《通信设备安装与维护》教学大纲
《通信设备安装与维护》教学大纲
简要介绍当前通信领域的新技术 和新应用，拓展学生的视野和知
识面。
02
通信设备基础知识
通信设备概述
通信设备的定义和作用
通信设备是用于实现信息传递和交换 的设备，是通信系统的重要组成部分。
通信设备的组成结构
包括输入设备、输出设备、传输设备、 控制设备等组成部分。
通信设备的发展历程
从早期的模拟通信设备到现代的数字 通信设备，以及未来通信设备的发展 趋势。
维护工具使用与保养方法
常用维护工具介绍
了解并熟练使用各类维护工具， 如万用表、示波器、光功率计等，
以辅助故障排查和维修工作。
工具保养与管理
定期对维护工具进行清洁、校准和 保养，确保其性能和精度；同时建 立完善的工具管理制度，防止工具 丢失或损坏。
安全操作注意事项
在使用维护工具时，严格遵守安全 操作规程，避免触电、短路等危险 情况的发生。
设备安装与维护需求
分析当前通信行业对设备安装与维护人 才的需求，强调本课程对于培养相关技 能的实际意义。
教学目标与要求
知识目标
01
掌握通信设备的基本原理、结构、功能和性能指标，了解相关
标准和规范。
技能目标
02
能够独立完成通信设备的安装、调试、维护和故障排除，具备
分析和解决实际问题的能力。
素质目标
03
根据网络规划和现场环境，确定设备 的安装位置和朝向，确保设备能够正 常接收信号和散热。
安装设备机架或机柜
按照设备安装要求，安装设备机架或 机柜，并确保其稳定性和承重能力。
连接电源线和信号线
根据设备接线图，正确连接电源线和 信号线，确保连接牢固、接触良好。
固定设备和线缆
第8章 移动通信设备的安装与维护
第8章 移动通信设备的安装与维护 若室内温度过高，会使设备可靠性降低，长期高温环境 下运行还会影响其寿命，过高的温度还会加速绝缘材料的老 化过程。 一般而言，对于中心机房，工作温度一般应保持在20～ 25℃范围内，湿度保持在60%左右；BTS应严格地在如表8.3 所示温度和湿度下工作。
第8章 移动通信设备的安装与维护
为了安全、美观、方便，地面上所开的走线洞孔一律应 覆以盖板。洞孔位置应按设计要求确定，有关尺寸都应力求 准确，以免日后装机时发生困难。
第8章 移动通信设备的安装与维护
4. 机房的门窗 机房的门采用高2 m、宽1 m的单扇门即可，要求门和 窗必须加防尘橡胶条密封。对于处于阳光直射的窗户，窗户 应贴反光纸或采用有色玻璃窗，在光照满足要求的情况下可 考虑将窗户做封堵处理。 5. 机房的屋顶及墙面处理 机房的屋顶应具有足够的耐久、隔热及防漏性能，平屋 顶要以能够上人进行检修的设计原则来考虑。当屋顶上设有 天线桅杆和工艺孔洞时，应采取防漏措施，并要考虑这些设 施的荷重。穿有电线导线的钢管在屋顶上一定要做成弯管， 以防雨水顺着电缆和导线下流。墙面可以刷无光漆，但不宜 刷易粉化的涂料。
第8章 移动通信设备的安装与维护 移动网络的建设与维护分为三个阶段：首先是做好施工 设计；其次是按设计做好安装施工、调测，开通运行；最后 交维护部门进行维护。 在移动通信网络中，基站设备(BTS)是最多的，当然基 站所需机房也是最多的，为此本节主要介绍基站机房设计。
第8章 移动通信设备的安装与维护
第8章 移动通信设备的安装与维护
为了防止静电的干扰，一般除蓄电池室外，其他机房内 要求铺设防静电活动地板或采用导静电地面(水磨石、水泥 地板等)。单元活动地板系统的电阻值应符合《计算机机房 用活动地板技术条件》的要求。地板板块铺设应严密坚固、 平整，每平方米水平误差应不大于2 mm。导静电地面或活 动地板必须进行静电接地，经限流电阻及连接线与接地装置 相连，限流电阻的阻值为1 MΩ。
《组装与维护》教学大纲
《计算机组装与维护》教学大纲一、课程培养目标：《计算机组装与维护》是计算机科学与技术专业的一门选修课程。
通过学习本课程，能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试，并能理论联系实践，在掌握微机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障。
本门课程是计算机科学与技术专业的重要实践课程，是培养学生理论联系实践的重要课程，学生的学习模式应强调理论与实践并重，学生人人能动手操作实习。
由于计算机发展迅速，本课程知识更新太快，要求在学习中以教材为蓝本，增加新的内容，以提高学生的适应和应变能力。
二、学制及招生对象1．学制：三年2．招生对象：初中毕业生三、职业岗位能力分析1、职业岗位：计算机硬件及软件维护、计算机组装。
2、能力要求：具备独立组装计算机的能力、具备安装操作系统及应用软件的能力、具备维护计算机硬件及软件故障的能力。
四、开课对象、课程学时、课程类别1、开课对象：高级计算机网络专业。
2、课程学时： 64 （一学期，4节/周。
）3、课程类别：计算机网络专业基础必修课。
五、课程教学内容、教学形式和教学要求1、理论教学大纲内容：第一章计算机基础知识及购机策略1. 微机的种类和选型(要求达到”了解”层次)2. 现代计算机的发展历程(要求达到”了解”层次)3. 微型计算机系统组成的软件和硬件系统(要求达到”理解”层次)4. 个人购机策略(要求达到”理解”层次)第二章 CPU技术与选购原则1. CPU的发展历程和主要生产厂商(要求达到”了解”层次)2. CPU的技术问题(要求达到”认识”层次)3. CPU的性能及常见CPU的性能指标(要求达到”理解”层次)4. CPU的选购 (要求达到”理解”层次)第三章主板技术和选购原则1.主板芯片组(要求达到”认识”层次)2. 主流芯片组(要求达到”了解”层次)3. 主板的性能指标(要求达到”理解”层次)4. 主板的选购(要求达到”理解”层次)5. 常用主板介绍(要求达到”了解”层次)第四章内存技术与选购1. 内存的发展史与技术分类(要求达到”了解”层次)2. 内存条的种类(要求达到”认识”层次)3. 内存条的选购(要求达到”理解”层次)4. 常用内存条介绍(要求达到”了解”层次)第五章显示卡技术与选购原则1.显示卡的发展(要求达到”了解”层次)2. 显示卡的结构(要求达到”认识”层次)3. 显示卡的性能指标(要求达到”理解”层次)4.显示卡的选购(要求达到”理解”层次)5. 显示卡介绍(要求达到”了解”层次)第六章硬盘技术与选购原则1. 硬盘的结构与原理(要求达到”认识”层次)2. 硬盘接口技术(要求达到”理解”层次)3. RAID技术(要求达到”理解”层次)4. 硬盘的性能指标(要求达到”理解”层次)5. 硬盘的数据保护技术(要求达到”了解”层次)6. 硬盘的选购指南(要求达到”理解”层次)第七章光盘驱动器技术与选购原则1. 光盘的结构、分类(要求达到”了解”层次)2. CD-ROM驱动器(要求达到”了解”层次)3. CD-ROM驱动器的主要性能指标(要求达到”理解”层次)4. CD-RW、DVD主要性能指标及选购原则(要求达到”理解”层次) 第八章显示器技术与选购原则1. 显示器的分类与原理(要求达到”了解”层次)2. 显示器的性能指标(要求达到”理解”层次)3. 显示器的选购原则(要求达到”理解”层次)4. 主流显示器的介绍(要求达到”了解”层次)第九章声卡技术与选购原则1. 声卡的发展史(要求达到”了解”层次)2.声卡的组成结构(要求达到”认识”层次)3. 声音的采样与声道(要求达到”了解”层次)4. 声卡的技术指标(要求达到”理解”层次)5. 声卡的选购原则(要求达到”理解”层次)6. 主流声卡的介绍(要求达到”了解”层次)第十章音箱技术与选购原则1. 音箱的基本知识(要求达到”了解”层次)2.音箱的性能指标(要求达到”理解”层次)3.音箱的选购原则(要求达到”理解”层次)4. 主流音箱的介绍(要求达到”了解”层次)第十一章输入设备技术与选购原则1. 键盘、鼠标和手写板的基本知识(要求达到”了解”层次)2. 键盘、鼠标和手写板的选购方法(要求达到”理解”层次)第十二章机箱、电源与风扇的基本知识和选购1. 机箱、电源与风扇的基本知识(要求达到”了解”层次)2. 电源的技术指标(要求达到”理解”层次)3. 机箱、电源与风扇的选购(要求达到”理解”层次)第十三章可移动存储设备的基本知识与选购原则1. 常见的可移动存储设备(要求达到”了解”层次)2. 可移动存储设备的技术指标(要求达到”理解”层次)3. 可移动存储设备的选购方法(要求达到”理解”层次)第十四章调制解调器技术与选购原则1. 调制解调器的基本知识(要求达到”了解”层次)2. 调制解调器的分类和常见功能(要求达到”了解”层次)3. 调制解调器的选购方法(要求达到”理解”层次)第十五章打印机技术与选购原则1.打印机的工作原理(要求达到”了解”层次)2.打印机的性能指标(要求达到”理解”层次)3.打印机的选购方法(要求达到”理解”层次)4. 主流打印机介绍(要求达到”了解”层次)第十六章数字化输入设备的技术与选购1. 扫描仪的基本知识与技术参数(要求达到”了解”层次)2. 扫描仪的选购方法(要求达到”理解”层次)3. 数码相机与摄像头的基本知识与技术参数(要求达到”了解”层次) 第十七章计算机的组装1.计算机的组装方法(要求达到”理解”层次)2.硬盘的分区与格式化(要求达到”理解”层次)3.安装操作系统(要求达到”理解”层次)4. 安装驱动程序(要求达到”理解”层次)5. 建立网络连接(要求达到”理解”层次)第十八章计算机的日常维护1.计算机使用的环境要求与使用注意事项(要求达到”理解”层次)2.磁盘文件系统的选择(要求达到”理解”层次)3.磁盘清理方法(要求达到”认识”层次)4. 磁盘扫描和碎片整理(要求达到”认识”层次)5.添加/删除应用程序和硬件(要求达到”认识”层次)6. WINDOWS的常用操作与维护技巧(要求达到”理解”层次)第十九章计算机病毒及处理对策1. 计算机病毒的原理(要求达到”认识”层次)2. 计算机感染病毒后的症状识别(要求达到”认识”层次)3. 计算机病毒的预防(要求达到”理解”层次)4. 检测和清除计算机病毒(要求达到”理解”层次)第二十章设置BIOS1. BIOS的作用与具体功能(要求达到”认识”层次)2. BIOS的各项设置(要求达到”理解”层次)第二十一章主板BIOS的高级设置与升级1.设置BIOS提高系统速度(要求达到”认识”层次)2. BIOS设置错误导致计算机故障的处理(要求达到”理解”层次)3.如何升级主板的BIOS(要求达到”理解”层次)第二十二章 WINDOWS注册表应用1.注册表简介(要求达到”了解”层次)2.注册表的结构(要求达到”了解”层次)3. 注册表的管理与维护(要求达到”认识”层次)4. 编辑与修改注册表(要求达到”认识”层次)5.注册表使用实例(要求达到”了解”层次)第二十三章计算机软硬件故障及处理方法1. 计算机故障的诊断步骤和原则(要求达到”理解”层次)2. 计算机常见故障的处理流程(要求达到”理解”层次)3. 软件问题及处理(要求达到”理解”层次)4. 硬件问题及处理(要求达到”理解”层次)第二十四章计算机常见故障1. 常见死机故障(要求达到”理解”层次)2. 常见黑屏与蓝屏(要求达到”理解”层次)3.硬盘的高级维护与故障处理(要求达到”认识”层次)4. 光驱、软驱的高级维护与故障处理(要求达到”认识”层次)5. 显示部分的故障处理(要求达到”认识”层次)6.声音部分的高级维护与故障处理(要求达到”认识”层次)7. 机箱、风扇的高级维护与故障处理(要求达到”认识”层次)8. MODEM的高级维护与故障处理(要求达到”认识”层次)9. 键盘的常见故障(要求达到”认识”层次)10. 鼠标常见故障(要求达到”认识”层次)七、教学资源配置1、师资力量：教师必须计算机专业本科毕业。
通信网络设备安装与维护指南
通信网络设备安装与维护指南第一章绪论 (2)1.1 设备安装与维护概述 (2)1.2 安装与维护的重要性 (3)第二章设备安装前准备 (3)2.1 设备选型与采购 (3)2.2 安装现场环境检查 (4)2.3 设备运输与存储 (4)第三章设备安装流程 (5)3.1 设备拆箱与检查 (5)3.2 设备安装位置确定 (5)3.3 设备接线与调试 (5)第四章网络设备配置 (6)4.1 设备配置原则 (6)4.2 配置文件编写与 (6)4.2.1 配置文件编写 (6)4.2.2 配置文件 (6)4.3 配置验证与调整 (7)第五章网络设备调试 (7)5.1 设备功能测试 (7)5.1.1 测试目的 (7)5.1.2 测试内容 (7)5.1.3 测试方法 (7)5.1.4 测试步骤 (7)5.2 网络功能测试 (8)5.2.1 测试目的 (8)5.2.2 测试内容 (8)5.2.3 测试方法 (8)5.2.4 测试步骤 (8)5.3 故障排查与处理 (8)5.3.1 故障分类 (8)5.3.2 故障排查方法 (8)5.3.3 故障处理步骤 (8)第六章网络设备维护 (9)6.1 定期检查与保养 (9)6.1.1 检查周期与内容 (9)6.1.2 检查与保养方法 (9)6.2 故障预防与处理 (9)6.2.1 故障预防 (9)6.2.2 故障处理 (9)6.3 维护记录与报告 (10)6.3.1 维护记录 (10)6.3.2 维护报告 (10)第七章安全防护 (10)7.1 设备安全防护措施 (10)7.1.1 物理安全 (10)7.1.2 访问控制 (10)7.1.3 数据保护 (11)7.2 网络安全防护策略 (11)7.2.1 防火墙策略 (11)7.2.2 入侵检测与防护系统 (11)7.2.3 安全漏洞管理 (11)7.3 安全事件应对 (11)7.3.1 安全事件分类 (12)7.3.2 安全事件处理流程 (12)第八章设备升级与改造 (12)8.1 设备升级原则 (12)8.1.1 安全性原则 (12)8.1.2 兼容性原则 (12)8.1.3 可靠性原则 (12)8.1.4 经济性原则 (12)8.2 升级方案制定与实施 (13)8.2.1 需求分析 (13)8.2.2 设备选型 (13)8.2.3 升级方案制定 (13)8.2.4 升级实施 (13)8.3 改造项目评估与实施 (13)8.3.1 改造项目评估 (13)8.3.2 改造方案制定 (13)8.3.3 改造项目实施 (13)8.3.4 改造效果评价 (13)第九章网络设备监控与管理 (13)9.1 监控系统搭建 (13)9.2 管理制度与流程 (14)9.3 监控数据分析与应用 (14)第十章常见问题与解决方案 (15)10.1 设备故障原因分析 (15)10.2 常见故障处理方法 (15)10.3 预防性维护策略 (16)第一章绪论1.1 设备安装与维护概述通信网络设备作为现代信息传输的重要载体，其安装与维护工作是保证网络稳定运行的关键环节。
办公通信设备原理与维修教学大纲
办公通信设备原理与维修教学基本要求(156学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的主干专业课程。
本课程的任务是使学生具备从事电子电器应用与维修工作的中初级人员所必需的办公通信设备原理、使用和维修等专业知识和技能。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 掌握办公通信设备的用途、结构、工作过程；2. 理解办公通信方面的术语、基本概念；3. 了解办公通信设备的主要性能指标、常用元器件的主要特性、使用注意事项。
(二) 能力培养目标1. 能阅读办公通信设备电路原理图和电路方框图；2. 能查阅专用元器件手册，检测专用元器件质量，并正确使用专用元器件；3. 能够正确使用办公通信设备；4. 能正确使用、检修办公通信设备的仪器仪表，处理办公通信设备常见故障。
(三) 思想教育目标1. 培养热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；2. 加强职业道德意识。
三、教学内容和要求基础模块(一) 按键电话机1. 电话机基本知识了解按键电话机的种类、命名方法、进网标志和功能标注；掌握按键电话机电路的基本组成和工作原理；理解常用名词术语；学会按键电话机的一般使用和常用特殊功能的操作，掌握挑选按键电话机的方法。
2. 按键电话机的结构了解按键电话机的结构；了解按键电话机主要部件的结构、性能和使用知识。
3. 按键电话机的基本电路掌握通话电路的组成和消侧音电路原理，理解手柄通话电路、免提通话电路工作过程，了解典型集成电路与应用；学习拨号电路基本知识，理解键盘电路、双音频拨号电路和脉冲/双音频(P/T) 兼容拨号电路的工作过程，了解典型集成电路与应用；了解振铃电路的分类、性能指标，理解振铃电路的工作过程，了解典型集成电路与应用；理解按键电话机的开关电路、保护电路、记忆电路的工作原理，了解主要元器件参数要求。
4. 按键电话机整机电路分析掌握电话机电路图的阅读方法，学会分析典型P/T型电话机电路图和典型P/TSD型电话机电路图。
2024版移动通信设备与维修教案
06
课程总结与展望
回顾本次课程重点内容
移动通信设备基础知识
01
包括设备种类、功能、性能指标等。
设备维修流程与技巧
02
学习故障诊断、维修步骤、测试验证等。
实际操作与案例分析
03
通过实际维修案例，掌握维修技能。
学生自我评价与反思
知识掌握情况
回顾所学内容，评估自己对知识点的掌握程度。
维修技能提升
反思在维修实践中的不足之处，提出改进方案。
镊子使用方法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用拇指和食指握住镊子柄部，通过控制镊子开合来 夹取元器件。注意事项：使用时要轻拿轻放，避免 对元器件造成损伤。
万用表使用方法
根据测量需求选择合适的档位和量程，将红黑表笔 分别接触电路中的正负两极进行测量。注意事项： 使用前要确保万用表电池充足，同时要避免在测量 过程中发生短路现象。
实际操作演示
THANKS
04
手机维修技能培养
手机拆机技巧与注意事项
拆机前准备
确保维修环境干净、整洁，准备好所 需工具，如螺丝刀、吸盘、撬棒等。
拆机步骤
注意事项
避免使用暴力拆解，防止损坏屏幕和 内部元件；注意螺丝规格和位置，避 免混淆；保持手部清洁，防止静电对 手机造成损害。
关机并取出电池、SIM卡和存储卡， 使用吸盘和撬棒分离屏幕，小心断开 排线连接，逐步拆卸主板和其他部件。
工具使用方法和注意事项
螺丝刀使用方法
将螺丝刀头对准螺丝头，顺时针方向旋转为拧紧， 逆时针方向旋转为拧松。注意事项：使用时要保持 螺丝刀头与螺丝头垂直，避免滑牙或损坏螺丝头。
焊锡枪使用方法
将焊锡丝放在焊锡枪口处，按下扳机使焊锡熔化并 流出，同时将枪口对准需要焊接的位置进行操作。 注意事项：使用时要保持枪口与电路板垂直，避免 焊锡流入电路板内部造成短路。
【DOC】微机组装与维护实训教学大纲.
《微机组装与维护实训》教学大纲课程编号：E5014 课内总学时：1.5周开课对象：管理与信息系通信技术专业课程类别：单列实践教学课程英文译名：Microcomputer Construction and Maintenance Training学分：3学分一、课程的任务和目的本课程的任务和目的是使学生能系统地、全面地将所学过的硬件、软件知识结合起来，掌握微机的基本组装与维护技术、调试技术、简单故障分析技术、基本软件的安装，培养学生的独立分析、解决问题能力和动手能力，掌握一门实用操作技能，为今后走向工作岗位，服务于社会，打下扎实的基础。
三、有关说明1、任课教师资格：具有计算机类专业大学专科及以上学历或助理实验师（讲师）以上职称。
2、学生资格：高职二年级学生。
3、设备条件：应具备至少20套当前市场流行电脑配件及相关实训软件。
4、前、后续课程：本课程应在《微机组装与维护》课程之后开设。
5、保障措施：（1）由于实训内容密切结合专业特点及当前市场状况，因此，要求指导教师要了解相关专业知识及市场电脑最新产品动态，具有较强实践能力。
（2）在实训中，应注重培养学生实际动手能力，独立分析、解决问题能力，提高实践水平。
以分组形式组织实施。
建议不超过5位同学为1组，每4组设指导教师1名。
（3）成绩评定为5分制。
由指导教师根据学生表现、操作熟练程度、总结报告质量等方面综合评定。
四、考核方式和要求课程考核：平时20%+任务完成情况50%+实训报告与总结30%。
平时：主要考核学生的出勤情况，学习态度和习惯；任务完成：考察学生完成的工作量和质量，能否按时以指定方式交到教师处；实训报告与总结：考核能否及时独立完成实训报告，实训报告的质量情况，实训总结主要考察其内容和规范两方面。
五、教材与主要参考书1、《微机组装与维护实训教程》．李锦伟．科学出版社．2004年1月．2、《电脑组装与维护》．程时兴．西安电子科技大学出版社．2001年4月．3、《多媒体电脑升级•选购• 组装• 使用和维护》．方其桂．北京航空航天大学出版社．1997年2月．（执笔：李锦伟）（审核：叶忠杰）。
通讯设备安装与维护课程标准
通讯设备安装与维护课程标准
一、课程目标
本课程旨在培养学生具备通讯设备安装与维护的基本知识和技能，能够胜任通讯设备的安装和维护工作。
二、教学内容
1. 通讯设备基本知识
- 通讯设备类型与特点
- 通讯设备组成结构
2. 通讯设备安装
- 安装前的准备工作
- 安装方式及步骤
- 安装后测试与调试
3. 通讯设备维护
- 维护前的准备工作
- 维护方法与注意事项
- 故障排除与维修
4. 通讯设备安全
- 安全意识与安全知识
- 安全管理与应急处理
三、教学要求
1. 学生应具备一定的电子、通讯基础知识，能够理解电子、通
讯设备的基本原理。
2. 学生应具备一定的动手能力，能够熟练使用常规的电子、通
讯工具和测量仪器。
3. 学生应具备一定的安全意识，了解通讯设备的安全操作和维
护要求。
四、教学评估
1. 平时表现评分占总评分的40%。
2. 期末考试评分占总评分的60%。
3. 平时表现评分包括课堂表现、作业完成情况和实验实践表现。
4. 期末考试评分包括选择题、简答题和操作题。
五、教材及参考书目
- 教材：《通讯设备安装与维护》，作者：XXX，出版社：XXX。
- 参考书目：
1. 《通信电源安装与维护》，作者：XXX，出版社：XXX。
2. 《通讯维护与维修》，作者：XXX，出版社：XXX。
《微机组装与维护》教学大纲1
《计算机组装与维护》教学大纲1.课程的性质、任务与目的（1）课程性质微机组装与维护是****学院计算机相关专业的一门专业选修课。
也是理论与实践相结合的一门课程。
通过该课程的学习, 要求能够对计算机进行组装、维护和维修, 并能够掌握计算机系统维护中一些常用软件的操作。
（2）课程任务微机组装与维护是计算机应用等相关专业的学生必须具备的技能。
因此该课程在计算机应用等相关专业的学习中具有相当重要的地位。
本课程以实践为主体, 理论和实践相结合开展教学。
主要介绍了最新微型计算机系统的各个组成部件的组成、工作原理、常见型号、选购及硬件组装, 多媒体计算机的组成及工作原理, 安装调试和常见故障的检测与维修技巧等内容。
目的是使学生了解微机的组成部件及其工作原理, 让学生掌握计算机的组装, 计算机系统故障的判断, 系统维护和维修的方法以及一些常用的计算机系统维护的软件的使用。
（3）先行课程与参考教材微机组装与维护课程是一门相当综合的课程, 需要开设较多的先行理论课程。
本课程的先行课程为: 《计算机基础》、《计算机组成原理》、《汇编语言》、《计算机网络》等。
2.课程的目标与基本要求课程目标: 本课程学习结束后, 学生应该掌握计算机系统的组装方法, 能进行计算机的维护、熟练使用计算机外设、诊断计算机系统的故障、对常见故障进行排除和维修。
本课程对学生在知识、素质和能力方面的基本要求如下:（1）知识要求掌握计算机系统的组装方法掌握计算机系统的故障诊断方法掌握计算机系统故障排除的一般方法掌握计算机维护过程中一些常用软件的操作理解计算机系统及其部件的工作原理了解最新的科技发展动态和方向（2）素质要求本课程将培养学生以下几个方面的职业素质:细致、耐心与吃苦耐劳的意识（工作中要细致、耐心, 要有较好的观察与判断能力并且要有吃苦耐劳的精神）较强的自我知识、技术更新能力快速跟踪计算机发展的新技术及市场动态（3）能力要求通过本课程的学习, 学生应能掌握:计算机系统的组装计算机系统的维护计算机系统的故障诊断方法计算机系统故障排除的一般方法计算机维护过程中一些常用软件的操作3.课程的学时分配与考核（1）学时分配本课程共54学时,3学分。
《计算机组装与维护》教学大纲
《计算机组装与维护》教学大纲一、课程介绍本课程主要介绍计算机组装与维护的基本原理和操作技巧，培养学生动手能力，提高计算机维护和故障排除的能力。
二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下能力： 1. 掌握计算机硬件组装和安装的基本步骤和技巧； 2. 理解计算机硬件的基本结构和工作原理； 3. 掌握计算机硬件的故障排除和维护方法； 4. 熟悉常见的软件安装和配置操作； 5. 具备计算机维护和故障排除的基本能力。
三、课程内容1. 计算机硬件基础知识•CPU、内存、硬盘、显卡等硬件组成和功能；•总线、主板、电源等硬件的工作原理和连接方式；•各种接口和插槽的使用方法。
2. 计算机组装与安装•计算机硬件的选购与搭配；•主机箱、主板、CPU、内存、硬盘等硬件的安装；•驱动器、显卡、声卡等扩展硬件的安装；•BIOS设置和硬件检测。
3. 计算机硬件维护与故障排除•计算机的清洁与维护；•硬件故障的常见原因和排查方法；•CPU温度过高、硬盘故障、内存错误等故障的处理方法；•BIOS固件升级与设置。
4. 系统安装与配置•操作系统的选择与安装；•系统驱动程序的安装与更新；•常用软件的安装与配置；•系统优化与性能调整。
5. 数据备份与恢复•数据备份的重要性和方法；•硬盘克隆和分区的操作；•数据恢复与修复。
四、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括课堂讲授、实验操作和案例分析等。
五、考核方式1.平时成绩：包括课堂表现、实验报告和作业完成情况等；2.期末考试：考察学生对课程内容的理解和综合应用能力。
六、教材及参考书目•教材：《计算机组装与维护实践指南》•参考书目：–《计算机硬件基础知识与维修实战》–《计算机组装与维护技术》–《计算机硬件维护与故障排除实战》七、备注本课程要求学生具备一定的计算机基础知识和操作能力，建议学生提前了解计算机的基本原理和常见硬件设备。
本课程注重实践操作，学生需在实验室中进行计算机组装和维护的实际操作，实践能力对于课程的学习和考核非常重要。
《计算机组装与维护》教学大纲精选全文
可编辑修改精选全文完整版《计算机组装与维护》教学大纲一、说明1、课程的性质和内容课程性质：《计算机组装与维护》是一门专业基础课，是对计算机硬件知识和软件维护的最基本的介绍，要求学生能自己动手组装维护计算机。
该门课是本专业学生学习其他专业课的基础，也是煅炼学生的动手能力的较好平台。
课程内容：本课程介绍了计算机常用配件的工作原理与典型故障及维护方法，介绍了整机配件的安装与系统的安装。
2、课程的任务和要求A、本课程的教学要求是计算机的硬件组成部分、各部件的基本参数、整机的维护技术及计算机常见故障处理方法；B、通过本课程的学习，学生应该能独立选择、购买并组装一台适合于不同应用的计算机及其配件，并能独立完成常见的系统故障的处理；C、理论与实践相结合十分重要，本课程既要求学生了解计算机各部件的基本工作原理，又要求学生能实际动手操作，进行硬件的组装、维修，具有一定难度；D、由于计算机的硬件和软件都在飞速发展，掌握维护与维修的方法、原则，然后在这些方法与原则指导下进行自学，并能迅速接受新硬件的安装、调试、维护等任务是本课程的教学建议；所以，积累非富的经验显得十分重要。
二、学时分配三、课程内容及要求模块一认识电脑（1）授课内容①第一台计算机的产生及其意义；②计算机的三种分类方法：按功能、按用途、按处理对象；③几种常见的计算机：台式机，笔记本，服务器，工作站，及其异同；④冯·诺依曼（Von Neumann）体系结构计算机的两个特点及基于本体系结构的计算机的基本结构图及其对应硬件；⑤微型计算机系统的组成部分。
（2）教学要求熟练掌握微型计算机系统的组成部分。
（3）教学建议1、注重科学探究的教学2、注重学生"动手"与"动脑"的结合3、鼓励学生之间的交流与合作学习4、注重课堂教学与课外活动紧密结合模块二中央处理器（1）授课内容①CPU的概念、CPU的内部功能结构：控制单元、逻辑单元和存储单元；②CPU的发展历程、目前的几种主流CPU：Intel的P4，C4，CD。
《通信设备安装与维护》教学大纲
《通信设备安装与维护》教学大纲一、教学内容本节课的教学内容来自于《通信设备安装与维护》教材的第三章，主要介绍了通信设备的安装流程和日常维护方法。
具体内容包括：通信设备的硬件组成、安装位置的确定、设备的接线方式、设备的调试方法以及设备的维护保养等。
二、教学目标1. 让学生了解通信设备的硬件组成，能够识别各种通信设备的主要部件。
2. 让学生掌握通信设备的安装流程，能够独立完成设备的安装工作。
3. 让学生学会通信设备的调试方法，能够解决设备在运行过程中出现的基本问题。
三、教学难点与重点重点：通信设备的硬件组成、安装流程、调试方法。
难点：通信设备的接线方式、调试技巧。
四、教具与学具准备教具：通信设备模型、接线图、调试工具。
学具：笔记本电脑、学习资料。
五、教学过程1. 实践情景引入：介绍通信设备在实际工作中的应用，引出本节课的主题。
2. 教材讲解：讲解通信设备的硬件组成、安装流程、调试方法。
3. 例题讲解：以一个具体的通信设备为例，讲解其安装和调试过程。
4. 随堂练习：让学生独立完成一个通信设备的安装和调试任务。
5. 课堂讨论：让学生分享自己在安装和调试过程中遇到的问题和解决方法。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的练习题目。
六、板书设计通信设备的安装与维护：硬件组成：安装流程：调试方法：七、作业设计1. 描述通信设备的硬件组成。
2. 简述通信设备的安装流程。
3. 阐述通信设备的调试方法。
答案：1. 通信设备的硬件组成包括：主机、交换机、路由器、网卡、modem等。
2. 通信设备的安装流程包括：确定安装位置、连接电源、连接网络、调试设备等。
3. 通信设备的调试方法包括：检查设备硬件、检查网络连接、测试设备功能等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对通信设备的硬件组成、安装流程和调试方法有了基本的了解，但在实际操作方面仍需加强。
在今后的教学中，应增加学生的动手实践机会，提高他们的实际操作能力。
同时，可以结合实际情况，向学生介绍更多的通信设备和相关技术，拓展他们的知识面。
光纤通信工程施工与维护课程教学大纲
光纤通信工程施工与维护课程教学大纲一、课程概述本课程是B类，必修课程，计划时数75学时，学分：5；实践课时比例：50%；是通信专业的专业核心课程。
通过学习，使学生掌握介绍光缆和SDH网络技术的基础上，重点阐述了光纤通信工程设计、工程施工、设备安装、工程建设的管理与控制等内容。
具体包括：光缆的特性与选型；光纤通信工程建设与设计；光缆线路工程施工技术与方法；SDH技术与组网；设备硬件安装技术与方法；光缆线路工程与设备安装验收；光纤接入网与综合布线系统；工程建设的质量管理与控制；工程建设的投资管理与进度控制。
二、教学内容描述第1章概述1.1 光纤通信技术发展概述1.2 光纤通信系统基础知识1.3 有关光纤、光缆的标准体系要求：了解光纤通信的历史和现状，光纤通信的特点，掌握光纤通信系统的基本构成、主要特点、传输窗口、分类，了解有关光纤、光缆的标准体系第2章光纤、光缆与光器件2.1 光纤2.2 光缆2.3 光纤(缆)活动连接器2.4 光纤放大器要求：了解光纤的导光原理、非线性效应和偏振模色散；掌握光缆的结构、种类及选择、型号，了解光端机的基本结构和使用。
第3章光缆线路工程设计3.1 光缆线路工程建设程序3.2 光缆线路工程设计基础3.3 光纤通信系统设计要点3.4 光缆线路工程设计要点3.5 光缆线路工程的勘测3.6 设计文件的编制3.7 计算机技术在工程设计中的应用要求：了解光缆线路工程建设程序、光缆线路工程设计基础、光纤通信系统设计要点、光缆线路工程设计要点、光缆线路工程的勘测、设计文件的编制。
第4章光缆线路施工4.1 路由复测4.2 单盘检验4.3 光缆配盘4.4 光缆敷设4.5 光缆接续4.6 光缆成端要求：了解路由复测、单盘检验、光缆配盘、光缆敷设、光缆接续、光缆成端第5章光缆线路测试5.1 光缆线路测试类型及测试项目5.2 光缆线路特性测试要求：了解光缆线路测试类型及测试项目、单盘测试、维护测试第6章光缆线路的维护6.1 线路维护管理组织6.2 光缆线路维护标准6.3 光缆线路常规维护内容、周期及方法6.4 光缆线路巡检系统6.5 光缆线路自动监控系统要求：了解线路维护管理组织、掌握光缆线路维护标准、光缆线路常规维护内容、周期及方法、光缆线路巡检系统和光缆线路自动监控系统。
通信设备安装教案模板范文
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 知识目标：使学生了解通信设备的基本组成、工作原理和安装方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力、观察分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对通信技术的兴趣，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 通信设备的基本组成和工作原理。
2. 通信设备的安装方法。
教学难点：1. 通信设备的安装操作。
2. 通信设备故障的排除。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是通信吗？请举例说明。
2. 介绍通信设备的基本概念。
二、新课讲授1. 通信设备的基本组成：a. 发射设备：用于将信息转换为电磁波。
b. 接收设备：用于接收电磁波，还原信息。
c. 传输设备：用于传输电磁波，包括电缆、光纤等。
d. 控制设备：用于控制通信过程，包括交换机、路由器等。
2. 通信设备的工作原理：a. 发射设备：将信息调制到载波上，产生电磁波。
b. 传输设备：传输电磁波，实现信息传输。
c. 接收设备：接收电磁波，解调出信息。
d. 控制设备：控制通信过程，确保信息传输的准确性。
三、课堂练习1. 请学生分组，每组讨论并回答以下问题：a. 通信设备有哪些类型？b. 举例说明通信设备在实际生活中的应用。
2. 教师根据学生的回答进行点评和总结。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学的通信设备基本组成和工作原理。
2. 提问：同学们，你们知道通信设备的安装方法吗？二、新课讲授1. 通信设备的安装方法：a. 机房准备：确保机房环境符合通信设备安装要求。
b. 设备开箱：检查设备是否完好，附件是否齐全。
c. 设备安装：按照施工图和设备说明书进行安装。
d. 系统调试：检查设备工作状态，确保系统正常运行。
三、课堂练习1. 请学生分组，每组讨论并回答以下问题：a. 通信设备安装过程中需要注意哪些事项？b. 如何排除通信设备故障？2. 教师根据学生的回答进行点评和总结。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调通信设备的基本组成、工作原理和安装方法。
2024年移动通信设备与维修教案
移动通信设备与维修教案一、教学目标1.了解移动通信设备的基本原理和分类。
2.掌握移动通信设备的维修方法和技巧。
3.培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学内容1.移动通信设备的基本原理介绍移动通信设备的基本原理，包括信号传输、接收和处理等。
引导学生了解不同类型的移动通信设备，如方式、平板电脑等。
2.移动通信设备的分类按照功能分类，如智能方式、功能方式、平板电脑等。
按照操作系统分类，如Android、iOS、Windows等。
3.移动通信设备的维修方法介绍常用的维修工具和设备，如螺丝刀、吸盘、热风枪等。
讲解维修流程，包括故障诊断、拆装、更换配件等。
4.移动通信设备的维修技巧介绍一些常见的故障现象和解决方法，如屏幕不亮、电池不耐用等。
引导学生了解维修过程中的注意事项，如防静电、保护配件等。
三、教学方法1.理论教学：通过讲解和演示，让学生了解移动通信设备的基本原理和维修方法。
2.实践操作：提供维修工具和设备，让学生亲自动手进行维修实践。
3.案例分析：通过分析一些典型的维修案例，让学生了解维修过程中的问题和解决方法。
四、教学评估1.理论考试：通过考试检验学生对移动通信设备基本原理和维修方法的掌握程度。
2.实践考核：通过实际操作，评估学生的动手能力和维修技巧。
3.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性，评估其学习态度和兴趣。
五、教学计划1.第一周：介绍移动通信设备的基本原理和分类。
2.第二周：讲解移动通信设备的维修方法和流程。
3.第三周：介绍常用的维修工具和设备。
4.第四周：讲解常见的故障现象和解决方法。
5.第五周：进行实践操作，让学生亲自动手进行维修实践。
6.第六周：进行理论考试和实践考核。
六、教学资源1.教材：《移动通信设备与维修》。
2.工具和设备：螺丝刀、吸盘、热风枪等。
3.案例资料：收集一些典型的维修案例，用于教学分析。
七、教学总结通过本课程的学习，学生应能够了解移动通信设备的基本原理和分类，掌握移动通信设备的维修方法和技巧，并具备独立思考和解决问题的能力。
技工院校《通信基站安装与维护》课程教学设计
技工院校《通信基站安装与维护》课程教学设计作者：刘正顶来源：《中国新通信》2015年第23期【摘要】《通信基站安装与维护》是技工学校通信技术专业学习领域课程体系中的核心技能课程，对学生职业岗位能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。
通过该课程的教学以培养学生从事基站系统安装与维护相关岗位的职业能力和职业素养。
本文结合我校《通信基站安装与维护》课程的创建经验，从该课程的教学内容设计、课程架构思路、教学方法等方面来分析，如何通过基于工作过程系统化的教学模式来实现学生职业能力的培养和提升。
【关键词】通信基站故障实训教学技工院校以技能培养为目标，在人才培养和实施的过程中，严格遵循技工教育教学规律，坚持“对准岗位设课程，对准实践抓教学”，实现以就业为导向，以职业为载体的宗旨，全面培养学生的核心职业素质、工作能力、方法能力及社会能力。
《通信基站安装与维护》是通信技术专业学习领域课程体系中的核心技能课程，该课程主要讲述通信基站的安装与维护，通过项目化教学，结合现场实践训练，使学生掌握基站的安装及故障处理的基本方法。
课程在设计理念、课程架构形式上推进基于工作过程系统化的构建思路，培养学生的综合技能。
一、课程内容1.1课程内容设计思路本课程设计思路以工作过程为导向，从现象入手，通过现象的分析，判断故障部位，再通过必须的检测手段，最后确定故障点。
教学的设计体现由简单到复杂，由初级到高级，由经验到策略的设计理念，在教学能力上，更关注学生故障诊断、分析能力的培养。
完成项目的学习后需参加广东省通信管理局移动通信机务员的考证。
1.2课程内容本课程设计内容如下表1所示。
1.3课程的重点、难点及解决办法课程重点：通过学习，重点掌握通信基站故障处理的基本方法，理论和实践紧密联系，提升学生故障处理的实践、分析、总结能力，为将来从业打下基础。
课程难点：课程实践性非常强，学生有时难以掌握。
因此，课程通过虚、实结合的教学模式，以提高感性认识和学习兴趣，降低学习难度，提高学生对课程内容的理解程度。
华南技师学院广东职业技术学校通信运营服务(五年制)—通信设备安装调试和终端维修教学大纲
《通信设备安装调试和终端维修》教学大纲一、课程名称：通信设备安装调试和终端维修二、设计学时：160三、课程的性质和内容本课程主要内容包括4章。
第1章介绍现代通信系统与通信设备，介绍通信系统中常用的接收机和发射机的典型结构和电路；第2章对无绳电话机电路原理进行分析，并对典型无绳电话机进行讲解与实训指导；第3章详细讲述了2G 手机的电路原理，并对典型机型进行剖析和技能训练；第4章重点讲述3G手机的结构组成和工作原理，对具体电路进行分析，并对典型3G机型进行剖析和技能训练。
本书为高职高专相关专业一体化教材，也可作为职工培训或自学用书。
四、课程的任务和要求通过本课程的学习，提高学生阅读能力、识记能力、案例分析能力和思维能力，并为其他专业课程的学习打下基础。
㈠熟悉并理解相关专业名词；㈡能够从案例中找到所学习过的相关知识点；㈢能够用所学习的理论知识分析实际案例。
五、教学中应注意的问题㈠本课程的理论性和实践性都比较强，教学过程中应合理安排理论和实践课程的时间；㈡选择通信相关的案例进行讲授；㈢学生学习分析案例是在学会一定专业基础知识后，过程要循序渐进。
六、学时分配表七、课程的内容与要求第1章现代通信系统与通信设备1.1 通信系统1.1.1 通信方式1.1.2 通信系统一般模型1.1.3 数字通信系统模型1.1.4 通信的分类1.1.5 通信的频段1.2 无线电发射机与接收机结构1.2.1 无线电发射机1.2.2 无线电接收机1.3 通信设备基本电路1.3.1 调制与解调1.3.2 振荡电路1.3.3 频率合成器1.3.4 混频电路1.4 无线通信网的组成1.4.1 无绳电话系统1.4.2 GSM与GPRS(通用无线分组)系统1.4.3 3G移动通信系统1.5 用户通信终端设备1.5.1 电话机1.5.2 传真机1.5.3 手机1.5.4 通信终端设备展望1.6 实训认识用户通信终端设备结构1.7 习题教学要求：了解现代通信系统与通信设备的基础知识，对通信系统一般模型及数字通信系统模型有一定了解；通过实训认识用户通信终端设备结构。
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《通信设备安装与维护》教学大纲
一、课程的性质、地位与任务
本课程是是通信工程设计与监理专业的专业选修课程。
通信线路工程师通信工程的重要组成部分。
设计，施工，维护及监理是通信线路工程的主要内容，从事这些工作的人员必须掌握通信电缆，通信光缆，智能综合布线，线路工程施工，用户线路网配线，测试与维护，工程施工安全，工程概预算等知识。
课程任务：本课程帮助学生了解通信网中的传输介质（电缆、光缆），测试仪器，施工方法，网络设计方案，通信工程该有等目前通信企业中正在使用和执行的标准和常用的知识技能。
二、教学基本要求
1、了解通信系统的类型与结构；
2、熟悉通信设备的测试与维护；
3、掌握通信设备的安装；
4、掌握通信光缆的类型与结构、智能综合布线、通信用户线路网的配线；
5、掌握通信设备工程施工安全、通信设备安装规范等知识。
第一章无线通信系统概述……8学时
本章教学目的和要求：通过本章内容向学生介绍移动通信发展史、无线网络体系结构的组成及其功能、无线基站系统组成及其功能基本知识，主要要求学生了解移动通信发展史，掌握无线网络体系结构的组成及其功能，理解无线网络体系结构的组成及其功能。
重点和难点：移动通信发展史；无线网络体系结构的组成及其功能；无线基站系统组成及其功能。
对无线网络体系结构的组成及其功能的理解。
第一节什么是无线通信
一、概述
二、无线通信的定义与分类
三、无线通信的特点
第二节移动通信发展史
一、国内移动通信发展概况
二、国外移动通信发展概况
第三节无线网络系统结构的组成及其功能
一、无线网络系统结构
二、无线网络系统的功能
第四节无线基站系统组成及其功能
一、无线基站系统的结构
二、无线基站系统的组成
三、无线基站系统的功能
第二章室外部分安装……10学时
第一节本章教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生了解天馈系统的组成及其功能、天线的类型及其性能参数、馈线的类型及其性能参数安装前的准备，掌握天馈系统的安装方式和工程安装中各种规范。
重点和难点：工程安装规范，天线的类型，天馈系统的安装方式；工程安装中各种规范。
第二节天馈系统的组成及其功能
一、天馈系统的组成
二、天馈系统的功能
第三节天线的类型及其性能参数
一、天线的类型
二、各类天线的性能参数
第四节馈线的类型及其性能参数
一、馈线的类型
二、各类馈线的性能参数
第三节安装前的准备
一、基站环境的检查
二、货物的检查
三、工具的准备
四、人员的准备
第四节天馈系统的安装方式
一、抱杆安装
二、天线安装
第六节天馈系统工程安装规范
一、天馈系统工程安装流程
二、天馈系统工程安装规章规章制度
第七节随工检查及记录
一、随工检查
二、随工记录
第三章室内部分安装……8学时
本章教学目的和要求：通过本章学习要求学生掌握机架的安装方法与程序，掌握
线缆连接和布放方法与程序，熟悉工程安装规范。
重点和难点：机架的安装，线缆连接和布放，工程安装规范；难点：线缆连接和布放。
第一节室内部分的组成及其功能
一、室内部分的组成
二、室内部分的功能与特点
第二节基站单元各部分组成及其功能
一、基站单元各部分组成
二、基站单元各部分的功能
第三节安装前的准备
一、基站选址
二、基站勘测
三、基站设计
第四节机架的安装方法
一、机架安装的流程图
二、机架安装的具体步骤
第五节基站单元的安装方法
一、基站单元安装的流程图
二、基站单元安装的具体步骤
第六节线缆连接和布放
一、线缆的连接
二、线缆的布放
第七节随工检查及记录
一、随工检查
二、随工记录
第四章基站系统的调试……10学时
本章教学目的和要求：通过本章内容介绍要求学生了解基站启动过程，掌握数据配置的方法及主要参数的意义，掌握性能测试方法，掌握各种仪器仪表及软件工具的使用。
重点和难点：上电前检查内容，基站启动过程，数据配置的方法及主要参数的意义，性能测试方法，各种仪器仪表及软件工具的使用；难点：仪器仪表及软件工具的使用，数据配置中主要参数的意义。
第一节调试前的准备
一、调试工具的准备
二、角度的计算
三、准备好参数
第二节天馈系统的调试
一、地网的铺设
二、天线的架设
三、调配网络的安装调试
第三节基站控制器的调试（BSC）
一、调试前的准备
二、控制器的调试
第四节基站单元的调试（BTS）
一、基站单元的硬件调试
二、基站单元的软件调试
三、基站单元设备的调试
第五节数据配置及导入
一、数据配置前的准备
二、数据配置
三、数据导入
第六节性能测试
一、基站设备的性能测试
二、硬件性能测试
三、软件性能测试
五、实训内容与学时分配
实训一通信网络（2课时）
1.实验目的：
（1）掌握本地电话网的结构和功能；
（2）理解传输中继分类。
1、掌握要点：本地电话网；长一市中继线：连接长途电话局至市话端局或汇接局的线路称为长一市中继线；市话中继线：市话端局之间、端局与汇接局之间、汇接局与汇接局之间的中继线路称为市一话中继线；用户线路；主干电缆；配线电缆；用户引入线；中继线传输方式；
2.实验内容：
（1）如果使用固定电话通信，从南京到上海的通信信号经过的设备有哪些?(打电话信号流程)例如传输设备和交换设备。
（2）写出光端机、交换机的输入线和输出线(含电源和数据线)。
（3）通信工程主要工程分类。
市话电缆。
长途光缆线路工程。
管道工程。
（4）列举通信工程所使用的耗材或设备。
（5）你向往的通信工程的岗位是什么?你有何想法?
实训二管道工程和杆路工程实验（2课时）
1.实验目的：
（1）掌握电缆工程和杆路工程的组成及功能；
（2）熟悉通信工程（管道、杆路）施工流程。
1、掌握要点：通信工程施工流程：复标→施工测量→开挖路面→开挖土方→做
基础→加筋→铺设管道→填沙浆→管道包封→砌砖→抹面→开天窗→做人(手)孔上覆→铁盖安装；架空杆路工程全套施工流程：复标→施工测量→打洞立杆→电杆加固→拉线安装→吊线安装→地线安装→电杆标号。
2.实验内容：
（1）画出参观杆路工程和管道工程的示意图(CAD图)；
（2）写出看到的工程设备及耗材，叙述其功能；
（3）叙述杆路和管道工程标准规范和安全规范。