议论文分论点的设置[1]

合格的结构设置：
4、中心论点：我生活的世界丰富多 彩。 分论点1：创造丰富多彩的世界，需 要打击假恶丑。 分论点2：创造丰富多彩的世界，需 要弘扬真善美
分论点设置要求：
抓住中心论点中的关键词展开。 1、分析中心论点不同角度的表现。 2、探求中心论点的因果关系。 3、挖掘中心论点的辩证关系。
Hale Waihona Puke Baidu现问题的设置：
3、中心论点：我生活的世界如调味瓶， 百味陈杂需用心体会。 分论点1：我生活的世界有辛酸。 分论点2：我生活的世界有甜美。 分论点3：我生活的世界有辛苦。
合格的结构设置：
1、中心论点：我们生活的世界是五彩 缤纷的。 分论点1：这个五彩世界，有坚贞不渝 的爱情。 分论点2：这个五彩世界，有温暖人心 的亲情。 分论点3：这个五彩世界，有雪中送炭 的友情。
料间的内在因果逻辑联系。
①下面这则材料的重心是讲什么？

巴尔扎克成了大作家以后，一天，有位 白发苍苍的老年妇女拿着一本小学生的作文 请教他这个孩子将来的发展前途如何，巴尔 扎克看了作文后说：“这个孩子的文章写得 很糟，将来不会有什么写作前途。”老年妇 女对巴尔扎克说：“这本作文簿就是你小学 时写作用的，你难道连小时候写的文章也记 不起来了吗？”巴尔扎克认出了面前站的就 是自己小学时的老师，不禁连声表示谢意。



主要存在问题
2、伪层次(看似有几个层次，但没有拓展和演进) 这是湖南的一篇高考满分作文：《诗意地生活》中间主体部分： 诗意地生活，世事烦扰不再。 泰戈尔说过，死之烙印将生命本真烙在生之硬币上，使它去购买 那些真正有价值的东西。惟有诗意地生活，才能清明淡然地看待纷争 的世界，让烦扰不再。 千舸过尽，一片汪洋，采石矶孤独地清点倒影，浊浪便是一杯煮 过的酒，李白这一喝…… 诗意地生活，生之价值彰显。 康德说…… 穿越庄周梦蝶的翩跹…… 书破万卷的杜甫，选择了诗意的生活，于是…… 这篇作文似乎是从不同角度来证明论点，但是各个分论点是各自 独立的，缺乏内在的联系。
主要存在问题

1、无层次(主体论述只有一个层面) 《细雨未必看不见，闲花未必听无声》(北京2007年高考满分作 文)的中间主体部分： “仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白，不畏贵妃研墨， 力士脱靴的后果，不畏玄宗的赐金放还。虽有昭昭明月之德，日月齐 辉之才，终化为泡影，他是长安的细雨，他是朝廷的闲花…… 胸纳幽兰，神容主若。他，一个不爱仕途，但爱美人，不爱富贵 但爱超然的翩翩公子，虽出身显赫却博古通今……他忧郁而终，短短 31载，弹指一挥间，却创作出人间最动人的诗词。这滴细雨，这片闲 花，发出炫目的光，震撼你我的心灵。 萧红，近代最伟大的女作家，却饱受了人世间的一切悲苦——— 亲人逝世，家族歧视，爱人背叛，恩师离去，穷困潦倒……这片闲花， 给中国文坛注入了清泉，注入了活力。 这就是典型的一个论点三个例子，三个事例除了有时间先后之分， 内在并无逻辑的先后，此文实际并没有有效地论证。
4、新颖 —— 能给人新认识、启发和感受。
二、中心论点与分论点关系
2010天津高考作文题（练习） 世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳 动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨； 世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平 凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很 小…… 每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界 之中。请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的 世界”为话题，写一篇文章。 要求：（1）自选角度，自拟题目。
结论是巴尔扎克向老师致歉，正确的推导程序为：

巴尔扎克为什么向老师致歉？→因
为他说错了话→话错在什么地方？→
他评价人的方法是错误的→这属于哪 一个范畴的问题？→属于正确看待人
的问题→正确的方法是什么？→要用
发展的眼光看问题（不能用静止的眼 光看问题）
错误论点：
“感谢老师” “谈谦虚” “勤奋出天才” “透过现象看本质” “要全面地看问题”
（2）除诗歌外，文体不限。 （3）不少于800字。 （4）写出自己的真情实感。 （5）不得套作，不得抄袭。
出现问题的设置（横式结构）
1、中心论点：让世界因我而改变。 分论点1：我生活的世界是一个竞争 的世界。 分论点2：我生活的世界是一个展示 自我的世界。
出现问题的设置：
2、中心论点：我生活的世界丰富多彩。 分论点1：世界的丰富多彩缘于创新 分论点2：我生活的世界是个神奇的世界。 分论点3：丰富多彩的世界需要我们每个 人的努力。
合格的结构设置：
2、中心论点：我生活的世界充满了 诗情画意。 分论点1：世界如多彩的画。 分论点2：世界如优美的诗。 分论点3：世界如感人的歌。
合格的结构设置： 3、中心论点：我生活的世界很美好。 分论点1：我生活的世界充满温情与感动。 分论点2：我生活的世界充满创新与活力。 分论点3：我生活的世界充满机遇与挑战。 分论点4：我生活的世界充满激情与梦想。
议论文三要素
论点、论据、论证； 把握论点就是正确审题； 把握论据就是拿出一定的事实 论据和名言论据、理论论据； 避免陈词滥调； 而最后的论证，是高考作文中 影响最大的因素。而论证最关 键的就是有层次。
议论文的层次（布局）
学界对无层次（布局）的批评
福建师大孙绍振老师曾有这样的批评： “好像议论文就是先有一个论点，然 后铺开三个例子，四个故事，五个名 言，最后得出结论，证明论点。”把 随意一篇满分作文的某两个中间段对 调位置，读起来居然还是“通顺” 的——— 因为缺乏逻辑，所以无所谓 层次、无所谓结构。
确立论点的步骤
1、分析材料 2、选择角度
体现基本精神 具有现实意义 表述切身感受
3、提炼观点
这是一个由表及里，由此及彼，去粗 取精，去伪存真，由个别到一般，由具体 到抽象的过程。
确立论点的要求
1、正确 —— 经得起实践的检验而不带片面性； 2、鲜明
—— 不能模棱两可或模糊不清；
3、集中 —— 不要涉及过广，面面俱到；
议论文中心论点 和分论点设置
一、材料式作文的中心观点确立
（一）弄清材料重心及倾向性， 整体把握。
（二）明确材料主题所属范畴，找准突破口。
爱国为民 社会公德 理想道德 立身行事 待人接物 辨证思维
（三）划分材料的性质类型，准确切入。
就材料本身的性质而言，一般可分为：
单一性事件 寓意性材料 漫画、多则材料 方法：挖掘事件性材料的结果和所供材