小学四年级语文读书笔记
小学生四年级读书笔记【五篇】
小学生四年级读书笔记【五篇】【篇一】今日，我读了一篇文章《敬重卑微》，这篇文章深深地吸引了我，使我把生命看的严厉，看得深刻，看的宏大而顽强。
这篇文章主要讲了蚂蚁家族在逃离火海时，快速抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海，最外一层蚂蚁牺牲了，里面的蚂蚁却存活下来。
读到这里，我泪眼蒙眬。
文中的蚂蚁虽然身体渺小，但是精神很宏大。
假如没有最外一层蚂蚁的牺牲，蚂蚁家族可能就要全军覆没了。
生活中，有一些人遇到一点困难就选择自杀，这种自暴自弃的人，我们要为他感到悲伤。
相反，《生命，生命》的杏林子却不是这样，杏林子从小身患残疾，但是杏林子去还是顽强地活着，创作了一部部作品，在有限的生命中活出无限的价值。
司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”是啊，我要学习蚂蚁这种团结全都、勇于牺牲、舍己为人的精神，不要自暴自弃，要做出无限的贡献，让自己的生命活得更有价值，更有意义。
读完这篇文章，我的心久久不能安静。
世界上称得最宏大的东西，往往不是体积，而是精神。
这篇文章时刻提示着我，让我的生命活出光荣，时刻激励着我，要顽强、乐观地面对生活，克服一切困难。
【篇二】童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美妙时间。
对于我来说，童年是我最宝贵的保藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应当是他的一段凄惨遭受，一段深情的回忆！读完了这本书，我的感受颇深。
首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了儿时的凄惨遭受，我觉得自己是幸运的，幸福的！在家里，父母宠爱着，关怀着，爱护着。
在学校，有老师的教育和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。
而高尔基呢？与我们恰恰相反。
有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。
”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。
在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。
或许，这就是他胜利的秘诀吧！这本书告知我们要顽强英勇、正直自信。
四年级读书笔记摘抄大全20篇
四年级读书笔记摘抄大全20篇四年级读书笔记摘抄大全20篇如下小学四年级的读书笔记1寒假期间，我按照老师布置的任务看了3本书，一本是《神秘洞穴大冒险》，一本是《小故事大智慧》，还有一本是《火苗旅行记》。
其中我觉得教育意义最深的是《小故事大智慧》。
在这本书里讲了很多故事。
比如《巧取瓶中的醋》里面说：乔乔是森林的大名厨，一天老虎大王生日，乔乔不停的忙着，一个小厨师不小心把醋和油放在一个瓶子里。
这时乔乔开动脑筋，把瓶子塞住倒过来，醋在下面，油在上面，然后把醋倒进碗里，就分开了。
在《聪明的阿凡提》里讲了聪明的阿凡提利用巴依老爷的贪财心理，狠狠地捉弄了他，巧妙地给小孩要回毛驴，使我们学到了助人为乐的精神。
在《慧童捉老虎》告诉了我们：财主贪财，想敲诈善良父子，聪明的小孩通过仔细观察，抓住了财主的破绽，是他的坏主意泡汤了。
还有《塞翁失马》讲从前有个老人住在边塞，人们叫他赛翁。
有一次他丢了一匹马，邻居都来帮他找，但他说：“可能是件好事。
”过了几天，那匹马回来了，还带了一匹马回来，他说：“白白得一匹马，说不定是件坏事。
”塞翁儿子很喜欢这匹马，他骑着马向草原奔去，不小心从马上摔断了腿。
赛翁却说：“说不定是件好事。
”后来发生了战争，儿子残疾留了下来。
他们俩过了平静的生活。
看来好事和坏事没有绝对的界限，坏事可能会变成好事，好事可能会变成坏事。
多看书有好处，可以学到很多的文化知识，还可以学到我们做人的本领，特别是使我们学到遇到困难时善于动脑筋怎样克服困难，勇敢前进的道理。
小学四年级的读书笔记2《神秘岛》是凡尔纳写的科幻小说，三部经典之一，大家看到神秘岛这本书名会感到有一些疑问，当然，我也有，我想：这个岛为什么神秘呢？原来神秘岛这本书叙述了美国南北战争期间，五名北军俘虏乘坐热气球，从南军大本营里士满出逃，途中遭遇风暴，被抛到南太平洋一个荒无人烟的小岛。
这些落难者凭着自己的智慧，和毅力生存了下来，把这个岛建造成了一个繁华富饶的乐园。
四年级读书笔记大全摘抄(通用7篇)
四年级读书笔记大全摘抄(通用7篇)四年级读书笔记大全摘抄篇1当然，以下是一篇四年级的读书笔记格式。
这份笔记包括了对一本书的主要内容和深入理解的记录，以及一些相关的信息和个人的思考。
读书笔记编号书名作者页数------------1《小王子》圣埃克苏佩里192页2《哈利波特与魔法石》J.K.罗琳496页3《夏洛的网》E.B.怀特126页4《安徒生童话》安徒生56页5《小王子》中的重要概念分析《小王子》圣埃克苏佩里192页6《哈利波特与魔法石》中的魔法世界《哈利波特与魔法石》J.K.罗琳496页7《夏洛的网》中的友谊与生命的意义《夏洛的网》E.B.怀特126页8《安徒生童话》中的寓言故事分析《安徒生童话》安徒生56页9《小王子》中的哲学思考与启示《小王子》中的重要概念分析圣埃克苏佩里192页10《哈利波特与魔法石》中的成长故事分析《哈利波特与魔法石》中的魔法世界J.K.罗琳496页11《夏洛的网》中的友谊与生命的意义《夏洛的网》中的友谊与生命的意义E.B.怀特126页12《安徒生童话》中的寓言故事分析《安徒生童话》中的寓言故事分析安徒生56页四年级读书笔记大全摘抄篇2看完《小王子》，那个可爱、充满童真的小王子形象在我的脑海里久久难以抹去。
小王子，其实就是一个单纯，内心总是怀着美好的小孩子。
独自生活在一个小星球上，所有的一切对他而言都是独一无二的。
他热爱那朵有虚荣心的玫瑰;他喜欢幻想;他有一颗纯洁的童心······后来，小王子离开他的星球他的花儿，走过那么多的星球，认识了那么多朋友，他见识了贪婪、自私、虚荣……但始终保持着一颗孩子的心灵，他稚嫩、倔强、无邪、善良的笑容留在了每一个角落。
小王子，用他的经历告诉了我们，心灵可以洞察一切，爱与美。
四年级读书笔记大全摘抄篇3《小王子》读书笔记今天，我读完了《小王子》这本书，从中收获了很多。
这本书是由法国作家安托万·德·圣埃克苏佩里所写的。
小学四年级的读书笔记（通用21篇）
小学四年级的读书笔记（通用21篇）小学四年级的读书笔记（通用21篇）读完一本经典名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。
但是读书笔记有什么要求呢？以下是小编为大家收集的小学四年级的读书笔记（通用21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级的读书笔记篇1今天我读一本书叫《格林童话》，这本书里有精美的文字和漂亮的图画，还有很多小故事美丽的白雪公主、小海兔……可是让我最感兴趣的是《小红帽》这篇文章。
《小红帽》这个小故事讲述了，有一次小红帽给生了病的奶奶去送葡萄酒和蛋糕。
走啊走啊小红帽听见了一个陌生的声音：“你好!小红帽我跟你的奶奶很熟悉”但是，小红帽不知道那是大灰狼。
当然，更不了解大灰狼的残忍和与狡猾。
于是，小红帽就带大灰狼去了她奶奶家，大灰狼毫不费力的把小红帽和奶奶一口吞了下去。
这时一位猎人来到奶奶家的门口，看见大灰狼的肚子里有动静。
得救人呀!于是猎人拿了一把刀拉开大灰狼的肚子，小红帽和奶奶从大灰狼的肚子里跳了出来。
然后，猎人又把大灰狼的肚子装满小石子缝上。
大灰狼醒了，它感觉昏昏沉沉的结果一走动，小石子把心脏挤破了，它倒在地上死了。
《小红帽》这个故事告诉我们，小孩子一定要听父母的话，牢记大人的叮嘱，这样就不会被上坏人欺骗更不会上坏人的当。
小学四年级的读书笔记篇2大家好，我相信大家对《西游记》这本书应该是一点也不陌生，《西游记》这本书有一百回，从大的结构上看，可分成三个部分。
全书主要讲的是唐僧师徒四人去西天取经，道路上遇到了许多磨难，最终取得真经，修成正果的故事。
这本书曲折地反映了现实社会的矛盾，通过取经人和妖魔的斗争一级妖魔之间的关系，表现了人民群众战胜困难的乐观精神和封建时代的统治阶级统治的腐朽、秩序的混乱。
作者吴承恩从小就很聪明，很早就入了学，少年得志，名满乡里。
天启《淮安府志》卷十六说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成”。
但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，五十多岁任过浙江长兴县丞，后又担任过荆王府纪善，这是同县丞级别差不多的闲职。
四年级语文读书笔记(精选19篇)
四年级语文读书笔记（精选19篇）四年级语文读书笔记 1读过《最好的自己》这本书后，我对成功有了新的认识，成功就是不断的超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。
事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，帮助他人也是成功。
成功不遥远，不虚度此生就是成功。
成功就是做好每件事，快乐每一天。
详细说来，感悟有三点：感悟其一：成功的标准不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。
比如：梅的凌寒，兰的幽香，竹的坚贞，菊的淡泊，他们都在自己的天地中展示他们独有的风韵；鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，他们都在自己的领域中尽显独特的魅力。
当然，在现实社会中，或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，或许我们的理想和现实存在差距，但是，许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是不要茫然，改变自己的心态，改变自己的情绪，改变自己的思考方式，尽自己最大的努力让自己的生命充分燃烧，追求做最好的自己。
感悟其二：人所处的位置是不相同的，社会给每个人提供了不同的生活环境，只要正确找准自己位置努力去做，不盲目的比较，不管是出类拔萃，还是默默无闻，那都是一个成功者。
比如：拿自己的优点与别人的缺点比，可能会比出上进心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺点与别人优点比，可能比出自卑，也可能比出努力奋斗。
其实，成功有大小之异，无轻重之别，何必在意是否超越了别人，要在乎的是超越自己。
因为，这个社会需要居里夫人、爱因斯坦，也需要李素丽、徐虎，只要敢于和不断超越自己，就有资格，也有可能成为最好的自己。
感悟其三：选择成功的道路是多样的，成功给每个人提供了不同的途径，只要综合考虑各种因素的利弊，选择一条最理想、最适合自己的道路，不管是功成名就，还是身败名裂，那都是一个成功者。
比如：中庸就是要在复杂、多变的环境中，审慎而冷静地选择最好的解决方案；中庸就是要在诸多对立统一的因素中，敏锐而智慧地寻找最佳的均衡状态。
四年级作文读书笔记（精选8篇）
四年级作文读书笔记（精选8篇）以下是网友分享的关于四年级作文读书笔记的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一四年级读书笔记四年级读书笔记（一）《爱的教育》这本书是意大利著名作家亚米契斯编写的，它以日记体的形式讲诉了主人公恩利柯在家庭、学校当中发生的一系列感人的>故事。
故事当中不仅有善良、可爱的恩利柯，还有他的小伙伴们：有品学兼优的德安西，乐于助人的卡罗纳，还有爱搞恶作剧的弗郎蒂等这些人物中，我最喜欢卡罗纳，因为他乐于助人，帮助同学，维护班级秩序，惩恶扬善，他的这些行为令我非常敬佩。
而让我最讨厌弗郎蒂，他不但喜欢作弄同学，还严重地损坏学校的设施，为此，被学校开除，但他一点悔过之心都没有，因为他妈妈一把鼻涕一把泪的为他讨回了学籍，他居然不感激还在笑……文中的每一个故事都告诉我们不同的道理，但是都离不开一个字——爱。
…爱‟分很多种，有对祖国的热爱，善良的母爱，宽大的父爱，对同学的关爱，对学习的热爱，对弱者的怜爱，对物品的珍爱，我们也要有一颗纯真、善良、充满爱的心。
我们更要学会感恩，感恩生养我的父母，感恩给予我知识的老师，感恩帮助过我的同学……《爱的教育》就好像一只动听的乐曲，一杯冲洗我心灵的清水，一桌美味的精神大餐……相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的家园。
‟四年级读书笔记（二）《舒克和贝塔航空公司》这本书是我在寒假期间阅读书目中的一本，书中主要写了两只小老鼠舒克、贝塔分别开着飞机和坦克，帮助小蚂蚁搬家、找回丢失的小老鼠、医治受伤的小麻雀……小动物们为了表示感谢，帮它们建立了一个航空公司。
在我身边也发生过这样的事情。
那是去年里的一件事情，午休结束时，同学们一窝蜂似的涌进教室，只见有一个一年级的小同学跌倒在了楼梯口处，可是同学们推推搡搡的，却没有一个人过来扶他一把。
我飞快地跑到了他的身边，伸出手来将他扶了起来，看着他安全的走进教室后，我才放心的离开。
没成想，我的一举一动被正巧路过的刘主任看在了眼里，他立刻表扬了我，并且在全校广播里进行了通报表扬，同时还激励同学们向我学习，又给班级加了分。
读书笔记的四年级的格式(精选8篇)
读书笔记的四年级的格式(精选8篇)读书笔记的四年级的格式篇1四年级读书笔记：了不起的狐狸爸爸今天我读完了《了不起的狐狸爸爸》这本书，它的作者是英国作家罗尔德达尔。
书里主要讲了一个饲养场主一家的贪婪和残酷，导致他们憎恨可爱的狐狸爸爸，三次想把他除掉，但聪明的狐狸爸爸每次都成功逃脱了他们的陷阱。
我觉得狐狸爸爸非常了不起，因为它非常聪明，每次都能想出办法解决困难，而且它还很有爱心，每次都能保护好家人。
读完这本书，我懂得了遇到困难要沉着冷静，不要轻易放弃，要学会保护自己。
读书笔记的四年级的格式篇2四年级语文读书笔记《爱的教育》这本书是意大利儿童文学家埃迪蒙托·德·亚米契斯写的。
它让我懂得了人间还存在着比金钱更重要的东西，那就是爱。
《爱的教育》是以一个小学生为主人公，讲述他在三年级的故事。
本书用朴素的语言塑造了形形色色的人物。
书里的每一个故事都以爱为线索，强烈地激发了我要行动起来，从我做起，从现在做起的爱的心情。
给我印象最深的是《卖炭者与绅士》这一故事。
故事讲了一个父亲带着儿子去拜访别人时，父亲被马车撞了，生命垂危，好心的人替他付了医药费。
为了感谢他，父亲临终前叫儿子去当绅士的助手。
孩子在父亲临终前向绅士深深地鞠了一躬，表示一定把感激的心铭记在心。
这本书让我懂得了爱，让我学会了感恩。
从此，我下定决心，要做一个懂得感恩的人。
读书笔记的四年级的格式篇3《老人与海》读书笔记《老人与海》是美国作家海明威的一部杰出的短篇小说，讲述了一位老年渔夫与一条大马林鱼在海上搏斗的故事。
故事的主人公是一个老年渔夫，他连续84天没有捕到一条鱼。
但在第85天，他遇到了一条比他的小船大许多的大马林鱼。
他决心与这条鱼展开搏斗。
他在海上经历了漫长的等待和激烈的斗争，经历了饥饿、疲惫和孤独的困扰，但他从未放弃。
最终，他凭借着顽强的毅力和勇气，成功地捕获了这条大马林鱼。
这个故事让我深深地感受到了人类面对自然力量时的渺小和无奈，但同时也展现了人类精神的伟大和坚韧。
小学生四年级读书笔记五篇范文
小学生四年级读书笔记五篇范文生活里没有书籍, 就好像没有阳光;智慧中没有书籍, 就好像鸟儿没有翅膀。
知识是人类进步的阶梯, 阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和途径。
以下是整理的小学生四班级读书笔记, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
小学生四班级读书笔记范文一晚上, 我坐在书桌旁, 轻轻地打开《走进和谐的春天》这本书, 仔细的看起来, 其中, 第3章的故事屋中有一篇感人的美文——《一个人感动一座城市》, 深深地打动了我的心。
这个故事讲的是一名年仅28岁的青年军官为了抢救一名素不相识的轻生女子, 在寒风凛凛的冬日, 毫不犹豫地跳进冰冷的江中。
他用尽全身力气将女子托出水面, 挽救了女子的生命, 自己却因体力不支而沉入水底, 献出了年轻的生命。
那位解放军就是孟祥斌叔叔!还有最后一章“亲亲家园, 亲亲世界”一篇中写了那些偷猎者用枪声打破了可可西里的宁静与和谐, 这些偷猎者们难道不明白毁坏这些生命,实际上就是在破坏自己生活的家园吗?而政府官员索南达杰为了挽救可可西里的珍贵动物——藏羚羊, 在零下四十多度的严寒雪地里献出了自己宝贵的生命。
看到这里, 我伤心极了, 我多么希望这些人能明白生命的可贵, 懂得尊重地球上每一个生命, 让地球成为动物们的乐园, 让我们人类永远看到那青山绿水、蓝天白云……如果你问我：“和谐是什么?”那答案有很多：和谐, 就是遇到困难时的坐怀不乱;和谐, 就是讲台上老师那孜孜不倦的教诲;和谐, 就是在宽敞明亮的教室里, 同学们团结友爱, 奋发向上那琅琅的读书声;和谐, 就是亲人间的心灵相通;和谐, 就是邻里间的一个微笑;和谐, 就是拥挤的公交车上的一声“请坐”;和谐, 就是他人遇难时的见义勇为……和谐, 就是这么简单, 就在我们的身边, 只要你用心观察, 就能发现和谐的身影。
正是这一个个感人的故事, 唱响了全社会和谐这首歌, 谱写了社会和谐美丽的乐章。
实现人与人、人与社会、人与自然的和谐共处, 需要你我的共同参加。
优秀读书笔记摘抄5篇四年级
优秀读书笔记摘抄5篇四年级四年级是学生阅读提高的关键阶段，这个时候，孩子们已经可以阅读一些有一定深度的书籍了。
下面我将分享五篇四年级的优秀读书笔记摘抄，希望能给大家带来一些启发和灵感。
【篇一】《小王子》读书笔记摘抄《小王子》是一本经典的童话小说，讲述了小王子从一个遥远的星球来到地球，逐渐与主人公建立了一段深刻的友谊。
通过小王子的故事，我们可以体会到作者对于人类世界的深刻思考和对人类内心的呼唤。
小王子是一个纯真、善良且富于想象力的小孩子，他来自一个漂浮在太空中的小行星。
他对世界充满了好奇和质疑，并且不断地去探索和思考。
他在地球上遇到了各种各样的人，例如狐狸、玫瑰等，通过与他们的交流，他学会了如何去关心和爱护他人。
这本书让我深受触动，小王子身上有着纯真和善良的特质，他教会了我如何去关注他人的内心世界，并且懂得尊重和关爱他人。
同时，书中也强调了人与人之间的友谊和沟通的重要性，这给了我很多思考。
通过阅读这本书，我也明白了人类世界中的种种问题和误解，并且学会了跳出常规的思维模式去看待问题。
【篇二】《哈利·波特与魔法石》读书笔记摘抄《哈利·波特与魔法石》是一部畅销的奇幻小说，讲述了一个孤儿哈利·波特在魔法世界中成长的故事。
这个故事充满了魔法和冒险，也展示了友谊和勇气的力量。
哈利·波特是一个平凡的孩子，但他却被告知自己是一个魔法师，并且是一个非常特殊的魔法师。
他来到霍格沃茨学院，结识了朋友赫敏和罗恩，在这里他们一起学习魔法并且共同解开了一个关于魔法石的谜团。
这本书给我带来了很多快乐和惊喜。
通过阅读，我仿佛进入了一个神奇的世界，见识到了许多奇幻的事物和精彩的冒险。
同时，书中也教会了我关于友谊和勇气的重要性。
哈利·波特和他的朋友们在困难面前从不退缩，他们互相扶持，并且一起面对各种挑战。
【篇三】《别看现在》读书笔记摘抄《别看现在》是一本描述动物家庭生活的小说，通过一个小猴子和他的家庭之间的故事，深刻地揭示了家庭的重要性和亲情的真谛。
2024年四年级语文读书笔记
9、当一个人的意志力坚定到一定程度，或者有着无比执着的信念，往往会出现奇迹。
10、人生只此一次，所以不管任何事情，我们都要用我们的温柔可爱去全力以赴地完成呀！
11、每棵树每缕风，抱着浅白色的月光，漫山遍野唱着小夜曲
12、虽然我们的生活不是每一天对我们都温柔，但是未来总会有一些温柔不期而遇的呀。
四年级语文读书笔记 篇8
读过《最好的自己》这本书后，我对成功有了新的认识，成功就是不断的超越自己，让自己的人生快乐、充实、有意义。事业进步是成功，给家人快乐是成功，广交朋友是成功，帮助他人也是成功。成功不遥远，不虚度此生就是成功。成功就是做好每件事，快乐每一天。
详细说来，感悟有三点：
感悟其一：成功的标准不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上竭尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那都是一个成功者。比如：梅的凌寒，兰的幽香，竹的坚贞，菊的淡泊，他们都在自己的天地中展示他们独有的风韵；鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，他们都在自己的领域中尽显独特的魅力。当然，在现实社会中，或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，或许我们的理想和现实存在差距，但是，许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是不要茫然，改变自己的心态，改变自己的情绪，改变自己的思考方式，尽自己最大的努力让自己的生命充分燃烧，追求做最好的自己。
感悟其二：人所处的位置是不相同的，社会给每个人提供了不同的生活环境，只要正确找准自己位置努力去做，不盲目的比较，不管是出类拔萃，还是默默无闻，那都是一个成功者。比如：拿自己的优点与别人的缺点比，可能会比出上进心，也可能是比出沾沾自喜；拿自己的缺点与别人优点比，可能比出自卑，也可能比出努力奋斗。其实，成功有大小之异，无轻重之别，何必在意是否超越了别人，要在乎的是超越自己。因为，这个社会需要居里夫人、爱因斯坦，也需要李素丽、徐虎，只要敢于和不断超越自己，就有资格，也有可能成为最好的自己。
优秀读书笔记摘抄四年级(通用7篇)
优秀读书笔记摘抄四年级(通用7篇)优秀读书笔记摘抄四年级篇1标题：《四年级的奇幻之旅》读书笔记作者：安娜封面设计：一幅精美的地图，让人一目了然。
第一章：启程我读四年级的时候，最喜欢的书就是《哈利·波特》系列。
有一次，我梦见自己来到了一个神秘的国度，那里的故事都是真实的。
醒来后，我感到非常兴奋，因为我想知道这个神秘国度的故事。
第二章：新朋友我读四年级的时候，开始加入学校的图书馆俱乐部。
在那里，我结识了新朋友。
我们一起阅读书籍，分享彼此的想法和感受。
在这个奇幻之旅中，这些朋友成了我不可或缺的伙伴。
第三章：神秘的探险四年级的时候，我开始学习自然科学。
有一天，我发现了一本关于古代神秘文化的书。
我对这个神秘国度的历史产生了浓厚的兴趣。
通过学习这本书，我开始对这个国度有了更深入的了解。
第四章：成长的烦恼四年级的时候，我开始面临成长的烦恼。
我对未来的选择感到迷茫，不知道自己想成为什么。
在这个国度里，我也面临类似的困境。
通过这个奇幻之旅，我更加深刻地理解了成长的意义。
第五章：回到现实四年级的奇幻之旅让我收获了很多。
通过这个旅程，我学会了如何与他人合作、如何勇敢面对困难、如何独立思考。
当我回到现实世界时，我发现我已经成长了许多。
结论：阅读的力量阅读是一个奇幻之旅。
在这个旅程中，我们可以遇到新的人物、经历新的冒险、学习新的知识。
通过这个旅程，我们可以成长为一个更加强大、自信的人。
阅读是一种力量，它让我们有机会去探索未知的世界、了解不同的文化、解决问题和困惑。
因此，我们应该珍惜阅读的机会，让它成为我们生命中不可或缺的一部分。
四年级的读书笔记为本网站原创作品，不得擅自转载！优秀读书笔记摘抄四年级篇2四年级读书笔记格式一、什么是读书笔记读书笔记，是读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
读书笔记的主要内容：（1）摘抄精美语句、语段、词语。
（2）写读书心得、内容提要。
二、种类1.摘录式。
经典读书笔记四年级(精品9篇)
经典读书笔记四年级(精品9篇)经典读书笔记四年级篇1从古至今，无数人都渴望成功，但在追逐成功的道路上，又有多少人因畏惧失败，半途而废。
在海明威的《老人与海》这本书中，耄耋老者与磨难作斗争的那股不屈不挠的精神深深地打动了我。
一位穷困的老人长年孤独地在海上打鱼，但总是一无所获。
终于有一次，他钓到了一条大鱼，不料在返回的路上却遇到成群的鲨鱼。
可他并不向鲨鱼屈服，使出浑身解数与鲨鱼搏斗。
最后，老人筋疲力尽、伤痕累累，鲨鱼吃光了所有的鱼肉。
老人拖回去的只是一副大鱼骨架。
读完这本书后，我感慨万千。
虽然最后老人只有“一幅光秃秃的鱼骨架”，但他也会无怨无悔，因为他奋斗了、付出了，奋斗的过程同样很精彩。
这正如老人所说：“一个人并不是生来就要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。
”这种永不言败的精神激励并感动着我们每个人。
经典读书笔记四年级篇2四年级小学生读书笔记：《时代广场的蟋蟀》《时代广场的蟋蟀》这本书，是我在图书馆里找到的。
它就像它的封面一样，是一本书名简单而朴素，但我后来发现，其实这封面背后的故事是充满了三个人的友情与依赖。
这是一个有关一只名叫柴斯特的蟋蟀的故事。
他从康涅狄格州的乡下来，却意外地来到了繁华的纽约。
在这个陌生的城市里，他结识了塔克老鼠和亨利猫。
他们一起度过了许多快乐而难忘的时光，柴斯特也从一个乡下小伙子逐渐成长为一个城市蟋蟀。
我喜欢这本书，因为它让我看到了友情的力量。
柴斯特、塔克和亨利之间的友情，让我明白了，即使在最困难的时刻，只要我们彼此信任、互相帮助，就一定能度过难关。
我也被书中柴斯特的勇气所打动。
他虽然是一只蟋蟀，但他并没有因为自己的出身而感到自卑，反而勇敢地面对新的生活。
他用自己的音乐天赋，赢得了人们的喜爱和尊重。
最后，我想说，这本书让我明白，每个人都有自己的价值，无论我们来自哪里，我们都可以在这个世界上找到自己的位置。
我为柴斯特感到骄傲，也为塔克和亨利感到高兴。
因为他们的友情，他们的勇气，让我们看到了生活中的美好。
四年级优秀的读书笔记大全(精品7篇)
四年级优秀的读书笔记大全(精品7篇)四年级优秀的读书笔记大全篇1四年级上册读书笔记《稻草人》是叶圣陶先生创作的童话集，我读完之后受益匪浅。
《稻草人》中有一个故事，叫《富有的乞丐》，讲了一个乞丐来到一座房子的门前，他看到里面有一大堆金币，他想把金币拿走，可是门关着，他出不去，只好用死来威胁那个主人。
主人无奈，只好把金币给了他。
可是乞丐拿到金币后又用死来威胁主人，让主人把金币给他。
主人无奈，只好又把金币给他。
乞丐拿到金币后，又用死来威胁主人，主人已经厌倦了，他拿出一个金币给了乞丐，乞丐拿着金币逃跑了。
读完这个故事，我懂得了：做人要诚实，不能贪得无厌。
《稻草人》中还有一个故事，叫《鲤鱼的遇险》，讲了有一个鲤鱼家庭，他们的家被水草缠绕着，他们出不去了。
一个好心的渔夫看见了，帮他们把水草解开，鲤鱼们得救了。
鲤鱼们请求渔夫帮他们搬到河的另一边去住。
渔夫答应了。
可是半路上，一群鲤鱼偷懒没有去河的另一边住，被渔夫扔进了垃圾桶。
读完这个故事，我懂得了：做人要勤劳，不能懒惰。
《稻草人》是一本很好的书，里面有很多故事让我懂得了很多道理，你们也可以看看哦！四年级优秀的读书笔记大全篇2读书笔记格式：1.题目：概括地描述你的读书经历和主要内容。
2.引言：在这个部分，你可以写下一些引导性的文字，例如你对这本书的兴趣或你对这个主题的理解。
3.正文：__作者介绍：在这里，你可以写关于作者的信息，如他们的背景、他们的风格、他们试图传达的信息等。
__内容描述：在这里，你可以描述你阅读的内容，如主题、故事情节、关键点、重要的人物等。
__你的反应：在这个部分，你可以写下你阅读这本书的感受，如你被吸引的地方、你感到困惑的地方、你学到的东西等。
4.结论：在这个部分，你可以总结你的读书经历，并给出一些关于这本书的结论或建议。
5.参考文献：列出你在阅读过程中引用的所有****，包括书籍、*、网站等。
以下是一个例子：题目：阅读《哈利·波特》系列书籍的读书笔记引言：我对魔法世界充满了好奇，当我知道我的父母给我买了《哈利·波特》系列书籍时，我感到非常兴奋。
小学四年级读书笔记五篇
小学四年级读书笔记五篇【篇一】小学四年级读书笔记《心灵鸡汤》这本书, 有着和鸡汤相同的功效, 能够润泽在生活风雨中被擦伤冻僵, 被尘封的心灵, 使之恢复应有的活力。
尽管故事十分通俗易懂, 但其中蕴藏着深厚的哲理, 是积极向上的, 是真挚感人的, 或许我们与故事中的人有一样的经历, 处理的方式却不一样, 或许我们不可能经历故事中的人所经历的, 但通过别人的经验, 让自己收获了。
这些故事大多关于爱的力量, 教养之道, 学习之道, 梦想的实现, 处世等等。
在要求, 要求, 再要求这个故事中讲述了一个十三岁的外国女孩, 与妈妈相依为命, 而她和母亲的愿望就是有一天能环游世界。
在女孩从女童军杂志上得知, 卖最多饼干的童子军就能带一人免费环游世界后, 就下定决心要成为那个免费环游世界的人, 并且带上妈妈。
于是她有了一个详细的卖饼干的计划, 而且每天放学后就开始为自己的梦想奋斗。
她推销的方式很特别, 不是要求别人买她的饼干, 而是请他们为自己的梦想投资, 帮助一个女孩实现她的梦想。
就这样, 女孩一天天的努力最终换来了成功。
她在那一年就卖掉了3526盒饼干, 并赢得了环球之旅。
和其他许许多多怀有同一梦想的人相比, 这个小女孩并不算聪明, 善于与他人交流, 而她的销售秘诀就是要求, 要求, 再要求。
其他人也许害怕被拒绝, 先否定了自己, 根本没有向别人要求自己想要的东西。
我们每个人都离不开推销, 推销自己, 推销商品, 被推销等等。
从这个故事中我们可以得知, 你要求的次数越多, 就越容易得到自己想要的, 这其中也包含了坚持, 坚持要求, 或许我们还能从中得到更多乐趣。
【篇二】小学四年级读书笔记今天, 我读了英国的作家狄更斯的名著《雾都孤儿》。
作品以雾都伦敦为背景, 讲述了一个孤儿悲惨的身世及遭遇：弃婴奥利佛在孤儿院艰难成长到9岁, 被送到棺材店当学徒。
饥饿、贫困和侮辱, 迫使奥利佛逃到伦敦, 误入贼窝, 被迫当了扒手, 历尽无数辛酸, 最后在善心人的帮助下, 查明身世并获得幸福。
小学四年级读书笔记【六篇】
【导语】读书笔记是指读书时为了把⾃⼰的读书⼼得记录下来或为了把⽂中的精彩部分整理出来⽽做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好⽅法。
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⼩学四年级读书笔记篇⼀ 前⼏天我读了⼀本书，名叫《科学家的故事100个》。
这本书讲了104个科学家的故事。
其中我印象最深的是诺贝尔，他不顾⾃⼰的⽣命危险去研究炸药。
诺贝尔诺贝尔不是⼀次差点被炸死，⽽是⼏⼗次差点被炸死。
诺贝尔为什么要研究炸药，因为他在矿⼭看到矿⼯艰难地挖着硬硬的岩⽯，⼯⼈们都累得满头⼤汗，才只刨下⼀⼩点……于是诺贝尔决⼼研究炸药。
有⼀次，诺贝尔发现了⼀种烈性炸药——硝化⽢油，可是这种炸药⾮常不稳定，常常在运输过程中爆炸。
还有⼀次硝化⽢油不⼩⼼渗到了泥⼟⾥，诺贝尔发现这样稳定性⾼了许多，便拿去做实验。
他在空地上点燃之后，“咚”⼀声。
炸药爆炸了，⼈们想：“诺贝尔肯定死了。
”可是在烟雾中有⼀个⼈⼤喊：“我成功了!” 还有阿贝尔，阿贝尔是挪威着名的青年数学家，不过他是死后才出名的，他⽣前⾮常贫穷，尽管他是⼤学⽣。
有⼀次阿贝尔写了⼀篇论⽂，可是他⽆处发表，只能拿去印刷，由于⾦钱⾮常有限，他只有他节⾐缩⾷省下来的⼀点钱，只能印的⾮常简短。
他把这篇⽂章寄给了⾼斯，可是⾼斯并没有⽀持和推荐。
后来阿贝尔⼜写了⼀篇长篇论⽂，寄给了让德和柯西，可是他们连看都不看。
在阿贝尔死后12年这篇论⽂才发表出去，这篇论⽂震惊了科学界。
后来⼈们把椭圆函数论命名为“阿贝尔定律”。
这104个科学家，他们这种坚持不懈的精神，铭记在我⼼中。
⼩学四年级读书笔记篇⼆ ⾃从我看了《雷锋故事》之后，我对雷锋叔叔有了⼀些了解：他⼼⾥总想着别⼈，爱帮助⼈;爱学习，总是挤时间学习知识;⼲活时不怕苦、不怕累;虽然他⼩时候爸爸妈妈、哥哥等亲⼈早早地离开了他，成了⼀个孤⼉，但他依然坚强地⽣活和认真地⼯作……所有这些，都深深地感动着我，我要向雷锋叔叔学习。
四年级语文读书笔记
四年级语文读书笔记《四年级语文读书笔记篇一》《夏洛的网》是一部经典的童话小说。
这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊故事。
小猪威尔伯面临被宰杀的命运，而蜘蛛夏洛用自己的智慧和织网的能力，在网上织出文字，让威尔伯成为了远近闻名的“王牌猪”“了不起”“光彩照人”等，从而一次次拯救了威尔伯。
但夏洛因为过度劳累，生命走到了尽头。
刚读这本书的时候，我觉得夏洛就像是一个超级英雄。
你想啊，一只小小的蜘蛛，却能有这么大的能量。
它织出的那些字，就像是魔法一样，把威尔伯的命运给改变了。
我联想到自己，如果我是夏洛，我能做到这样无私地帮助朋友吗？我可能会犹豫，会担心自己的付出得不到回报。
书中有一个场景特别让我感动，就是夏洛在生命的最后时刻，威尔伯问它为什么要为自己做这么多。
夏洛说：“你一直是我的朋友，这件事情本身就是一件了不起的事。
”这简单的一句话，却像一把锤子一样敲打着我的心。
真正的友谊难道不就是这样吗？不图回报，只因为对方是自己的朋友。
我也想起我自己的朋友。
有一次我在学校忘记带文具了，我的朋友毫不犹豫地把他的文具分给我用。
当时我就觉得，这就是像夏洛和威尔伯之间的那种友谊啊。
虽然没有拯救生命那么伟大，但那种在小事情上的互相帮助，也是很温暖的。
不过呢，我有时候又有点矛盾的想法。
我在想，夏洛这样为了威尔伯牺牲自己，是不是有点太傻了呢？但后来我又觉得，这就是它自己的选择，它从帮助威尔伯的过程中也获得了快乐。
从文学角度来看，这本书文字简单却充满力量。
作者用细腻的笔触描写了动物们的情感和生活，让我们仿佛置身于那个谷仓之中。
它不仅适合四年级的我们阅读，也适合各个年龄段的人去品味。
这是一本能让我们感受到友谊的伟大、生命的价值的好书，强烈推荐！《四年级语文读书笔记篇二》《小王子》是一部充满哲理的童话寓言类书籍。
这本书主要讲述了来自B - 612星球的小王子独自旅行的故事。
他离开了自己小小的星球，在宇宙中穿梭，遇到了各种各样古怪的大人，像只喜欢发号施令的国王、自高自大的人、酒鬼、商人、点灯人还有地理学家等。
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小学四年级语文读书笔记“三维教学目标”、“合作、探究”、“综合实践活动”“感悟、体验”，伴随着新课程改革，各种新的理念、方法成为教师的追求。
在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉，甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。
”面对种种困惑和疑问，作为一名一线的语文教师，伴随对新课标的深入解读。
我觉得上简单的语文课是正确的选择。
一、简单明确的教学目标教师在实施教学任务前必须有目标意识，目标就是要求，目标就是方向。
因此，教学目标要简明。
在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验，教学目标中要明确体现。
充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能，让目标贯穿于教学的全过程。
二、简洁明了的课堂教学“语文课堂要有一条线而不是一大片”。
诚然语文教学听、说、读、写，字、词、句、篇，积累运用千头万绪，“工具性”与“人文性”争论不休。
但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写，写写读读”。
落实在教学设计上就是一个实字，让语文课上讲语文的东西，不要出现关于语文和非语文的东西。
三、简约明晰的评价教学评价是教学的重要环节。
新课程改革要求评价的方式多样，形成性评价和终结评价结合，在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。
应该有一个教学目标相对应的评价。
语文教学方法多样，形式各异。
不管用什么样的方法，不能脱离语文教学的基本规律，语文应该姓“语”。
在简单中看到复杂，于平淡中体现神奇。
第二篇：小学语文教师读书笔记读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。
的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。
它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。
在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。
作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。
当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。
我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。
有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。
想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。
书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。
读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。
因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。
苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。
”我再反省自己：我又看了多少书呢？苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。
我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。
今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！第三篇：小学语文教学读书笔记小学语文教学论文目前学生习作中存在的内容空洞、思维混乱、词汇贫乏等现象与阅读量少、阅读范围窄、阅读能力低是不无关系的。
事实上，阅读的意义还远远不止于此。
《小学语文教学论》指出：阅读是一项最重要的语文基本功，阅读能力是人们生活中必须具备的一种重要能力，是学习、吸收知识不可缺少的能力。
同时，阅读过程伴随着思维等心智活动，也是一种智力的锻炼和开发。
学生如果具备了独立阅读的能力，将为终身学习打下良好的基础。
注意学生怎样运用语言文字，同时就训练了他们的语言文字的习惯。
可以说，阅读是学习之母。
因此，我们必须培养学生的阅读兴趣，加强指导，使学生养成良好的阅读习惯，开阔视野，丰富知识，积累语言，提高阅读能力，进而发展智力及学习能力。
一、在阅读教学中培养学生的独立阅读能力。
学生提高语文方面的能力，主要有两个基础，一是阅读，一是生活，但学生不可能在所有方面都亲自体验，只能通过读书来增加阅历，所以阅读是增强语文能力最根本的环节。
语文教材是培养阅读能力的主要凭借，理解课文是训练自能读书的重要手段，如何利用好教材，让它发挥最大的作用，我从以下三方面进行了尝试。
1、做到多读、多思，“熟读”与“精思”相结合。
诵读是阅读的基础。
学生阅读作品时，对所学作品质疑问难，扫清阅读障碍。
同时借助工具书，将生字难词辨形，理意，正音。
诵读可以充分发挥学生的主观能动作用，让学生学得主动，学得高效。
大声诵读以至反复吟咏，容易入境入情，帮助理解。
琅琅成韵的诵读，是眼、手、口、耳、脑等多种感官协调活动的过程。
吟咏诵读可以感悟文章真谛，在不经意之间对语言那抑扬顿挫的语音、错落有致的节奏与奇特严谨的结构拥有深切的体验，进入这样一个美妙的境界：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也。
”我们主张多读，更主张“熟读”与“精思”相结合。
朱熹曾提出“读书有三到，谓心到、眼到、口到。
三到之中心到最急。
”也就是说，读书要一边读，一边想，想作者之所想，与作者在思想上沟通，在感情上共鸣。
一味地强调多读，如“小和尚念经，有口无心”，是我们要反对的。
为了让学生更好地做到“熟读”与“精思”相结合，我们花了更多的心思和精力。
例如，备课时备读；学生每次读书有明确的目的，避免为读而读；根据每次读书的目的确定读的形式；朗读、默读要贯穿阅读教学的全过程；要使全体学生切实受到读的训练。
2、阅读教学与听话、说话、作文教学相结合。
小学语文教学要培养学生听、说、读、写的能力。
听话、阅读教学，着重进行理解能力的训练；说话、作文教学，着重进行表达能力的训练。
听、说、读、写四者相互联系、相互影响、相互渗透。
阅读教学与听话、说话、作文教学相结合，既有利于阅读能力的培养，又能促进其他语文能力和认识能力的发展。
一个听、说、写能力都较强的人必定也是一个有较强阅读能力的人。
（1）教学中我们常常可以看到这样一些现象：教师说得很多，学生却由于听讲抓不住要点而有点云里雾里；教师提一个问题，学生的回答却只有“半截话”，甚至只用一两个词来回答??听、说天天有，而学生的听、说能力并不强。
我力求为学生作出示范，用准确、生动、规范的语言去影响学生，使他们的听、说能力得到提高。
尝试用以下几种方式来进行听、说的训练。
a、重述。
课堂上教师提问、讲述或学生发言之后，指定学生重述其内容，强化学生听话的注意力，同时训练学生说话。
b、听辨。
有时候为了突出对课文中某一重点词语、句子的理解，可以采用换词、换句的办法。
如把课文的原句和改换的句子读给学生，听听有什么不同，然后通过比较、体会，加深对原词、原句的理解并体会到课文遣词造句的精妙。
c、评价。
课堂上常常出现学生的发言水平参差不齐或意见不一致的情况。
这时，应当引导学生分析、评价、展开讨论，鼓励大家说出自己的想法和理由。
d、结合课文说话。
在学习课文的基础上，谈谈体会、收获，续说故事等，不但训练了说话，还加深了对课文的理解。
（2）阅读教学和作文教学的关系也非常密切。
作文是学生认识水平和文字表达能力的具体体现，是字、词、句、篇的综合训练，教师感到难，学生更感到难，只有突破这一难关，才能提高语文教学的效果。
为了突破这一难关，我给自己的作文教学定了“两紧”、“两多”的教学原则。
“两紧”是：紧密联系阅读，联系阅读教材；紧密联系实际生活。
“两多”是多读、多写。
a、紧密联系阅读联系教材，紧密联系实际生活。
阅读教学与作文教学有着密切的联系。
每篇课文都是学生的范文，在阅读教学中，引导学生学习作者是怎样围绕中心思想，用词造句、谋篇布局的，有助于提高学生的作文水平。
但阅读教学中的读、写结合，首先要进行读的训练，完成阅读教学的任务，其次要引导学生从读学写。
一篇课文只能从某一方面、最多是一两个方面学习表达，不可贪多求全，否则只能是蜻蜓点水，一无所获。
当我教完一篇有特色的课文时，就要求同学们进行一次小练笔，运用所学到的写作方法进行练习。
b、多读、多写要提高写作能力，必须多读多写。
这是有效的经验。
在教学中我为同学创造多读多写的条件，促进其能力提高。
多读：我在班级办了个“小图书馆”，有多种读物，供大家课余时间阅读，并鼓励大家摘抄好的词、句、节；充分利用每周三去校图书馆借阅的时间，帮助他们找好书、看好书；节假除了要求他们多注意在大街、小巷、家里耳闻目睹的新鲜事，还要求用一小时时间读各种类型的书籍；从天文、地理到花草、鸟禽；从历史人物到现代英雄等等。
使他们不仅开阔了眼界而且增长了知识。
每星期的读报时间，由老师或同学介绍一两篇好文章，师生共同细细欣赏。
从而达到：学写作方法，品好词好句，练写作能力的目的。
多写：笔勤出好文。
我们几个班坚持每周一篇读后感及一篇周记，两周一篇大作，这样，每周动笔进行写作练习，思路才会开、笔头才会活、文章才会精。
（3）在学生理解课文的过程中渗透阅读方法。
阅读教学的出发点、落脚点都是为了培养学生的独立阅读能力，阅读教学的一切活动都是为了实现这个目标，教师必须凭借这些课文训练学生学会举一反三，能够触类旁通地独立阅读、理解教材以外的书籍报刊，达到最终目的——使学生具有独立阅读的能力。
二、培养良好的独立阅读习惯，提高独立阅读能力。
良好的阅读习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利地达到阅读目的有着重要的作用。
它使阅读能在主动、愉悦的气氛中进行，又能在遇到困难时坚持不懈。
良好的阅读习惯一旦养成，便可成为个人的宝贵财富，终身受用不尽。
1、培养边读边想边动手，认真读书的习惯。
2.注重培养学生的“问题意识”“问题意识”是学生进行学习，特别是发现学习、探究学习的重要心理因素。
他会激发学生强烈的学习愿望，从而注意力高度集中，积极主动地投入到学习中。