部编版二年级语文下册课内阅读专项练习

部编版二年级语文下册课内阅读专项练习
1. 读下面的精彩语段，然后回答问题。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（1）这段话是从______和______两个方面来写鱼的。

（2）请把描写鱼儿好看的句子画上横线。

（3）请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。

（4）下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的？（填序号）
A.样子
B.动作
C.颜色
①全身布满彩色的条纹。

______
②游动的时候飘飘摇摇。

______
③眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

______
2. 阅读下文，回答问题
我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

（1）读语段，找出合适的词填在横线上。

______的枣花 ______的大枣 ______的小灯笼
（2）“小灯笼”指的是______。

（3）想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上______。

夏天，枣树上______。

秋天，枣树上______。

3. 读文段，完成练习。

过桥米线已有一百多年的历史。

相传，清朝时滇南蒙自县城外有一湖心小岛，一个秀才在岛上读书。

秀才贤惠勤劳的娘子常常做了他爱吃的米线送去给他当饭，但等出门到了岛上时，米线已不热了。

后来一次偶然送鸡汤的时候，秀才娘子发现鸡汤上覆盖着的那层厚厚的鸡油有如锅盖一样，可以让汤保持温度，并且在吃的时候再放佐料和米线，还能更加爽口。

于是她先把肥鸡、筒子骨等煮好清汤，上覆厚厚鸡油；米线在家烫好，而将配料切得薄薄的，到岛上后用滚油烫熟之后再加入米线，吃起来鲜香滑爽。

此法一经传开，人们纷纷仿效。

因为到岛上要过一座桥，也为纪念这位贤妻，后世就把它叫作“过桥米线”。

（1）过桥米线已有______的历史。

（2）鸡油的作用是______。

（3）为什么叫“过桥米线”？
4. 阅读短文，回答问题。

喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道："看来世界上数我飞得最高了"。

哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道："鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。

”
"不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！"鸽子对喜鹊说。

喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

“真是人上有人，天外有天啊！"喜鹊感慨地说。

（1）短文有______个自然段。

（2）读句子，根据文章内容判断对错。

①喜鹊比蝴蝶飞得高。

______
②鸽子比喜鹊飞得高。

______
③小昆虫在高空中飞。

______
（3）喜鹊看到大雁后明白了（）（填序号）
①大雁飞得最高。

②大雁飞得最整齐。

③人上有人，天外有天。

5. 阅读下文，回答问题
天山的云，真是形态万千，变幻无常。

它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；有的像山峦，像河川，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；霎那间又是乌云密布，大雨倾盆，云像天气的“招牌”，天上挂什么云，就会出现什么样的天气。

（1）文中哪些句子写了云的形态万千？请找出来。

（2）文中哪些句子写了云的变化无常？请找出来。

（3）给文章加上一个题目，写在文前的横线上。

（4）这篇文章的结构方式是先______后______。

（5）你想象中的云还会想什么呢？接着往下写一写。

天空像一块巨大的蓝宝石，几朵白云有时像______
6. 阅读下文，回答问题
刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。

刺猬的四肢很短，跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。

除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天正当人们进入梦乡的时
候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

（1）文章是围绕哪句话来写的？请找出来。

（2）下列句子中哪个是打比方的________
①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

（3）仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
7. 阅读下文，回答问题
小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字，奶奶戴着眼镜缝补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。

”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。

它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。

”事情往往就是这样，对别人适合的东西，对自己不一定适合。

（1）妈妈适合戴______，奶奶适合戴______。

（2）小猴戴妈妈的眼镜感觉______，戴奶奶的眼镜感觉______。

（3）这篇短文说明的道理是什么？（）
8. 阅读下文，回答问题
珍惜每一分钟
森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”
“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。

”机灵猴抢着说。

山羊老师说：“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做什么事呢？”
“我一分钟能背好几个词。

”乖乖兔说。

“我一分钟能写几十个字。

”嘟嘟熊说。

“我一分钟能跑几百米呢！”机灵猴喊。

“我们的生命就是一分钟一分钟组成的。

所以，我们应该珍惜每一分钟！”山羊老师说。

（1）一分钟能做什么事呢？乖乖兔能______，嘟嘟熊能______，机灵猴能______。

（2）读了短文，我懂得了______。

9. 阅读课文片段，回答问题。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。

送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。

我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么
亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
（1）写出下列词语的近义词。

依旧——______精致——______
（2）用一句话概括选文所描绘的场景。

（3）姑爹的小船让人感到亲切的原因是（）
10. 阅读下文，回答问题
荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（1）这段话选自______写的《______》。

（2）第二句是一个______句，把______比作______，描写了______。

（3）文中画线的句子描写的是______。

11. 阅读下文，回答问题
植物能吃虫。

夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡草。

毛毡草的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。

经过1～2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。

植物还会听音乐呢。

一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。

日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外旺盛。

于是，他开始正式对水稻进行试验。

他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。

一个月后，发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。

此外，还有预报地震的山芋藤，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……（1）请为文章拟一个题目。

（2）根据文章内容填空。

①毛毡草能分泌出含有很甜的味道和香气的液体，______小虫，然后______小虫。

②听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得______。

（3）短文重点介绍了______、______的奇妙之处，简略地介绍了奇妙的______、______、______。

12. 读一读，完成练习。

互相羡慕
树林里住着长臂猿兄弟，它们整天在树林里嬉戏玩耍，十分逍遥自在。

唯一让它们感到不满足的是，它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。

有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。

在红毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。

长臂猿弟弟就对哥哥说：“老哥!我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么
多美味可口的东西吃。

”长臂猿哥哥搂着弟弟．无奈地点点头说：“你说得对极了!”
……这时。

笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。

心里想：“哎! 。

"
（1）根据短文内容填空。

______的肚子______的水果______地点点头
（2）读了短文，我知道“整天”的意思是：______，“羡慕”的意思是：______，“无精打采"的意思是：______。

（3）再读第三自然段，想一想红毛猩猩会想些什么?填写在短文中的横线上。

（4）这个故事告诉我们（）。

（只填序号）
13. 阅读下文，回答问题
有一天，天气晴朗。

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯（kūgū）忙着做窝，准备过冬。

寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。

喜鹊说：“寒号（háo hào）别睡了，大好晴天，赶快做窝。

”
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fèng féng）喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。

”
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难（nán nàn）过。

（1）选择短文中划线字的正确读音。

枯______（kūgū）寒号______（háo hào）
崖缝______（fèng féng）难______（nán nàn）过
（2）读了这篇短文，你知道寒号鸟很______，喜鹊很______。

（3）读了这篇短文后，你明白了什么道理？
14. 阅读短文，回答问题
狐假虎威
①我小时候很顽皮，常无事生非和人发生矛盾，也就常有人上家来，向父母汇报，给我挣顿训斥什么的。

②一个星期日的午后，和街道里的小孩一起玩捉迷藏，我躲在暗处投石诱敌，于是就有不太能忍痛的伙计，一边哭一边放出话：要去我家“拜访”了。

③又完喽，晚饭怕要吃不顺喽。

那份懊恼就别提了，可又不甘求饶，栽自己的面子，鼓鼓气，还得“豪侠”般地高声喝道：“小气鬼，呸、呸、呸。

去呀，去呀，你见我怕过谁？”然后，背起双手，再摇一摇已不那么昂扬的小脑袋，远远地相跟着往家走。

④我一边慢腾腾地走，心里还竭力思谋着缓“兵”的策略。

可家门在望了，仍没个头绪。

⑤突然，家门大开，是舅舅正送他的警察朋友小丁出来。

大概是慑于小丁制服的威严吧，前行的“兵”竟硬生生从我家门口拐了过去。

⑥我不禁大喜，立时奔向小丁，拉住他的袖子，就一个劲地请他明天来、后
天来、天天都来，也不管小丁和舅舅满脸的诧异。

⑦晚上，我禁不住舅舅的“审问”，只好一五一十地把事情说了一遍。

谁知舅舅扔下一句“狐假虎威”便不理我了。

（1）舅舅说的“狐假虎威”的“虎”是指（）
（2）文中把自己比作了（）
（3）本文记叙的“狐假虎威”的故事记叙的顺序是（）
（4）本文的分段是（）
15. 阅读短文，完成练习。

小镇的早晨
桃源是江南水乡的一个小镇，交通工具只有小船。

当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。

小镇的早晨是安静的。

淡淡的霞光下，河面闪烁着一片片银鳞。

河水清得透明，静静地和街道并行穿过小镇。

沿街的河边停满了各式各样的小船，一只紧挨着一只。

两座拱形的石桥遥遥相对，坐落在镇两头。

不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。

船驶远了，但船工哼的小调，还在河上轻轻荡漾。

小镇的早晨又是热闹的。

走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。

路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。

沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。

那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。

卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。

小镇的早晨更是忙碌的。

学生背着各色书包蹦蹦跳跳地去上学，妇女提着装满新鲜蔬菜的篮子从集市上回来，街道两旁卖早点的店铺不停地招呼着过往行人。

河对岸移动着一条彩色的人流，那是去工厂上班的农家姑娘。

她们衣着鲜艳，步态轻盈。

这儿盛产蚕茧，但过去一尺丝绸一根丝线都要从外地买来。

如今，这里办起了自己的缫丝厂、丝织厂、服装厂。

小镇在变化，小镇在前进！
啊，多美的小镇的早晨！
（1）第四自然段有______句话。

（2）第三自然段中有一个词语指：“东西多，眼睛都看不过来。

”请抄写在下面。

（3）从文中找出下面的词语的反义词。

热闹______ 冷淡______ 后退______
（4）找出文中的中心句。

（5）小镇的早晨是______，______，更是忙碌的。

16. 阅读下文，回答问题
小鸟的家
星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。

森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。

我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。

天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。

接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

（1）短文一共有______个自然段，第二自然段有______句话。

（2）我在白纸上画了______、______和______。

（3）找出文中表示颜色的词语。

（4）照样子写词语。

碧绿碧绿、______、______
17. 阅读下列语段，回答问题。

他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出一个黑影来：走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只在找鸡妈妈的小鸡崽。

忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。

一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。

哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小鸡了。

可是兔子挺霸道的，还在跳过来。

噗!噗!宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。

（1）照样子把反义词连起来。

长______ 合
屈______ 熟悉
张______ 短
陌生______ 伸
（2）下列哪句话是描写小鸡崽的，哪句话是描写兔子的？请选一选。

（填序号）
①一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。

②走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合。

小鸡崽：______
兔子：______
（3）这两段话写了两个男孩子在做手影变动物，______（填人名）变了一只小鸡崽，陌生的男孩变了一只______（填动物名）。

18. 阅读下文，回答问题
春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。

公园里的花开了，有红的、有粉的、有白的、有黄的，真好看。

弟弟要摘花，姐姐说：“公园里的花是给大家看的，不能摘。

”
（1）这段话共有______句。

（2）这段话写了______（什么人）在______（什么地方），______（干什么）。

（3）找出文章中表示颜色的词语。

19. 阅读下文，回答问题
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。

正巧，前面来了一个孩子。

太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。

”
风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。

太阳对风说：“看我的吧。

”说着便发出强烈的光。

孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。

第二天，风和太阳又碰到了一起。

太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。

”
太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。

可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？
这时，风“呼呼”地吹了起来。

船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。

太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
（1）给短文加一个标题：______
（2）短文共有______个自然段，文中风和太阳进行了______次比赛。

第一次比赛内容是______，第二次比赛内容是______。

（3）在文中找出一个比喻句。

（4）短文告诉我们什么呢？
20. 秋天真美，读一读吧！
秋天
秋天到来了，大家穿上了厚裙子。

果园里，苹果红了，柿子像一个个小灯笼挂在枝头，梨树上果实累累，像是许多小葫芦在说：“秋天来了，秋天来了！”
农田里稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，农民伯伯正在收割。

花园里菊花开了，桂花也开了，菊花梳着它那美丽的头发，桂花还散发出淡淡的清香。

秋天真是一幅美丽的图画！
说一句赞美秋天的话吧！
21. 阅读短文，回答问题。

猫
猫是捉老鼠的能手。

它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。

猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。

猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。

猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

（1）短文有______句话。

（2）课文主要写了猫的______、______、______和______。

（3）找出描写猫的耳朵的句子。

（4）这篇文章主要写______
①猫的耳朵很灵活。

②猫是捉老鼠的能手。

22. 读句子。

完成练习。

为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

（1）“斩钉截铁”的意思是______。

（2）一个“走”字铿锵有力，掷地有声，体现出______。

（3）这样写突出了五壮士______。

23. 阅读短文，回答问题
《一本男孩子必读的书》（片断）
我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。

我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身________羊皮短衣短裤，腰间________一把小锯、一把斧子，肩上________着弹药袋子，背上________着一个筐子，________一支鸟枪，头顶________一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。

我要好好地把这本书珍藏起来，等我有了儿子，我就把这本书再传给他。

（1）在文中补上适当的动词。

身______羊皮短衣短裤，腰间______一把小锯、一把斧子，肩上______着弹药袋子，背上______着一个筐子，______一支鸟枪，头顶______一把又丑又笨的羊皮伞
（2）读一读描写鲁滨逊外貌的句子，思考：作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子？
（3）这本书是爸爸送给我的，爸爸送我的仅仅是一本书吗？说说你的理解。

24. 读短文，做练习。

长颈鹿·乌龟·水牛
一天，长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头，摘下了树梢头的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸了出来，说：“我的脑袋平时伸在外面，遇到危险很快缩进去，全靠这脖子灵活。

”水牛在旁边一声不吭，长颈鹿拍拍水牛，问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子，为人类干活。

”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。

乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩了进去。

（1）在文中找出下列词语的反义词。

缩——______ 困难——______
（2）用文中的词语写出三种动物脖子的特点。

长颈鹿：______ 乌龟：______ 水牛：______
（3）找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话，注意读出不同的语气。

（4）长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思？
25. 漫步古今
材料一：《舟过实仁》宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

材料二：《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟.
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

材料三：《宿新市徐公店》宋·杨万里
篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（1）材料一至材料三描写的对象是______，都表现了儿童______的生活。

（四字短语）
（2）翻译材料一画横线的句子。

______
（3）选做题(二选一）
A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照，你有类似快乐经历吗？
请模仿古诗写两句七言诗句展示。

______ ，______。

B.如果你没有类似的快乐经历，请说出你的感受、想法和原因。

______
26. 阅读下文，回答问题
马蜂窝
一位老农看见大杨树上有个马蜂窝，就拿一只口袋套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。

梅花鹿和羚羊发现了口袋，以为里边有什么好吃的东西，都说是自己先看见的，口袋该归自己。

它们吵起来了，让一只尖耳朵狐狸听见了。

它溜过来，看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一大块肥肉，足够我吃两顿的。

于是，狐狸眼珠一转，计上心来。

它说：“你们别吵了！我来给你们评评理。

”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。

我们听你的。

”狐狸一听，高兴极了。

它眯起眼睛清清嗓子，装出一副方正的样子说：“那好吧，你们谁跑得快，口袋就是谁的。

现在就比赛，从这儿跑到小河边再跑回来。

”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。

狐狸得意地打开口袋。

一下子，马蜂全跑出来了，把狐狸蜇得直打滚。

（有改动）
（1）梅花鹿和羚羊为______而争吵起来。

（2）狐狸看到这个口袋，有什么想法？在短文中找出来。

（3）狐狸用什么方法得到了口袋？（）
（4）这个故事告诉我们（）
27. 阅读课文片段，回答问题。

那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方。

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。

不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。

正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

七八十台缝纫机发出的噪声（振震）耳欲聋。

“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。

“那儿！”
一个老头儿朝最里边的角落一指。

我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。

周围几只灯泡烤着我的脸。

（1）划去括号内错误的音或字。

（2）选文第二自然段运用的是（）。

（3）用简洁的语言总结选文的主要内容。

（4）前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（）。

28. 阅读下文《拍手歌》，回答问题
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

（1）这部分写了______、______、______、______这几种动物。

（2）连线。

（3）我身边的动物朋友还有______、______、______，我非常喜欢它们，从来都不伤害它们。