最新人教版 七年级语文初一上册第二单元测试卷及答案

七年级上语文第二单元测试卷附答案

(120分/120分钟)

第I卷

一、语言积累及运用（12分）

1.指出下列加点字中注音有误的一项。（）3分

A、蜕．变（tuì）饥．寒（jī）缀．连（zhuì）倔强．（jiàng）

B、洗濯．（zhuó）玷．污（zhān）扒窃．（qiè）诅．咒（zòu ）

C、海天相吻．（wěn）碌．碌一生（lù）坚贞．（zhēn）庸．人（yōng）

D、鬓．发（bìn）寂寥．（liáo）榆．杨（yú）当．心（dāng）

2．选出书写有误的一项（）3分

Ａ．洗濯玷污碌碌终生绝处逢身

Ｂ．稀疏雏形红灯绿酒回味无穷

Ｃ．嬉戏厄运心旷神怡异国他乡

Ｄ．固执懊恼猝然长逝问心无愧

3.选出下列语句中没有语病的一句（）3分

A．为了避免以后不再发生类似的事故，我们要严格遵守交通规则。

B．通过这次严肃的教育，使他充分认识到自己的错误。

C．我们要多听多说，多读多写，努力提高语文水平。

D．全体同学讨论并听取了班长的报告

4.下列诗句不构成比喻关系的一句是（）3分

A、理想是罗盘，给船舶导引方向。

B、理想是船舶，载着你出海远航。

C、理想是一种获得，理想又是一种牺牲。

D、理想是路，引你走到黎明。

二、课内阅读理解（27分）

（一）阅读下面文言文语段，完成8-11题。（15分）

《论语》十则

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

（6）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

（7）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

（8）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

（9）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”

5、找出下列句中的没运用通假字的一项（）3分

A、不亦说乎

B、诲女知之乎

C、是知也

D、见不贤而内自省也

6、下列句子翻译不正确的（）3分

A、学而不思则罔，思而不学则殆。（只学习不去思考就会疑惑不解，只思考不学习会迷惑。）

B、己所不欲，勿施于人。（自己不想要的，就不要强加给别人。）

C、三人行，必有我师焉。（几个人一起走，一定有可以作我老师的人。）

D、为人谋而不忠乎？（替别人出主意是不是诚心诚意的？）

7．“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子（）3分

A、做学问要学会变通。

B、做人要知道谦虚。

C、做学问要老实，不要不懂装懂。

D、做事的态度要老实。

8．“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这句运用了什么表现手法？3分

A、比喻

B、拟人

C、象征

D、借代

9.下列句中谈学习态度的是（）3分

A、三人行，必有我师焉。

B、己所不欲，勿施于人。

C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

D、温故而知新，可以为师矣。

(二)完成下面12—15题。12分

落难的王子

有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”

可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。

我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：

“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”

谁知他正色道:

“先生，请别说这话。凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了,只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了。”

落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：

“天哪，太可怕了……”

10．课文中的王子性情发生了什么样的变化（）？3分

A、由地位尊贵的王子，变成了行乞者。

B、由生性善良、脆弱变得坚强起来。

C、由生性多愁善感变得冷漠无情。

D、由生性多愁善感、脆弱变得坚强起来。

11、生性多愁善感的王子为什么会变得顽强地面对厄运？（）3分A

A、生活的压迫使他不得不承受。

B、人间的灾难使他变得麻木了。

C、遭到厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了。

D、战胜不了厄运时，只能向厄运低头。

12．根据这篇课文的寓意,从下面的名言中选一句你认为最恰当的送给受难的人。（）3分

A、贝多芬说，我要扼住命运的喉咙。

B、不经历风雨，怎能见彩虹。

C、宁肯站着死，不肯跪着生。

D、有志者事竟成。

13．“天哪，太可怕了！这事落到我头上，我可受不了！”这句话在文中反复

出现，有什么作用？（）3分

A、反复出现起强调的作用，写出厄运的可怕。

B、反复出现起引用的作用，写出未经受厄运的人的庆幸心理。

C、反复出现起引用的作用，写出未经受厄运的人不相信自己也能有战胜磨难的坚强。

D、反复出现起强调的作用，写出未经受厄运的人的庆幸心理。