2014年高考英语口语考试详细说明,及,指导注意应试技巧

2014年高考英语口语考试详细说明

一、考试性质

上海市高考英语口语考试是为高校外语及相关专业招生提供录取参考依据而进行的考试。它的指导思想是有助于高等学校选拔新生、有助于中学深入实施英语教育改革和对学生语言实践能力的培养。

考试对象为2012年报考外语专业及相关涉外专业的考生。

二、考试目标

上海市高等英语口语考试主要测试考生的英语口语表达能力。其考核目标为：

1、能掌握基础语言知识和技能，用清楚、正确的语音、语调朗读中等难度的文章。

2、能运用语言功能和意念正确、流利地来进行询问和回答问题，提出请求和要求，提供解释，表明态度等。（考生需要掌握的语言功能和意念见2012年上海卷考试手册。）

3、能根据自己的经历和经验，对熟悉的话题表达观点和看法。

4、能叙述和描述生活中一些常见的活动和现象，并对它们进行简单的评论。

三、考试形式

上海市高考英语口语考试采用电脑辅助的形式，在相应考点实验室内进行。考生从电脑屏幕上看到或从耳机中听到试题，然后对着话筒答题。

试卷分为5大部分，共12题。

考试时间约10分钟，包括听答题指令、听或阅读试题、准备答题和答题的时间，各大题之间有10秒钟的音乐。

四、考试成绩

考试总分为100分，成绩分为A、A-、B、B-、C、C-、D七个等级。

五、试卷结构

题号题型题量分值答题时间

Part One短文朗读1题10分准备1分钟

朗读30秒

Part Two快速应答5题10分（每小题2分）每小题4秒

Part Three情景提问4题20分（每小题5分）每小题10秒

Part Four谈话1题30分准备1分钟

答题1分钟

Part Five看图说话1题30分准备1分钟

答题1分钟

总计12题100分

2012年上海市普通高校招生考试英语口试采用电脑辅助形式进行，整个答题过程约10分钟左右，因此考生在考前必须十分熟悉试卷结构，才能把握好考试时间，顺利完成考试。

第一部分短文朗读

屏幕上显示一篇英语短文。考生有1分钟的时间准备，然后有30秒的时间朗读。（注意：不要求考生在30秒内将短文全部读完，考生应以正常的语速朗读。）第二部分快速应答

要求考生针对所听到的情景在规定的时间内进行应答。考生将从耳机中听到5道题目的录音（屏幕显示对话者，但不显示题目），考生应根据各题的内容，给予适当的应答。每题的答题时间为4秒。

第三部分情景提问

这一部分将提供给考生两个情景，考生根据所给情景的要求，对每个情景分别提两个问题（第1-2题为一个情景，第3-4题为一个情景），所提的问题中至少要有一个特殊疑问句（注意：不必回答问题），每个小题的答题时间为10秒，每个情景的答题时间为20秒。

第四部分谈话

要求考生针对所给的话题讲述自己的观点。此类话题往往涉及到社会、家庭、学校、环保、道德、网络等方面。这些都是与日常生活密切相关的或比较热门的话题。考生根据屏幕上显示画面及话题，准备1分钟，然后答题，答题时间为1分钟。要求考生根据所给话题，至少讲出6句话。

第五部分看图说话

考生将在屏幕上看到一组图片和描述图片的第一句话。然后屏幕依次显示放大的每一副图片，最后再回到总画面。考生有1分钟时间准备，然后有1分钟时间对图片进行描述。要求考生至少讲6句话（不包括已给的句子）。

考试前建议考生强化朗读技能，高中和初中书后的单词表要按音标正确朗读。平时多积累词汇，在教师的指导下，挑选一些代表性的句子，经常操练。考生要克服羞涩心理，挑战

错误，努力开口，利用一切可以练习英语的机会，只要你做个有心人，把握机遇，你一定会说一口流利的英语。

上海高考英语口试应试技巧

一．第一部分快速应答

此部分主要为考察日常生活中最主要的语言功能，在历届上海高考口试中其考点一般可分为12项，这12项为：

Greetings问候

Asking Introductions介绍

Saying Good-bye告别

Making Requests and Giving Instructions请求

Giving Thanks致谢

Asking for Permission允许

Showing Agreement or disagreement同意不同意

Giving Invitations发出邀请

Asking Direction问题

Expressing Good Wishes祝愿

Requesting and Offering Help请求与帮助

Making Apologies道歉

考生若要高分，则必须将这12个部分的相关表达，练习熟练，这样才能在实考中迎刃而解。例如：（在实考中，考生听见）

题目：Some of the lessons are rather dull.

考生反应：这是一个考showing agreement or

disagreement型试题，因此马上在脑海中出现这一方面的准备回答用语（已记熟）如：That’s sure / I agree with you. / That’s exactly. / What I was

thinking. / I think so.

（补一句）I don’t like the lessons at all.

I’m tired of listening to these lessons.

结论：收集整理记忆日常生活中12类表达及相关内容是取胜该部分的关键。

二．第二部分提问题

道正认为这部分试题主要对给定的情景进行提问（用特殊疑问句）这部分应试关键在于划分给定句子成份，针对不同成份预先设计问题，实考中将中心词摸去即可。下面举一个用名词提问方式：

例：One more underground line has been built recently in Shanghai。

分析：本句结构可分解成如下几部分。

One more underground line（主语）

思路：名词应含组成件，每一条line必有stop，因此提问：

How many stops does this new line have?

思路：并且每一条线都有终点与起点，因此提问：

Where is the terminal of this new line?

思路：第一条地铁线都有方位/方向，因此提问：

Can we go to Pudong by this new line.

其他思路：地点有无工作人员，司机若干，车票如何