部编版小学三年级的语文下册句子复习资料全.ppt

? 【因果关系】
? 前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的 分句说明结论或结果。
? 如：因为……所以…… ? 既然……就…… ? 由于……因而……
? 例：因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提 高。
? 【转折关系】 ? 后面分句的意思是前面分句意思的转折。 ? 如： ? 虽然……但是…… ? 尽管……还是……
拟人句
拟人句
杏树上 的果子多得 你挤我碰， 争着要人们 去摘呢！
? 太阳升起来了。 ? _______________________________ ? 夏天,蝉在树上不停地叫。
________________________________
用上比喻句、拟人句有什么 好处呢？
回答好处一定要具体， 有内容。
陈述句与反问句的互换
? 陈述句变反问句的方法： ? 1.将肯定句中的肯定词 (是、能、会等 )改为否定词
(不是、不能、不会等 )。 ? 2.将否定句中的否定词 (不是、不能、不会等 )改为
肯定词(是、能、会等 )。 ? 3.在陈述句里加上反问词“难道 ……吗？怎
么……吗？”等。（句子末尾的句号改为问号） ? 例句： ? 作为一个市民，应该遵守公共道德。
关联词
关联词
关联词 关联词是指能够把两个或者两个以上在意义
上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的 句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们 在说话或者协作时达到较好的表达效果。
? 【并列关系】 ? 两个分句之间的关系相互并列。 ? 如：既……又…… ? 一边……一边…… ? 有时……有时…… ? 一会儿……一会儿…… ? 例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
比喻句
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生 动的事物来代替抽象、难理解的事物。常用 的表示比喻的词有：好像、仿佛、似的、好 似、宛如、如、像、一般等。把什么比作什 么。
照样子，写一写。 例.秋天到了 ,树叶纷纷飘落下来。 秋天到了，树叶像蝴蝶一样纷纷飘落下来。 1.蓝天上 布满了 星星。 ________________________________________ 2.树上挂满了大柿子。 ________________________________________ 3.雨后，我们会看到地上有许多水洼。 ____________________________ ___________
夸张句
? 夸张句
?
为了表达强烈的思想感情，突出
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某种事物的本质特征，运用丰富的想象
力，对事物的某些方面着意夸大或缩小， 作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸 张。
? 例：小朋友乘棉花糖气球飞来了。
? 照样子，写一写。 ? 例：会场上响起了热烈的掌声。 ? 会场上响起了雷鸣般的掌声。 ? 这座楼真高。 ? ____________________ ? 教室里真安静。 ? ____________________
? 请你让这两个句子合成一句，要用上合适的关联 词哦！
? 1.小华的字写得很快。小华的字写得很好。 ? _____________________________________ ? 2.革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡
我们前进的步伐。 ? ____________________________________ ? 3.我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 ? ____________________________________
排比句
?
排比句是把三个或以上意义相关或相
近、结构相同或相似、语气相同的词组或
句子并排在一起组成的句子。有时候两个
句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
? 发挥你的想象，把句子补充完整。
?
风筝花花绿绿的，有漂亮美丽的金鱼，
有______________________，有
_____________________，还有 ________________________。
? 例：尽管他身强体壮，还是搬不动这块大 石头。
? 【选择关系】 ? 两个分句表达两种情况，从中选一种。 ? 如：或者……或者…… ? 宁可……也…… ? 不是……就是…… ? 与其……不如…… ? 例：凡卡常想：与其在城里受罪，不如回
到乡下爷爷那儿去。
? 【假设关系】 ? 前面分句提出假设，后面分句表示结果。 ? 如果……就…… 要是……就…… ? 假如……就…… 即使……也…… ? 倘若……就……
三年级语文下
句子
修改病句（修改符号） 关联词（关联句） 被字句、把字句、比喻句、拟人句、 排比句、夸张句、缩句、扩句、 陈述句反问句转换、设问句、标点 符号等
修改病句
小学生常见的句子毛病主要有几种情况： ①句子不完整；②搭配不当；③词序混乱； ④前后矛盾；⑤重复啰嗦；⑥不合事理等等。
修改病句要掌握一个原则： 既要改通，又要尽量不改变原意。
设问句
设问句
?
为了引起别人注意，自问自答，就
叫做设问句。 设问除了能引起注意外，
还能启发读者思考，也可以加强作者想 表达的思想。 例：数学难吗？其实不难。
? 照样子，写一写。
? 例：海底是否没有一点儿声音呢？不是 的。
? 1.______________？___________。
? 2.______________？___________。
? 例：如果我们现在不好好学习，将来就不能更 好地报效祖国。
? 【条件关系】 ? 前面分句提出条件，后面分句表示结果。 ? 如：只要……就…… ? 只有……才…… ? 无论……都……
? 例：只要刻苦努力，成功的道路就会出现在 你的面前。
?【递进关系】 ?后面分句比前面分句意思更进一层。 ?如：不但……而且…… ?不仅……而且…… ?不仅……还…… ?例：赵州桥不但坚固，而且美观。
一、修改病句。（把正确的句子写在横线上） 为了班集体，做了很多好事。 ______________________________ 老师忽然渐渐放慢了进度。 ______________________________
? 二、在原句上用修改符号修改病句。 ? 看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 ? 我估计他这道题一定做错了。