、管理范围1. 教学资源包括：教材、教学辅助材料、实验器材、多媒体设备、图书、期刊、网络资源等。
2. 本制度适用于我国各级各类小学教学资源的管理。
三、管理机构1. 成立小学教学资源管理领导小组，负责教学资源的管理、监督和协调工作。
2. 小学教学资源管理领导小组下设办公室，负责具体事务的处理。
四、管理制度1. 教学资源采购制度（1）采购计划：根据学校教育教学需求，制定年度教学资源采购计划，报上级主管部门审批。
（2）采购程序：严格按照政府采购相关规定，进行公开招标、询价、谈判等程序，确保采购过程公开、公正、透明。
（3）采购质量：确保采购的教学资源符合国家规定的质量标准，满足教育教学需求。
2. 教学资源验收制度（1）验收时间：教学资源采购到货后，应在规定时间内完成验收。
（2）验收程序：验收人员对教学资源进行数量、质量、包装等方面进行检查，确保与采购合同相符。
（3）验收结果：验收合格的教学资源，由验收人员签字确认；验收不合格的教学资源，退回供应商或进行退货处理。
3. 教学资源保管制度（1）保管场所：教学资源应存放在通风、干燥、防火、防盗的专用场所。
（2）保管责任：指定专人负责教学资源的保管工作，定期对保管场所进行检查、清洁。
（3）出入库管理：教学资源的出入库应做好登记，确保账实相符。
4. 教学资源使用制度（1）合理使用：教师应根据教学需要，合理使用教学资源，提高教育教学质量。
（2）资源共享：鼓励教师之间共享教学资源，提高资源利用率。
（3）维护保养：使用教学资源时，应注重维护保养，延长使用寿命。
5. 教学资源报废制度（1）报废标准：教学资源达到报废标准或无法修复时，应予以报废。
（2）报废程序：报废教学资源应经学校审批，并做好报废记录。
（3）报废处理：报废的教学资源应进行无害化处理，确保环保。
五、监督与考核1. 学校对教学资源管理情况进行定期检查，发现问题及时整改。
学校教学资源使用管理制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为加强学校教学资源的管理，提高教学资源的使用效率，保障教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教学资源，包括图书、期刊、电子资源、实验设备、教学场地、网络资源等。
第三条学校教学资源的使用管理应遵循以下原则：1. 公平、公正、公开原则；2. 合理、高效、节约原则；3. 保障教育教学质量原则；4. 安全、保密原则。
第二章组织机构及职责第四条学校成立教学资源管理委员会，负责全校教学资源的管理工作。
第五条教学资源管理委员会的职责：1. 制定学校教学资源使用管理制度；2. 审批教学资源采购、调配、报废等事项；3. 监督检查教学资源使用情况；4. 指导和协调各部门、学院开展教学资源管理工作；5. 定期向学校领导汇报教学资源管理工作情况。
第六条教学资源管理办公室设在图书馆，负责具体实施教学资源管理工作。
第七条教学资源管理办公室的职责：1. 负责教学资源的采购、调配、报废等工作；2. 负责教学资源的登记、统计、分析等工作；3. 负责教学资源的借阅、归还、维护等工作；4. 负责教学资源使用的宣传、培训、咨询等工作；5. 负责处理教学资源使用中的问题。
第三章教学资源采购与管理第八条教学资源采购应遵循以下原则：1. 符合学校教育教学需求；2. 符合国家法律法规；3. 保障教学资源质量；4. 节约经费。
第九条教学资源采购程序：1. 由各部门、学院提出采购申请；2. 教学资源管理委员会审批；3. 图书馆负责采购、验收、入库等工作；4. 将教学资源分配到各部门、学院使用。
第十条教学资源调配原则：1. 根据学校教育教学需求，合理调配教学资源；2. 优先保障重点学科、优势学科的教学资源；3. 充分利用现有教学资源，避免重复购置。
第十一条教学资源报废程序：1. 由使用部门提出报废申请；2. 教学资源管理委员会审批；3. 图书馆负责报废物资的处理。
学校教学资源共享管理制度
学校教学资源共享管理制度学校教学资源共享管理制度是为了促进教学资源的合理利用和共享开发，提高教学质量，加强教师之间的交流与合作而制定的。
本制度旨在规范教师在教学资源的共享过程中的行为，确保教学资源的有效管理和优化利用。
以下是学校教学资源共享管理制度的详细内容：一、共享资源管理平台的建立为了实现教学资源的共享和管理，学校将建立一个共享资源管理平台，供教师上传、下载和分享各类教学资源，包括教案、教学视频、学习资料等。
该平台将被整合到学校的教务系统中，方便教师的使用和管理。
二、资源上传和审核教师可以自主选择是否将自己编制的教学资源上传至共享管理平台。
上传资源需要经过审核，确保其质量和合法性。
审核机制应确保资源的真实性、准确性和合规性。
审核结果将及时通知教师，被审核通过的资源将被发布到共享平台上供其他教师使用。
三、资源下载和使用教师可以浏览平台上其他教师分享的资源，并根据自己的需求下载使用。
资源的下载和使用应遵循版权和知识产权的相关法律法规。
使用资源时，教师应注明资源的来源和作者，尊重原创并遵循学术道德。
四、资源评价和反馈教师在使用他人共享的资源后，应及时对其进行评价和反馈。
评价内容可以包括资源的适用性、实用性、有效性等。
反馈的目的是帮助资源的提供者改进和优化资源，提高教师之间的交流和互动。
五、资源更新和维护教学资源是不断发展和更新的，教师在使用共享资源后，应及时关注资源的更新情况。
若发现资源存在错误或需要修订，教师可以主动联系资源的作者进行更新和维护。
同时，教师对自己上传的资源应进行定期检查和更新，确保资源的有效性和及时性。
六、资源争议解决在共享资源的过程中，可能会出现资源的权益纠纷或其他争议。
学校将设立专门的解决机构，协助教师解决相关问题。
教师在发现侵权行为或其他违反相关规定的情况时，可以向该机构举报并寻求帮助。
七、推广和培训为了提高教师对教学资源共享的认识和使用水平，学校将组织相关的培训和推广活动。
学校课程与教学资源管理制度
学校课程与教学资源管理制度一、背景介绍学校课程与教学资源管理制度是指学校为了更好地组织课程教学活动，提供高质量的教育服务而制定的管理规定。
该制度旨在有效管理学校的课程设置、教学资源调配以及师资培训，为提升教学质量和学生综合素养提供保障。
二、课程设置1. 课程种类划分为满足学生的基础教育需求和兴趣发展，学校会将课程划分为必修课、选修课和特色课等。
必修课主要囊括语文、数学、英语和物理等基础学科，选修课则提供学生自主选择的平行课程，特色课则是学校区别于其他学校的特色课程。
2. 课程评价体系为确保课程教学质量，学校还会建立完善的课程评价体系，包括学科竞赛、课程评估和教师评价等。
这些评价内容将作为对师生教学水平的回馈，为进一步优化课程提供依据。
三、教学资源调配1. 师资配置学校会根据教学任务的需要和教师的专业特长，进行科学的师资配置。
优秀的教师将被安排在高年级和重点课程的教学岗位上，以确保高质量的教学。
2. 教学设施和材料学校将不断更新和提升教学设施，确保教学资源的先进性和可用性。
同时，学校也会储备丰富的教学材料，以满足不同课程和教学内容的需求。
四、教学资源管理1. 教学用具管理学校将建立有效的教学用具管理制度，对教学用具进行分类、编号和统一保管。
确保教学用具的完好性和供应及时性，以提高教学效果。
2. 师资培训为提高教师教学水平和专业素养，学校将组织丰富多样的师资培训活动。
这些培训包括教学方法研讨、教育心理学和学科知识更新等，以使教师能够不断提升自己的教学水平。
五、课程管理与监控1. 课程指导与监测学校将指定专门的教务处或教研组负责课程管理与监控工作。
对课程设置、评价和教学效果进行定期监测，并对不符合标准的课程进行调整或改进。
2. 学生选课管理学校将建立公平、公正的学生选课机制。
确保学生的选课权益，同时根据选课情况和师资配备，对选课人数进行合理限制，避免出现过度拥挤或资源浪费的情况。
六、课程管理的关键问题1. 课程重复性为避免课程的重复教学，学校将加强师资培训和教学管理。
教师教学资源组织管理制度
教师教学资源组织管理制度教师教学资源的组织和管理是教师教学工作的重要组成部分，它对于提高教学效果、增强学生学习兴趣具有重要的意义。
教师教学资源组织管理制度的建立和完善，有助于促进教师教学水平的提高，提升学校整体教育质量。
本文将从教师教学资源的分类、获取与管理、共享和评估等方面展开阐述。
一、教师教学资源的分类教师教学资源包括教学设计、课件、教学素材、教学技能等各种要素。
按照不同的分类标准，可以将其分为课程资源、教学资源和学习资源三大类。
课程资源主要指教师教学计划、教材选择与设计等方面的资源；教学资源指的是教师在教学过程中所需要的各种辅助资料和工具；学习资源则是指学生在学习过程中所需的各种学习资料和学习工具。
二、教师教学资源的获取与管理教师应该积极主动地获取和管理教学资源，以提高教学效果。
获取教学资源的途径有多种，在线教育平台、学校图书馆、互联网等都是获取资源的渠道。
同时，教师也可以通过自己的经验和专业知识进行资源的创作和整理。
管理教学资源主要包括资源的分类、整理和存储。
教师可以通过建立资源库，将资源进行分类存放，方便以后的使用和共享。
三、教师教学资源的共享资源的共享是教师教学资源管理的重要环节。
教师可以通过教研活动、教学交流平台等，将自己的教学资源进行共享。
这种共享不仅可以提高教师之间的交流和合作，还可以促进教学经验的传承和创新。
四、教师教学资源的评估教学资源的评估是提高教学质量的重要手段。
在教师开展教学活动时，对所使用的教学资源进行评估，可以及时发现存在的问题，并提出相应的改进措施。
评估的内容可以包括教学资源的适用性、科学性、有效性等方面，通过不断的评估和改进，提高教学资源的质量和价值。
五、教师教学资源组织管理制度的建立教师教学资源组织管理制度的建立对于促进教师教学资源的合理利用和共享具有重要意义。
学校应该建立相关的管理制度，规范教师教学资源的获取、组织、存储和共享。
同时，学校还可以通过定期的培训和交流活动，提高教师对教学资源管理制度的认识和遵守度。
教学资源管理制度(全部制度)
教学资源管理制度(全部制度)1. 背景在大学教学过程中，教师需要使用各种教学资源来支持学生的研究和发展。
为了更好地管理和利用这些教学资源，制定本教学资源管理制度。
2. 教学资源的定义教学资源包括但不限于教科书、讲义、教学视频、教学软件、实验器材等与教学活动相关的物品。
3. 资源采购与更新- 学校将充分考虑教学需要，及时进行教学资源的采购和更新。
教师可以向学校提出资源采购申请，并学校根据实际情况予以审批。
- 学校将定期进行教学资源的检查和维护，确保其完好并更新至最新版本。
4. 资源分发与使用- 学校将建立资源管理系统，教师可以通过系统预约需要的教学资源。
- 教师在使用教学资源时，需爱护资源并按照使用规范使用，不得滥用、损坏或私自散发资源。
- 学校将定期进行教学资源的调查和评估，以了解资源使用情况并作出必要的调整。
5. 版权保护- 教师在使用教学资源时，需尊重著作权和版权法律法规，不得侵犯他人的知识产权。
- 学校将加强版权意识培养，提升教师对知识产权的认知和保护意识。
6. 资源共享与交流- 学校将鼓励教师间的资源共享和交流，推动教学资源的互联互通。
- 学校将建立教师资源交流平台，促进教师之间的经验分享和合作。
7. 教学资源管理的监督与评估- 学校将建立教学资源管理的监督机制，定期进行资源管理的检查和评估。
- 学校将采取相应的纠正措施，对教师违反管理制度的行为进行处罚。
8. 附则- 本制度自正式发布之日起生效，并适用于全体教师。
- 学校将定期对本制度进行修改和完善，以适应教学资源管理的需求变化。
以上是教学资源管理制度的全部内容，希望各位教师严格遵守，并以此为基础提供优质的教学服务。
教学资源管理制度
教学资源管理制度教学资源管理制度是指学校或教育机构为有效利用和管理教学资源而制定的一系列规章制度和方法。
优秀的教学资源管理制度对于提高教育质量、促进教育创新以及提升师生发展水平至关重要。
本文将从多个角度探讨教学资源管理制度的重要性、目标、内容、应用方法以及发展趋势等方面。
第一节：教学资源管理制度的重要性教学资源是指在教学过程中使用的各类教育器材、教辅资料、师资力量等。
教学资源管理制度的建立和实施对于保障教育教学质量有着至关重要的作用。
首先，教学资源管理制度可以确保资源的合理分配和充分利用。
通过统筹规划和科学分配，学校可以避免资源浪费和不均衡现象的发生，有效提高资源利用率。
其次，教学资源管理制度有助于优化教学环境和提升教学效果。
通过对教育器材、教辅资料等资源的合理配置和管理，可以为教师提供更好的教学条件，提高教学效果。
第二节：教学资源管理制度的目标和原则教学资源管理制度的目标是确保教学资源的合理配置和充分利用，提高教学效果和教学质量。
在实施教学资源管理制度时，应遵循以下原则：1. 公平公正原则：教学资源应按照公平、公正的原则进行配置，不偏袒某一特定群体或个体。
2. 合理配置原则：在资源有限的情况下，要根据教学需求和优先级进行合理配置，确保资源充分利用。
3. 功能互补原则：不同类型的教学资源应相互补充，形成完整的教学体系，发挥最大的教学效果。
第三节：教学资源管理制度的内容教学资源管理制度的内容包括教育器材、教辅资料、师资力量等多个方面。
1. 教育器材管理：对学校内的实验设备、教学仪器等进行规范管理，确保设备的正常运转和教学的顺利进行。
2. 教辅资料管理：包括教材、教辅书籍、课件等的选择、采购、储备和更新管理，确保教学内容的及时更新和质量的不断提高。
3. 师资力量管理：包括教师的招聘、评价、培训和发展等，确保学校拥有一支专业化、高素质的师资队伍。
第四节：教学资源管理制度的应用方法在实施教学资源管理制度时，可以采取以下方法：1. 制定详细的管理制度和规章制度，明确各类教学资源的使用范围、权限和管理流程，确保资源管理的科学化和规范化。
初中教学资源管理制度
初中教学资源管理制度一、背景介绍初中教学资源管理制度是指对学校的教学资源进行合理利用和管理的一套规范和程序。
资源是教育教学的重要组成部分，合理管理教学资源对于提高教学质量具有重要意义。
二、资源分类与管理1. 人力资源管理教师是教学的主体，优秀的教师资源是学校教育教学的根本保证。
学校应建立健全的教师招聘、培训、考核和激励机制，保证教师队伍的稳定与优化。
2. 教学设备管理学校应依据教学需要，合理配置各类教学设备。
同时，要加强设备维护与更新，确保设备的正常运行和教学的顺利进行。
3. 教材教辅管理学校应严格执行教材选用制度，合理安排教材使用的周期和更新频率。
此外，还需要及时采购和更新教辅资料，为教师和学生提供更多的参考和辅助教材。
4. 信息化资源管理随着信息技术的迅猛发展，学校应加强对信息化资源的整合和管理。
建立完善的网络教学平台，提供在线学习和资源分享的平台，充分发挥信息化资源在教学中的作用。
三、资源规划与配置学校要建立资源规划与配置制度，确保教学资源的合理分配和充分利用。
在规划过程中，应以学校发展目标和教学需求为基础，合理配置资源，并选择合适的管理方式和手段。
四、资源利用与共享1. 教师间资源共享学校应鼓励教师间的资源共享与合作。
通过定期召开教研活动、开展课题研究等形式，促进教师之间的交流与合作，提高教学效果。
2. 学生资源利用学校要根据学生的特点和需求，有针对性地配置和利用资源。
提供丰富多样的教学资源，满足学生的学习需求，培养他们的综合素质和创新能力。
3. 社会资源共享学校可以与社会资源进行合作，利用社会资源丰富教学内容和手段。
与企业、社区等建立长期合作关系，开展实践教学和社会参与活动，提高教学的实效性。
五、资源评估与改进学校应定期对教学资源进行评估和改进。
通过对教学资源的使用情况和效果进行分析，不断完善管理制度，优化资源配置，提高教学水平。
六、资源管理的挑战与对策1. 资源不均衡的挑战学校在资源配置时，要着重解决不同学科、不同班级之间资源分配不均衡的问题。
学校教学资源管理制度
学校教学资源管理制度随着教育信息化的深入推进，学校教学资源的管理变得愈发重要。
为了有效整合和利用教学资源，提高教学质量和效率，学校需要建立一套科学合理的教学资源管理制度。
一、教学资源管理的重要性教学资源是学校进行教学活动所必需的各种资源，包括教师、教室、教材、学科实验室、多媒体设备等。
合理管理教学资源可以优化教学环境，提升教学效果，促进师生的活动开展。
二、教学资源的分类与管理1.教师资源管理教师是教学资源的核心，学校应切实加强对教师的管理。
建立完善的教师人事管理制度，包括教师招聘、考核、培训和离职等环节。
同时，要激励教师的积极性，提供良好的发展机会和成长空间。
2.教室资源管理教室是学校教学中必不可少的资源，合理管理教室资源可以提高教学效果。
学校应制定教室使用规则，并建立教室借用申请制度，确保教室的有效利用和公平分配。
3.教材资源管理学校教材资源是学生学习的基础，教育部门要组织编写、管理和使用教材。
学校应做好教材的采购和分发工作，并建立教材使用和管理的相关制度，确保教材的有效利用。
4.学科实验室和多媒体设备管理学科实验室和多媒体设备是支持教学的重要资源，学校应对其进行统一管理。
制定学科实验室和多媒体设备的开放时间和管理细则，合理安排使用时间，防止资源的浪费和损坏。
三、教学资源管理的原则与措施1.公平合理原则在教学资源的分配和使用中，要遵循公平合理原则，确保资源的公正分配和合理利用。
不论是教师、教室还是其他教育资源，都要按照一定的规则进行分配和使用，保证所有教育主体的权益。
2.信息化管理借助信息技术手段，建立教学资源管理系统，实现对教学资源的全面管理和监控。
通过可视化的数据分析，学校可以及时了解资源的使用情况和存在的问题，进一步优化资源配置和利用效率。
3.合作共享学校之间可以进行教学资源的合作共享，共同提高资源利用效率。
教师可以互相交流教学经验和资源，避免重复建设和浪费。
同时，学校还可以与企业、社会组织等建立合作关系，获取更多教学资源。
学校教学资源库管理制度
一、总则为加强学校教学资源库的管理，规范教学资源库的使用，提高教学资源利用率，促进教育教学改革，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校教学资源库的建设、管理、使用和维护。
三、管理职责1. 学校教学资源库建设领导小组负责制定教学资源库建设规划，组织协调各部门开展教学资源库建设工作。
2. 教学资源库管理员负责教学资源库的日常管理，包括资源入库、分类、更新、维护和统计分析等。
3. 教学部门负责组织教师开展教学资源库资源的收集、整理、审核和上传工作。
4. 学生管理部门负责监督学生合理使用教学资源库。
四、资源库建设1. 教学资源库应遵循“科学规划、分类管理、资源共享、动态更新”的原则。
2. 教学资源库应包括课程资源、试题资源、教学案例、教学课件、教学视频、教学软件等。
3. 教学资源库资源应具备以下特点：（1）符合国家教育政策和课程标准；（2）具有较高教学质量和实用价值；（3）便于检索、下载和使用。
五、资源库使用1. 教师应按照教学需求，合理使用教学资源库，提高教学质量。
2. 学生应按照学习计划，充分利用教学资源库，拓宽知识面，提高学习能力。
3. 教学资源库资源的使用不得侵犯他人著作权、专利权等合法权益。
六、资源库维护1. 教学资源库管理员应定期对资源库进行检查，确保资源库的正常运行。
2. 教学资源库管理员应定期更新资源库，保持资源库内容的时效性和准确性。
3. 教学资源库管理员应定期备份资源库数据，防止数据丢失。
七、考核与评价1. 学校将对教学资源库的建设、使用和维护工作进行定期考核。
2. 教学资源库考核内容包括资源数量、质量、使用率、更新率等。
3. 对考核优秀的单位和个人给予表彰和奖励。
八、附则1. 本制度由学校教学资源库建设领导小组负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
教学资源利用管理制度
教学资源利用管理制度教学资源利用管理制度是现代教育管理的重要组成部分，对于提高教育教学质量、推动学生全面发展具有重要的意义。
本文将从不同角度探讨教学资源利用管理制度的必要性、管理内容、执行方法等方面展开论述。
一、教学资源利用管理制度的必要性教学资源包括教材、教具、实验器材、网络资源等，是教师进行教学过程中的重要依托。
而教学资源利用管理制度的建立和完善，对有效调动、合理利用教学资源具有至关重要的作用。
首先，教学资源利用管理制度可以确保教学资源的合理配置，避免浪费和重复采购。
其次，制度化管理能够提高教师对教学资源的管理水平，提升教学质量和教学效果。
再次，教学资源利用管理制度有利于建立学校教学资源共享平台，促进教师之间的资源共享和交流，形成合力推动学校整体教学水平的提高。
二、教学资源利用管理制度的管理内容1. 教学资源的收集和管理：学校可以通过制定教学资源收集计划，定期回收和汇总教学资源，建立教师资源库。
同时，学校还需要建立教学资源管理系统，实现对教学资源的分类、整理和更新。
2. 教学资源的调配和分配：学校可根据教师的教学需要和学生的学习需求，对教学资源进行调配和分配。
这需要学校建立教学资源调配分配制度，制定相应的流程和标准，确保资源的公平合理利用。
3. 教学资源的维护和更新：学校要确保教学资源的质量和完好性，建立相关的维护制度和更新机制。
同时，学校还应关注教学资源的时效性，对过时的资源进行更新和替换，以满足教学的需要。
三、教学资源利用管理制度的执行方法1. 建立专门的管理机构：学校可以设立教学资源管理部门，负责制定和执行教学资源利用管理制度，并监督和检查各个环节的执行情况。
2. 开展师资培训：学校应加强对教师的培训和指导，提高他们对教学资源利用管理制度的认识和应用能力。
可以通过专业讲座、示范教学等方式，培养教师的资源管理意识和能力。
3. 建立信息化平台：学校可以借助信息化技术，建立教学资源管理的信息化平台，方便教师对教学资源的查询、调配和更新。
学校教学资源管理制度
一、目的和依据为了规范学校教学资源的管理和使用，提高教学资源的使用效率，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。
二、管理范围本制度适用于学校所有教学资源，包括但不限于教材、教辅材料、教学设备、实验器材、图书资料、网络资源等。
三、管理机构及职责1. 教务处：负责教学资源的采购、配置、管理和使用监督。
2. 图书馆：负责图书资料的管理和借阅服务。
3. 实验室：负责实验器材的采购、配置、管理和使用监督。
4. 教师个人：负责个人教学资源的合理使用和保管。
四、管理制度1. 采购管理（1）教学资源采购应遵循公开、公平、公正的原则，严格按照学校预算执行。
（2）采购前，由相关教师提出采购申请，经教务处审核后报校长批准。
（3）采购过程中，严格执行招投标程序，确保采购质量。
2. 配置管理（1）教学资源配置应满足教育教学需求，优先保障教学一线。
（2）教学资源配置应遵循合理、节约、高效的原则。
（3）教学资源配置后，由相关管理部门负责登记、造册，明确使用责任人。
3. 使用管理（1）教师应按照教学计划合理使用教学资源，不得擅自调换、借用、损坏或丢失。
（2）图书馆、实验室等管理部门应定期检查教学资源的使用情况，发现问题及时处理。
（3）教师在使用教学资源时，应注重保护，避免人为损坏。
4. 维护管理（1）教学资源使用过程中，如发现故障，应及时报修，确保正常使用。
（2）实验室等管理部门应定期对教学资源进行维护保养，延长使用寿命。
5. 借阅管理（1）图书资料借阅应遵循公平、公开、公正的原则。
（2）借阅者应爱护图书资料，按时归还，不得损坏、涂写、撕页。
（3）图书馆应定期检查图书资料的使用情况，对违规者进行处罚。
五、监督与考核1. 学校设立教学资源管理监督小组，负责对教学资源管理制度执行情况进行监督。
2. 教务处、图书馆、实验室等管理部门应定期对教学资源管理情况进行自查，发现问题及时整改。
3. 学校将教学资源管理纳入年度考核，对表现优秀的部门和个人给予表彰和奖励。
教学资料管理制度（精选7篇）
教学资料管理制度（精选7篇）教学资料管理制度篇1一、使用和保管1、教室内的设施由各班主任负责保管，合理安排使用。
2、录音机由使用教师负责保管，协调其他教师教学使用。
3、使用器材的教师在器材保管人的'协调下，正常使用各种设备，并及时归还给保管人。
二、发放办法和交接手续1、每学期开学时，各负责保管器材人员到学校保管处领取所需教学器材及其它器材。
2、每学期期末由使用各种器材的保管人将器材交回学校保管处或专用保管库由总务处组织进行清点，核实使用保管情况后，造册登记、入档。
三、责任追究1、各类器材必须专人保管，协调使用，不得随意外借他人使用。
2、用后及时处置，即上锁或入库或拿回办公室，不得随意将器材放在公共场所而失去看护，如果丢失，有使用人赔偿。
3、凡属正常使用损坏的，学校负责修理或更换;由于管理不善而人为损坏者，使用人员要负经济责任，由责任人负担修理的一切费用。
教学资料管理制度篇21、学校制定的各种教育教学管理文件、等。
2、每学年教务处、教科室、德育处制订的和。
3、每学年的课程设置,任课教师的`课务安排。
4、每学期各学科的教学计划,期末试卷和成绩以及考试成绩分析。
5、学校各组织的各种教学教研活动的通知、等。
6、各个层面的教研活动的教案、评课表、反思录等。
7、学校对行宣传的各种原始资料。
8、学校购置的各种教学参考用书。
9、师生参加上级部门组织的各种竞赛成绩总录。
10、师资培训的有关计划、总结、方案。
教学资料管理制度篇31、宣传贯彻上级有关部门关于教科研工作的方针指示;2、负责学校、教师教科研选题、课题申报的指导、咨询工作;对课题的申报、论证、批准立项、中期检查、验收评估、成果推厂,实行全程管理。
3、主持学校省、市、县市课题研究推广工作,建立和完善课题档案。
主持和参与上级实验课题,接受省、市教科所业务指导,积极完成上级教科研部门下达的.任务;4、把握教科研动态,选编资料及论文集,为全校教师提供教育科研信息;5、有计划地对学校教师组织举办教育科研讲座,主持和指导重大教改实验工作;6、加强与兄弟学校教科研机构的联系,及时交流经验;7、主持学校、教师教科研论文的评定、指导、推荐工作,有计划的举办学校教科研成果交流会,为推广教育成果服务;8、调查研究学校教育教学现状,提出建议和措施,为教育决策服务。
教学资源安全管理制度
教学资源安全管理制度一、总则为了加强学校教学资源的管理，保障教学资源的安全，并促进教育教学的顺利开展，制定本管理制度。
二、管理责任1. 学校教务处负责制定教学资源安全管理制度，并组织实施。
2. 各部门、各班级应按照管理制度的要求，认真执行，确保教学资源的安全。
3. 学校管理层要加强对教学资源管理工作的监督和检查，定期评估管理制度的实施情况，并进行及时调整和改进。
三、教学资源的分类1. 实体资源：包括教室、实验室、图书馆、体育设施等。
2. 电子资源：包括电脑、投影仪、多媒体教室等。
3. 教材资源：包括教科书、教辅资料等。
四、教学资源的保管1. 实体资源应当定期检查，保持整洁，不得存放有害物品。
2. 电子资源要做好防盗防损措施，定期维护，确保正常运行。
3. 教材资源要按照规定摆放，不得私自调换位置或挪用他用。
4. 对于借用的教学资源，借用者要保证资源的完好，如有损坏或丢失，要按照规定进行赔偿。
五、教学资源的使用1. 教学资源应当根据教学需要合理使用，不得私自挪用或乱放。
2. 教学资源使用完毕后，要及时归还并妥善保管。
3. 对于需要长期占用的教学资源，要提前租借，并按时归还。
六、教学资源的更新1. 学校应当根据教学需要，定期更新教学资源，确保资源的新颖性和实用性。
2. 更新后的教学资源要进行验收，确保质量符合标准。
七、教学资源的维护1. 对于有损坏或问题的教学资源，要及时进行维修或更换，确保资源的正常使用。
2. 维修人员要按照规定进行维修，不得私自拆卸或修改资源。
八、应急预案1. 学校应当制定应急预案，一旦发生教学资源安全事故，要及时组织救援，并做好善后工作。
2. 各部门、各班级要定期进行应急演练，提高应对突发事件的能力。
九、违规处理1. 对于违反管理制度的行为，将按照学校规定进行处理，严格追究责任。
2. 对于严重违规行为，涉及事故或损失的，要立即报告上级部门，并配合相关部门进行调查处理。
十、附则1. 本管理制度自颁布之日起生效，如有需要修改，须经学校管理层批准。
教学资源管理制度
教学资源管理制度一、教学资源的分配与使用1.教学资源的分配原则（1）公平、公正、公开原则。
教学资源的分配应当遵循公平、公正、公开的原则，不偏袒任何一方，确保资源的合理分配。
（2）优先保障教学需要。
教学资源的分配应当根据教学工作的需要，优先满足教学需要。
（3）多方共享原则。
教学资源应当由多方共享，避免资源的浪费。
2.教学资源的使用规定（1）教学资源的使用应当符合教学计划和教学安排，不能私自挪作他用。
（2）对于共享资源，应当事先做好使用计划和预约，避免资源的重复占用。
（3）对于有限资源，应当合理分配和使用，避免浪费。
二、教学资源的管理1.教学资源的保管和维护（1）教学资源应当统一管理，建立相应的档案和台账，对资源的使用情况进行记录和跟踪。
（2）教学资源应当定期进行检查和维护，确保资源的安全和完好。
（3）对于易损耗的资源，应当建立相应的保管和管理制度，确保资源的有效利用。
2.教学资源的更新与更新（1）定期对教学资源进行评估和更新，淘汰旧有的资源，引进新的资源，确保资源的更新换代。
（2）建立教学资源更新机制，鼓励教师积极参与资源更新工作，提升教学资源的实效性。
（3）与时俱进，保持教学资源的先进性和实用性，满足教学的需求。
三、教学资源的共享与交流1.建立教师资源共享平台，鼓励教师分享教学资源和经验，激发教师创新的活力。
2.建立学生资源共享平台，为学生提供学习资源和学术交流的机会，促进学生之间的学习互助。
3.加强与外部资源的对接和交流，拓展教学资源的来源，提升教学质量。
四、教学资源的评估与考核1.建立教学资源评价体系，对教学资源的使用情况、效益和质量进行定期评估，及时发现问题和改进措施。
2.建立教学资源使用绩效考核制度，对教师和学校的教学资源管理工作进行考核，激励教师和学校提高资源利用效率和教学质量。
五、教学资源管理的监督与问责1.建立教学资源管理监督机制，加强对教学资源管理工作的监督和检查，发现问题及时整改，确保资源的合理使用。
教师教学资源开发管理制度
教师教学资源开发管理制度一、背景介绍教师教学资源开发管理制度是指针对学校的教师开发和管理教学资源的一套规范和制度。
随着互联网和教育技术的发展，教师教学资源的开发与利用已经成为教育改革的重要方向之一。
建立健全教师教学资源开发管理制度，对于提高教师教学质量、推动教育改革具有重要意义。
二、教师教学资源开发教师教学资源开发是指教师通过自己的专业知识和经验，利用各种教学手段和技术工具，开发出适合教学需要的各类资源。
这些资源可以包括教案、课件、教学视频等形式，可以是自主开发，也可以是从外部获取并进行创新。
教师教学资源的开发是一个创新性和复杂性很高的过程，需要教师具备一定的专业素养和技术能力。
三、教师教学资源管理教师教学资源管理是指学校对教师开发的教学资源进行整理、管理和评价的过程。
学校可以建立教师教学资源管理平台，为教师提供便捷的上传和下载服务，同时对教师上传的资源进行审核和筛选。
此外，学校还可以组织专门的评价小组对教学资源进行评价，并根据评价结果提供反馈和指导。
四、教师教学资源共享教师教学资源的共享是指教师将自己开发的教学资源与其他教师分享和交流。
共享可以通过学校的教研活动、教学讲座、研讨会等形式进行。
共享教学资源可以帮助教师互相学习借鉴，提高教学水平，推动教学改进。
五、教师教学资源保护教师教学资源的保护是指对教师开发的教学资源进行保密和保护，防止资源的非法传播和盗用。
学校可以建立起教师教学资源的保护机制，规定教师在上传资源时需要签署保密协议，并加强对资源的版权保护意识培养。
六、教师教学资源评价教师教学资源评价是指对教师开发的教学资源进行质量评价和效果评估的过程。
评价可以由学校教务处或相关专业评价机构进行，也可以由同行教师进行互评。
通过评价可以了解教学资源的优点和不足，提供改进和优化的建议。
七、教师教学资源开发培训为了提高教师教学资源的开发能力，学校可以组织教师教学资源开发培训。
培训可以包括教学设计、教学技术、资源开发工具的培训等内容，帮助教师掌握开发教学资源的相关知识和技能。
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教学资源管理制度第一章教学大楼及教学区管理制度第一节总则第一条教学大楼是教学及办公的主要场所，为确保正常的教学秩序，维护文明、舒适、宁静的教学环境，特制定本规定。
第二条教室是教与学的重要场所，日常由学院统一调配使用，寒暑假时由学院后勤统一管理与维修。
第三条全体师生必须严格按照课程表的安排和学院的统一调度使用教室，任何单位和个人不得擅自使用教室，更不得擅自向外出租教室。
第四条展厅和报告厅未经后勤主管批准，任何单位或团体、任何时间不得进行大型活动。
第五条教室管理人员必须做好教室的管理工作，按学院的规定和要求开放教室。
第二节教室管理第六条开放时间及管理1、教学大楼普通课室根据学院教学安排每日上午7：30开门，晚间22：00响关灯预备铃，学生应全部撤离教室，22：10关灯并由后勤人员负责关闭各楼层电源。
多媒体教室、语音室、电脑室等专业教室根据教学计划开门，课程结束后要及时清场并关好门窗及上锁，上锁前应检查教室内有无人员藏匿，发现异常情况及时通知保安并报告有关领导进行处理。
2、多媒体教室、语音室、电脑室非上课时间不得用作自修室。
3、假日除指定自修教室外，其他所有教室全天候上锁管制。
如需使用，需报学院批准。
4、维嘉培训学校使用教室，需报学校事业部批准，经学校事业部与学院协调后安排开门。
5、课余时间（含晚上、节假日）使用教室的审批程序：①.团委、学生会、各协会、学会等在课余时间使用教室，需报学院学生处批准。
②.各系组织的班会及其它活动，需经所在系的系主任批准。
第七条教室的分配使用根据学院的课程安排、教学计划，合理分配与使用教室。
第八条教室卫生区的责任划分1、教室内部的清洁卫生由学生处或系安排学生轮流值日。
2、教室外面的公共卫生由后勤清洁人员负责。
第九条教楼内禁止事项1、禁止在室内、走廊、大堂、门厅打球、踢球。
违者没收其体育用品，造成门窗损坏的，照价赔偿。
2、禁止在绿化带或空场上倾倒污水、抛丢垃圾及大小便等，违者批评教育，并责令其就地清除。
3、禁止在各消防通道及大楼出入口处张贴大小字报和乱刻乱画。
4、禁止往走廊墙上蹬脚印。
第十条教室文明守则1、教室是进行教学活动的重要场所，必须保持安静的氛围，上课和自修时间不得在教室内外打闹、喧哗或大声交谈。
2、不得穿拖鞋、背心等进入教室。
3、自觉维护教室内外的清洁卫生。
不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰，不在教室内吸烟、吃零食，不在门窗、桌椅及墙壁上涂写、刻画或张贴，不往墙上蹬脚印。
4、爱护公物。
教室内的一切设备设施，不得搬动和带走。
5、上课前，值日学生应主动将黑板擦试干净。
6、维护良好的课堂秩序，按时上下课。
上课时，学生要端正坐姿听讲，不打瞌睡、讲话或做影响他人的动作。
老师提问时，学生要起立回答；学生提问，要先举手，经老师同意后再起立提问。
7、上课及自修时不得抢占、多占座位。
8、上课时，无关人员不得进入教室，旁听人员要有旁听证。
第三节多媒体教室管理第十一条多媒体教室（含语音室，电子阅览室、电脑室、多媒体投影室）由学院后勤负责管理，并设立专职管理员，及时检查和排除设备故障。
专职管理员不但要负责设备的日常维护、维修、保养，而且要负责监督多媒体教学设施使用过程的各个环节，确保多媒体教学设施的安全。
第十二条任何类型的上机课程都应有任课教师负责指导。
任课教师负责本次上机时多媒体教室门窗、总电源的开启和关闭。
并承担本次使用时间内教室所有设备安全的直接责任。
第十三条多媒体教室在使用过程中，任课教师应注意用电安全。
注意主电源、空调、计算机和其他电器设备使用情况。
发现异常情况时，应立即停止使用并报告管理员和有关人员进行处理。
第十四条严禁携带一次性水杯装水进入多媒体教室和在室内吸烟，严禁在计算机上运行带有反动、色情或含病毒的媒体和程序。
第十五条服务器、教师机安装软件时，必须有专职管理员监督和协助操作。
第十六条多媒体教室只能用于上课，不得安排自修。
上完课后，任课老师应组织清场并关闭好电源与门窗。
第四节教室外租管理第十七条为充分利用现有资源，在保障学院正常使用的基础上，可以适当安排教室外租。
第十八条对外租赁以不影响学院教学工作及不干扰教学秩序为前提。
第十九条所有外租统一由公司对外，学院不得私自外租。
第二十条有关设施租用价格如下：报告厅：1000元/半天多媒体教室：300元/半天普通教室：300元/天计算机教室：600元/3小时第二十一条天马集团公司及与学院相关的单位租用教室或报告厅，按8折优惠。
第五节教学大楼水电管理第二十二条用水用电按表计量并按从化当地标准收费。
公共用水用电按两个学院学生人数摊分计算。
第二十三条大楼水电管理由学院后勤负责，未经批准，不得私接电源、水源。
第二十四条校内基建和大修需用大楼水电时，须报经公司审批后方可安装使用，其费用（包括设备费、安装费和水电费）由使用单位承担。
第二十五条水电费收缴办法：1、抄表。
每月30日，由学院后勤抄表确认读数。
2、用水用电部门接到水电费账单后，按水／电费账单规定的付款期限到财务部付款。
3、滞纳水电费超过3个月且又无正当理由者，作停止供水供电处理。
第六节教学大楼财产管理第二十六条为保证教学大楼资产的安全和完整，所有固定资产一律由学院后勤按使用单位进行登记、编号、入账、输入微机等规范化管理，并按使用单位设立分户，进行分类管理。
第二十七条教室、办公室内所有设施的管理落实到所属各室负责人。
负责人对使用者负有教育责任。
第二十八条任何人不得随意从教学大楼内搬出设施、设备。
如确需外搬，须经学院批准后，办理放行手续后才准出大门。
第二十九条学生不得随意搬动教学台椅，确需搬动用于活动的，需经学院后勤批准并由教学大楼管理员跟踪监督。
第三十条设备报失：1、部门填写报失申请，并设备遗失详细说明及有关证明材料附后；2、学院后勤签述意见，明确责任；3、主管部门查证核实；4、学院领导审批；5、财务部办理销账(卡)手续。
第三十一条故意损坏公物需按价赔偿。
第七节教室钥匙管理第三十二条钥匙统一由学院后勤设专人管理，并建立钥匙登记册。
第三十三条一般情况下，后勤不外借备用钥匙，确须借用钥匙时，要凭本人证件登记，还钥匙时，归还证件。
第三十四条使用部门不得私自调换门锁，由于管理不善，钥匙丢失要速报学院后勤。
因未告知而导致室内失窃的，由遗失钥匙者承担全部损失。
第八节电梯管理第三十五条电梯运行管理规定（一）一般规定1、电梯只有在贵宾来访或因教学需要搬动较大件物品时方予开放。
电梯的使用由学院后勤主管部门负责审批。
2、电梯司机和维修人员应严格遵守电梯的安全、操作和维修保养的规章制度，严格监视和掌握电梯的运行动态，发现不安全隐患时，应及时采取措施。
3、学院后勤部门应坚持定期检查和维修保养制度，健全电梯设备档案及维修保养记录，做好电梯的保修和安全年检工作。
电梯的故障修理必须由劳动部门审查认可的单位和人员承担。
（二）电梯管理规定1、学院后勤负责电梯的日常管理，并监管电梯维修保养承包商的工作。
2、每天在开启电梯时进行一次电梯全段运行状况检查。
3、注意轿厢、井道等设施有无湿水情况。
4、进行定期检查时，应通知管理员配合，并放置工作牌。
5、升降机的任何改动，均须书面征询承包商的专业意见后方可进行。
6、搬运有可能超载的沉重物件时，应及时与承包商联系，确定可行性，避免意外。
7、发生故障或紧急事故时，采取临时应变措施。
8、日常清洁升降机，用干燥洁具及无腐蚀性清洁剂清洁。
9、年审标志张贴在轿厢内按键上方。
（三）电梯操作规定1、电梯的日常运行管理由后勤办负责，维修保养由指定承包商负责。
2、每天按实际需要启/停电梯。
3、严格遵守电梯操作规程。
4、值班人员每班每两小时巡查电梯一次。
5、当发现或接报电梯发生故障时应马上停开故障电梯，并通知保养承包商及时到场维修。
第三十六条电梯设备维修保养管理制度(一)电梯设备维修保养制度1、对电梯的保养维修工作可由后勤办委托电梯保养承包商进行。
后勤办负责与保养承包商联系，督促并协助其维修保养。
承包商应视维修保养情况填写相应的记录表（电梯设备维修记录表、电梯设备保养记录表，零部件更换及大修记录表），后勤办应将上述情况记录在电梯设备台账内。
2、对电梯电源开关柜的维护保养工作每季度进行一次，发现问题及时维修。
3、学院后勤要与安全检测部门保持联系及时做好电梯的年检年审工作。
(二)电梯定期检查的基本要求1、每天对电梯机房和机电设施进行清扫、吸尘检查、保持机械、电气部件清洁，特别是各继电器接触良好可靠。
对电梯的各润滑点进行润滑检查。
2、每周对电梯的主要安全设施和电气控制部分进行一次重点检查。
每层厅门要严格检查，厅门锁闭合应可靠，电气联锁应灵敏可靠。
3、每3个月对电梯的所有机械、电器等传动、控制与安全设施进行一次全面检查，进行一些必要的调整、维修和加注润滑油。
4、每年对电梯进行一次技术检验，检查所有机械、电器、安全装置的工作情况和磨损程度；对磨损损坏的部件进行修复或更换，并报上级安全检测部门进行年检。
5、根据电梯实际使用情况，每三年对电梯进行一次大修，对各部件全面拆洗、调整、更换。
大修后和新装电梯均需经市级安全检测部门检验合格，方可使用。
6.、根据电梯使用情况，对电梯检修过程中存在的问题，应作详细记录，以备查考。
7、电梯长期不使用且无人管理时，必须切断电源，以防意外。
第九节报告厅管理第三十七条使用审批程序：1、使用部门或单位需提前三天填报《使用报告厅申请表》，经学院主管院长审批同意后方可使用，并以先报先用的原则按填报顺序安排使用；2、每次使用报告厅应明确使用责任人，且人数控制在四百人以下。
第三十八条使用要求：1、报告厅主要用于承办或召开各类学术报告会和大型会议，禁止举办任何文艺活动；2、本着“谁使用、谁负责”原则。
使用责任人应对使用人员进行公德教育和安全教育，自觉遵守公共场所安全管理规定，爱护报告厅内设备、设施，自觉保持环境卫生并负责入、退场及场内秩序的管理。
若发生损坏公物的照价赔偿，有故意损毁设施和破坏秩序的报后勤保卫部处理。
3、报告厅内桌、椅等设施不得随意拖拉和搬移，以免损坏和刮伤地板；4、报告厅内禁止吸烟和乱丢果皮垃圾；5、报告厅内张贴横幅标语，必须按指定位置挂放，严禁使用双面胶粘贴或用铁钉打孔；6、每次使用完毕，使用责任人应认真检查全部设备设施是否完好，并组织人员清扫现场，清扫过程中禁止用水冲洗地板。
离开报告厅时应关好门窗、空调、灯光及所有设备，并通知学院后勤有关人员进行检查验收。
第三十九条使用收费标准：报告厅在满足学院和公司使用的基础上，可对外出租，所收租金用于报告厅日常维护保养及设备设施的维修。
收费标准按每次（半天计）1000元。
天马集团下属的单位或部门租用按八折优惠价收取。
第十节教室借用暂行办法教室是学院进行教学活动的重要场所，是学院重要教学资源。