德育课题实验论文教育需要真爱

教育需要真爱

贵州省铜仁市川硐镇青岛第一希望小学教师：杨慧玲

随着社会的飞速发展，随着市场经济大潮的冲击，人们的生活方式和价值观念在日新月异的发生变化。外出打工的增多、离异家庭的增多、留守儿童的增多、独生子女的增多，这些特需生的增多就引发了一系列增多的教育问题。小学生的德育教育问题就比以往更为突出，更为重要了。特别是我参加“和谐德育研究与实验”这一年多来，德育活动创新了我的育人理念和方法，展示了我个人魅力与才华，规范了我和孩子们的语言和行为，滋润了大家的心，让我的教师职业幸福感直涌心头。我认为在现在学校的教育、教学管理，都应建立新的的以人为本、以德为首的教育理念和教研机制。在学校内外应加强德育渗透，促进学校、教师、学生的共同发展。同样这一年多的研讨与实验让我深深地感悟到：师爱是班级管理的重要“基石”，真爱是教育教学的先进思想，真心是爱岗敬业的试金石，教育的真爱能让师生团结互助、共同进步；能让师生健康快乐、幸福生活。同时也得出我的教育名言：“‘爱’不是教育的全部，但如果没有‘爱’，就不会有真正的教育，教育需要真爱。”

一、真爱让“和谐德育研究与实验”工作激情四溢，活动丰富多彩。

在德育研讨与实验中，我坚持教书育人，以人为本；德智体美，德育为先。重视学生的德育培养。用真心和爱心去呵护学生的我真正理解了教育的真谛就是真爱。真爱能点燃希望之火，真爱能斩断心灵的枷锁，真爱能开启知识大门。一年多我对学生真心关注、热情服务，促进师生之间心灵的交流，增强家长、学校、学生、与老师友好关系。这一年来，我围绕课题研究与实验做了些求真务实的工作，开展了丰富多彩的活动，用真爱与责任为孩子们健康成长创造了一片蔚蓝的天空，搭建了一双自由飞翔的翅膀。孩子们想打球，我准备好蓝球、羽毛球、兵乓球，并一定在体育课或中午时间和他们尽情地打玩个痛快，一周后比赛一次。想唱歌跳舞，我和他们开心地唱，用劲地跳，每年儿童节别班一个节目，我们班最少三个。想学习，我每天提前一个小时到校帮他们补差补漏，一月一次评比活动后我就会带着礼物和学生到最进步的学生家去家访，向进步学生和家长学习经验（这方法提高了学生的自尊和学习型兴趣）。想玩玩具、想吃食物我的口袋随时都有（这种付出加深了师生感情、提升了孩子的学习兴趣。）于是在我们班的写诗比赛时，就出现了《伟大的师爱》、《老师的爱是链子口袋》、《胜过父母的是师爱》等让老师们、学生都感动的诗篇。（这些活动不仅加强了学生的感恩教育，而且还促进学校德育活动的实践与发展。）在课堂内外，我还结合教学内容，抓住教育时机开展爱国、爱家、爱学校、爱老人……尊老爱幼、感恩他人、文明礼仪演讲等德育教育活动。每次活动都有计划、有总结、有感受，还有照片展示。特别是2010年5月14日的敬老院之行有学校校长、书记，有两基人员，有20个家长和全班学生，有老师、家长、学生主动积极买的礼物。

到了敬老院有老人们的开心慈祥的微笑和期盼感动的眼泪，有彭院长的谆谆教诲，有谢校长的德育教育，有老师的德育活动情真意切的感言，有家长真心实意的感谢和感动，有学生开心快乐的祝福。回学校后洗好照片贴在教室的四面墙上，让“尊老爱幼”的思想精神辐射社会，永放光芒。一张张充满爱心的照片成为我们校独一无二的班级文化风景线。学生的成长足迹过程是我还利用空余时间做成幻灯片，做成碟子让学生、家长享受、欣赏。让大家在自豪、自乐的过程中反思自己再写感受。它们促进了学生的能力和品质的发展，促进了老师和学生的成长完善。这一桩桩一件件成了我记忆中一颗颗流光溢彩的珍珠，让我振奋、感动，催我奋进，伴我成长。

二、真爱让“和谐德育研究与实验”魅力无限改变差乱班。

老师是明灯、是航标、是方向，所以我坚信：只要用爱心去浇灌这块神奇的土地，就一定会让爱的种子开出最美丽的花儿。播上品德的种子就会有命运的收获。老师表扬是爱，批评也是爱。一个好老师要做到“动之以情，晓之以爱”，说得容易做到太难，“水滴石穿，非一日之功。”对素质参差不齐的学生，对最差最乱最头疼的学生，老师要有常人没有的爱心和恒心，要有较强的毅力和连续作战般的耐力才行。和谐德育研究与实验让我的乱差班成为学生羡慕的班，老师成为学生们敬佩的、喜欢的、羡慕的老师。教书育人付出了真爱，参加“和谐德育研究与实验”一年让我们师生团结一致，共同进步，彻底改变了差乱班。最爱打架闹事的向元同学还得到了谢校长的肯定和赞许。

我接这个五年级的时候刚好是参加和谐德育研究与实验的时候。该班是全校最头疼、最乱最差的班。换教师最多（四年换了12个老师）、

差生最多(2年的差生积在一起，只考几分、不写作文的学生十多个)、打架闹事学生多、留守学生多，老师不愿不敢管的和想管却管不了的学生也多。这些学生在性格上、学习上、生活习惯、学习习惯、礼仪教育、养成教育等方面出现的问题是很多很多。说实话，我当时接这个班本是为了进城考试做准备，绝对想不到自己会被一群小孩子而感动地心甘情愿地为他们的学习和健康成长全身心投入。一年多投资工资就一千多。我周围没有这样的老师，自己也是参加工作17年之久开天辟地的第一次。每天六点左右就起床洗刷完整搭车到校才八点多，比学校上课时间提前一个多小时到，帮他们补差补漏。因为我用真爱付出，两周后，有孩子在学校门口等着我；有学生早上六点起床做饭，赶到学校想老师给他们补课；有最爱打球的、爱玩、爱闹，不爱学习的孩子一看见我，马上就进教室主动坐好等我上课；有学生把快到嘴边唯一的一颗糖执意送给我；有把妈妈给煮的饺子蒸的馒头不吃用手捂着拿了几个小时给我；有妈妈担心孩子特意给孩子的一张卷粉却被担心老师没吃早饭的孩子强行给了老师；还有和我一起用真心和爱心劝打架闹事的向元等同学不打架闹事逃课旷课了；有用真情实意和动情的眼泪劝因家庭变故执意转学已经一天的龙行同学回班就读；……等等，每一件都让我开心、激动、自豪。更有唐洁，李航说过：“做作业的时候看看电视就得对不住杨老师。”、“如果为这样好的杨老师读书，我读死也愿意！”对于一位教师，工作上领导们的任何肯定和评价，都比不上这句朴实的语言！您说我能不真心付出吗？我能无动于衷吗？我能看不见、能感受不了学生的情吗？我知足感动了，行动了。孩子对老师的关心、关注、关爱是老师教育意识和职业信念的