湘美版美术二年级下册教案-11. 小蜗牛慢慢爬8

《小蜗牛慢慢爬》

教学目标：

1.掌握基本制作方法，能运用画、卷、折、黏合的方法制作一只小蜗牛。

2.在制作过程中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。

3.认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。

教学重点：

掌握基本制作方法，能运用画、卷、折、黏合的方法制作一只小蜗牛。

教学难点：

养成浅显的设计意识。

教学方法：

讲授、示范

学习方法：

交流、模仿

教学过程：

导入课题

1．师：“老师有一个好消息，森林里要举行蜗牛选美大赛，老师请到了上一届的选美冠军。漂亮吗？”

生：“漂亮！”

师：“同学们想不想带自己的蜗牛参加比赛呢？”

生：“想。”

师：“好！那我们一起来学习。”

2.揭示课题：小蜗牛慢慢爬。

认识蜗牛

出示蜗牛结构图，了解蜗牛基本形态。对蜗牛的触角、头、身体、外壳基本形态有初步认识。

了解蜗牛制作方法

以“蜗牛选美”比赛为情境，师生交流蜗牛制作方法。

1.选衣服（外壳装饰）：选择细长的纸条，并在纸条两面画上重复排列的图形（构图饱满，色彩丰富)。

2.做衣服（外壳制作）：将纸条卷折成形并将要固定的位置粘贴好。

3.剪画出小蜗牛的头部和尾巴。

4.化妆：画出小蜗牛的眼睛、嘴巴和触角。

学生作业教师指导

1.学生动手制作蜗牛。

2.教师随堂巡视指导。

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。

难忘的一天

今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。

我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。

我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。

“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。

这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……

放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。