山水田园诗上课实用精品PPT课件
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田园山水诗鉴赏ppt课件[共24张]
![田园山水诗鉴赏ppt课件[共24张]](https://img.taocdn.com/s3/m/ab6f3072f61fb7360a4c652a.png)
➢ 田园诗:表现洁身自好的情趣和怀才不遇的苦 闷,缺乏对理想的追和浓郁的乡土气息.一些田 园诗写得清新秀丽如<过故人庄>
背景：此诗作与开元十八年(730)， 漫游吴越之时。
• 这首诗写诗人的羁旅愁思。
• 移舟泊烟渚, • 泊：停船过夜。 • 渚:小洲, • 诗人停船在一个烟雾朦胧的小洲边。
日暮客愁新.
林表明霁色，
• 明：动词，染亮； • 霁：雨雪初停后的阳光。 • 雨雪初晴，林梢的日光和积雪的反光相辉
映，一片明亮；
• 城中增暮寒。
• 俗话说“下雪不冷化雪冷”，又临黄
昏，“日暮天寒”，非常自然。所以说 “意尽”
田家杂兴八首（其二）
储光羲
• 众人耻贫贱，相与尚膏腴。 • 我情既浩荡，所乐在畋渔。 • 山泽时晦明，归家暂闲居。 • 满园植葵藿，绕屋树桑榆。 • 禽雀知我闲，翔集依我庐。 • 所愿在优游，州县莫相呼。 • 日与终南老。兀然倾一壶。
导读： 这首诗写在长安城中眺望终南山积雪 景象，并预感到城中暮寒，将更加寒
冷逼人。
• 终南阴岭秀，积雪浮云端。
• 阴岭：终南山的北面。
• 浮：（为什么用“浮”？有什么艺术效果？）
• 积雪是不可能浮在云端的，所以在这指终南山 顶高耸入云端，突出于云端之上，且云在山腰 缭绕飘动，而高出云端的积雪又在阳光下闪闪 发亮，望去才好像漂浮在云端之上。
有关田园山水诗
• •
源于老庄哲学， 成于渊明手笔，
• 继于大谢（谢灵运）小谢（谢 眺），
• 盛于唐代王（王维）孟（孟浩 然），
• 影响追随者韦应物、柳宗元。
Chydi52 田中实验中学
• 名词解释: • 山水田园诗派:这是盛唐诗坛
一个以描写山水田园情趣为 主要创作题材的重要诗歌流 派,也称“王孟诗派”,代表作 家是王维.孟浩然,史称“王 孟”.他们的诗歌创作,把我国 山水田园诗向前推进了一大 步.
山水田园诗四首 优秀PPT课件
请简要分析“低”与“近”在句中艺术效 果。
对仗工整，远近结合，写出了“野旷、 天低、江清、月近”之景。抓住建德江 畔景色的特点，写出它的自然之美，并 以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。
12
13
作者介绍
储光羲（约706-约762）润州延陵 人（今江苏丹阳）人，郡望兖州 （今属山东）。开元十四年（726 登进士第。安史之乱中陷贼，受伪 职，脱身归。长安、洛阳收复后， 被下狱，后被贬而死。
8
宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
这首诗是诗人南游吴越时写的， 这 首诗表达了诗人什么感情？统摄全 诗内容的是哪一个字？
这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统 摄全诗内容的是“愁”字。
9
诗中点题兼写环境的诗句是什么？有 什么作用？
“移舟泊烟渚”此句点题兼写环境,为下 面抒写羁旅客愁作了铺垫。 “移舟”点出江行，“泊”字点出题面 上的“宿”字。而“烟渚”二字，既写 出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现 了日暮无归的莫名惆怅.
22
终南望余雪
祖咏
23
有关资料
五言长律。
祖咏看完后思忖了一下，立刻写完了 四句，他感到这四句已经表达完整， 按照考官要求，有画蛇添足的感觉。 当考官让他重写时，他又坚持了自己 的看法，考官很不高兴。结果祖咏未 被录取，但这首诗一直流传至今。
2、运用了白描表现手法。
18
鉴赏·探究一 请从诗歌的主旨和艺术手法两个 角度比较陶诗《归园田居》和储 诗《田家杂兴》的异同。
19
归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
对仗工整，远近结合，写出了“野旷、 天低、江清、月近”之景。抓住建德江 畔景色的特点，写出它的自然之美，并 以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。
12
13
作者介绍
储光羲（约706-约762）润州延陵 人（今江苏丹阳）人，郡望兖州 （今属山东）。开元十四年（726 登进士第。安史之乱中陷贼，受伪 职，脱身归。长安、洛阳收复后， 被下狱，后被贬而死。
8
宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
这首诗是诗人南游吴越时写的， 这 首诗表达了诗人什么感情？统摄全 诗内容的是哪一个字？
这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统 摄全诗内容的是“愁”字。
9
诗中点题兼写环境的诗句是什么？有 什么作用？
“移舟泊烟渚”此句点题兼写环境,为下 面抒写羁旅客愁作了铺垫。 “移舟”点出江行，“泊”字点出题面 上的“宿”字。而“烟渚”二字，既写 出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现 了日暮无归的莫名惆怅.
22
终南望余雪
祖咏
23
有关资料
五言长律。
祖咏看完后思忖了一下，立刻写完了 四句，他感到这四句已经表达完整， 按照考官要求，有画蛇添足的感觉。 当考官让他重写时，他又坚持了自己 的看法，考官很不高兴。结果祖咏未 被录取，但这首诗一直流传至今。
2、运用了白描表现手法。
18
鉴赏·探究一 请从诗歌的主旨和艺术手法两个 角度比较陶诗《归园田居》和储 诗《田家杂兴》的异同。
19
归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
山水田园诗课件ppt公开课可编辑全文
• 意象:指主观情意和外在物象相融合的心 象,即意中之象。简单地说,就是指诗中描 写的景物和人物。
• 意境：是诗人强烈的思想感情（意）和 生动的客观事物（境）相契合，在艺术 表现中所创造的那种既不同于生活真实， 又可感可信、并且情景交融的一种艺术 境界。——情景交融的境界。
山水田园诗鉴赏
学习重点：归纳概括山水田园诗常见 的意象及情感。 学习难点：掌握并运用用意象分析山 水田园诗情感的方法。
于
地坐着。静静地、静静地，
山 ，
坐对一山青。
观
坐对一山青，把心灵
海
开放，向着一个绝俗的世
则 意
界，真美。
溢
于
海
。
羽泉 归园田居
再翻一座山渡过一条河 就是外公外婆的村落 喝一口泉水唱一支老歌 看那袅袅炊烟舞婆娑 采一朵野菊插在你酒窝 酿出牛郎织女的传说 吹一首牧笛暖在你心窝 看那斜阳笑山坡 为了什么才离开 又为什么而归来 故乡是永远能给我原谅的胸怀 要走几段路犯过几个错 才明白自己想要的太多 要恨几个人伤过几次心 才了解为了爱要怎么做 一座城市又一个城市 才知道流浪的路多颠簸 一次成功又一次坎坷 才懂得陶渊明先生的快乐
的志向。
定，对名利
中间六句：葵藿、桑榆、禽鸟等， 荣华不屑
充满农家风情，恬静淡雅，描写田 --平和恬淡，
园生活之乐。
乐在其中
后四句：明志之语。悠闲自在，终 --再次明志，
老终南山
坚定不悔
表达了作者对田园生活的喜爱，厌
恶官场向往隐逸、自由的情感。
登 山
坐对一山青
则
郭枫（台湾）
情 满
我真愿永远这样静静
《归园田居》（其一）·陶渊明
• 1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的 诗歌中常描绘的景物有：
• 意境：是诗人强烈的思想感情（意）和 生动的客观事物（境）相契合，在艺术 表现中所创造的那种既不同于生活真实， 又可感可信、并且情景交融的一种艺术 境界。——情景交融的境界。
山水田园诗鉴赏
学习重点：归纳概括山水田园诗常见 的意象及情感。 学习难点：掌握并运用用意象分析山 水田园诗情感的方法。
于
地坐着。静静地、静静地，
山 ，
坐对一山青。
观
坐对一山青，把心灵
海
开放，向着一个绝俗的世
则 意
界，真美。
溢
于
海
。
羽泉 归园田居
再翻一座山渡过一条河 就是外公外婆的村落 喝一口泉水唱一支老歌 看那袅袅炊烟舞婆娑 采一朵野菊插在你酒窝 酿出牛郎织女的传说 吹一首牧笛暖在你心窝 看那斜阳笑山坡 为了什么才离开 又为什么而归来 故乡是永远能给我原谅的胸怀 要走几段路犯过几个错 才明白自己想要的太多 要恨几个人伤过几次心 才了解为了爱要怎么做 一座城市又一个城市 才知道流浪的路多颠簸 一次成功又一次坎坷 才懂得陶渊明先生的快乐
的志向。
定，对名利
中间六句：葵藿、桑榆、禽鸟等， 荣华不屑
充满农家风情，恬静淡雅，描写田 --平和恬淡，
园生活之乐。
乐在其中
后四句：明志之语。悠闲自在，终 --再次明志，
老终南山
坚定不悔
表达了作者对田园生活的喜爱，厌
恶官场向往隐逸、自由的情感。
登 山
坐对一山青
则
郭枫（台湾）
情 满
我真愿永远这样静静
《归园田居》（其一）·陶渊明
• 1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的 诗歌中常描绘的景物有：
2023届高考语文复习：《古诗词鉴赏之山水田园诗》课件(共33张PPT).ppt
常 (1)修辞手法:
见 比喻、拟人、夸张、对偶、叠词、反问、设问、双关、
手 法
反复、顶针、互文、用典……
(2)描写方式:
①白描与工笔
②空间:远近结合，俯仰结合
③感官:五觉、视听结合、绘形绘声绘色
④虚实结合
⑤动静结合
⑥点面结合
(3)抒情方式:①直接抒情；②间接抒情：借景抒情；以
乐景写哀情(对比反衬)；托物言志；借古讽今
山水田园诗
山水诗
概
念
多以自然风光为题材（山水诗主 要描写自然界的山水景物）
田园诗
多以田园风光为题材。主要 描写农村生活、农夫和农耕。
代诗 表人
南朝谢灵运——山水诗的开山鼻祖 晋朝陶渊明——田园诗的开山鼻祖
唐代——以王维、孟浩然为首，称为 “王孟诗派”。
历背 史景
魏晋南北朝 战争频发 政治黑暗 人性 觉醒 保全自身 匿于山林
运用动静结合的手法，用“冲”
字，写马在轻雾中穿行，恍若冲 开一道轻纱似的帷幔，使流动的 雾化为静态；用“放”字，仿佛 一座一座山，从身边奔放而出， 使静止的山化为动态。
品味语言
炼字、语言风格
常 见
品味语言
情
感
炼字：
①解释该字含义；
②把该字放回原句描述景象（意境）+分析
表达手法 （突出了意象什么特点）；
请分析此诗的语言风格。
清新自然，口语化。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的娇憨。 “啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明打黄莺是因它 惊扰自己思念男子（征人）的美梦。表达了女子对男子（征人） 的思念之情。
答题方法： ①总说：用一两个词点明语言特色； ②阐释：结合诗中相关语句分析；
（炼字用词、修辞、句式） ③作用：营造了怎样的意境；写出了怎样的人 物形象；表达了诗人怎样的感情。
《山水田园诗》PPT优秀课件
❖ 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
❖
杜甫《江畔独步寻花》
其他方面：虚实结合、点面结合、正 衬反衬等
虚实结合： “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、 “虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”
李白《梦游天姥吟留别》
衬托(正衬与反衬)
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”
李白《梦游天姥吟留别》
❖ 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是
合诗作分析。 5. 品味语言：山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、
清幽淡雅的。
❖ 意象意境诗 ❖ 要品景物真氛围，化身作者诗中游。 ❖ 眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。 ❖ 远近高低正侧面，点面虚实析手法。 ❖ 活用诗中字与词，双音节词写意境。
小试身手：
《积雨辋川庄作》
王维
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？
3.常见手法 ①借景抒情，融情于景。 ②乐景衬哀情（乐景写哀或反衬）。 ③修辞手法的运用：比喻、拟人、夸张、对比。 ④写景的表现手法： 白描与工笔； 观察角度高低远近的变化； 视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉的运用； 虚实结合（眼前之景和想象之景）； 动静结合（以动衬静，化动为静与化静为动）。
表达对官场仕途的厌倦，对现实的不 满甚至愤怒
山山水水 总关情
——山水田园诗
山水田园诗的定义：
山水田园诗是指以自然界的山水景 物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的 诗歌。
❖ 【知识精讲】
❖ 1.意象意境： ❖ ①常用意象
❖ 山水：山、河、泉、溪、桥、野径、古木、 空山、孤云、明月、清风
❖ 田园：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、郊 外、草屋、柴门、荆扉
王维山水田园诗PPT课件
苏轼曾赞：“味摩诘诗，诗中有画；观摩诘 之画，画中有诗。”
3
山 居 秋 暝
王 维
4
朗诵诗歌
把握节奏
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
5
6
诗中有画，画中有哪些景物？ 这些景物给我们呈现了一幅怎样的画卷？
提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。
物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情
景交融。
• 东晋陶渊明开创了田园诗派，南朝谢灵运、谢朓等诗
人形成和发展了山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成
了盛唐山水田园诗派。
2
王维
王维（701—761），字摩诘，蒲州（今山 西永济）人，官至尚书右丞，世称王右丞。诗 与孟浩然齐名，合称 “王孟”。
前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是 山水田园诗，通过对田园山水的描绘，表达对 隐逸生活的热爱和向往；体物精细，状写传神， 有独特成就。著有《王右丞集》。
在描写充满乡 土气息的田园诗作 中，乡村景物和农 家生活成为主要描
渭川田家
写对象，充满了自 由、和谐、友爱和
斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。
对生活的爱意，展 现了诗人对生活无 限的深情。从而表 现自在闲逸的情趣
即此羡闲逸，怅然吟《式微》。 和恬淡自适的心境。
23
2019/12/25
24
7
明月松间照，清泉石上流。
8
明月松间照，清泉石上流。
雨洗后的松林，更加苍翠；林间的山石，也显得 格外洁净；就连月光也像被洗过一样，明亮皎洁，纤 尘不染。山雨汇成的清泉在小溪中缓缓流淌，又顺着 山涧蜿蜒而下，叮咚有声，清脆悦耳。
3
山 居 秋 暝
王 维
4
朗诵诗歌
把握节奏
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
5
6
诗中有画，画中有哪些景物？ 这些景物给我们呈现了一幅怎样的画卷？
提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。
物都融入了作者的主观情愫，或者借景抒情，或者情
景交融。
• 东晋陶渊明开创了田园诗派，南朝谢灵运、谢朓等诗
人形成和发展了山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成
了盛唐山水田园诗派。
2
王维
王维（701—761），字摩诘，蒲州（今山 西永济）人，官至尚书右丞，世称王右丞。诗 与孟浩然齐名，合称 “王孟”。
前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是 山水田园诗，通过对田园山水的描绘，表达对 隐逸生活的热爱和向往；体物精细，状写传神， 有独特成就。著有《王右丞集》。
在描写充满乡 土气息的田园诗作 中，乡村景物和农 家生活成为主要描
渭川田家
写对象，充满了自 由、和谐、友爱和
斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。
对生活的爱意，展 现了诗人对生活无 限的深情。从而表 现自在闲逸的情趣
即此羡闲逸，怅然吟《式微》。 和恬淡自适的心境。
23
2019/12/25
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7
明月松间照，清泉石上流。
8
明月松间照，清泉石上流。
雨洗后的松林，更加苍翠；林间的山石，也显得 格外洁净；就连月光也像被洗过一样，明亮皎洁，纤 尘不染。山雨汇成的清泉在小溪中缓缓流淌，又顺着 山涧蜿蜒而下，叮咚有声，清脆悦耳。
山水田园诗词专题ppt课件
• 【作品】：宿桐庐江寄广陵旧游 • 山暝听猿愁，沧江急夜流。 • 风鸣两岸叶，月照一孤舟。 • 建德非吾土，维扬忆旧游。 • 还将两行泪，遥寄海西头。 • 【作品】：宿建德江 • 移舟泊烟渚，[1]日暮客愁新。[2] • 野旷天低树，[3]江清月近人。[4]
• 【作品】：题义公禅房 • 义公习禅寂，结宇依空林。 • 户外一峰秀，阶前众壑深。 • 夕阳连雨足，空翠落庭阴。 • 看取莲花净，方知不染心。
• 孟——无陶诗的境界，在恬淡中有热情，孤清而又 亲切。
• 孟浩然山水诗最特别的特色就是清淡，闻一多先生 曾说：真孟浩然不是将诗紧紧的筑在一联或一句里， 而是将它冲淡了，平均的分散在全篇中。淡到看不 见诗了，才是真正孟浩然的诗。
• 沈德潜《唐诗别裁集》：语淡而味终不薄。 • 胡震亨《唐音癸签》： 孟浩然诗祖建安、宗渊
〔《唐诗纪事》〕可见其对意兴的重 视。诗曰：
终南阴岭秀，积雪浮云端。林说明霁 色，城中增暮寒
• 思索： • 唐人的终南山情结 • 唐人眼中的终南山 • 唐诗与终南山
• 2、杜审言《和晋陵陆丞早春游望》把江南 早春清新秀美的景色及由此引起的深厚的思 乡之情，写得极为真切。被明代的胡应麟誉 为“初唐五言律第一〞〔《诗薮》〕。
• 【作品】：秋登兰山寄张五 • 北山白山里，隐者自怡悦。 • 相望试登高，心随雁飞灭。 • 愁因薄暮起，兴是清秋发。 • 时见归村人，沙行渡头歇。 • 天边树假设荠，江畔舟如月。 • 何当载酒来，共醉重阳节。 • 【作品】：夏日南亭怀辛大 • 山光忽西落，池月渐东上。 • 散发乘夜凉，开轩卧闲敞。 • 荷风送香气，竹露滴消响。 • 欲取鸣琴弹，慨无知音赏。 • 感此怀故人，终霄劳梦想。
• 思索 • 对比解读李白与陈子昂的荆门诗歌 • 李白与陈子昂的生命情调
初中语文山水田园诗ppt课件
望庐山瀑布 李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
归园田居 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。
过故人庄 孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
教材链接
过故人庄 故人具鸡黍， 邀我至田家。 绿树村边合， 青山郭外斜。
内容情感
写田园生活的风光，写出作者对 这种生活的向往。
题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
前两句描述了庐山不同的形态变 化，后两句写出了作者深思后的 感悟。
手法借鉴
景、事、 情完美地 结合
2．请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”
所蕴涵的思想情感。
1．流水 白云
2．（1）点明渔父（隐士）居住的环境是与世隔绝、
远离红尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、
自豪之情；（2）写出渔父（隐士）超然尘世的情怀和
隐逸的情趣。
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
（1）找准、找全典型意象;
（2）观察物象的组合方式(上下、远近、高低、
里外、俯仰等);
四 、
（3）体会画面的色彩，感受画面的色调; （4）注意画面的动态、静态;
鉴 2.分析意境:
赏 （1）结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌
方 图景。
法 （2）概括景象(意境) 特点。
3.体会情感: 结合意境特点剖析作者思想情感。
山水田园诗四首ppt实用课件12
相关资料
①“野旷天低树，江清月近人。”“低”字“近” 字，宋人所谓诗眼，却无造作痕，此唐诗之妙也。
（清张谦宜《幺见斋诗 谈》，上海古籍出版社《清诗话续编》本）
②孟浩然诗云“江清月近人”，杜陵云“江月去 人只数尺”，子美视浩然为前辈，岂祖述而敷衍之 耶？浩然之句浑涵，子美之句精工。
（宋罗大经《鹤林玉露》，中华 书局1983年版）
• 除了实地考察之外，另有贾岛《望山》诗 可证：“日日雨不断，愁杀望山人。天事 不可长，劲风来如奔。阴霾一似扫，浩翠 泻国门。长安百万家，家家张屏新。”是 说久雨之后，终南山美景如画，如同在长 安百万人家门前张开一张张翠绿的屏风。
主题：
• 通过描写终南 山的壮丽景色， 抒发了诗人忧 国忧民的感情。
作者简介
• 孟郊（751—814），字东野，湖州武康 （今浙江德清）人，早年屡举进士不第， 曾客游河南、邻宁等地。贞元十四年（798） 登进士第，寄寓汴州，二年后，方授溧阳 尉。因终日吟诗，吏事多废，后辞官归家。 元和年间，河南尹郑余庆辟为水陆转运从 事，试协律郎。元和九年，郑余庆镇兴元， 奏其为参谋，试大理评事，赴任途中，行 次阌乡，暴疾卒。
第二题
命题意图：通过对这二首同写终南山的名诗的比 较，掌握古诗学习中常用的分析比较以求理解的 方法，提高鉴赏能力。
意境方面的不同：王诗景象博大，感情深沉， 情景自然浑成。孟诗景象奇特幽深，情感直露， 情景相生。
表现方法的不同：王诗以写景为主，情深而晦。 写景时，王诗移步换景，在动态中描绘景物，如 “白云回望合，青霭入看无”；结句采用暗示手 法，隐含自己对隐居生活的向往。孟诗写景兼具 抒情。写景时以静态为主，诗人立足点未变；抒 情采用类比抒情，如以山比人，“山中人自正， 路险心亦平”；结句直抒胸臆，表达自己对凡俗 生活的厌恶和对隐居生活的向往。
《山水田园诗鉴赏》 课件 (共27张PPT)
情感五：对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托
过香积寺 题西林壁 王维 苏轼 不知香积寺，数里入云峰。 横看成岭侧成峰， 古木无人径，深山何处钟。 远近高低各不同。 泉声咽危石，日色冷青松。 不识庐山真面目， 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 只缘身在此山中。 安禅：指身心安然进入清寂宁静的境界。
毒龙：佛家比喻邪念妄想。
渭川田家 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。
情感二： 厌恶官场，向往隐逸
诗人通过对山水风 光、田园生活的描写， 来表达尘世官场的污浊、 对现实的不满，怀才不 遇的苦闷，以及对自由 的追求和对宁静、平和、 隐逸生活的渴望，抒发 一种宁静闲适的生活情 趣。
煮酒把盏话桑麻
【山水田园诗的鉴赏】
山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬 淡的田园生活为表现内容的诗歌。 山水田园诗大多以农村的景物和农民、牧人、 渔父等的劳动为题材，创造出一种田园牧歌式的生 活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向 往。 山水田园诗的代表人物主要有谢灵运、陶渊明、 孟浩然、王维、范成大、杨万里等，李白、杜甫、 欧阳修、苏轼等也有大量描写山水的佳作。
依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 。
1．题材特点：自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活 2．表现手法： （1）写景：衬托（动静 明暗 虚实 点面 正侧 ）远近高 低 绘声绘色 白描 拟人 （2）抒情：借景抒情 情景交融 （乐景写哀 哀景写乐） 3．思想内容：热爱自然 向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴 望归隐 闲适淡泊 悠然自得 4．语言特点：描写见长 质朴自然 清新洗练 5、意境:隽永优美，风格恬静淡雅 主要诗人：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、储光羲、常建
山水田园诗(完整)ppt课件
• 代表诗人:谢灵运、陶渊明、孟浩然、王维、 储光羲、常建、祖咏、范成大、杨万里等
16
欣赏拓展
寒 倚清曲山杖斜野雉晨径辋光老拘转柴入通川题照 念 麦门苍古幽闲破墟牧苗《翠外寺处居山落童秀渭常，，王，赠，，，川王寺临秋维初禅建穷倚蚕田维裴后水风日房巷仗眠家秀禅日听照花牛侯桑》才院潺暮高羊荆叶木迪潺蝉归扉稀林深。。。。。。 渡山头田光夫余悦荷落鸟锄日性立，，墟潭相里影见上空语孤人依烟依心。。 夏万值即籁此接此羡舆俱闲醉寂逸，，狂惟怅歌闻然五钟歌柳磬式前微音。。
7
辛夷坞
1、从格式上看，这是一首__五__言__绝__句__。从内容 上看，是一首__山__水__田__园__诗____。
2、这首诗歌最突出的艺术手法是以动衬静， 请赏析其特色。
诗中用“发”、“开”、“落”这几个 动词写辛夷花的花开花落，以动衬静。 一树芳华，美丽灿烂，然而空山无人， 一派冷寂，花之开落更衬出山之幽静， 亦暗含寂寞之意及作者的淡泊之情。
诗歌鉴赏“七注意”：
一要注意题目
二要注意作者
三要注意注释
四要注意题材
五要注意意象
六要注意细节
七要注意“情语”
1
积雨辋川庄作
2
王维 (701 — 761)，字_摩__诘___，太原祁人
王维是_盛__唐___时期___山__水__田__园__诗__派______ 的代表诗人之一。他与孟浩然齐名，世称 “_王__孟_____”。 他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、 音乐、书法、绘画，尤以绘画见长， 被推为“南宗”山水画之祖。 有《王右丞集》。
6
品味鉴赏
分析这首诗的颔联“诗中有画”的艺术特色 。
此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印 象。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂” 一联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明 显；于白鹭描绘其飞行，于黄鹂则写其啼 鸣。 “漠漠”，写出了水田苍茫一片； “阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。 这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬， 如一幅画展现在读者面前。正可谓“诗中 有画”。
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欣赏拓展
寒 倚清曲山杖斜野雉晨径辋光老拘转柴入通川题照 念 麦门苍古幽闲破墟牧苗《翠外寺处居山落童秀渭常，，王，赠，，，川王寺临秋维初禅建穷倚蚕田维裴后水风日房巷仗眠家秀禅日听照花牛侯桑》才院潺暮高羊荆叶木迪潺蝉归扉稀林深。。。。。。 渡山头田光夫余悦荷落鸟锄日性立，，墟潭相里影见上空语孤人依烟依心。。 夏万值即籁此接此羡舆俱闲醉寂逸，，狂惟怅歌闻然五钟歌柳磬式前微音。。
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辛夷坞
1、从格式上看，这是一首__五__言__绝__句__。从内容 上看，是一首__山__水__田__园__诗____。
2、这首诗歌最突出的艺术手法是以动衬静， 请赏析其特色。
诗中用“发”、“开”、“落”这几个 动词写辛夷花的花开花落，以动衬静。 一树芳华，美丽灿烂，然而空山无人， 一派冷寂，花之开落更衬出山之幽静， 亦暗含寂寞之意及作者的淡泊之情。
诗歌鉴赏“七注意”：
一要注意题目
二要注意作者
三要注意注释
四要注意题材
五要注意意象
六要注意细节
七要注意“情语”
1
积雨辋川庄作
2
王维 (701 — 761)，字_摩__诘___，太原祁人
王维是_盛__唐___时期___山__水__田__园__诗__派______ 的代表诗人之一。他与孟浩然齐名，世称 “_王__孟_____”。 他多才多艺，诗歌之外，兼善散文、 音乐、书法、绘画，尤以绘画见长， 被推为“南宗”山水画之祖。 有《王右丞集》。
6
品味鉴赏
分析这首诗的颔联“诗中有画”的艺术特色 。
此诗写辋川之夏景，给人以画意盎然的印 象。“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂” 一联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明 显；于白鹭描绘其飞行，于黄鹂则写其啼 鸣。 “漠漠”，写出了水田苍茫一片； “阴阴”，描绘夏日林木茂盛，境界清幽。 这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬， 如一幅画展现在读者面前。正可谓“诗中 有画”。
《山水田园诗》课件30张
王维《鸟鸣涧》 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
王籍《入若耶溪》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
李白《望庐山瀑布》
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2.视觉角度
① 绘形、绘色 绿树村边合，青山郭外斜。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
3、最后两联描绘了作者怎样的生活？运用了什么艺术手 法？表达了什么情感？
参考答案：宁静闲适的禅寂生活，运用两个典故，表达了 作者归隐山林，淡泊名利，闲散安逸的生活情趣。
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暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 。
陶渊明《归园田居》
②工笔
❖ 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
❖ 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
❖
杜甫《江畔独步寻花》
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❖ 山野：野径、古木、空林、空山、鸾鹤、孤 云、禅房、古寺、暮钟
❖ ②动植物 ❖ 山中植物： 松、竹林、树林、草、兰 ❖ 山中动物：鸣鸟、啼猿、鹤、白鹭 ❖ 农田作物：桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗
、菊花 ❖ 农家家禽：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙
❖ ③人
❖ 五柳、接舆、伯夷、叔齐 、林叟、幽人、樵 夫、寺僧、道人
其他方面：虚实结合、点面结合、正 衬反衬等
虚实结合： “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、 “虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”
王籍《入若耶溪》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
李白《望庐山瀑布》
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2.视觉角度
① 绘形、绘色 绿树村边合，青山郭外斜。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
3、最后两联描绘了作者怎样的生活？运用了什么艺术手 法？表达了什么情感？
参考答案：宁静闲适的禅寂生活，运用两个典故，表达了 作者归隐山林，淡泊名利，闲散安逸的生活情趣。
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暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 。
陶渊明《归园田居》
②工笔
❖ 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
❖ 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
❖
杜甫《江畔独步寻花》
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❖ 山野：野径、古木、空林、空山、鸾鹤、孤 云、禅房、古寺、暮钟
❖ ②动植物 ❖ 山中植物： 松、竹林、树林、草、兰 ❖ 山中动物：鸣鸟、啼猿、鹤、白鹭 ❖ 农田作物：桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗
、菊花 ❖ 农家家禽：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙
❖ ③人
❖ 五柳、接舆、伯夷、叔齐 、林叟、幽人、樵 夫、寺僧、道人
其他方面：虚实结合、点面结合、正 衬反衬等
虚实结合： “日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、 “虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”
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题西林壁 苏 轼
• 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
• 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
• 托物抒怀，抒写自己的人生感悟。
题破山寺后禅院 常建
• 清晨入古寺，初日照高林。 • 曲径通幽处，禅房花木深。 • 山光悦鸟性，潭影空人心。 • 万籁此俱寂，但余钟磬音。 • 全诗表现了诗人什么思想感情？
学习目标： 1、了解山水田园诗的写作特点。 2、明确山水田园诗的鉴赏角度。
山水诗主要以山水作 为描写和抒发感情的对象。 描写自然风光为主。
田园诗多以田园风光为题 材。主要是描写农村生活、农 夫和农耕。
陶渊明是田园诗的开山， 南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派， 主要有王维、孟浩然、储光羲、 常建等。
1．常出现的景物有： 野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、 鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高 傲世）、禅房、古寺、暮钟 2．常出现的人物有： 五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林 叟、樵夫、幽人 3．这些景物和人物的共性特点： 远离尘俗，清幽静谧、清冷荒僻（这与官 场的明争暗斗形成对比，这些景物组合在一 起，为诗人营造出一片清幽静僻，远离尘俗 的天地，与诗人超然世外、宁静淡泊或自甘
• 参考：表达了诗人游览古寺的喜悦之情， 寄托了孤高、遁世的情怀。
• 送杜十四之江南 孟浩然 • 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 • 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 • 首联表现了诗人什么情感。
• “渺茫”一词包含着复杂的情感， 从字面上来看它似是形容春江上烟 波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人 心中的茫然，因而首联写出诗人送 别友人时的怅然若失。
情感三：淡泊宁静， 志趣高远
这类诗歌往往通过对超凡脱俗 的环境和人物的刻画，表现主人 公淡泊宁静、不与世俗同流合污 的高洁志趣，抒写自己遗世独立 的高尚情怀和隐居生活的幽寂高 雅。
情感四：感情复杂，不一而足
闲适、寂寞、岁月流逝、报国 无门、远离他乡等并存。
还有反映农村生活与人民生活 的贫困，或揭露封建剥削（主要是 范成大）。
• 参考：诗人对大自然的喜爱； • 回归恬淡田园的喜悦之情； • 对官场的厌恶之情。
临洞庭湖赠张丞相 孟浩然
• 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 • 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 • 注释： • ①张丞相，指张九龄，唐玄宗时宰相。②涵虚、太清均
指天空。
• ③古时云、梦为二泽，长江之南为梦泽，江北为云泽， 后来大部分变干变淤，成为平地，只剩洞庭湖，人们习 惯称云梦泽。
活用诗中字与 词，双音节词 写意境。
如何通过意象把握意境？
意象意境诗
要品景物真氛围，化身作者诗中游。 眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。 远近高低正侧面，点面虚实析手法。 活用诗中字与词，双音节词写意境。
情 山山水水 总关
2.把握山水田园诗 的思想感情。
山水田园诗常见的情感类别
1.热爱山水，倾心自然，向往自由 2.对官场仕途的厌倦 3.对归隐生活、田园生活的喜爱、向往 4.表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷 5.寄托寂寞、感伤的人生感慨或羁旅愁思 6.对人生哲理的感悟 7.禅意的寄托，寄寓孤高、幽独的情怀
把握山水田园诗思想感情的常用方法
（1）知人论世（生平经历，社 会背景等
（2）因词求情（标题，关键词 ，注释）
（3）缘景明情（意象，意境）
常用情感术语：
• 热爱自然 钟情山水 向往自由 • 厌恶官场 憎恶黑暗 渴望建功 • 生活闲适 悠然自得 淡泊宁静 • 志趣高远 寄情山水 渴望归隐 • ……
• 情感一、热爱自然，钟情山水
亦有表示对生活、人生哲理的 感悟,或禅意的寄托。
归园田居 陶渊明
• 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 • 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田 • 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 • 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 • 全诗表现了诗人什么思想感情？
如何鉴赏山水田园诗？
1、把握意象，体味意境 2、知人论世，理解情感 3、把握技巧，分析手法 4、品味语言，感受特色
1、把握意象，体味意境
田园诗的典型物象
景物、人物、农具、植物、动物
1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、 清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山 客、牧童 3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁 4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙
• 全诗表现了诗人什么思想感情？
• 参考：表达了诗人一心求仕的迫切心情； 希望有人引荐的企盼。
• 滁州西涧 韦应物 • 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 • 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 • 全诗表现了诗人什么思想感情？
• 参考答案：①诗人对涧边幽草的喜爱；
• ②自甘寂寞的恬淡胸襟； • ③借夜渡无人、水急舟横的悠闲景象，
表达自己无人赏识，不得其用的无奈、 悲伤的情怀。
•
卜算子
•
黄州定慧院寓居作 苏轼
• 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人 独往来，缥缈孤鸿影。
• 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝 不肯栖，寂寞沙洲冷。
• 词表现了诗人什么思想感情？
• 表现作者寂寞孤高、蔑视流俗的心情。 （表达作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高 洁自许、不愿随波逐流的心境。）
山水诗常见意象 山、河、泉、溪、桥、 樵夫、渔翁、山客、隐者、 松、竹林、树林、草、各种山中植物、 明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、 鸟鸣、猿啼等
山水田园诗常见意境
宁静、静谧、纯朴、 自然、美好、平和、 和谐、恬静、幽雅、 空灵、安逸、安详、 清幽、明净、飘逸、 清新、清淡、旷远、 雄奇、迷离、孤寂、 凄凉、凄清、萧瑟
• 1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热 爱的诗歌中常描绘的景物有：
炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、 豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕
2．这类景物的共性特点及情与景的关系 ：
这些景物都与田园生活密切相关，这 些景物组合在一起，清新优美、宁静和谐、 富有生活气息,与诗人身处其中的悠闲自在
情感二、厌恶官场，向往隐逸