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现在，人类渴了有水喝；
将来，地球渴了会怎样？
❤带上平安上路，载着幸福回家。 对偶 ❤落花未必有意，摘花一定无情。 对偶 ❤垃圾不落地，校园更美丽。 押韵 ❤别因有意思就有意“撕”。 谐音双关 ❤游遍天下山川，只留脚印一串。押韵 引用 ❤爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之。 ❤珍惜生命之源，关住点点滴滴。 谐音双关 ❤悠悠森林情，寸寸防火心。 对偶 ❤但存方寸地，留与子孙耕。 引用 ❤小草有生命，足下请留“青”。谐音双关
1.教室，我们学习的场所，你 能为我们教室的某个角落或设施设计 一条提示语吗？ 2.为校园某一处设计一条提示 语，至少用一种常用的修辞手法。 3.请参照示例，选择一处公园 公共场所，写一句温馨提示语（句式 不拘，不超过15个字）。 示例：草坪——小草也有灵， 脚下请留情
在生活中提示 语随处可见！
提示语是用来提醒人 们注意自己的语言、行 为等具有提示性的语句。
❤留下一路洁净，带走一身快乐。 ❤游遍天下山川，只留脚印一串。 ❤垃圾不落地，校园更美丽。 ❤请珍惜每一滴水。 ❤走廊上尽显你的文雅,操场上展示你的雄姿。 ❤排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。 ❤不要在文明的谱子上配上不文明的音符。 ❤新手上路，请多关照。 ❤珍惜生命之源，关住滴滴点点。 ❤美丽正在绽放，请勿随意打扰。 ❤足下留情，草坪留青。
对偶句式
席地而坐绿草怨，
信手涂抹白壁嫌。
谐音双关
来也匆匆，去也冲冲。
对比手法
一棵大树， 可制造千万根火柴； 一根火柴， 可以毁掉千万棵大树。
拟人修辞
把脏东西 喂给我吧， 大地妈妈刚 换了件干净 衣服——垃 圾桶说。
引用经典
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
押韵口诀
花草丛中笑，
园外赏其貌。
提问技巧
谁烧山，谁坐牢！
小草微微笑，请您旁边绕。
严禁践踏草坪！
小草微微笑，请您旁边绕。
不推不挤，爱人爱己。 走廊
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。教室 洁白的云，美丽；洁白的我，完美。 墙壁 上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。 楼道 举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴。 垃圾桶 心灵的沟通不需要过多的言语。 图书馆 走时，请不要让我流下眼泪。 洗手池
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将来，地球渴了会怎样？
❤带上平安上路，载着幸福回家。 对偶 ❤落花未必有意，摘花一定无情。 对偶 ❤垃圾不落地，校园更美丽。 押韵 ❤别因有意思就有意“撕”。 谐音双关 ❤游遍天下山川，只留脚印一串。押韵 引用 ❤爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之。 ❤珍惜生命之源，关住点点滴滴。 谐音双关 ❤悠悠森林情，寸寸防火心。 对偶 ❤但存方寸地，留与子孙耕。 引用 ❤小草有生命，足下请留“青”。谐音双关
1.教室，我们学习的场所，你 能为我们教室的某个角落或设施设计 一条提示语吗？ 2.为校园某一处设计一条提示 语，至少用一种常用的修辞手法。 3.请参照示例，选择一处公园 公共场所，写一句温馨提示语（句式 不拘，不超过15个字）。 示例：草坪——小草也有灵， 脚下请留情
在生活中提示 语随处可见！
提示语是用来提醒人 们注意自己的语言、行 为等具有提示性的语句。
❤留下一路洁净，带走一身快乐。 ❤游遍天下山川，只留脚印一串。 ❤垃圾不落地，校园更美丽。 ❤请珍惜每一滴水。 ❤走廊上尽显你的文雅,操场上展示你的雄姿。 ❤排队学大雁齐齐的，走路学小猫轻轻的。 ❤不要在文明的谱子上配上不文明的音符。 ❤新手上路，请多关照。 ❤珍惜生命之源，关住滴滴点点。 ❤美丽正在绽放，请勿随意打扰。 ❤足下留情，草坪留青。
对偶句式
席地而坐绿草怨，
信手涂抹白壁嫌。
谐音双关
来也匆匆，去也冲冲。
对比手法
一棵大树， 可制造千万根火柴； 一根火柴， 可以毁掉千万棵大树。
拟人修辞
把脏东西 喂给我吧， 大地妈妈刚 换了件干净 衣服——垃 圾桶说。
引用经典
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
押韵口诀
花草丛中笑，
园外赏其貌。
提问技巧
谁烧山，谁坐牢！
小草微微笑，请您旁边绕。
严禁践踏草坪！
小草微微笑，请您旁边绕。
不推不挤，爱人爱己。 走廊
静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。教室 洁白的云，美丽；洁白的我，完美。 墙壁 上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。 楼道 举手投足间，别忘了我饥饿的大嘴。 垃圾桶 心灵的沟通不需要过多的言语。 图书馆 走时，请不要让我流下眼泪。 洗手池
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