山东六一儿童医院

儿童多动症的表现是么？
孩子究竟有没有患多动症？
其症状是什么？该怎么办呢？
多动症的主要症状：
儿童多动症作为儿童常见病之一，主要表现为注意力不 集中，多动不宁，还可伴随有情绪不稳、易激惹、 易冲动等症状。：很多家长对儿童多动症的早期症状并 不认识或重视，往往等到患儿症状十分明显时才投医问 药，此时，孩子的多动症虽可能治好，但已耽误了学习
文化知识的宝贵时间，故早期调治尤其重要。
其主要表现在以下几个方面： 活动过度 患儿往往从小活动量就大，有的甚至在胎儿 期就特别好动。随着出生后身体机能的发展更显 得不安分。学会了走就不喜欢再坐，学会了爬楼 梯后就上下爬个不停。进幼儿园后，这些儿童也 不能按正常要求的时间坐在小凳上。到了学校， 大部分孩子因受制约而增加了对自己活动的限制， 多动症患儿过度活动则更为明 显。上课时他们小 动作不断，甚至会站起来在教室里擅自走动。一 放学便像利箭一般冲出学校

注意障碍 患儿注意力难以集中，干什么事情总是 半途而废，即使是做游戏也不例外。环 境中的任何视听刺激都可分散他们的注 意。患儿进小学后，在课堂上症状表现 更为明显，坐在教室里总是东张西望， 心不在焉，集中注意听讲的时间很短， 他们无论是看连环画或看电视，都只能 安坐片刻，便要 站起来走动。

冲动任性

活动过多
其实多动症儿童的多动并不主要在"多"字，而是他们的行动存在"质"的差异， 表现心不在焉，心神不宁，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂座位上不停 地扭动，做小动作，东张西望;下课后则如脱缰野马，无目的地狂奔乱跑。有少数 儿童看上去较文静、少动，但注意力容易分散，上课思想开小差，对讲课内容一 问三不知。

儿童多动症的发病率有性别差异
无论男孩或女孩都可以患多动症，但据各方面统 计，本病的发病率男孩发病率明显高于女孩。男女 之比约为3:1~9:1。来我院门诊的男孩也明显多于女 孩。在临床方面，男女虽都有注意缺陷，但男孩子 由于天性爱动，因此伴有多动症状较多。易给人以" 多动症"的印象，而女孩相对少动，易误认为非多动 症或人以智能较差的印象。因此男孩多为注意障碍 伴多动症(ADHD)，而女孩以注意障碍不伴多动型 (ADD)较多。如将诊断侧重在注意障碍，则两者发病 人数不会有太大的区别，据统计大约为1.5:1。
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注意障碍难
全部多动症儿童有注意不能集中，或不能持久，但意志控制的主动注意削弱， 听课不专心，作业难完成。而被动注意却亢进，容易被外界刺激而分心，注意力 随环境转移并容易被自已感兴趣的电视或游戏机所吸引迷恋。很多家长反映，孩 子学习不专心，可是玩游戏机或看有兴趣的电视却能目不转睛，高度集中。这是 由于被动注意相对亢进所致。而学习较为枯燥无味，需要由意志控制的主动注意 才能好好学习。多动症儿童正是缺乏学习上的坚强意志可和毅力。因此无法好好 学习，甚至厌学。
表现难以自控的性清急躁、易激动、好发脾气、 冲动任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾 后果，没有耐心好好和同学游戏，而且随心所欲进 行捣乱。甚至破坏东西、偷窍、斗殴、惹事生非。

心理改变
表现情绪不稳，有的兴奋不安，话多，爱管闲事，做事粗糙， 难以入眠。有的表现反应迟缓、动作懒散、作业拖拉，情绪容易 波动，感情脆弱，易哭易笑，不能耐受挫折，不能合群或喜欢与 较自己幼小儿童为伍;性格孤僻、倔强，即使打骂也无济于事;往 往不听劝告，不服管理，我行我素。有的产生自卑、逆反执拗心 理，甚至出走、犯罪或自杀。