社区健康教育与健康促进

（四）社区群众人人参与
（五）制定健康教育工作规划
（六）多种策略综合应用
二、社区健康教育实施的基本环节
（二）执行健康教育计划
（三）社区健康教育项目计划的评价
评价的主要内容
评价的指标
① ② 健康教育材料拥有情况 ③ 健康教育干预活动覆盖情况 ④ 目标人群参与情况
评价的方法
第三节 城市社区健康教育
社区健康教育与健康促进的概念
开展社区健康教育 与健康促进的意义
社区健康教育
学习内容与目标
学习目标： • 1.说出社区与社区健康教育的基本概念 • 2.理解社区健康教育实施策略 • 3.说出城市社区健康教育的基本内容 • 4.说出农村社区健康教育的基本内容
• 学习内容： • ⒈社区健康教育概述 • ⒉社区健康教育的实施 • ⒊城市社区健康教育 • 4.农村社区健康教育
社区健康教育与健康促进
名词概念
健康
什么是健康教育与健康促进
健康教育：传播健康知识和技能，促使人们改善 行为和生活方式，预防疾病，保护和促进健康 主体：医务人员 核心：行为和生活方式改善 主要任务：动员个人为促进自己的健康改善行为
健康促进：通过政府倡导、出台政策、改善环境、 提供服务、社会动员、健康教育、跨部门合作保 护和促进健康，提高生活质量 主体：政府或政策制定者 核心：支持性环境 主要任务：社会动员
• 特点： • 健康促进是健康教育发展的高级阶段，是一项复杂的社会系统工程； • 健康促进是干预社区群众的健康相关行为和生活方式，改善社区生态和社会环
境的主要手段； • 健康促进涉及的领域非常广泛，包括医学、社会学、政治学、管理学、行为科
学、人文科学等、其中与预防医学、社会医学、教育学、健康传播学、健康心 理学、健康行为学、卫生经济学等的关系最为亲密。
二、社区健康促进的实施
（一）发展社区卫生服务中的健康教育 积极发展社区卫生服务是面向21世纪，改革我国城市卫生服务体系的重大决策。全科医生是社 区卫生服务的提供者，也是社区健康教育最直接最有效的实施中，社区卫生服务中的健康 教育主要团购如下途径：
1.建立完整的个人、家庭健康档案，包括医疗保健记录、双向转诊记录、健康教育培训记录等。 2.进行社区主要疾病高危人群监测及健康教育。 3.建立驻社区单位（学校、工厂、机关等）定向健康教育服务。 4.开展家庭病床健康教育。 （二）结合城市爱国卫生运动和创建国家卫生城市，开展健康教育与健康促进 开展城市爱国卫生运动和近年来创建国家卫生城市活动，是具有中国特色的城市管理和城市文明
（二）社区健康
1．社区健康的概念
社区健康是指社区居民这一特定群 体的健康状况。
社区健康已成为社区发展的一个重 要目标和社区综合实力的重要标志。
二、社区健康教育
（一）社区健康教育的对象
是辖区内常住居民和社区所辖企事业单 位、学校、商业及其他服务行业的职业人群。 社区健康教育的重点人群是妇女、儿童青少 年、老年人、残疾人和服务行业从业人员。
（二）社区健康教育的特征
（三）社区健康教育的要素
1．社区组织与动员
搞好社区健康教育的关键是取得社区 决策者的重视和支持，争取社区卫生机构、 社会团体及各单位的协作，动员社区每个 家庭和群众的积极参与。
2．实现行政干预
3. 动员社会力量，建立健全网络
4. 发挥家庭作用，实施健康教育
（四）社区健源自文库教育的任务
建设的主要内容，而城市居民健康教育的普及率，自我保健水平和公共卫生道德水平的提 高，又是衡量城市爱国卫生工作和创建国家卫生城市的主要指标。
（三）利用各种传播渠道，普及医学科学知识 1.积极争取当地报社、电台、电视台等新闻单位的支持和配合，充分利用
报纸、广播、电视及闭路电视等开辟健康教育专栏节目和公益广 告，向群众普及医学科学知识。 2.建立固定的宣传阵地，如卫生宣传橱窗、卫生宣传栏，结合社区中心卫 生工作和季节性疾病防治，定期更换宣传内容。制作活动的卫生 宣传展牌，到各街道和居民小区流动展出，方便灵活，经济可行。 3.组织文化，教育部门开展健康教育和全民健身运动。如组织中小学生开 展周末街头宣传活动；组织电影院、文化宫、俱乐部等文化娱乐 场所放映卫生科普电影或录像片；组织文艺团体编排卫生宣传节 目；组织居民积极参加各种文体和健身活动。 4.利用街道老年活动室、文化活动站开展健康教育活动与培训。 （四）开展“卫生科普一条街”活动
二、农村社区健康教育的基本内容
（二）计划生育与优生优育
（三）改变不良卫生习惯
（四）农村环境卫生与环境保护
（五）健康观念与卫生法制教育
三、农村社区健康教育的方法
小结
社区健康促进
一、社区健康教育促进的概念
• 社区健康教育促进（community health promotion）是指以社区为范围、家庭 为单位，居民为对象，促进建立健康信念、培养健康意识，广泛参与改变不良 生活方式，改善社区卫生状况，提高群众健康水平。
一、城市社区的结构与特点
1.人口密集 2.污染较重 3.人工环境 4.心理、社会紧张 5.营养过剩 6.文化教育程度较高
二、城市社区健康教育的基本内容
（二）健康知识培育
（三）健康行为教育
三、城市社区健康教育的策略与方法
三、城市社区健康教育的策略与方法
第四节 农村社区健康教育
一、农村社区的结构与特点
2. 组织管理
3. 培训指导
4. 调查研究
5. 实施社区健康教育活动
6. 培育健康教育示范小区
第二节 社区健康教育的实施
一、社区健康教育实施策略
（一）社区领导重视 (1)责任明确，有主管领导分管健康教育工作。 (2)建立社区健康职能机构，配备专兼职健康人员。 (3)调动社区内卫生、宣传、群众团体等各方面力量共
同参与健康教育，形成社会联盟和支持体系。 (4)制定有益于社区健康的卫生政策、规章制度并监督
执行。 (5)领导健康教育规划的制定、实施和评价。 (6)提供必要的资金保证。
（二）工作网络健全
（三）资源保证
开展社区健康必须有稳定的财力、 物力和人力等资源作保证。如我国发生 “SARS”流行后，各级政府投入了大量 资金和人力，使“SARS”很快得到控制， 这是非常成功的范例。
第一节 社区健康教育概述
一、社区与社区健康
（一）社区的概念及特征 社区是指由一定数量，具有共同意愿，相
同习俗和规范的社会群体结合而成的生活共 同体。社区是人们从事生产和日常生活的基 本环境，具有管理和制约作用，具有凝聚作 用，社区健康是社区发展的重要目标之一。
社区具有以下特征： (1)社区有一定数量的人群，一定的地域和生活服务设施。 (2)社区具有管理和制约作用。 (3)社区具有凝聚作用，促进社区成员间协作和支持。 (4)社区是社会的缩影，众多社会现象和社会问题通过社区而反 映出来。