高铁专业人才培养方案

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安徽职业技术学院铁道学院专业人才培养方案

2017年4月

高速铁道工程技术专业人才培养方案

1 方案制订的依据、指导思想与基本原则

1.1依据

为全面贯彻落实《国家高等职业教育发展规划纲要（2010-2015）》中，关于培养主动适应经济发展方式转变和经济社会发展需要，为振兴产业、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级培养数量充足、结构合理、“上得去、用得上、留得住”的高素质技能型专门人才，现制订本人才培养方案。

1.2指导思想

坚持科学发展观，全面贯彻国家教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以学生为本的教育理念，积极推进工学结合、校企合作，创新具有我校特色的“工学并举、道艺兼修”高职教育人才培养模式，培养面向企业、面向基层的基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高技能创新人才

1.3基本原则

专业人才培养方案是人才培养目标、基本规格和培养过程、方式的总体设计，是学校办学思想、教育观念的具体体现，是组织教育教学过程、安排教育教学任务、平价教育教学质量、确定教学编制的基本依据，制订专业人才培养方案必须遵循以下基本原则：

（1）主动适应经济、社会发展需要

制定专业人才培养方案要从国情出发，广泛开展社会调研，朱总分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别要关注区域社会经济发展和本专业面向的行业领域的发展趋势，努力使教学计划具有鲜

明的时代特点。同时要遵循高等职业教育教学规律，妥善处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。

（2）坚持德智体美等全面发展

把立德树人作为根本任务，加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到人才培养的全过程，注重培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识；树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，培养学生的社会适应性；重视体育工作，使学生掌握科学的锻炼方法，养成体育锻炼的习惯，增强学生体质；校园文化建设、第二课堂和社会实践活动是学生课程的延伸，要纳入专业人才培养体系，丰富学生的精神文化生活，提高学生非智力素质的修养。

（3）突出应用性和针对性

人才培养方案要有鲜明的职业特点，具有明确的岗位（群）面向。要立足于服务相关行业和地方企业的实际要求，首先满足毕业生就业岗位任职的需要。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；专业课（含专业实践课）教学要加强针对性和实用性，让学生通过有针对性的实用性较强的专业学习掌握学习新技术技能的方法和终身学习的能力。

（4）加强职业能力培养

要以培养职业素养和职业能力为主线制定专业人才培养方案，强化实践教学，增加生产性实训的比例，在校内外生产性或仿真职业氛围的实训基地设置基于工作过程课程，开发以企业工作过程为课程设计基础的教学内容，实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法，融“教、学、做”为一体；建立突出职业能力和素质培养的课程标准。注重校内生产性实训与校外顶岗实习的有机衔接，确保在校生至少有半年时间到企业用人单位顶岗实习。

实践教学要能满足培养目标对职业技能和职业能力培养标准的要求，在实践内容及技术水平上适应学生就业的职业岗位要求，与现场技术水平同步，使学生掌握从事本专业领域职业岗位工作必备的基本能力和基本技能。要建立与本专业培养目标相匹配的职业技能考核鉴定制度。

（5）校企合作，工学结合

与职业界（行业、企业）共同制定和实施专业人才培养计划，职业界参与课程开发、专业教学、职业能力培训、质量标准制订与考核等专业人才培养全过程。要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要重视学生校内学习与实际工作的一致性，校内成绩考核与企业实践考核相结合，探索课堂与实现地点的一体化；积极推行订单培养，探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。基于工作过程的教学环节要根据企事业单位的实际工作特点妥善安排。

（6）坚持以学生为本，从实际出发，办出特色

制订和实施专业人才培养方案要突出学生的主体作用，注重调动学生学习的积极性和主动性；要贯彻因材施教的教育思想，根据学生的个性与特点，设计安排课内课外教育教学环节，或在执行同一教学计划中，给学生以更大的选择性。

从实际情况出发，根据专业服务面向、生源情况和教学条件的具体条件来设计安排，积极探索多样化的人才培养模式，努力办出我校特色和各专业的特色。

2 教学计划

2.1 类型层次

高等职业教育，专科层次。

2.2 招生对象

全日制普通高中毕业生、中等职业学校毕业生

2.3 修业年限

修业三年

2.4 就业岗位（群、就业面向、初始升迁）

就业面向：高速铁路施工单位、监理单位、运营单位

初始职业：测量员材料员施工员监理员

升迁后职业：建造师，监理工程师

2.5 培养目标

本专业依托高速铁路施工企业，以职业技能培养为主线，以全面提高学生综合职业素质为侧重点，以工学结合为途径，面向高速铁路施工及运营企业，培养具有良好职业道德、爱岗敬业，满足施工测量、工程试验、工程预算、施工管理等铁路施工技术岗位要求的创新型、高素质、高技能应用型人才。

2.6 人才规格与关键能力

素质要求

（1）热爱祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；

(2)具有良好的思想品德、心理素质以及健全的体魄。

(3)敬职、敬岗、敬业、诚实、守信；

(4)具有从事本专业工作的安全生产、文明施工、环境保护、职业道德的意识；

(5)遵守相关的法律法规。

(6)具有团队合作、协调人际关系能力；

(7)具有通过不同途径获取信息能力；

(8)具有运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力；

(9)具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力。

知识要求

(1)能熟练地阅读英文资料；

(2)熟练使用计算机、常用办公软件；

(3)掌握高等数学的基本知识和文字写作知识

(4)掌握工程测量、力学分析、工程识图与绘制、建材试验基础知识。

能力要求

(1)能熟练使用办公软件和熟悉常用专业软件；

(2)能熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪及其他测量工具进行地形测量、铁路线路、桥梁、隧道等专业测量工作；