小学英语一般过去式教案

小学英语一般过去式教案

龙文教育教师1对1个性化教案

学生姓名杜韵琪

教师

姓名

万智华

授课

日期

授课

时段

课题一般过去式

教学目标1 一般过去式的结构

2. 一般过去式的运用

教学步骤及教学内容教学过程：

一、教学衔接（课前环节）

1、上节课的课后练习讲解

2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容

二、教学内容

一、一般过去时态定义

表示在过去某个时间发生的动作、情况或存在的状态，也表示过去经常或反复发生的动作。（注：行为动词（即实义动词）的过去式没有人称和数的变化!）

结构：主语+动词过去式+过去时间状语

He liked collecting stamps a few years ago.

二、一般过去时谓语动词的构成

be动词的过去式

be动词（或系动词be）

am, is →was, are→were。

情态动词过去式的构成

can→could (注：有时情态动词过去式不表示过去，表示委婉的语气。)

三、知识总结

知识、方法·技能

四、知识的延伸和拓展（变式训练）

五、布置作业

教导处签字：

日期：年月日

六、目标完成情况

0~30% 〇31%~50% 〇51%~75% 〇76%~80% 〇81%~90% 〇91%~100% 〇

教学过程中学生易错点归类

作业布置

学习过程评价学生对于本次课的评价

O 特别满意O 满意O 一般O 差

教师评定

学生上次作业评价

O好O较好O 一般O差

学生本次上课情况评价

O 好O 较好O 一般O 差

家长

意见

家长签名：

一、教学衔接（课前环节）

1、上节课的课后练习讲解

2、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容

二、教学内容

一、一般过去时态定义

表示在过去某个时间发生的动作、情况或存在的状态，也表示过去经常或反复发生的动作。（注：行为动词（即实义动词）的过去式没有人称和数的变化!）

结构：主语+动词过去式+过去时间状语

He liked collecting stamps a few years ago.

二、一般过去时谓语动词的构成

be动词的过去式

be动词（或系动词be）

am, is →was, are→were。

情态动词过去式的构成

can→could (注：有时情态动词过去式不表示过去，表示委婉的语气。)

规则行为动词动词过去式的构成

行为动词的过去式，其变化分为规则和不规则的两种。

规则动词过去式的构成

1、一般词尾加-ed。如：stay→stayed help -- helped

ask -- asked look→looked watch -- watched

2、e结尾的只加-d。如：hope→hoped love -- loved

dance -- danced live→lived live -- lived

3、辅音字母结尾词，重读闭音节先双写，然后才能加-ed.

如：stop→stopped plan(计划) →planned

drop -- dropped beg -- begged

4、“辅音字母+y”尾，y改为i, 再加-ed。

carry -- carried study -- studied hurry -- hurried 过去式加-ed 的读音

1、在清辅音后，读清辅音/ t / 。

worked / kt / helped / pt / passed / st /

washed / t / watched / t /

2、在浊辅音和元音后，读浊辅音/ d / 。

played / d / carried / id / answered / d /

lived / vd / used / zd / called / ld /

3、在/ t, d / 音后面, 读/ id / 。

wanted / tid / needed / did /

巧记不规则动词过去式

1.中间去e，末尾加t 如：

keep→kept，feel→felt，sleep→slept，sweep→swept

2.结尾d变t 如：

build→built，lend→lent，send→sent，spend→spent 3.遇见i改为a 如：

ring→rang，sit→sat，drink→drank，

sing →sang ，swim →swam ，begin →began ， give →gave

4.“骑(马)”“开(车)”“写(字)”——把i 变o 如：ride →rode ，drive →drove ，write →wrote

5.“想”“买”“带来”“打仗”——ought 换上如：

think →thought ，buy →bought ， bring →brought ，fight →fought 6.“教书”“抓住”——aught 切莫忘 如： teach →taught ，catch →caught 7.ow/aw 改为ew 是新时尚 如：

know →knew ，grow →grew ， throw →threw ，draw →drew 8.“放”“让”“读”过去式与原形一样 如： put →put ，let →let ，read →read/red 练习：写出下列动词的过去式

3. 一般疑问句

did + 主语 +行为动词原形 was / were + 主语 +其他成分

eg. - Did you go shopping yesterday?

use live wake keep say clean buy play learn see read stop go

think

be

happen

give

become

get

rain

stay

pass

answer

run

borrow grow watch write smile open begin swim carry study finish