1 .嵌入式软件工程师课程介绍
《嵌入式》课程标准
《嵌入式》课程标准《嵌入式技术》课程教学标准目录一、课程名称二、适用专业三、必备基础知识四、课程的地位和作用五、主要教学内容描述六、重点和难点七、内容及要求八、说明一、课程名称：嵌入式技术二、适用专业：电子测量与仪器三、必备基础知识低频电子线路、数字电子技术、单片机原理及应用四、课程的地位和作用1、课程的地位：专业方向课程2、课程的作用学电子工程、通信工程等偏硬件专业出身的人，他们主要是搞硬件设计，有时要开发一些与硬件关系最密切的最底层软件，最初级的硬件驱动程序等。
五、主要教学内容描述1、嵌入式Linux系统开发：侧重开发环境搭建、内核原理、交叉编译等2、嵌入式Linux应用开发：侧重Linux应用编程、内核编译、系统调用。
3、嵌入式Linux驱动开发：侧重嵌入式Linux系统下的驱动开发、内核的深入分析。
六、重点和难点1、重点：Linux应用编程、内核编译、系统调用2、难点：嵌入式Linux系统下的驱动开发、内核的深入分析七、内容及要求模块一：嵌入式学习基础1、教学内容（1）Linux 基础（2）Shell 编程基础（3）Linux 下的 C 编程基础2、教学要求（1）掌握学学习嵌入式所必须的基本功（2）了解Linux 基础（3）理解Shell 编程基础3、教学手段及方法：多媒体、演示、讨论4、实训项目及要求（1）项目1：安装Linux操作系统内容：安装Linux操作系统、Linux启动过程详解要求：熟练使用Linux系统的基本命令目的：认识Linux系统的常用服务（2）项目2：Shell 编程内容：编写一个测试服务器是否连通的shell脚本程序、编写一个带有循环语句的shell脚本程序、编写一个目录菜单要求：熟悉Linux下的各种Shell、进行shell编程目的：掌握Shell 编程（3）项目3：Linux 下的 C 编程基础内容：编写Hello,World程序、调试一个有问题的程序、编写汉诺塔程序要求：熟悉Gcc编译器、Makefile规则目的：熟悉linux C语言环境模块二：嵌入式开发1、教学内容（1）嵌入式系统开发基础（2）嵌入式系统移植（3）嵌入式Linux 下串口通信（4）嵌入式系统中多进程程序设计（5）嵌入式Linux 网络编程2、教学要求（1）掌握学习嵌入式开发所必须的种种基本技能（2）了解嵌入式开发的基本技能（3）理解嵌入式系统概念3、教学手段及方法：多媒体、演示、讨论4、实训项目及要求（1）项目1：嵌入式系统移植内容：移植Linux2.6内核到ARM9开发板要求：了解移植的概念目的：能够移植Linux内核（2）项目2：Linux下串口通信内容：编写串口通信程序、编写多进程程序要求：熟悉进行串口通信、熟悉文件I/O目的：熟悉串行I/O的基本概念（3）项目3：Linux网络编程内容：使用socket 编写代理服务器、使用socket 编写路由器、编写一个运行在ARM平台的网络播放器、编写一个web服务器要求：了解嵌入式Linux网络体系结构目的：进行嵌入式Linux环境下的socket 编程模块三：项目实战1、教学内容（1）模拟宽带路由器（2）局域网电子点菜系统2、教学要求（1）掌握项目的功能要求（2）了解项目开发的特点（3）理解项目开发基本条件3、教学手段及方法：室外教学、校外实践、社会实践4、实训项目及要求（1）项目1：模拟宽带路由器内容：建立一个内置Web服务器，用NA T方式实现路由功能要求：网卡的半轮询工作模式、网络地址转换——NA T目的：实现一个基于Web管理的简单路由器（2）项目2：局域网电子点菜系统内容：具备与网内应用服务器提取菜单信息以及将客户点菜信息发往应用服务器要求：UDP通讯协议、嵌入式数据库与持久存储目的：实现一个基于UDP通讯的点菜系统八、说明1、建议使用教材和参考资料《嵌入式系统——体系结构、编程与设计》卡莫尔编，贾建斌，李化译，清华大学出版社2、模块学时分配理论、实践、写总结体会4、注意事项（1）教案编写本课程标准对教案的定义是指在本课程完成整体教学设计,确定课程学习项目及各项目组成模块明确的基础上,对每一模块的教学内容按每一教学单元(原则上是2学时为1教学单元)进行的教学方案设计,她包括对本模块学习目标、工作任务、能力要求及学习内容分解到本教学单元中的具体授课内容、课堂活动教学的组织方式与教学要求、课时建议等。
嵌入式软件工程师入门基础知识
嵌入式软件工程师入门基础知识嵌入式软件工程师是一种高端的职业，他们的作用是制造、设计和开发最先进的嵌入式系统。
这些系统常常在一些设备上使用，如智能手机、电视机、电子设备和工业设备等等。
作为嵌入式软件工程师，必须要具备一定的基础知识，以下是一些入门基础知识。
1. 学习嵌入式系统基础知识嵌入式软件工程师要首先掌握嵌入式系统的基础知识，如处理器、微控制器、嵌入式操作系统等等。
这些基础知识是开发嵌入式系统所必须的。
2. 掌握编程语言作为一名嵌入式软件工程师，必须熟练掌握C和C ++等编程语言，这两种语言是嵌入式系统开发所必须的编程语言。
3. 熟悉电子电路知识为了能够设计和开发嵌入式系统，嵌入式软件工程师还需要熟练掌握电子电路的知识。
这些知识包括数字电路、模拟电路、信号处理、嵌入式系统电路设计等等。
4. 掌握常用的开发工具开发嵌入式系统时，需要使用各种各样的工具，如调试器、编译器、仿真器等等。
嵌入式软件工程师必须要掌握这些工具，以便在开发嵌入式系统时能够使用这些工具。
5. 学会如何进行测试和调试在嵌入式系统开发中，测试和调试是非常重要的环节。
嵌入式软件工程师必须要学会使用各种测试和调试工具，以便能够快速地找出问题并进行修复。
6. 掌握版本控制系统在嵌入式系统开发中，版本控制系统是非常重要的。
这些系统可以让嵌入式软件工程师进行源代码管理，并且可以方便地协作开发项目。
总之，嵌入式软件工程师必须要具备一定的基础知识，包括嵌入式系统基础知识、编程语言、电子电路知识、常用的开发工具、测试和调试以及版本控制系统等等。
掌握这些知识可以帮助嵌入式软件工程师在开发嵌入式系统时更加得心应手。
嵌入式简单课程设计教案
嵌入式简单课程设计教案一、课程目标知识目标：1. 理解嵌入式系统的基本概念，掌握其组成和功能。
2. 学习嵌入式编程的基本语法和常用指令。
3. 了解嵌入式系统的应用领域和发展趋势。
技能目标：1. 能够使用嵌入式开发环境，进行简单的程序编写和调试。
2. 学会使用嵌入式系统的输入输出接口，实现基本的功能控制。
3. 培养学生动手操作、问题解决和团队协作的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对嵌入式系统的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 增强学生的责任心和自信心，使其在嵌入式学习过程中保持积极态度。
3. 培养学生遵守实验规程，养成良好的实验习惯，注重团队合作。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论教学和实验操作，培养学生对嵌入式系统的认识和实际操作能力。
学生特点：六年级学生，具备一定的计算机基础，好奇心强，喜欢动手实践，但注意力集中时间较短。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，引导他们主动探索、实践，提高解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效评估。
二、教学内容1. 嵌入式系统基本概念：介绍嵌入式系统的定义、组成、特点和应用领域，对应教材第一章内容。
2. 嵌入式编程基础：讲解嵌入式编程的基本语法、数据类型、运算符和常用指令，对应教材第二章内容。
3. 嵌入式系统开发环境：介绍嵌入式开发环境搭建、编译器使用和程序下载，对应教材第三章内容。
4. 嵌入式系统输入输出接口：学习嵌入式系统的GPIO、中断、定时器等接口的使用，对应教材第四章内容。
5. 嵌入式系统应用实例：分析典型的嵌入式系统应用案例，如温度控制、智能家居等，对应教材第五章内容。
教学安排和进度：第一周：嵌入式系统基本概念第二周：嵌入式编程基础第三周：嵌入式系统开发环境第四周：嵌入式系统输入输出接口第五周：嵌入式系统应用实例及实验操作教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节安排，确保学生能够逐步掌握嵌入式系统的相关知识。
《嵌入式系统及应用》课程教学大纲(纠正版本)
中山大学软件学院软件工程专业本科生课程教学大纲Course Profile for Undergraduates of Software Engineering最近更新/ Revision : 2009.06.11课程教学大纲模板之填写说明：1、软件学院的培养目标之一是“国际化”，同时为便于我院与国外高校的合作交流，课程描述的每一项目均需提供英文描述，关键项目和易产生歧义的项目同时采用中、英文撰写。
建议各位撰写人先参考几个国外高校的课程网站，以免英文专业术语出现太大偏差。
2、不同于其他非工科专业的课程描述，软件工程专业课程描述须给出每门课程实践环节的详细教学规格说明，譬如：课后作业（Written Assignments）与实验项目（Programming Assignments 或Projects）的安排; 实验课的时间、地点和授课方式；以及TA课外辅导实验的安排等。
独立设有实验课的课程，理论课与实验课合并为同一课程撰写单份课程描述。
所有课程的课程描述必须足够细致，使得学院可据此估算每门课程的教师与TA合计教学成本（含理论课与实验课）。
3、“课程编号”均采用“SE-”为前缀，后接3位阿拉伯数字（其中前1位表示开课年级，后2位表示序列号）。
课程描述撰写人首先起草课程编号，学院将最后统一编号。
4、“课程描述”中至少应给出课程简介、教学目标、主要知识点这三部分内容。
5、“教材”通常指定1本，特殊情况允许2本，但不宜再多；“教学参考书”通常不超过5本，指定太多相当于没有指定。
凡英文原版教材，请务必列出国内引进影印版的相关信息（未引进影印版的教材其可用性会有问题，不建议采用！）以及中译版的相关信息；每一教材信息请在出版社前注明出版社所在的城市，并且务必注明ISBN编号（10位ISBN采用1-3-5-1分隔，13位ISBN采用3-1-3-5-1分隔）。
6、“理论教学内容”请注明每一知识点的教学用时，并且注意合计学时应与总学时栏目中的理论环节学时数保持一致。
《嵌入式系统及应用》课程介绍
《嵌入式系统及应用》课程介绍一、课程简介1.1 课程背景随着科技的不断发展，嵌入式系统越来越广泛地应用在各个领域，如智能家居、汽车电子、医疗设备等。
对嵌入式系统的理解和掌握成为了现代工程技术人才必备的核心能力。
1.2 课程目标本课程旨在帮助学生全面了解嵌入式系统的基本原理和应用，掌握嵌入式系统的设计与开发技术，为日后从事相关工作打下坚实的基础。
二、课程内容2.1 嵌入式系统概述介绍嵌入式系统的定义、特点、分类和应用领域，培养学生对嵌入式系统的整体认识。
2.2 嵌入式系统硬件设计涵盖嵌入式系统的硬件基础知识、电路设计、单片机系统设计等内容，让学生掌握嵌入式系统硬件设计的基本原理和技术。
2.3 嵌入式系统软件设计包括嵌入式系统的嵌入式操作系统、驱动程序设计、实时操作系统等内容，使学生了解嵌入式系统软件设计的关键技术和方法。
2.4 嵌入式系统应用案例分析通过案例分析，引导学生应用所学知识解决实际问题，提高学生的实际应用能力。
三、课程特色3.1 结合理论与实践本课程注重理论与实践相结合，通过理论讲解和实际操作相结合的教学方式，使学生既能够理解嵌入式系统的基本原理，又能够熟练掌握操作技能。
3.2 强调创新能力培养本课程旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力，通过课程设计和项目实践，激发学生的创新潜能。
3.3 实用性强本课程内容贴近实际工程应用，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，使学生能够在工程实践中运用所学知识。
四、教学方式4.1 理论授课以讲授和课堂讨论的方式，阐述嵌入式系统的基本理论和概念。
4.2 实验操作通过实验操作，让学生亲自动手进行嵌入式系统的设计和开发，提高实际操作能力。
4.3 项目实践结合实际项目，让学生团队合作，应用所学知识解决实际问题，锻炼学生的工程实践能力。
五、教学评估通过课堂作业、实验报告、小组项目和期末考试等方式，对学生的知识掌握情况和能力水平进行全面评估。
六、实习实训6.1 实习内容本课程要求学生参与相关嵌入式系统的实习实训，深入实际企业，了解企业对嵌入式系统人才的需求和工作环境。
嵌入式专业课程介绍
QT程序设计与应用
目的是使学生掌握嵌入式应用开发设计的一些主要方法和思想，提高应用开发的基本技能和某些技巧，在QT开发集成环境下，能够独立编写简单的Qt应用程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力，能将QT编写的应用程序移植到嵌入式设备上。
嵌入式技术及应用
一、培养目标
本专业培养具有坚实的理论基础，实践动手能力强、具有较强创新精神、全面发展的高素质应用型人才，在电子与通信、嵌入式领域从事技术开发，生产管理等第一线工作。本专业毕业生主要面向电子与通信、计算机行业、嵌入式系统电子产品生产行业，从事嵌入式系统相关电子产品的检修、开发设计、生产等工作，以及管理、销售等工作。
二、主干课程介绍
课程名称
培养目标
备注
电路分析基础
掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法和进行实验的初步技能，并为后续课程准备必要的电路知识。
模拟电子技术
通过本课程的学习，使学生掌握模拟电子技术的基础知识，了解基本理论和掌握基本分析方法，培养学生用理论知识解决实际问题的初步能力，为各硬件技术课程的学习和今后工作、学习深造的需要打下必要的基础。
Protel电路设计
本课程的任务是使学生学会使用Protel软件绘制电路原理图以及印制板电路图，使学生掌握工程实践技能。核心包括原理图（Schematic）设计、印制电路板（PCB）设计的基本知识和操作技能。学生通过学习电子线路CAD软件设计，能掌握电子线路计算机辅助设计和计算机辅助制造的基本概念，并能熟练运用Protel软件进行线路设计及印制电路板设计、制作与调试，锻炼工程设计实践经验。
《嵌入式技术及应用》课程标准
《嵌入式技术及应用》课程标准一、课程概述嵌入式技术是当前工业自动化、智能设备、物联网等领域中广泛应用的一种技术。
本课程旨在让学生了解嵌入式技术的概念、特点、应用场景和发展趋势，掌握嵌入式系统的基本原理和实现方法，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
二、课程目标1.掌握嵌入式系统的基本原理和实现方法，包括处理器、内存、外设、操作系统等方面的知识。
2.熟悉嵌入式系统的开发流程和方法，包括需求分析、系统设计、代码编写、测试、调试等环节。
3.能够根据实际需求，选择合适的嵌入式系统平台和应用软件，实现嵌入式系统的应用。
4.能够解决嵌入式系统开发中遇到的问题和故障，提高实际操作能力和解决问题的能力。
三、教学内容与要求1.嵌入式系统概述：介绍嵌入式系统的概念、特点、应用场景和发展趋势，让学生了解嵌入式系统的基本概念和背景知识。
2.处理器和内存：介绍嵌入式系统常用的处理器类型（如ARM、MIPS、X86等），以及内存的种类和特点，让学生了解嵌入式系统中的硬件基础。
3.外设接口：介绍嵌入式系统常用的外设接口（如USB、SPI、I2C、UART等），以及它们在嵌入式系统中的应用，让学生了解嵌入式系统中的外设接口技术。
4.操作系统：介绍嵌入式系统常用的操作系统（如Linux、QNX、uClinux等），以及它们的特点和应用场景，让学生了解嵌入式系统中的操作系统技术。
5.开发环境：介绍嵌入式系统的开发环境（如IDE、编译器、调试器等），以及如何使用它们进行开发，让学生掌握嵌入式系统的开发工具和环境。
6.应用开发：通过实例项目，让学生掌握如何根据实际需求选择合适的嵌入式系统平台和应用软件，实现嵌入式系统的应用，并掌握如何进行测试和调试。
7.问题解决：通过案例分析，让学生了解在嵌入式系统开发中遇到的问题和故障，并掌握如何分析和解决这些问题，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学方法与手段1.理论教学与实践教学相结合：通过课堂讲解、案例分析、实践操作等方式，让学生全面了解嵌入式技术的原理和应用。
嵌入式系统课程大纲
嵌入式系统课程大纲第一部分：课程简介嵌入式系统是现代科技领域中非常重要的一个分支。
本课程旨在介绍嵌入式系统的概念、原理和应用，并通过实际案例来培养学生的实践能力和创新思维。
本课程的大纲将详细介绍课程的目标、内容、教学方法和评估方式。
第二部分：课程目标本课程的目标主要包括以下几个方面：1. 理解嵌入式系统的基本概念和原理；2. 掌握嵌入式系统的设计和开发方法；3. 熟悉常用的嵌入式系统平台和工具；4. 培养学生的实践能力和解决问题的能力；5. 培养学生的团队协作和沟通能力。
第三部分：课程内容本课程主要包括以下几个模块：模块一：嵌入式系统基础1. 嵌入式系统概述- 嵌入式系统定义和特点- 嵌入式系统的应用领域和发展趋势2. 嵌入式系统原理- 处理器架构和指令集- 内存和外设的访问方式- 中断和异常处理机制模块二：嵌入式系统设计1. 嵌入式系统设计流程- 系统需求分析- 系统架构设计- 硬件和软件设计- 系统验证和调试2. 嵌入式系统设计方法- 硬件描述语言(HDL)的应用- 硬件/软件协同设计方法- 电路板设计和布局模块三：嵌入式系统开发1. 嵌入式系统开发工具和环境- 开发板和开发套件的选择和使用- 嵌入式操作系统的选择和配置- 开发和调试工具的使用2. 嵌入式软件开发- 嵌入式软件架构和设计- 嵌入式软件编程语言和工具- 驱动程序和应用软件的开发第四部分：教学方法1. 理论讲授：通过课堂授课介绍嵌入式系统的相关概念和原理。
2. 实践操作：通过实验和项目实践培养学生的实际操作能力。
3. 讨论互动：组织学生进行小组讨论和案例分析，促进学生之间的交流和合作。
4. 实例演示：通过真实的案例演示，展示嵌入式系统的应用和开发过程。
第五部分：评估方式1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 实验和项目报告：学生通过完成实验和项目，并撰写实验报告和项目报告来展示实践能力。
3. 期末考试：对学生对嵌入式系统相关概念和原理的掌握程度进行考核。
《嵌入式软件开发》课件
VxWorks是一种实时操作系统，广泛应用于航空航天、军事等领域。 它具有高度的可靠性和实时性，能够满足严苛的实时任务需求。
03
Android
Android是一种基于Linux的开源操作系统，主要用于移动设备。由于
其开放性和丰富的应用生态，Android也被广泛应用于嵌入式领域，如
智能家居、物联网设备等。
数据加密、数据备份与恢复
数据安全与隐私保护问题是嵌入式软 件开发中不可忽视的问题之一。由于 嵌入式系统通常涉及到敏感数据和隐 私信息，如果程序中存在数据泄露或 数据损坏问题，会导致严重的信息安 全和隐私侵犯问题。
解决方案： 对敏感数据进行加密处理 ，使用数据备份与恢复机制，确保数 据的完整性和安全性。同时加强用户 隐私保护意识，避免敏感信息的泄露 和滥用。
时钟管理问题
时钟不准确、时钟同步
时钟管理问题也是嵌入式软件开发中常见的问题之一。由于嵌入式系统 的时钟资源有限，如果程序中存在时钟不准确或时钟同步问题，会导致
系统时间错误或数据采集错误。
解决方案： 使用高精度时钟源，优化时钟配置，实现时钟同步和校准， 确保系统时间的准确性。
多任务并发问题
01
任务优先级、任务同步
外设接口
用于连接外部设备，扩展嵌入 式系统的功能。
嵌入式系统的软件架构
操作系统
负责资源管理和任务调度，提供系统服务。
驱动程序
用于管理硬件设备，实现与操作系统的通信 。
应用程序
实现特定功能的软件，直接与硬件交互。
嵌入式中间件
提供跨平台的通信和数据交换服务。
嵌入式软件开发工具与环境
IDE（集成开发环境）
《嵌入式软件开发》PPT课 件
嵌入式系统编程与开发课程大纲
嵌入式系统编程与开发课程大纲一、课程简介嵌入式系统是指内嵌在设备或系统中，具有特定功能并与外部环境交互的计算机系统。
本课程旨在介绍嵌入式系统的编程和开发方法，培养学生在嵌入式系统领域的基本能力和专业知识。
二、课程目标本课程的目标是使学生能够：1. 理解嵌入式系统的概念、原理和应用场景；2. 掌握嵌入式系统的编程语言、开发工具和方法；3. 熟悉嵌入式系统的硬件平台和接口技术；4. 能够进行简单的嵌入式系统设计、开发和测试。
三、课程大纲1. 嵌入式系统概述1.1 嵌入式系统的定义和特点1.2 嵌入式系统的应用领域2. 嵌入式系统硬件平台2.1 嵌入式处理器架构和选择2.2 嵌入式系统的外围设备和接口3. 嵌入式系统编程语言3.1 C语言在嵌入式系统中的应用3.2 C++语言在嵌入式系统中的应用4. 嵌入式系统开发工具及环境4.1 嵌入式系统开发环境搭建4.2 常用的嵌入式系统开发工具5. 嵌入式系统软件开发流程5.1 嵌入式系统软件开发的基本流程 5.2 软件需求分析和规格说明5.3 软件设计和架构6. 嵌入式系统驱动程序开发6.1 嵌入式系统驱动程序的概念和作用6.2 常见的外围设备驱动程序开发7. 嵌入式系统应用开发实践7.1 嵌入式系统应用开发的基本方法7.2 常见的嵌入式系统应用开发案例8. 嵌入式系统调试和测试8.1 嵌入式系统调试和测试的方法和技巧8.2 嵌入式系统软件测试的常用工具和技术9. 嵌入式系统安全性和可靠性9.1 嵌入式系统的安全性需求和挑战9.2 嵌入式系统的可靠性设计和实施四、评估方式1. 平时成绩（出勤、作业、实验报告等）占40%2. 期中考试成绩占30%3. 期末项目成绩占30%五、教材与参考资料1. 教材：《嵌入式系统设计与开发》2. 参考资料：[1] 《嵌入式系统开发实战指南》[2] "Embedded Systems: Architecture, Programming and Design" by Raj Kamal六、教学团队本课程由经验丰富的嵌入式系统工程师和专家担任教师，具备相关行业背景和实践经验，能够为学生提供专业的指导和培训。
嵌入式系统课程大纲
嵌入式系统课程大纲一、课程简介嵌入式系统是以计算机技术为基础，实现特定功能的系统。
本课程旨在介绍嵌入式系统的基本原理、设计方法及开发技术。
学生将学习到嵌入式系统的硬件与软件之间的紧密集成，以及如何应用嵌入式系统解决实际问题。
二、课程目标1. 理解嵌入式系统的基本概念和设计原理；2. 掌握嵌入式系统的硬件与软件开发技术；3. 学习嵌入式系统的应用案例，并能独立完成相关项目；4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
三、课程内容1. 嵌入式系统概述1.1 嵌入式系统定义及特点1.2 嵌入式系统发展历程1.3 嵌入式系统的应用领域2. 嵌入式系统硬件设计基础2.1 单片机概述2.2 计算机体系结构及指令集2.3 嵌入式系统的接口技术2.4 嵌入式系统的存储技术3. 嵌入式系统软件开发基础3.1 嵌入式系统软件设计流程3.2 嵌入式系统操作系统3.3 嵌入式系统的编程语言3.4 嵌入式系统的调试与测试4. 嵌入式系统的应用案例4.1 嵌入式系统在智能家居中的应用4.2 嵌入式系统在工业控制中的应用4.3 嵌入式系统在医疗设备中的应用4.4 嵌入式系统在无人机中的应用五、课程评估1. 平时作业：占总成绩的20%包括课堂练习、实验报告和小型项目。
2. 期中考试：占总成绩的30%考核学生对课程知识的理解和掌握程度。
3. 期末项目：占总成绩的50%要求学生独立完成一个嵌入式系统开发项目，并提交相应的设计方案和实现报告。
六、参考教材1. 嵌入式系统设计与开发，李明著，电子工业出版社，2017年2. 嵌入式系统原理与设计，张立新著，清华大学出版社，2018年七、备注本课程将提供实验室设备供学生使用，学生可以自行选择项目开发的硬件平台和开发环境。
同时，学生也可以自愿参与相关嵌入式系统开发竞赛，以提升自己的实践能力和创新能力。
八、教学团队本课程由经验丰富的嵌入式系统开发工程师和计算机科学与技术专业教师组成的教学团队共同授课，保证教学质量和学生学习效果。
嵌入式课程第1讲嵌入式系统综述ppt课件
课程设置的必要性
▪ 应用需求日益复杂 ▪ 微处理器技术长足发展 ▪ 社会对嵌入式技术人才的需求
据统计2002年16/32位嵌入式处理 器的销售额已接近70亿美元 ▪ 嵌入式软件技术成为核心
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嵌入式处理器快速成长
$70亿
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课程目的
了解嵌入式系统的概念和体系结构
掌握嵌入式系统的软硬件开发方法
代表产品有TI的TMS320C2000/C5000 和Motorola的DSP56000
35/92
嵌入式SOC
System On Chip,片上系统/系统芯片 将很多功能模块集成到单个芯片上 ➢ 各种通用处理器内核作为SOC设计公司的标准库，
用VHDL等语言描述 ➢ 除个别无法集成外，嵌入式系统的大部分集成到一
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课程安排（5）
3. 嵌入式Linux设备驱动实验 － 基本的编程实现 － 数码管驱动与按键驱动的结构分析及使用方法
4. 串口通讯与短信收发系统综合实验 － 基于Qt的嵌入式GUI程序设计 － 串口通讯程序设计 － 短信收发程序设计 － 程序编译下载与运行
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评分标准
课堂表现与出勤率：20％ 实验表现：50％ 实验报告：30％
MIPS公司开发了32位高性能，低功耗的处理器 内核MIPS 32 4Kc和64位的处理器内核MIPS
64 5Kc
应用范围：机顶盒、视频游戏机、Cisco路由
器、激光打印机
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典型的嵌入式微处理器－PowerPC
PowerPC架构特点：可伸缩性好，方便灵活
既有通用处理器，也有嵌入式微控制器和内核， 应用范围非常广泛，从高端服务器、工作站到 PC，从消费类电子到通信设备
嵌入式软件工程师培训计划方案
嵌入式软件工程师培训计划方案嵌入式软件工程师培训计划方案一、引言嵌入式软件工程师是当今科技行业中备受瞩目的职业之一。
随着物联网和人工智能技术的不断发展，对嵌入式软件工程师的需求也越来越大。
制定一套完善的培训计划方案，培养出高质量、专业化的嵌入式软件工程师，显得尤为重要。
二、培训目标1. 掌握嵌入式系统的原理和设计方法；2. 熟练掌握C/C++、Java等编程语言；3. 熟练掌握Linux、RTOS等嵌入式操作系统；4. 能够独立完成嵌入式软件设计、开发、调试和测试。
三、培训内容1. 嵌入式系统原理和设计方法① 系统结构和工作原理② 系统的基本设备和接口③ 嵌入式系统设计流程和方法2. 编程语言学习① C/C++语言基础② Java语言基础③ Python语言基础3. 嵌入式操作系统学习① Linux系统基础② 实时操作系统（RTOS）原理和应用③ 操作系统在嵌入式系统中的实际应用4. 嵌入式软件工程实践① 嵌入式软件设计原理② 嵌入式软件开发流程③ 嵌入式软件调试和测试技术四、培训方法1. 课堂学习通过专业的培训讲师授课，讲解嵌入式系统原理、编程语言、操作系统等相关知识。
2. 实践操作安排学员进行实际的软件开发项目，培养学员的动手能力和实际应用能力。
3. 实习实训与相关企业合作，安排学员进行实习实训，让学员接触真实的项目和工作环境，提升学员的综合素质和实战能力。
五、培训评估1. 考核方式采用笔试、机试和实际操作等多种方式进行考核，全面评估学员的学习效果。
2. 培训效果评估定期对学员进行培训效果评估，了解学员的学习状态和水平，及时调整培训方案，保证培训效果。
六、个人观点与总结嵌入式软件工程师是一个充满挑战和机遇的职业，而一套完善的培训计划方案对于培养出优秀的嵌入式软件工程师至关重要。
通过系统而全面的学习，结合实践和实习，可以更好地培养出具备专业知识和实战能力的嵌入式软件工程师。
制定一套深度和广度兼具的培训计划方案至关重要，这不仅有利于提升学员的能力，也有利于满足市场对于高素质嵌入式软件工程师的需求。
《嵌入式技术》课程标准
.考核方法（包括补考形式）：方法考核采取闭卷考核的方式，实践考核采取随机抽取试题的方式考核。补考形 式与之相同。
.成绩构成要素（例如作业、阶段性测验、期末考试、学习态度和学习纪律的考评等）及各要素所占比重 总成绩由三部分组成：平时成绩、期末实际操作考试成绩和期末方法考试成绩。 （1）平时成绩占总成绩的70% D平时表现占平时总成绩的20%平时成绩主要是对日常出勤情况、课堂表现、课堂实操、作业完成情况及平时 阶段测验成绩的考核。其中： 出勤情况占20%课堂表现占20%课堂实际操作占20%作业完成情况占20%平时阶段测验成绩占20% 2）平时作品测试结果占平时总成绩的80% （2）期末实际操作考试成绩占总成绩的15% （3）期末方法考试成绩占总成绩的15% 十一、课程教学参考资料 （一）教材 《嵌入式技术》张桂红2018年 （二）参考书
四、课程设计指导思想及原则
以职业能力培养为重点，与企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性 的要求。根据高职学生的实际情况和工作岗位，以及本课程在培养计划中的作用，设置了新的课程体系，重新组织 了教学内容，设计了教学模式和方法。
该课程的先行课程为“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“C语言程序设计”、“单片机技术”。采用多媒体和讲授相 结合的形式，采用一边讲授，一边实训的形式组织课堂。
本课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近现场实际，能反映新技术、新工艺、新设备的课 程资源。
(二)课程设计的创新之处
从应用的角度出发，改变了原有教学顺序，采取模块化结构编排嵌入式教学内容，打破传统的单一教学模式， 联合采用多种教学方式，提高课堂教学效果。在教学中，充分发挥教与学的积极性，努力走实践、理论、再实践之 路，将案例教学法、理论学习、实践应用、产品制作有机地结合为一体。采用多媒体组合教学法等教学方法，充分 激发学生的兴趣。
《嵌入式软件概述》课件
应用挑战
安全问题
随着嵌入式软件的应用范围越来越广，安全问题也日益突出，如何 保障嵌入式软件的安全性和可靠性是应用挑战之一。
互操作性
不同的嵌入式设备和应用场景可能存在差异，如何实现互操作性和 兼容性是应用挑战之二。
用户体验
嵌入式软件的用户体验直接影响到产品的质量和竞争力，如何提高 用户体验是应用挑战之三。
确保任务能够在规定时间内完成。
多任务并发
总结词
多任务并发是嵌入式软件的重要技术之一， 要求软件能够同时处理多个任务。
详细描述
嵌入式软件多任务并发要求软件能够同时处 理多个任务，并保证每个任务都能得到及时 的处理。为实现这一目标，嵌入式软件需要 采用多线程或协程等技术，以提高任务处理 的并发性和效率。
自动化生产线控制、机器人控制系统等。
02
嵌入式软件在工业控制系统中的作用
实现生产过程的自动化控制、数据采集与监控、故障诊断等功能，提高
生产效率和产品质量。
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嵌入式软件技术要求
高可靠性、高安全性、高稳定性，以确保生产过程的安全和稳定。
医疗设备系统
医疗设备系统案例
医疗影像设备、监护仪、手术机器人等。
嵌入式软件在医疗设备系统中的作用
实现医疗设备的智能化控制、数据采集与处理、远程监控等功能，提高医疗服务的效率和 质量。
嵌入式软件技术要求
高可靠性、高安全性、实时性，以确保医疗设备的安全和稳定运行，保障患者的生命安全 。
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存储器
存储器用于存储程序代码 、数据以及实时数据库等 。
软件心，负责任务调度、 资源管理、中断处理等。
中间件
中间件是介于操作系统和应用软件之间的软件，提供 通信、数据管理、安全等基础服务。
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市场逾期以及就业特征
• 不仅薪水不菲，福州嵌入式研发人员的工作环境 与发展前景也远较其他应用开发人员为好。
• ARM体系结构
➢ 寄存器访问。 ➢ 算术运算。 ➢ 寻址方式。 ➢ 逻辑控制。 ➢ 模式切换。
• BootLoader介绍
➢ 常用的BootLoader。 ➢ Uboot常用的命令介绍。 ➢ Uboot移植。 ➢ Uboot启动内核。
• Linux内核移植
➢ 内核启动编译体验。 ➢ 内核配置。 ➢ 内核Makefile。 ➢ 内核启动。
需求分析 项目设计 编码 评审
如何学习
要领
➢ 学习技术首先不要浮躁，其次多动手少背书。 ➢ 学会总结和思考。 ➢ 从简单和基础开始学，不要一味追求新技术和高难度。 ➢ 碰到问题别畏惧，说明你又学到一个新知识点。
实操
➢ 上课前提前预习，带着问题上课。 ➢ 当天任务当天完成。 ➢ 课后复习并多看参考书。
• 嵌入式因为涉及知识面广，所以就业面也比一般 的应用开发要广，选择余地较多。如C/C++软件 工程师、嵌入式应用开发工程师、嵌入式内核工 程师、嵌入式驱动开发工程师、嵌入式集成调试 工程师等等。
• 嵌入式C强化
➢ C语言编程基础 ➢ 数据结构 ➢ 常用算法 ➢ C和内核驱动的关系等等。
• C++强化
教学大纲介绍
• LINUX驱动开发
➢ linux驱动开发介绍。 ➢ 字符驱动。 ➢ 块设备驱动。 ➢ 网卡设备驱动。
• 构建根文件系统
➢ init进程分析。 ➢ busybox。 ➢ 构建根文件系统。
教学大纲介绍
阶段一培训内容
C语言
巩固C语言基础，强化C语言项目实践编程。
linux
掌握虚拟机使用和ubuntu安装使用 了解linux基本工作原理和基本操作 掌握linux 编写c程序方法 (gcc/makefile)
实训一（bug管理系统）（程师！
嵌入式软件工程师课程介绍
目录
专业培训方向简介 市场预期以及就业特征
教学大纲介绍 培训和学习方式
实训项目
市场逾期以及就业特征
• 福州聚集了福建省最主要的IT企业，从90年代初 开始，大多以自主研发、生产和销售嵌入式产品 为主营业务，目前相关的上市公司有星网锐捷、 新大陆、三元达和实达，还有瑞芯微和联迪等规 模较大的公司。
单片机
讲解单片机开发基本步骤 掌握在proteus下编程
开发环境
C语言和linux开发工具
Turbo C - 在windows上用,适合C初学者 . Visual C++ 6.0 - 在windows上用,适合编写简单C代码. cygwin - 在windows上运行linux系统,适合linux学习入门. ubuntu - 可在windows上安装虚拟机使用, 适合linux嵌入式开发. proteus - 利用C语言编程仿真单片机电路
➢ 面向对象设计思想。 ➢ 类的继承和派生,虚函数。 ➢ 多态。 ➢ STL学习。 ➢ C、C++和内核的关系等等。
教学大纲介绍
教学大纲介绍
• 嵌入式linux GUI开发
➢ QT或者MINIGUI。 ➢ QT基于C++语言。 ➢ MINIGUI基于C语言，类似WIN32编程。学员可以选择自己一款UI。 ➢ 建议精通一款UI。
实训一（bug管理系统）（C阶段）
背景 现代企业软件项目开发中无法避免的要面对bug(缺 陷), bug的多少和严重性也影响着项目的进度和软件 的发布, 每个bug的解决都是项目的一笔经验财富,但 是如果没有对bug进行记录和管理,那么这笔经验将 流失, 于是很多企业都会有专门的bug管理系统,业界 也有很多开源的bug管理系统。
代码编辑器 source insight 3.5 - 在windows上使用,要收费,嵌入式开发使用的人最多.
Eclipse CDT - 在windows上使用,免费,很强大,推荐使用.
教学方式
培训方式 ➢ 授课 - 讲解 + 上机演示 + 课堂练习 ➢ 课后练习 - 复习 + 编码 ➢ 项目实战