2012年高考语文辽宁卷解析(二)

2012年普通高等学校招生全国统一考试辽宁语文解析（2）（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋诗，完成8～9题。

初见嵩山张耒
年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。

[注] 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。

8.作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结
合全诗简析。

（5分）
【考点】考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。

【解析】题目为“初见嵩山”，一个“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。

展开描写时，先写鞍马劳顿中青山对我的开解，又写日暮时风雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”，将铺垫手法用到极致。

【答案】初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。

这种心情是铺垫出来的：①作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；②接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。

（答出惊喜和亲切的，给2分；答出铺垫来表现的，给1分；结合全诗加以分析，每答出一点给1分。

意思对即可。

）
【方法点拨】解析本题一可先看标题。

标题对作品而言，为眼睛，为窗口。

透过标题，或能把握大意，或能感知情感。

本标题中“初”就是关键字眼。

二可看抒情字眼。

本诗中第二句中“豁”就是抒情字眼，蕴含着诗人的喜悦之情。

9.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）
【考点】考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

【解析】第一问“妙在何处”主要考作用，主要鉴赏语言与表达技巧，鉴赏时要考虑运用了何种表现手法，再考虑语言特点或富有表现力的词，然后分析表达效果。

第二问，理解诗歌的内涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。

【答案】①高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃
动与静态相结合的画面。

②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。

（答出拟人手法并加以分析，给2分；答出以动写静并加以分析，给2分；答出“清瘦”的精神内涵，给2分。

意思答对即可。

如有其他见解，只要言之成理，也可酌情给分。

）
【方法点拨】(1)解释该句的意思。

(2)点明手法，展开联想分析句子描述的景象。

(3)点出该句烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

【诗歌鉴赏】
张耒（1054-1114），字文潜，号柯山，楚州淮阴（今属江苏）人。

熙宁年间（1068-1077）进士。

曾任太常少卿等职。

早年以文章受知于苏轼兄弟。

与黄庭坚、秦观、晁补之并称“苏门四学士”。

亦能词。

有《张右史文集》。

张耒，因受苏辙的激赏而为苏轼所知。

苏门四学士之一，幼有奇才，是结束北宋文坛、影响南宋文坛的重要作家，深受苏轼的喜爱，诗中可略见东坡磊落豪迈的气象。

又因仕途坎坷，屡遭党籍贬谪之苦，晚年“益务平淡，效白居易体”(《宋史》）。

诗风日益冲淡浅切，于晓畅朴直的文字间展现诗人刚毅超脱的品行。

这是一首写嵩山的诗，写法很别致。

诗人所见的对象——嵩山直到末句才出现。

为山的出场先做下了一系列的铺排，增添了嵩山的神秘感，激发了读者急于相见的欲望，使嵩山在千呼万唤中隐现，而一旦出场，全诗便在高潮中平稳结束，留给读者很大的想象空间。

“数峰清瘦出云来”，是此诗最精彩的一句，但如把这一句提前，让嵩山一开始就露面，诗的意味就会变得索然。

诗的首二句不是写嵩山，而是从作者仕途失意写起，“年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀”，多年来展转流落于风尘之中，流逝了时间，消瘦了形体．一个“困”字，形象的展现了诗人疲劳困顿的精神状态，以及空怀一腔抱负在官场中左冲右突，却不得施展的惨淡景象作者奔走风尘，在困顿和疲惫中，全赖青山使他的情怀有时能得到短暂的开豁。

这样，青山便在未露面之前先给了人一种亲切感，引起人们想见一见的愿望。

青山如故友，多年来与我不离不弃，迷茫时给我醒豁，抑郁时给我快慰，它以亘古不变的姿态给我无穷的启示。

所谓＂近山而志高＂在这里，诗人对青山的亲近实际上就是对高洁傲岸的人格操守的亲近，也是对含蓄豁达的人生态度的亲近。

第三句“日幕北风吹雨去”，为嵩山的出场渲染了气氛，又为读者拉开一道帷幕，“日暮”言天已傍晚，落日余辉中更见嵩山的深幽巍峨，“北风吹雨去”，嵩山在风侵雨蚀后愈加清新朗润，但这只是我们的想象，未见嵩山，心中已对嵩山的景象做了一番描摹。

直到第四句，五岳之一的嵩山才从云层中耸现出来。

它一出现便淡化了所有的背景，其峭拔清瘦的形象是那么的清晰明朗，其高洁超脱的姿态是那么的卓尔不群，因而深得作者的喜爱和赞美。

诗人看山观水，往往带有一定的以己观物、以己感物的特征。

诗中鲜活清晰的意象往往是诗人情感的外化，寄予了诗人一定的审美理想与艺术追求。

在这里，诗人精心挑选了“清瘦”一词来形容嵩山，写得有血有肉，极富灵性，不只赋予嵩山以人的品格、人的风貌，更体现了作者的人格操守与精神追求。

张耒晚年罢官后，日子非常清贫困顿，
但他却不改豁达超脱的人生态度与刚毅质朴的品行，正是从层层乌云的遮掩中隐现出一位志趣高洁、傲骨铮铮的传统士大夫形象。

在这里，诗人究竟是在写山还是在写自己，已很难分得清，物我融为一体，感情达到最高潮，全诗平稳结束，却言有尽而意无穷。

由于有前面的重重笔墨给它做了渲染准备，嵩山的出现便特别引人注目，能够把人的兴味调动和集中起来。

并且又因有上面的一番交待，末句点出嵩山，又不至于意随句尽，见其面貌即止，而是要引人想象雨后嵩山的特有韵味和诗人得见嵩山后的一番情怀。

诗写的对象是嵩山，但在很大程度上它又是表现诗人自己。

人们在精神上以什么作为慰藉，往往能见出志趣和品格。

困顿于仕途，赖以慰藉情怀的是嵩山，诗人的情志也表现了出来。

同时山以什么样的面貌出现在艺术作品里，也往往受作者的主观感情支配。

“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。

情与貌，略相似。

”（辛弃疾《贺新郎》）这里有着主观感情对象化的问题。

此诗用“清瘦”形容嵩山，不光是造语比较新奇，而且在诗人审美意识活动中也反映了他的精神气质与追求。

中国士大夫中一些高人雅士，正是常常留给后世以清瘦、清竣的印象。

如王维给孟浩然画像，“颀而长，峭而瘦，衣白袍”，就是典型的清瘦。

因此，“数峰清瘦出云来”，虽是写嵩山，却又是人与景物融而为一，体现了诗人感情的外化。

这首诗，将嵩山的面貌，以及诗人的精神风貌，同时展现给了读者，不容易分得很清。

从艺术技巧上看，该诗渗透着苏轼醒豁通透的人生态度，拥有白居易明白晓畅的语言特色，又将自己刚毅超脱的品行与之融为一炉，是张耒诗风的全面写照。

（三）名篇名句默写。

（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭，，，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）
（2）小知不及大知，小年不及大年。

奚以知其然也？，，此小年也。

（庄子《逍遥游》）
（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

，。

（白居易《琵琶行》）
【考点】考查识记名篇名句
【解析】第一句中注意“藻荇”的字形，第二句中注意“晦朔”“蟪蛄”的字形，第三句中注意“幽”的字形。

【答案】（1）庭下如积水空明/水中藻荇交横（2）朝菌不知晦朔/蟪蛄不知春秋（3）间关莺语花底滑/幽咽泉流冰下难（每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。

）
【方法点拨】名篇名句的背诵，功夫要下在平时，要将考纲中规定的背诵篇目识记准确。

三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

（25分）
最后的黄豆
爷爷是染布的。

他爱吃黄豆出了名。

在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。

这吃饭的手艺是“偷”来的。

爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。

有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。

爷爷蹲着染布时，就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，这样一蹲就是一两个时辰。

“呆瓜”染布师傅往往这么笑话爷爷。

当爷爷染出第一锅布时，大家才知道爷爷不呆。

那年，家里遭了大灾，爷爷架几口大锅开始染布。

开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。

爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一扰黄豆往嘴巴里一塞，一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。

当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。

青色衬着爸爸额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。

后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。

没过半月，爷爷快乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。

于是，镇子里又了有大染坊。

那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得很。

在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。

有了钱，除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆，还取了奶奶。

迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子，奶奶什么反应，到现在我也不知道。

后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也不会活得这样磕磕绊绊。

说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天北，他还是喘得满脸猪肝紫。

其实，爷爷在生父亲的气。

闲时，爷爷经常是一边慢慢发嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。

他说，父亲是一个“倒钱筒”。

父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。

听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。

没钱，就赊账。

烟馆老板拿着赊账本来计钱时，爷爷才明白是怎么一回事。

父亲就像一颗荒野的树那样疯长。

我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。

大染坊被抵了赌债。

那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。

搬出大染坊时，爷爷习惯性发掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。

没几年，爷爷病得不行了。

父亲依然整天不着家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。

临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。

昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了，他的声音很轻，连他旁边油灯的火苗都没有动一下，他颤巍巍拈出一颗豆子，习惯性地放入口中，又着嚼它。

不知是黄豆大硬还是爷爷老了，牙品不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。

他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来世上留个念想。

他慈爱地对我说，如果你长大了真活不下去，可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。

不过，你要是争气，最好就别来找我了，他语气中满是沮丧。

我愣愣的，不太明白，点了点头。

第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。

邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。

没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见影子。

父亲长号着，声间读厉。

如同塌了脊梁。

大家都知道他为什么哭，整整两天两夜，他雇了好几个人把小子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。

他疯了。

后来，一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。

不过，爷爷临终前偷偷让他把们打成了一颗颗金珠子。

我蓦然明折，爷爷那小袋黄豆是什么了。

爷爷给我留了一笔活命钱。

有人曾问我，金子最终找到了吗？
当然没有。

爷爷的坟头早被我平了，当时还有人说，我跟我那疯死掉的父亲一样，也是忤逆不孝。

现在我有了自己的企业，人们称我是什么“著名企业家”。

不久前，一次慈善会上，我说了，死后捐出全部财产，我那个儿子和老婆都不跟我说话了。

为什么这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。

（改自王琼华《最后一碗黄豆》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括、最恰当的两项是（5分）
A．“我”平掉爷爷的坟头，是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又表明了不依赖祖辈财富、自己创业的决绝。

B．文中说“父亲就像一棵荒野的权那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体不等式的快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。

C．本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有教益。

D．老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一高地看人染布，这暗示着爷爷对读书睥渴望和对财务室的羡慕。

E．本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有溜之深厚寓意。

【考点】考查分析作品结构，概括作品主题。

【解析】Ｂ项并没有形容身体长得快的意思。

Ｃ项“语言平实”“情节跌宕起伏”“叙事手法新颖”的分析都不够恰当。

Ｄ项“暗示着爷爷对读书的渴望和对财富的羡慕”的分析是错误的。

爷爷专注看染布，起初是对染布有兴趣，后来大灾后才成为爷爷谋生的职业。

【答案】答E给3分，答A给2分，答B给1分，答C、D不给分。

（2）小说中“爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。

”这一行为反映了爷爷什么样的心态？请简要分析。

（6分）
【考点】考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。

【解析】这是一句有关人物的动作描写。

动作是人物内在心理的外在表现，体会时要结合上下文，尤其要考虑败家父亲对爷爷的影响。

【答案】（6分）心态：反映出“爷爷”在产业被抵债后内心的痛苦、失落和气愤。

分析：①“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；②“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败，也表达了对儿子败家的气愤。

（答出心态给2分，每点分析2分，意思对即可。

）
【方法点拨】要注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。

（3）小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。

（6分）
【考点】考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力
【解析】题目中“嚼黄豆”是小说主要人物的一个习惯动作，而且问的是“在全文”有何作用，因些回答本题除考虑到结构上起到线索的作用外，主要应围绕小说三要素与主题的关系来分析。

【答案】（6分）①生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和顽强的性格特征；②是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；③为情节发展做铺垫，使故事情节更丰富、更合理。

（每答出一点给2分。

意思答对即可。

）
（4）小说以“最后的黄豆”为标题，寓意何在？这对现实人生有许多启示，谈谈你感受最深的一点。

（8分）
【考点】探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

【解析】“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的物质财富，更是精神财富，也是“爷爷”留下的人生教训。

如果没有正确的人生价值观，就像小说中的父亲，即使有再多的财富，到头来也只能挥霍一空。

题目中“最后”可谓“题眼”，引人深思。

【答案】（8分）寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产，是现实世界中的财富；二是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精神财富。

启示一：就人生追求而言，单纯的物质追求并不会让人幸福，相反可能带来生活中的不幸。

启示二：就亲情而言，真正的爱不是溺爱，而要帮助下一代树立正确的价值观。

启示三：就传承而言，精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生。

（答出寓意每点给2分；意思对即可。

论述启示时不要求面面俱到，只要能就以上任何一种启示或其他启示进行论述，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。

观点明确，给2分；论述合理给2分。

）
【方法点拨】本题借对小说标题的探究来探计作者的创作意图，并对作品进行有创意的解读，对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。

解析时既要紧扣文本内容，又要根据要求联系现实谈出自我的感悟。

探究时应注意选择“最深的一点”。