初中语文五种表达方式及其区分.docx

五种表达方式及其区分
一、表达方式主要有五种：叙述、说明、议论、描写、抒情
（一）叙述：叙述指讲述一件事情，记载、述说人物活动的一般情况和事件的开端、发展、高潮或结局。

是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。

例如：
1.十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。

(《合欢树》)
2.可谁知道狗日的反动派小知从哪个屋顶上撂下一颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。

(《百合花》) 例1讲了一件事情:我十岁时作文就在比赛中得了第一。

例2讲的是:小通讯舍己救人牺牲的具体过程。

叙述最大的特点，就是“言之有物”，一般是讲了一件事。

（二）说明：说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。

这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

例如： 1.当外界的一种笑料变成信号，通过人的感官传入大脑皮层，大脑皮层接到信号，就会立刻指挥全身肌肉或一部分肌肉动作起来，于是出现了笑。

(《笑》)
2.荔枝不耐贮藏，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

(《南州六月荔枝丹》)
例1说明了“笑”这一动作行为产生的生理机制。

例2引用白居易说的话说明荔枝不耐贮藏的特点。

说明就是用简明的语言真实地反映客观世界中的各种事物或事理，它在五种表达方式中出现的频率是最低的，也是大量使用后学生最不喜闻乐见的。

（三）议论：议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。

它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。

例:
1.人总是要死的，但死的意义有不同。

(《为人民服务》)
2.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

(《为人民服务》)
例1表达的观点是:人难免一死，但死的意义大有不同。

例2的观点是:评价任何组织(包括中国共产党)的存在和发展，应以是否是以人民的利益为根本出发点为标准。

议论就是表达观点、表明态度或者提出主张。

（四）描写：描写是指用形象生动的语言把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。

它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。

在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。

例:
1.她步履蹒跚地走了几步，忽然站住，定定地打量着路边的一棵古槐，瞪大了的眼睛里流
2
露出恐惧和绝望，双手也不由自主地哆嗦起来。

(《南京大屠杀》)
2.乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。

(《海燕》)
例1是关于年过半百的静缘师太再次看到古槐树时的动作和神态描写。

例2从羽毛、尾巴和翅膀三方面具体地描写了故乡的小燕子的外貌。

描写是五种表达方式中形式最多样、语言最活泼的。

（五）抒情：抒情是抒发和表现作者的感情。

例:
1.大堰河，我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，我敬你、爱你!(《大堰河—我们保姆》)
2.啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀!(《海燕》)
例1作者以诗歌的形式直接抒发了对乳母的崇敬、热爱和怀念之情。

例2作者举重若轻地表达了乡愁的那种剪不断、理还乱，挥之不去的感觉。

综上所述，我们发现，五种表达方式，在定义和作用方面，有非常明显的差别，我们可以记住这样的口诀:
描写刻画人或景，它注重印象;
叙述生动又传神，它注重过程;
抒情直接或间接，故事感人引共鸣，它注重情感;
议论评价人或事，作者观点要显示，它注重的是观点的表达;
说明一般不常用，简明扼要写特征，它注重的是介绍。

二、在区分五种表达方式的同时，还要注意以下几种情况:
1.从写作方式方面考虑，不同体裁的文章(记叙文、说明文、议论文、应用文)中，某一种或者两种特定的表达方式占据主导地位，如记叙文的主要表达方式就是叙述和描写，议论文的主要表达方式就是议论。

2.从写作内容方面考虑，不同的文学体裁(小说、诗歌、散文、戏剧)对于表达方式的偏好又有很大差异，如小说主要为了塑造人物形象，就会有很多人物描写，像外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写和心理描写。

诗歌大部分是要抒发某种感情，在行文中免不了有较多的抒情。

散文基本上也偏重抒情。

3.有些句子同时使用两种甚至两种以上的表达方式，如夹叙夹议，借记叙抒情，借议论抒情等等。

举例子:
(1)半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。

(《南京大屠杀》夹叙夹议)
(2)在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰—今日之中国，已非任人宰割的羔羊;作为80年代的青年军人，我又感到自豪—在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧再次重演!(《南京大屠杀》借议论抒情)
(3)半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。

(《南京大屠杀》借记叙抒情)。