北师大版语文五年级上册浙江潮课件
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五年级上册语文课件-2-2 浙江潮【附《观潮》】 ▎北师大版 (共27张PPT)
远
近
声音 样子
隆隆的响声 越来越大 山崩地裂
画出描写潮水样子和 声音的词语。
一条白线
两丈多高的水墙
横贯江面
千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡
朗读感悟： 从远处传来隆Байду номын сангаас的响声，好像闷雷滚动 。
这把气你两什势感个 么受雄都 比到是 作伟了什 什什么 么么句 ？声？？势浩大
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头 并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩 地裂，好像大地都被震得颤动起来。
景象，描写了潮大来潮前由远笼而罩近薄、雾奔腾风西平去浪的静
全过程，描绘出江潮由风远平：浪声静如到闷奔雷腾一咆条白线
分哮潮述再 的：到 奇又 特恢 、复 雄朝平伟来静、时的壮动观近态。：变白化浪，翻写滚出了山大崩地裂
潮过后 漫天卷地 风号浪吼
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
浪潮越来越近
（午后一点左右），（ 从远处 ）传来隆
隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。
（过了一会儿），响声越来越大，只见东边水
天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起
来。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、
变粗，横贯江面。（ 再近些 ），只见白浪翻滚，
形成一道两丈多高的水墙。（
），
犹浪如潮千越万来匹越白近色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞
听朗读再次 感受浪潮的 气势雄伟
课堂小练 练习
• 一、在带点字的正确读音后面 划"√"。
• 笼罩（lóng lǒng√） • 薄雾（bó√ báo）
• 余波（bō√ pō）
• 风号浪吼（háo√ hào）
奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被
北师大版五年级语文上册《浙江潮》PPT教学课件PPT、优质教学课件
《浙江潮》附《观潮》
《浙江潮》附《观潮》
一、教学目标 二、内容简介 三、理解课文 四、写作手法 五、指导朗读 六、作业布置
教学目标:
1.熟读课文，疏通文句， 掌握重点字、词、句。 2.初步体会课文精彩的 语言描写。 3.课文朗读。
我国历史上，最著名的涌潮有三 处：山东青州涌潮、广陵涛和钱 塘潮。海宁观潮最佳地段在海宁 市盐官镇海塘镇海塔下观潮亭一 带。在这里可看到"宝塔一线潮"的 雄奇壮丽景象。
不久
就
连接着天
如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄
气势 豪。
雄伟豪壮 用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉 杨万里
系腰”者是也。 就是这样的景象
第一段：从视觉与听觉两方面 描写钱塘江 潮的雷霆之势。
浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的潮水，是天下的雄伟壮观 的景象。
自既望以至十八日为最盛。
从农历（八月）十六日到十日是海 潮最盛的时候
势 极 雄 豪。 气势非常雄伟豪壮。
杨诚斋诗云： 杨万里的诗句 :
“海涌银为郭，
“海水涌起，就像银子堆起来的 城墙。
江横玉系腰”
钱塘江横卧大地，潮水像给它系上了一 条白玉的腰带。
者 是 也。 说的就是这种景象。
观 潮 (附)
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在，
老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
《浙江潮》附《观潮》
一、教学目标 二、内容简介 三、理解课文 四、写作手法 五、指导朗读 六、作业布置
教学目标:
1.熟读课文，疏通文句， 掌握重点字、词、句。 2.初步体会课文精彩的 语言描写。 3.课文朗读。
我国历史上，最著名的涌潮有三 处：山东青州涌潮、广陵涛和钱 塘潮。海宁观潮最佳地段在海宁 市盐官镇海塘镇海塔下观潮亭一 带。在这里可看到"宝塔一线潮"的 雄奇壮丽景象。
不久
就
连接着天
如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄
气势 豪。
雄伟豪壮 用水淋洗
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉 杨万里
系腰”者是也。 就是这样的景象
第一段：从视觉与听觉两方面 描写钱塘江 潮的雷霆之势。
浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的潮水，是天下的雄伟壮观 的景象。
自既望以至十八日为最盛。
从农历（八月）十六日到十日是海 潮最盛的时候
势 极 雄 豪。 气势非常雄伟豪壮。
杨诚斋诗云： 杨万里的诗句 :
“海涌银为郭，
“海水涌起，就像银子堆起来的 城墙。
江横玉系腰”
钱塘江横卧大地，潮水像给它系上了一 条白玉的腰带。
者 是 也。 说的就是这种景象。
观 潮 (附)
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在，
老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
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可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问 题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民） 指名有感情地朗读，体会鲁迅对劳动人民的深厚感情。 （三）学习“关心女佣”这件事。 师：从中你体会到了什么？（板书：关心穷苦人）女佣阿三的话 讲了哪两方 面的意思？（一是鲁迅病的厉害还三更半夜的写文章。他 对自己的病一点也 不在乎；二是关心女佣阿三劝阿三多休息。）从阿 三的话中我们分明触摸到 了先生那颗为别人想的多，为自己想的少的 心啊！） 三、学了这三个故事，鲁迅先生的形象一定深深扎根在了你的心 里。让我们 再品味这句话──他为自己……（学生带着自己更深的感 受读。）
爱戴 为自己想的少 19* 一面
学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年 的高贵 品质。 3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。 课前准备：鲁迅的照片。
教学过程 激趣导入，板书课题 同学们，前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先 生》， 我们对鲁迅先生有了初步的了解。鲁迅先生在他短暂的一生中 做了许 多让人难忘的事情，以他高尚的人格魅力、坚定的斗争精神和 犀利的 批判文笔影响了千千万万的人。以至有这样一个人，因为鲁迅 与他的 一面之交而感念不已。今天，我们就来学习这个关于鲁迅先生 的故事。 （板书课题：一面）
整体感知，理清思路 1、速读课文，理清文章的结构层次。 全文可以分为两部分。 第一部分：按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。 先写“我” 与鲁迅一面之交的背景。
再写内山的热情接待和“我”买书缺钱造成的窘况。
重点写“我”与鲁迅的会面。 第二部分：写一面之交对作者的巨大鼓舞和影响。 2、说说课文主要 讲了一件什么事？
师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书── 《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻 译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？
北师大版第九册《浙江潮》PPT课件1PPT、优质教学课件
北师大版 语文 五年级 上册 第二单元
钱塘江观潮
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的 就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在 浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安， 就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农 历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有 水军演习，潮到时又有当地少年弄潮争标表 演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷， 十分热闹。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
初读课文，理解大意
• 朗读课文，注意停顿，划出不懂 的字、词、句，质疑提问。
浏览课文
课文中哪一句是概括写“浙江潮”的？
浙江之潮，天下之伟观也。
罕见的、奇特的、壮 观的、有气势的。
再读课文，思考问题
• １.课文是从哪些方面来写“伟观”的呢？ • ２.课文是按照什么样的描写顺序来写
“浙江潮”的呢？ • ３.课文在写“浙江潮”的时候运用了哪
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
钱塘江观潮
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的 就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在 浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安， 就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农 历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有 水军演习，潮到时又有当地少年弄潮争标表 演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷， 十分热闹。
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
初读课文，理解大意
• 朗读课文，注意停顿，划出不懂 的字、词、句，质疑提问。
浏览课文
课文中哪一句是概括写“浙江潮”的？
浙江之潮，天下之伟观也。
罕见的、奇特的、壮 观的、有气势的。
再读课文，思考问题
• １.课文是从哪些方面来写“伟观”的呢？ • ２.课文是按照什么样的描写顺序来写
“浙江潮”的呢？ • ３.课文在写“浙江潮”的时候运用了哪
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
北师大版语文第九册《浙江潮》PPT课件1PPT、优质教学课件
二、教学目标 1.知识目标：（1）知道电流可以做功、电流做功的形式及其实质。
2 理解电功的计算公式：Ｗ=ＵＩｔ 3 知道电功的单位：焦耳
2. 能力目标：（1）培养学生运用学过的知识解决简单的电功问题 的能力。 （2）培养学生初步的观察能力和分析概括能力。 三、教学重点与难点 教学重点：电功的概念、计算公式及应用。 教学难点：引导学生采用控制变量法研究电功与电压、电流和通 电 时间的关系
请同学们猜想一下，电功的大小与哪些因素有关呢？ 学生猜想， （会提到电流和电压） 引导，那我们该如何去研究呢？ 点拨：研究这类问题，我们经常使用的是控制变量法。先使其中 某 一个因素（如电压）发生变化，而其余的因素保持不变或者相 等，
找出电功和这个因素（如电压）的变化关系。然后，再使另一个因 素发生变化，而其余的因素也保持相等或者不变，找出电功和另外 这 个因素的变化关系。 出示串联电路教板（两个小灯泡，电阻不一样） 问：两个小灯泡是如 何连接的？ 当开关闭合后，通过两个小灯泡的电流又是怎么样的呢？ （学生回答） 问：据此，那我们可以研究电功和哪个因素之间的关系呢？ （学生回答） 实验：在两个灯泡的两端各并联一个电压表，（可以边接边讲述有 关 操作）
问：如果在前两次实验中，通电时间越长呢？那电灯消耗的电能 又会怎样？ （学生回答） 问：电功除了和电流和电压有关外，还跟什么因素有关呢？ （学生回答） 归纳：根据进一步的实验证明：电流在某段电路上所做的功跟电 压 、电流和通电时间成正比。 3、电功的计算 引导学生根据上面得出的结论写出电功的计算公式 （学生回答）：W=UIt 问：U、I、t 的单位各是什么？ （学生回答）
余波漫天卷地……风号浪吼……
只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
一线潮 横贯江面
《浙江潮》PPT课件
方其远出海门，仅如银线；
既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。
大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
形状颜色
声音气势
远
近
比喻
比喻
夸张
比喻
夸张
体会结尾
杨诚斋的诗句既是对上文的形象概括，又是对开头的呼应，这样写使全文结构十分严谨。这一诗句也说明了浙江潮的“伟观”被广为称颂。
作者引用了杨诚斋的诗“海涌银为郭，江横玉系腰”作为课文的结尾，作者这样写的用意到底是什么呢？
浏览《观潮》
１.找出文章中与《浙江潮》内容相对应的句子。 ２.比较两篇文章的不同之处（提示：可以从内容结构、思想感情、语言特色等方面进行比较）。
1．“过一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。” “方其远出海门，仅如银线；”
2．“那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两层楼高的白色城墙。” “既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。”
北师大版 语文 五年级 上册 第二单元
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钱塘江观潮
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有当地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。
初读课文，理解意
朗读课文，注意停顿，划出不懂的字、词、句，质疑提问。
浏览课文
课文中哪一句是概括写“浙江潮”的？
浙江之潮，天下之伟观也。
罕见的、奇特的、壮观的、有气势的。
再读课文，思考问题
１.课文是从哪些方面来写“伟观”的呢？ ２.课文是按照什么样的描写顺序来写“浙江潮”的呢？ ３.课文在写“浙江潮”的时候运用了哪些修辞手法呢？
北师大版五年级语文上册《浙江潮》PPT课件(3篇)
些修辞手法呢？
形状
方其远出海门， 仅如银线；
远
颜色
比喻
既而渐进，则玉城雪岭，
际天而来。 比喻 夸张 比喻
近
声音 大声如雷霆，震撼激射，
气势 吞天沃日，势极雄豪。 夸张
体会结尾
作者引用了杨诚斋的诗“海涌银 为郭，江横玉系腰”作为课文的结尾， 作者这样写的用意到底是什么呢？
• 杨诚斋的诗句既是对上文的形象概括， 又是对开头的呼应，这样写使全文结构 十分严谨。这一诗句也说明了浙江潮的 “伟观”被广为称颂。
教学目标:
1.熟读课文，疏通文句， 掌握重点字、词、句。 2.初步体会课文精彩的 语言描写。 3.课文朗读。
我国历史上，最著名的涌潮有三 处：山东青州涌潮、广陵涛和钱 塘潮。海宁观潮最佳地段在海宁 市盐官镇海塘镇海塔下观潮亭一 带。在这里可看到"宝塔一线潮"的 雄奇壮丽景象。
宝塔一线潮
钱塘江是浙 江省最大的河流 其入海口成喇叭 状，每逢涨潮海 水倒灌，水势受 阻，形成著名的 “钱塘潮”。波 澜
“海涌银为郭，
“海水涌起，就像银子堆起来的 城墙。
江横玉系腰”
钱塘江横卧大地，潮水像给它系上了一 条白玉的腰带。
者 是 也。 说的就是这种景象。
观 潮 (附)
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，
我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地
方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱
系腰”者是也。 就是这样的景象
第一段：从视觉与听觉两方面 描写钱塘江 潮的雷霆之势。
浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的潮水，是天下的雄伟壮观 的景象。
自既望以至十八日为最盛。
形状
方其远出海门， 仅如银线；
远
颜色
比喻
既而渐进，则玉城雪岭，
际天而来。 比喻 夸张 比喻
近
声音 大声如雷霆，震撼激射，
气势 吞天沃日，势极雄豪。 夸张
体会结尾
作者引用了杨诚斋的诗“海涌银 为郭，江横玉系腰”作为课文的结尾， 作者这样写的用意到底是什么呢？
• 杨诚斋的诗句既是对上文的形象概括， 又是对开头的呼应，这样写使全文结构 十分严谨。这一诗句也说明了浙江潮的 “伟观”被广为称颂。
教学目标:
1.熟读课文，疏通文句， 掌握重点字、词、句。 2.初步体会课文精彩的 语言描写。 3.课文朗读。
我国历史上，最著名的涌潮有三 处：山东青州涌潮、广陵涛和钱 塘潮。海宁观潮最佳地段在海宁 市盐官镇海塘镇海塔下观潮亭一 带。在这里可看到"宝塔一线潮"的 雄奇壮丽景象。
宝塔一线潮
钱塘江是浙 江省最大的河流 其入海口成喇叭 状，每逢涨潮海 水倒灌，水势受 阻，形成著名的 “钱塘潮”。波 澜
“海涌银为郭，
“海水涌起，就像银子堆起来的 城墙。
江横玉系腰”
钱塘江横卧大地，潮水像给它系上了一 条白玉的腰带。
者 是 也。 说的就是这种景象。
观 潮 (附)
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，
我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地
方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱
系腰”者是也。 就是这样的景象
第一段：从视觉与听觉两方面 描写钱塘江 潮的雷霆之势。
浙江之潮，天下之伟观也。
钱塘江的潮水，是天下的雄伟壮观 的景象。
自既望以至十八日为最盛。
北师大版五年级语文上册《浙江潮》公开课课件
• “既而渐进，则玉城 雪岭，际天而来。”
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• １.找出文章中与《浙江潮》内容相 对应的句子。
• ２.比较两篇文章的不同之处（提示： 可以从内容结构、思想感情、语言 特色等方面进行比较）。
浏览《观潮》
• 1．“过一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方，出现了一条白线。”
• “方其远出海门，仅如银线；”
• 2．“那条白线很快地 向前移动，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再 近些，只见白浪翻滚， 形成一道两层楼高的 白色城墙。”
• ２.《浙江潮》写得十分简略， 《观潮》写得比较详细。
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• １.找出文章中与《浙江潮》内容相 对应的句子。
• ２.比较两篇文章的不同之处（提示： 可以从内容结构、思想感情、语言 特色等方面进行比较）。
浏览《观潮》
• 1．“过一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方，出现了一条白线。”
• “方其远出海门，仅如银线；”
• 2．“那条白线很快地 向前移动，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再 近些，只见白浪翻滚， 形成一道两层楼高的 白色城墙。”
• ２.《浙江潮》写得十分简略， 《观潮》写得比较详细。
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《浙江潮》附《观潮》
《浙江潮》附《观潮》
一、教学目标 二、内容简介 三、理解课文 四、写作手法 五、指导朗读 六、作业布置
教学目标:
1.熟读课文，疏通文句， 掌握重点字、词、句。 2.初步体会课文精彩的 语言描写。 3.课文朗读。
我国历史上，最著名的涌潮有三 处：山东青州涌潮、广陵涛和钱 塘潮。海宁观潮最佳地段在海宁 市盐官镇海塘镇海塔下观潮亭一 带。在这里可看到"宝塔一线潮"的 雄奇壮丽景象。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷 雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有 什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈 多高的白 色城墙。墙浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂的响声，好像 大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。 据说解说前的 一年，曾有大潮上岸，几百人猝不及防，被潮水席卷而去。 而今天，站在坚固的海塘大堤上，则是有惊无险，让我们 充分领略到大自然的雄伟奇观。
方其远出海门，
当潮水远远地从浙江入海口涌起的时 候，
仅如银线； 仅仅像一条银线；
既而渐近， 过了一会儿，（潮水）渐渐涌近，
则玉城雪岭际天而来
就像玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一 样，连接天空涌来，
大声如雷霆， 洪大的声音好像雷霆一样，
震撼激射， 震动摇撼，冲激飞溅
吞天沃日， （好像要）吞下天空、淹没太阳，
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
《浙江潮》附《观潮》
一、教学目标 二、内容简介 三、理解课文 四、写作手法 五、指导朗读 六、作业布置
教学目标:
1.熟读课文，疏通文句， 掌握重点字、词、句。 2.初步体会课文精彩的 语言描写。 3.课文朗读。
我国历史上，最著名的涌潮有三 处：山东青州涌潮、广陵涛和钱 塘潮。海宁观潮最佳地段在海宁 市盐官镇海塘镇海塔下观潮亭一 带。在这里可看到"宝塔一线潮"的 雄奇壮丽景象。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷 雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有 什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈 多高的白 色城墙。墙浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂的响声，好像 大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。 据说解说前的 一年，曾有大潮上岸，几百人猝不及防，被潮水席卷而去。 而今天，站在坚固的海塘大堤上，则是有惊无险，让我们 充分领略到大自然的雄伟奇观。
方其远出海门，
当潮水远远地从浙江入海口涌起的时 候，
仅如银线； 仅仅像一条银线；
既而渐近， 过了一会儿，（潮水）渐渐涌近，
则玉城雪岭际天而来
就像玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一 样，连接天空涌来，
大声如雷霆， 洪大的声音好像雷霆一样，
震撼激射， 震动摇撼，冲激飞溅
吞天沃日， （好像要）吞下天空、淹没太阳，
4． 细读第三段。
1
指名读。
2
投影出示第三段。师画出毛主席说的话。
北师大版语文第九册《浙江潮》ppt课件1PPT、优质教学课件
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
义务教育课程实验教科书
五年级 上册
浙 江 潮
读写下列生字并组词
zh\e
浙江
ha\ n
震撼
v
ding
人声鼎沸
gu\an
横贯
__
zha_ i
吃斋
v
zhang
涨水
钱塘江的地理位置
天下奇观
只见东边水天相接的地方出现了一条白线
出现白线，横贯江面
浩 浩 荡 荡
齐 如千万匹白色战马 齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
义务教育课程实验教科书
五年级 上册
浙 江 潮
读写下列生字并组词
zh\e
浙江
ha\ n
震撼
v
ding
人声鼎沸
gu\an
横贯
__
zha_ i
吃斋
v
zhang
涨水
钱塘江的地理位置
天下奇观
只见东边水天相接的地方出现了一条白线
出现白线，横贯江面
浩 浩 荡 荡
齐 如千万匹白色战马 齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；
5、争辩研读，深入理解课文 作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生 活有 意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文 中“ 我”的生活？ 请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的 了解以 及鲁迅的作品来谈。
6、展开想象，训练口语。 A、过渡：与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情， 可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎样感人的情 景呢？ 请同学们看大屏幕，想象一下“我”和闰土分别时会说些什 么？ B、谁能结合图中人物的神态、动作再说一说。 C、课文是怎样写的呢 ？请同学们齐读最后一段。
北师大版五年级语文上册《浙江潮》PPT教学课件PPT、优质教学课件
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷 雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们说：潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有 什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 水 天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈 多高的白 色城墙。墙浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂的响声，好像 大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。 据说解说前的 一年，曾有大潮上岸，几百人猝不及防，被潮水席卷而去。 而今天，站在坚固的海塘大堤上，则是有惊无险，让我们 充分领略到大自然的雄伟奇观。
方其远出海门，
当潮水远远地从浙江入海口涌起的时 候，
仅如银线； 仅仅像一条银线；
既而渐近， 过了一会儿，（潮水）渐渐涌近，
则玉城雪岭际天而来
就像玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一 样，连接天空涌来，
大声如雷霆， 洪大的声音好像雷霆一样，
震撼激射， 震动摇撼，冲激飞溅
吞天沃日， （好像要）吞下天空、淹没太阳，
再看那江面，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天 卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘 江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了六丈来高 了。
语言描写的方法：
1.多角度描写 如:本文从形、声、色写到了气势。
2.多种修辞手法的运用 如:本文的比喻、夸张。
3.正面描写和侧面描写相结合的手法 如:本文第四小节的侧面描写就是点睛之笔。
被；
去、往
用现代汉语翻译下列课文中的语句：
1.浙江之潮，天下之伟观也。 2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚， 随波而逝。
用现代汉语翻译下列课文中的语句：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯 江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈 多高的白 色城墙。墙浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进， 浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂的响声，好像 大地都被震得颤动起来，令人惊心动魄。 据说解说前的 一年，曾有大潮上岸，几百人猝不及防，被潮水席卷而去。 而今天，站在坚固的海塘大堤上，则是有惊无险，让我们 充分领略到大自然的雄伟奇观。
方其远出海门，
当潮水远远地从浙江入海口涌起的时 候，
仅如银线； 仅仅像一条银线；
既而渐近， 过了一会儿，（潮水）渐渐涌近，
则玉城雪岭际天而来
就像玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一 样，连接天空涌来，
大声如雷霆， 洪大的声音好像雷霆一样，
震撼激射， 震动摇撼，冲激飞溅
吞天沃日， （好像要）吞下天空、淹没太阳，
再看那江面，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天 卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘 江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了六丈来高 了。
语言描写的方法：
1.多角度描写 如:本文从形、声、色写到了气势。
2.多种修辞手法的运用 如:本文的比喻、夸张。
3.正面描写和侧面描写相结合的手法 如:本文第四小节的侧面描写就是点睛之笔。
被；
去、往
用现代汉语翻译下列课文中的语句：
1.浙江之潮，天下之伟观也。 2.烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚， 随波而逝。
用现代汉语翻译下列课文中的语句：
北师大版五年级上册语文《浙江潮》课件
浙 江 潮
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇 观”，无数文人墨客为它留下了传世佳作。 本文选取了一篇古文和一篇现代文，让我
们去领略两位作者笔下钱塘江潮的不同风韵 吧！！
潮 来 前
潮 来 时
潮 来 后
Байду номын сангаас 初读感知
钱塘潮也称海宁潮、钱江潮， 是浙江杭州湾钱塘江口的涌潮。 钱塘江亦称浙江，入海口呈喇叭 形，江口大而江身小，起潮时， 海水从宽达100千米的湾口涌入， 受两旁渐狭的江岸约束，形成潮 涌。涌潮又受江口拦门沙坝的阻 拦，波涛后推前阻，涨成壁立江 面的一道水岭。潮头最高时达 3.5米，潮差可达8.9米。奔腾澎 湃，势无匹敌。
（
海，（
），但是慕名前来的游客还是人山人
）。
近义词
宽阔---- 宽广 笼罩---- 覆盖 屹立---- 矗立 顿时---- 立刻
反义词
宽阔---- 狭窄 沸腾---- 沉寂 坚固---- 松散 人山人海---门可罗雀 猝不及防---未雨绸缪
颤动---- 颤抖
近义词辨析 屹立 矗立
同：这两个词语都有“不倾斜、不弯曲，朝上直立” 的意思。 异：“屹立”重在表现高而稳固，常用来比喻坚定不 可动摇，既可指物，也可指人； “矗立”强调高而直，多用来形容高大的建筑、山峰 等。 填一填： ①人民英雄纪念碑 屹立 在天安门广场上。 ②电视发射塔 矗立 在山顶上。
多义词辨析 沸腾
例句：水要加热到沸腾后才可以泡菜。 ②比喻情绪高涨。 例句：听说明天全班去郊游，教室里顿时沸腾起来。 ③比喻喧嚣嘈杂。 例句：广场上群情激愤，人声沸腾。
①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。
整体感知
从农历(八月)十六日 到十八日是海潮最盛 的时候。潮水远远地 从钱塘江入海口涨起 的时候，仅仅像一条 (横画的)银白色的线。
钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇 观”，无数文人墨客为它留下了传世佳作。 本文选取了一篇古文和一篇现代文，让我
们去领略两位作者笔下钱塘江潮的不同风韵 吧！！
潮 来 前
潮 来 时
潮 来 后
Байду номын сангаас 初读感知
钱塘潮也称海宁潮、钱江潮， 是浙江杭州湾钱塘江口的涌潮。 钱塘江亦称浙江，入海口呈喇叭 形，江口大而江身小，起潮时， 海水从宽达100千米的湾口涌入， 受两旁渐狭的江岸约束，形成潮 涌。涌潮又受江口拦门沙坝的阻 拦，波涛后推前阻，涨成壁立江 面的一道水岭。潮头最高时达 3.5米，潮差可达8.9米。奔腾澎 湃，势无匹敌。
（
海，（
），但是慕名前来的游客还是人山人
）。
近义词
宽阔---- 宽广 笼罩---- 覆盖 屹立---- 矗立 顿时---- 立刻
反义词
宽阔---- 狭窄 沸腾---- 沉寂 坚固---- 松散 人山人海---门可罗雀 猝不及防---未雨绸缪
颤动---- 颤抖
近义词辨析 屹立 矗立
同：这两个词语都有“不倾斜、不弯曲，朝上直立” 的意思。 异：“屹立”重在表现高而稳固，常用来比喻坚定不 可动摇，既可指物，也可指人； “矗立”强调高而直，多用来形容高大的建筑、山峰 等。 填一填： ①人民英雄纪念碑 屹立 在天安门广场上。 ②电视发射塔 矗立 在山顶上。
多义词辨析 沸腾
例句：水要加热到沸腾后才可以泡菜。 ②比喻情绪高涨。 例句：听说明天全班去郊游，教室里顿时沸腾起来。 ③比喻喧嚣嘈杂。 例句：广场上群情激愤，人声沸腾。
①液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡。
整体感知
从农历(八月)十六日 到十八日是海潮最盛 的时候。潮水远远地 从钱塘江入海口涨起 的时候，仅仅像一条 (横画的)银白色的线。
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• 3．“那浪潮越来越近，犹
如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来； 那声音如同千万辆坦克同 时开动，发出山崩地裂的 响声，好像大地都被震得 颤动起来，令人惊心动 魄。” • “大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。”
不同之处
• １.《浙江潮》只写了潮前、潮 中的景象，而《观潮》还写了潮 后的景象。 • ２.《浙江潮》写得十分简略， 《观潮》写得比较详细。 • „„
形状 颜色
方其远出海门， 仅如银线；
远
比喻
既而渐进，则玉城雪岭， 比喻 际天而来。
夸张
声音 大声如雷霆，震撼激射， 吞天沃日，势极雄豪。 气势 夸张
比喻
近
体会结尾
作者引用了杨诚斋的诗“海涌银 为郭，江横玉系腰”作为课文的结尾， 作者这样写的用意到底是什么呢？
• 杨诚斋的诗句既是对上文的形象概括， 又是对开头的呼应，这样写使全文结构 十分严谨。这一诗句也说明了浙江潮的 “伟观”被广为称颂。
初读课文，理解大意
• 朗读课文，注意停顿，划出不懂 的字、词、句，质疑提问。
浏览课文
课文中哪一句是概括写“浙江潮”的？
浙江之潮，天下之伟观也。
罕见的、奇特的、壮 观的、有气势的。
再读课文，思考问题
• １.课文是从哪些方面来写“伟观”的呢？ • ２.课文是按照什么样的描写顺序来写 “浙江潮”的呢？ • ３.课文在写“浙江潮”的时候运用了哪 些修辞手法呢？
• １.找出文章中与《浙江潮》内容相 对应的句子。 • ２.比较两篇文章的不同之处（提示： 可以从内容结构、思想感情、语言 特色等方面进行比较）。
浏览《观潮》
• 1．“过一会儿，响声越来越大，只见东 边水天相接的地方，出现了一条白线。” • “方其远出海门，仅如银线；”
• 2．“那条白线很快地 向前移动，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再 近些，只见白浪翻滚， 形成一道两层楼高的 白色城墙。” • “既而渐进，则玉城 雪岭，际天而来。”
北师大版
语文
五年级
上册
第二单元
钱塘江观潮
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的 就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在 浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安， 就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农 历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有 水军演习，潮到时又有当地少年弄潮争标表 演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷， 十分热闹。