2020幼儿园大班健康活动-快乐不倒翁(四篇)
幼儿园大班体育游戏《快乐不倒翁》
大班体育游戏《快乐不倒翁》活动目标：1、创设各种游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试中提高平衡能力。
2、通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。
活动重点：自由过平衡木，不让自己掉落活动难点；游戏过程中幼儿既能保持身体平衡同时又能躲避老师手持悬挂的小西瓜球活动准备；长木板平衡木一个、悬挂小球2个、弹球2个，场地准备活动过程；一、导入带领幼儿入场。
二、过程1、师：今天老师带你们玩一个游戏，叫做快乐不倒翁。
不倒翁你们知道是什么意思吗？对了，就是这样倾斜但是也倒不了。
现在小朋友们站整齐了，游戏要开始了。
师：立正。
幼；1、2师：我往哪边推你们就要往哪边倒听明白了吗？幼：听明白了（1）平地不倒翁：老师推，幼儿往推的方向倾斜身体。
加难度游戏：单脚站立进行不倒翁。
（2）高空不倒翁并熟悉场地（引导幼儿原地踏步）加难度游戏;高空不倒翁，老师推，幼儿往推的方向倾斜身体。
2、幼儿自由探索通过木桥（播放音乐，音乐停幼儿结束，教师巡回指导监督。
讲解游戏的多种玩法并示范)3、基本活动幼儿站立在高空，老师用手持悬挂的球投向幼儿屁股、身体，幼儿快速躲闪不让球碰到自己，过程中幼儿尽量保持身体平衡，不让自己倒下。
4、集体游戏幼儿站立在高空，老师手持悬挂的球上下左右改变方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打球。
加难度通过木桥：幼儿通过木桥不能触到老师摇摆球。
5，弹球游戏幼儿站在木桥上面，老师用弹球撞击，幼儿利用身体动作不掉下。
今天的游戏我们也玩的差不多了，小朋友们今天开心吗？我们一起来放松放松。
6、结束部分放松活动：1幼儿躺下让球滚过身体。
活动反思：1、在以后的体育活动中哨子使用多加练习，活动过程认真揣摩，仔细渗透，了解幼儿的喜好并有针对性的备课。
2、活动中还是存在安全隐患的，在以后的体育活动中提前做好准备工作，避免或降低安全隐患的发生。
大班体育活动快乐不倒翁教案
大班体育活动快乐不倒翁教案教案主题：大班体育活动-快乐不倒翁教案教学目标：1. 培养幼儿的平衡能力和手眼协调能力。
2. 提高幼儿的自信心和团队合作意识。
3. 增强幼儿的身体素质和运动能力。
教学准备：1. 不倒翁器材（可使用普通的扁球或者特制的不倒翁球）。
2. 幼儿园体育场地或者教室。
3. 教师制作的图示和游戏规则。
4. 鼓励和表扬的奖励物品。
教学步骤：第一步：引入不倒翁游戏1. 引入游戏的背景和规则，让学生了解不倒翁的概念和特点。
2. 播放不倒翁的视频，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。
3. 让学生自己动手制作不倒翁球，从而更好地了解不倒翁的原理。
第二步：讲解游戏规则和技巧1. 讲解游戏规则，让学生了解如何控制不倒翁球，并在不倒翁中达到平衡。
2. 讲解技巧，包括抬脚和转动身体等动作，以便学生更好地掌握不倒翁的技巧。
第三步：游戏体验1. 以小组为单位进行游戏，让学生分组进行游戏体验。
2. 教师通过观察和指导，帮助学生更好地掌握不倒翁的技巧和规则。
3. 对于表现出色的学生，教师要及时鼓励和表扬，以增强他们的自信心和团队合作意识。
第四步：总结反思1. 在游戏结束后，教师要对游戏过程进行总结和反思，让学生更好地理解游戏的意义和价值。
2. 教师要对学生的表现进行评价，并对游戏过程中存在的问题和不足进行总结和反思，以便在以后的教学中进行改进和提高。
教学扩展：1. 可以引入不同的不倒翁器材，如圆球型、椭圆型等，以增加学生的游戏趣味性。
2. 可以引导学生自己制作五、教学反思通过这堂课的教学，我得到了很多启示和收获。
首先，幼儿园的体育课程对于幼儿的身体健康和智力发展有着重要的意义，因此我们要积极地开展各种形式的体育活动。
其次，教学应该以幼儿为中心，根据幼儿的特点和需要来设计活动，增强幼儿的参与感和体验感。
最后，我们应该注重幼儿的情感体验，给予幼儿充分的赞扬和鼓励，让幼儿在体育活动中感受到快乐和成功的喜悦。
在今后的教学过程中，我将继续积极探索和实践各种体育教学方法和活动形式，不断提高自己的教学水平，为幼儿园的体育教育事业贡献自己的力量。
2024年幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选
2024年幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本教案选自幼儿园大班健康领域教材，涉及第四章《我会保护自己》中的第三节《保持平衡，不怕摔倒》。
详细内容包括：认识不倒翁，了解身体的平衡中心，学习在摔倒时如何自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿了解不倒翁的特点，知道保持身体平衡的重要性。
2. 培养幼儿在活动中注意安全，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强自信心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保持身体平衡的原理。
重点：培养幼儿在摔倒时如何自我保护，增强安全意识。
四、教具与学具准备教具：不倒翁玩具、图片、视频、平衡木、体操垫。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示不倒翁玩具，引导幼儿观察其特点，讨论为什么它不容易倒。
2. 讲解：通过图片和视频，让幼儿了解人体的平衡中心，讲解保持平衡的重要性。
3. 实践：组织幼儿进行平衡木游戏，练习在保持平衡的过程中如何自我保护。
4. 互动：分组进行摔倒时自我保护的方法讨论，每组分享心得。
六、板书设计1. 不倒翁的特点2. 保持身体平衡的重要性3. 摔倒时如何自我保护七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和好朋友一起保持平衡的场景，并标注如何自我保护。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己和好朋友在平衡木上保持平衡的画面，标注摔倒时用手撑地、弯曲膝盖等自我保护方法。
2. 作业题目：回家后与家人分享今天学到的内容，并演示如何保持平衡。
答案：幼儿向家人介绍今天学到的知识，演示在平衡木上保持平衡的技巧，家人给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对身体平衡和自我保护方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的亲子活动，让家长了解幼儿在园的学习内容，共同培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
同时，鼓励幼儿参加户外活动，增强身体协调性和平衡能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解保持身体平衡的原理。
大班科学教案《不倒翁》
大班科学教案《不倒翁》大班科学教案《不倒翁》（精选11篇）大班科学教案《不倒翁》篇1设计思想“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发现这些科学现象，并理解加以应用呢？在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。
活动名称内容1、探索体验物体平衡现象2、重心越低，越稳定，越平衡；越固定，越稳定3、幼儿通过亲自动手制作不倒玩具，探索力的平衡。
活动目标1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”的秘密，激发幼儿的探索的兴趣。
2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题独立解决问题的能力。
活动准备布置场景“玩具城”：用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种玩具摆放在活动室的四周（其中部分会倒，部分不会倒）幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥重难点分析重点：引导幼儿发现底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。
只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具不倒难点：在幼儿操作探索的过程中总结出不倒翁不倒的秘密。
活动过程导入：以到“神秘的玩具城”去玩的形式引题，激发幼儿探索的兴趣。
一教师扮“蓝猫”说：“小朋友，你们好，我是蓝猫，欢迎你们到神秘的玩具城来，这里的玩具藏着许多科学秘密，等着你们去边玩边发现，看谁发现得最多。
”一、自由探索1、师交代任务：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？（发现倒和不倒）2、幼儿自由玩。
3、提问：“你们是怎么玩的，发现了什么？这些玩具有什么相同的地方和不同的地方？”引导幼儿摸一摸底部，发现底部都是半球体，有的玩具会倒有的不会倒。
小结：小朋友在“玩具城”里玩的很认真，还能边动脑筋，发现了“玩具城”里的玩具都是半球体的，再比一比中，小朋友们发现了玩具有的会倒，有的不会倒。
二、尝试操作制作不倒玩具幼儿交流体验“不倒翁”不倒的秘密：上轻下重，固定底部物体。
幼儿园大班体育活动不倒翁(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育活动不倒翁(三篇)目录：幼儿园大班体育活动不倒翁一幼儿园大班体育活动两人足走二幼儿园大班体育活动乒乓运动会三幼儿园大班体育活动不倒翁一设计意图：从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。
本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。
活动目标：1．发展双脚的平衡能力及身体的协调性。
2．大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。
活动准备：平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张活动过程：一．准备活动：热身运动，我们都是不倒翁。
二．游戏<BR><P></P>活动：1．游戏：我们都是木头人。
2．提出要求再次游戏。
三．探索活动：1．幼儿自由玩平衡板。
2．利用平衡板搭桥Ａ：幼儿集体游戏。
Ｂ：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。
Ｃ：加大难度，幼儿再次探索。
Ｄ：再次加大难度传沙包，并进行比赛。
3．游戏：找朋友四．放松活动：听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。
幼儿园大班体育活动两人足走二活动目标：1．尝试两人三步走，体验与同伴按节奏同步前进。
2．体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：布条人手一条，音乐。
活动过程：一、热身运动师：冬天到了，让我们跟着音乐一起做运动吧。
（上肢---体转---扭挎---抬腿---压腿---跳跃，幼儿在教师的带领下听着音乐有精神的做热身运动。
）二、幼儿自由探索布条的玩法。
1．师：小朋友们，布条除了可以做操，还可以用她做很多有趣的活动，想不想玩？那一会开动脑筋去玩一玩，可以一个人玩，也可以和好朋友合作玩，看谁的玩法多？（玩的时候要注意安全，不要撞到别人）2．幼儿自由探索，教师指导。
玩法：捉尾巴、跳舞、开汽车。
（口哨声：请小朋友到我这来排队，女孩站南边这条线，男孩站北边线上）3．集体讲解交流：谁来介绍一下你们是怎么玩的？三、学习两人三足走1．师：刚才小朋友介绍了自己的玩法，老师也有一种玩法，你们想不想试一试？那你们小朋友看仔细了。
2024年幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选
2024年幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《我会保护自己》中的第三节《不倒翁》。
主要内容为通过游戏和实践活动，引导幼儿认识到保持身体平衡的重要性，学习在不倒翁游戏中保持稳定，培养幼儿的身体协调性和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不倒翁的原理，认识到保持身体平衡的重要性。
2. 培养幼儿在游戏中保持身体稳定的能力，提高身体协调性。
3. 增强幼儿的自我保护意识，使其在日常生活中能够注意保持身体平衡，避免跌倒。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不倒翁原理，并将其运用到实际游戏中。
教学重点：培养幼儿在游戏中保持身体平衡的能力，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：不倒翁玩具、平衡木、气球、绳子、小奖品等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察不倒翁玩具，让幼儿尝试用力推动不倒翁，观察其运动状态。
讲解不倒翁原理，引导幼儿认识到保持身体平衡的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何在不倒翁游戏中保持身体稳定，讲解游戏规则。
邀请个别幼儿示范，并给予表扬和鼓励。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行不倒翁游戏，让幼儿在游戏中实践保持身体平衡的方法。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，并给予鼓励。
4. 创意手工制作（10分钟）指导幼儿用画笔、纸张等材料制作自己的不倒翁玩具。
鼓励幼儿发挥想象，为自己的不倒翁添加装饰。
教师对幼儿的表现给予评价，颁发小奖品。
六、板书设计1. 《不倒翁》2. 内容：不倒翁原理：底部较重，重心低，不易倒。
保持身体平衡的方法：双脚分开，膝盖微弯，收紧腹部。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起进行不倒翁游戏，并分享自己的收获。
2. 答案：幼儿需在家长的帮助下，完成作业并上交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对不倒翁原理和保持身体平衡的方法掌握程度较高，但在实际操作中仍有一定难度，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选
幼儿园大班健康教案《不倒翁》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《安全与保护》第三节《不倒翁》。
主要内容为引导幼儿了解不倒翁的原理，通过实践操作，培养幼儿身体平衡能力，提高安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1. 了解不倒翁的原理，知道保持身体平衡的重要性。
2. 通过实践操作，提高幼儿的身体平衡能力和协调性。
3. 培养幼儿在日常生活中注意安全，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：理解不倒翁的原理，将原理应用到实践中。
重点：培养幼儿的身体平衡能力，提高安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：不倒翁玩具、图片、气球、绳子、剪刀等。
学具：每组一个不倒翁玩具，若干气球、绳子、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不倒翁玩具，引导幼儿观察并思考：为什么这个玩具推不倒？（2）邀请几名幼儿上台尝试推倒不倒翁，观察并讨论：怎样用力才能让不倒翁倒下？2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解不倒翁原理，引导幼儿了解物体的重心和稳定性。
（2）结合图片，让幼儿观察并理解：为什么底部宽、重心低的不倒翁更稳定？3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，每组用气球、绳子、剪刀等制作一个不倒翁。
（2）引导幼儿在制作过程中注意安全，互相帮助，共同完成任务。
（1）邀请各组展示制作的不倒翁，分享制作过程中的体验和感受。
六、板书设计1. 不倒翁原理2. 身体平衡方法3. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭版不倒翁，并思考如何在生活中应用不倒翁原理。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了不倒翁原理，培养了身体平衡能力和安全意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿注意安全，防止意外发生。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿与家长共同制作不倒翁，增进亲子关系。
（2）鼓励幼儿在户外活动中，寻找类似不倒翁原理的现象，增强观察力和实践能力。
幼儿园大班健康教案 大班体育活动：不倒翁
幼儿园大班健康教案大班体育活动：不倒翁
一、活动目标：
1. 让幼儿在游戏中学习平衡技巧，培养其身体协调能力和灵活性。
2. 鼓励幼儿积极参与体育活动，体验运动的乐趣。
3. 通过活动，培养幼儿的合作意识和勇敢精神。
二、活动准备：
1. 空旷的场地，如室内体育馆或户外操场。
2. 准备足够数量的不倒翁玩具（可以自制或购买现成的）。
3. 音乐设备，如音响或录音机，用于播放背景音乐。
三、活动过程：
1. 热身活动：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、手臂摆动、腿部踢踏等，以准备好身体。
2. 引入不倒翁：向幼儿介绍不倒翁，并展示不倒翁的特点，即无论怎样推它，它都能保持平衡不倒。
3. 个人练习：给每个幼儿一个不倒翁玩具，让他们自己尝试保持不倒翁的平衡。
可以让幼儿尝试不同的动作，如站立、坐下、单脚站立等，同时观察和指导幼儿的平衡技巧。
4. 团体游戏：将幼儿分成几个小组，进行不倒翁传递比赛。
让幼儿在规定时间内将不倒翁传递给下一个队友，看哪个小组能完成传递最多次不倒翁且不倒。
5. 合作游戏：组织幼儿两人一组，进行合作不倒翁游戏。
让一个幼儿抱着不
倒翁，另一个幼儿尝试推动不倒翁，但要保持不倒翁不倒。
通过这个游戏培养幼儿的合作意识和协调能力。
6. 放松活动：在活动结束后，带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松肌肉等，以舒缓身体和情绪。
四、活动延伸：
鼓励幼儿在家中与家人一起玩不倒翁游戏，继续锻炼平衡和协调能力。
可以让幼儿尝试制作自己的不倒翁玩具，培养他们的创造力和动手能力。
幼儿园大班体育游戏快乐不倒翁
幼儿园大班体育游戏快乐不倒翁幼儿园大班体育游戏，有一款备受欢迎的游戏叫做快乐不倒翁。
这是一种能够锻炼孩子平衡能力和协调能力的游戏。
在游戏过程中，孩子们感受到了快乐的同时，也成长了不少。
快乐不倒翁是一项适合幼儿园大班儿童的体育游戏。
游戏的道具是一种特殊形状的大型木制玩具，形状如同不倒翁，因此得名。
不倒翁的底部较宽，中间较窄，顶端再次变宽。
这样的设计使得不倒翁非常稳定，无论怎样摆放都不会倒下。
在游戏中，孩子需要集体合作。
他们排成一列，一个个跨过不倒翁，向前移动。
每个孩子都要轮流站在不倒翁的顶端，保持平衡，然后再移动到下一个位置。
这样，孩子们就可以依次完成任务，达到游戏的目标。
首先，快乐不倒翁锻炼了孩子的平衡能力。
站在不倒翁的顶端需要孩子们保持身体的平衡。
这需要他们把握身体的重心，保持身体的稳定。
在不断重复的动作中，孩子们对身体平衡的感觉变得更加敏锐。
这对于他们未来参加各种运动项目是非常有帮助的。
其次，快乐不倒翁锻炼了孩子的协调能力。
在游戏中，孩子们需要协调动作，保持身体的平衡，并且向前移动。
这需要孩子们细致的动作控制，精确的时机把握。
通过这个过程，孩子们养成了良好的动作协调能力，同时也提升了他们的眼手协调能力。
另外，快乐不倒翁培养了孩子们团队合作的意识。
在游戏中，孩子们需要依次站到不倒翁的顶端，然后再在下一个位置继续站立。
这需要队友们的配合和默契。
孩子们需要观察队友的动作，判断合适的时机才能进行下一步动作。
这样，孩子们学会了团队合作、沟通和理解的重要性。
此外，快乐不倒翁也有助于提升孩子们的自信心。
在游戏中，孩子们需要站立在不倒翁的顶端，这对于他们来说是一项挑战。
然而，当他们成功地保持平衡并完成任务时，他们会因自己的成就感到骄傲和自信。
这种自信心将在孩子们未来的成长中起到重要的作用。
快乐不倒翁是一项简单而有趣的幼儿园大班体育游戏。
通过这个游戏，孩子们能够锻炼平衡能力、协调能力，培养团队合作意识，并提升自信心。
大班体育活动不倒翁（共五篇）
大班体育活动不倒翁（共五篇）第一篇：大班体育活动不倒翁大班体育活动不倒翁设计意图：从幼儿的兴趣点出发，发展幼儿的身体平衡能力及协调性，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的快乐。
本学期本班结合我园开展的体育教研活动，本着“以孩子为本，从孩子出发，与孩子活动”的宗旨，针对大班的年龄特点及身体发展需要开展了次此教研活动。
活动目标：1．发展双脚的平衡能力及身体的协调性。
2．大胆探索，积极参与活动，体验活动中的快乐。
活动准备：平衡板沙包篓子图画一张磁带鼓面一张活动过程：一．准备活动：热身运动，我们都是不倒翁。
二．游戏活动：1．游戏：我们都是木头人。
2．提出要求再次游戏。
三．探索活动：1．幼儿自由玩平衡板。
2．利用平衡板搭桥Ａ：幼儿集体游戏。
Ｂ：河面变宽，幼儿探索方法传递沙包。
Ｃ：加大难度，幼儿再次探索。
Ｄ：再次加大难度传沙包，并进行比赛。
3．游戏：找朋友四．放松活动：听音乐欣赏图画，放松身体并有序收好平衡板。
《尖利的物品》课后反思大班健康活动——《尖利的物品》课后反思周一我上一节了健康活动《尖利的物品》，本次活动目标是：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。
2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。
这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。
因为幼儿的人数较多，怕在分组活动中出现意外，所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。
在出示物品时，幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称，从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的；并对它们的用途也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了，但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整，虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括，从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样’，不太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和边上的同伴那进行交流。
大班健康活动快乐不倒翁
大班健康活动快乐不倒翁
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大班健康活动：快乐不倒翁
活动目标：
1.创设各种板凳上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。
2.通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
海绵球2只、音乐3首、高板凳4张，低板凳2张
活动过程：
一、导入部分：热身活动小小不倒翁——目标：通过游戏活动让幼儿的全身得到舒展
1、平地不倒翁（老师推不倒翁，幼儿往推的方向倾斜身体）
2、高空不倒翁：幼儿站立在板凳上
进行游戏
二、重点部分：基本部分
游戏一：自由过板凳桥
孩子用自己的方式过板凳桥（不让自己掉落）
游戏二：双人合作过板凳桥
两个幼儿合作，用自己的办法通过板凳桥（不让自己掉落）
游戏三：拍西瓜
老师手持悬挂的小西瓜上下左右的改变方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打西瓜（不让自己从板凳上掉落下来）
三、游戏部分：快乐不倒翁
幼儿分组站立在板凳上，老师用海绵球投向孩子（过程中幼儿尽量保持身体平衡，不让自己倒下。
四、结束部分
幼儿坐在板凳上方，听音乐与老师一起做手脚放松运动（骑马划船）
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不倒翁大班教案6篇
不倒翁大班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康活动教案：不倒翁教案(附教学反思)
大班健康活动教学计划：不倒翁教学计划（反思教学）大班健康活动不倒翁的课程计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展脚的平衡和身体的协调，大胆探索，积极参与活动，体验活动的快乐适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。
来看看不倒翁的课程计划。
设计方案：从孩子的兴趣点出发，培养孩子的身体平衡能力和协调能力，培养孩子勇于挑战，敢于探索，集体合作的精神，体验成功的喜悦。
本学期结合了我校开展的体育教学和研究活动。
基于“以儿童为本，从儿童入手，以儿童为中心”的宗旨，本教学和研究活动是根据大班的年龄特点和身体发展需要进行的。
活动目标：1.养成脚的平衡和平衡。
2.大胆探索，积极参与活动，体验活动的乐趣。
3.培养幼儿的合作意识，学会团结和谦虚。
4.锻炼平衡和快速反应能力。
5.乐于参与体育比赛，体验游戏的乐趣。
活动准备：平衡板，沙袋，蝎子，画带，鼓皮活动程序：1.准备活动：热身运动，我们都是不倒翁。
第二，游戏活动：1.游戏：我们都是木人。
2.再次要求比赛。
3.勘探活动：小孩子可以自由地玩平衡板。
2.平衡板桥答：儿童的集体游戏。
B：河面扩大，儿童探索方法传播沙袋。
C：增加难度并再次探索孩子。
D：再次增加通过沙袋的难度和玩法。
3.游戏：找朋友4.放松活动：听音乐，欣赏图片，放松并有序地订购平衡板。
活动反映：当然，在课前设计时，我已经注意到学生是主体。
然而，在本课程的实际教学中，仍然有老师带着学生去，无论是在读写方法还是指导阅读，老师给予更多，总是给学生增添太多。
事实上，学生应该信任让学生自己阅读。
教师只需要向有困难的学生提供指导，教授学习方法，反映学生的学习。
幼儿园大班体育快乐不倒翁观后感
幼儿园大班体育快乐不倒翁观后感篇一幼儿园大班体育快乐不倒翁观后感哇塞，看了这个幼儿园大班体育快乐不倒翁的活动，我真的是感触多多呀！那些小宝贝们一个个就像充满活力的小精灵，欢蹦乱跳的。
你看他们努力保持平衡的样子，多可爱呀！也许对于我们来说，这只是个简单的游戏，但对于小朋友们来说，这可是个巨大的挑战。
他们那认真的小表情，仿佛在说：“我可不会轻易倒下！”我觉得这活动太棒啦，既锻炼了孩子们的身体协调能力，又培养了他们的毅力和勇气。
难道不是吗？说不定，这会在他们小小的心灵里种下一颗勇敢面对困难的种子呢！篇二幼儿园大班体育快乐不倒翁观后感嘿，看了这场幼儿园大班的体育活动——快乐不倒翁，我心里那叫一个激动！小朋友们在那玩儿得不亦乐乎，我都被他们的快乐感染啦。
他们就像一群小不倒翁，摇摇晃晃却又始终站立着。
可能有人会觉得，不就是个小孩子的游戏嘛，有啥大不了的。
但我想说，这可不仅仅是游戏，这是孩子们成长的瞬间呀！他们在这个过程中学会了坚持，学会了互相帮助。
我就在想，等我以后有了孩子，也要让他参加这样有趣又有益的活动，大家说好不好？篇三幼儿园大班体育快乐不倒翁观后感哎呀呀，这次幼儿园大班体育快乐不倒翁的活动，真是让我大开眼界！小朋友们那股子认真劲儿，简直太迷人了。
一个个小脸通红，汗水直淌，可还是不停地尝试。
我觉得呀，这小小的不倒翁游戏，蕴含着大大的能量。
也许长大以后，他们会忘记这个瞬间，但这一刻的快乐和成长，是实实在在的。
这难道不是教育的魅力所在吗？小朋友们在游戏中，不仅锻炼了身体，还收获了快乐和友谊，谁能说这不是一次超级棒的活动呢？篇四幼儿园大班体育快乐不倒翁观后感瞧瞧，这幼儿园大班体育快乐不倒翁的活动，真是太精彩啦！小朋友们东倒西歪的样子，真让人忍俊不禁。
不过，他们可不会轻易认输，一次次重新站起来，那眼神里充满了坚定。
我就在想，这小小的身体里怎么会有这么大的能量呢？这活动看似简单，其实对小朋友们来说意义非凡。
或许以后他们面对生活中的挫折，也能像在游戏中一样，永不倒下。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康活动-快乐不倒翁(四篇)目录：
幼儿园大班健康活动-快乐不倒翁一
幼儿园大班健康活动-怎样去做才对二
幼儿园大班健康活动-我会自己睡觉三
幼儿园大班健康活动-打雷要注意什么四
幼儿园大班健康活动：快乐不倒翁
活动目标：
1.创设各种板凳上的游戏，增强平衡训练的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试的过程中提高平衡能力。
2.通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
海绵球2只、音乐3首、高板凳4张，低板凳2张
活动过程：
一、导入部分：热身活动小小不倒翁——目标：通过游戏活动让幼儿的全身得到舒展
1、平地不倒翁（老师推不倒翁，幼儿往推的方向倾斜身体）
2、高空不倒翁：幼儿站立在板凳上进行游戏
二、重点部分：基本部分
游戏一：自由过板凳桥
孩子用自己的方式过板凳桥（不让自己掉落）
游戏二：双人合作过板凳桥
两个幼儿合作，用自己的办法通过板凳桥（不让自己掉落）
游戏三：拍西瓜
老师手持悬挂的小西瓜上下左右的改变方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打西瓜（不让自己从板凳上掉落下来）
三、游戏部分：快乐不倒翁
幼儿分组站立在板凳上，老师用海绵球投向孩子（过程中幼儿尽量保持身体平衡，不让自己倒下。
四、结束部分
幼儿坐在板凳上方，听音乐与老师一起做手脚放松运动（骑马划船）
幼儿园大班健康活动：怎样去做才
对
活动目标：
1、懂得身体不舒适的时候，对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。
通过观察表演以及围绕故事展开讨论，学习正确的行为习惯。
2、注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。
活动准备：
小猪、小猫、小狗、小猴木偶各一
活动过程：
1、观看木偶表演，引出话题。
教师提问：
（1）为什么没有人和小猪做游戏？
（2）小猫为什么说小猪不爱干净？有鼻涕应该怎么办？
（3）总结：有鼻涕应该用手帕或纸巾擦，再将纸巾仍在垃圾篓里。
擦在衣服上，不仅不干净，还会把病菌留在衣服上。
（4）小狗为什么说小猪不爱干净？要打喷嚏应该怎么办？
（5）小猴为什么说小猪不爱干净？有痰应该怎么办？
（6）总结：有喷嚏应该用手捂住嘴巴。
因为唾液中含有大量的病菌，会传染给他人。
有痰应该吐在厕所里，如果没有厕所应该吐
在纸巾里再扔进垃圾箱。
因为痰里也含有大量的病菌，会在空气只
能够传播，是更多的人生病。
2、幼儿情境表演
教师：小猪终于明白了：为什么没有人和他做游戏？小猪决定
改掉自己的坏习惯，做个有礼貌、讲为什么的好孩子。
现在的小猪
是什么样的呢？谁愿意来演小猪、小猫、小猴和小狗呢？（教师做旁白，请幼儿分角色表演1-2次）
3、结合幼儿已有经验，引导幼儿讨论。
教师：你是一个讲卫生的孩子吗？当你感冒流鼻涕了，当你打
喷嚏的时候，你是怎么做的？
鼓励幼儿大胆讲述，教育幼儿感冒生病和打喷嚏时都要离小朋友远一些，防止将细菌传染给别人，有了鼻涕，要用纸巾擦鼻涕，并将纸巾扔进垃圾箱里，做个讲卫生的孩子。
幼儿园大班健康活动：我会自己睡
觉
活动目标：
1. 知道自己长大了，应该学会独自一人睡觉。
2. 能够大方地在集体前发言，表述自己的想法。
3. 培养独立能力和勇敢的品质。
活动准备：
1. 幼儿用书人手一册。
2. 红色笔人手一支。
3.红花若干。
活动过程：
1. 教师讲述故事《乖乖睡觉》。
乖乖是个小女孩，她很聪明也很能干，就是胆小，每次睡觉都
要妈妈陪。
一天，妈妈出门去了，乖乖一个人躺在床上，她哭起来：“妈妈来拍乖乖睡觉……”住在山那边的熊妈妈听到了，赶过来一看，原来是乖乖不愿一个人睡觉。
熊妈妈说：“乖乖，我来拍你睡
觉吧。
”熊妈妈就伸出大手，“啪啪，啪啪”地拍了起来，可是只
听到“嘶啦----”一声，被子被熊妈妈拍破啦。
熊妈妈难过地说：“唉，我的小熊宝宝从来不要我拍，都是自己睡觉的。
”乖乖听了，很不好意思地红了脸。
她对熊妈妈说：“我也长大了，我也会自己
睡觉，我不要妈妈拍了。
”
2. 提出问题，引导幼儿讨论。
教师：乖乖原来是怎么睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？
让幼儿知道自己长大了，应该自己睡觉，只有胆小、不懂事的
孩子才会要妈妈陪，这样会影响妈妈做事，而且和大人一起睡觉，
呼吸的人多，空气不好。
教师：熊宝宝是怎么睡觉的？这样好吗？为什么？后来，乖乖
怎么对熊妈妈说的？让幼儿知道要向熊宝宝学习，独自一个睡觉。
3. 通过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处。
教师：你在家里独自一个睡觉吗？你独自一人睡觉感觉怎么样？你喜欢一个人睡觉吗？为什么？
讨论：一个人睡觉好，还是和爸爸妈妈一起睡觉好？
4. 阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。
引导幼儿看图说说：图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？请
你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。
5. 评红花活动。
给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。
鼓励其他幼儿回家学习一
个人睡觉，做个懂事、勇敢的好孩子。
活动建议：
活动后，做好家长工作，请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯。
幼儿园大班健康活动：打雷要注意
什么
活动目标：
1、初步了解雷电形成原因和危害。
2、通过大家讨论、经验共享，知道雷雨天自我保护的正确方法。
3、增加对自然现象的了解。
活动准备：
1、雷雨图片，磁带：雷雨。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、听雷声磁带，引出话题。
1、教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？
2、鼓励幼儿大胆表达自己的感觉。
二、出示图片，了解雷雨形成的原因，建议教师提问。
1、为什么会打雷和闪电？
2、教师简单介绍：雷雨常尝会在夏季发生。
因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有许多的电。
当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。
3、想一想，你是先看见闪电还是先听见打雷？
教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。
告诉幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，因此先看见闪电，然后听见打雷。
三、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护的方法。
看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安全吗？
⑴雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？
（雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。
因为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。
）
⑵雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？
（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附件走动。
因为水、木、铁都会导电。
）
⑶雷电会给人类带来哪些危害呢？
（雷电会击中人或动物，还会引起火灾。
因此现在人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。
）。