人教版高中化学必修一物质的分类同步讲义
物质的分类课件-高一化学人教版(2019)必修第一册
盐+水 盐+水
CaO、Na2O
酸性氧化物: 能跟碱起反应生成一种相应价态的盐和水
碱性氧化物: 能跟酸起反应生成一种相应价态的盐和水
氧化物的分类
从组成 元素分
金属氧化物
(如:Na2O、CaO、MgO、ZnO、 MnO2、CuO、Fe2O3、Al2O3)
非金属氧化物 (如:CO2、SO2、CO、SO3、P2O5)
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
学 习 评 价 1 概念辨析-判断对错
× 1. 所有的酸性氧化物都是非金属氧化物
Mn2O7
× 2. 所有的非金属氧化物都是酸性氧化物
NO、CO
3. 所有的碱性氧化物都是金属氧化物
× 4. 所有的金属氧化物都是碱性氧化物
2、交叉分类法 同一种事物可以按不同标准(角度)进行分类。标准不同进行分 类产生的分类结果就不同。
特点: 物质类别间有交叉的部分
知识精讲 3、具体分类
(1)单质
想一想:碳元素是不是只能形成一种单质?
结构不同,物质不同
金刚石、石墨、C60是什么关系?
同素异形体:由同一种元素形成的几种性质 不同的单质叫做这种元素的同素异形体
②⑧ ①④ ⑥ ⑤ ⑦⑩
学习总结 物质的分类
1. 分类是一种科学的学习方法,科学分类的前提是有准确的分类标准 2. 用树状分类法,按物质组成、物质性质对氧化物进行分类 3. 酸性氧化物、碱性氧化物的概念区分
纯净物: 纯净物是由一种成分(分子)组成的物质,有单个化学式,有固定熔、沸点
混合物: 混合物是由多种成分(分子)组成的物质,无单个化学式,无固定熔、沸点 单质: 由同一种元素组成的纯净物 化合物: 由两种或两种以上元素组成的纯净物 氧化物: 两种元素组成,其中一种为氧元素的化合物 酸: 电离出的阳离子只有氢离子的化合物 碱: 电离出的阴离子只有氢氧根离子的化合物 盐:电离时生成的阳离子是金属离子或(NH4+),阴离子是酸根离子的化合物
人教版高中化学必修1全册第一章第1节物质的分类及转化课件物质的分类及变化
多元酸 H3PO4
按有无挥发性 挥发性酸 HCl、HNO3
合
难挥发性酸 H2SO4、H3PO4
物
按溶解性
可溶性碱 NaOH、Ca(OH)2、NH3•H2O
碱
难溶性碱 Fe(OH)3、Cu(OH)2
按OH-数目 一元碱、二元碱、三元碱
正盐
NaCl、CaSO4
盐
碱式盐 Cu2(OH)2CO3
酸式盐 NaHCO3、NaHSO4
(3)胶体的应用 土壤的保肥; 工业除尘; 明矾净水; 卤水点豆腐; 不同品种的墨水不能混用; 江河入海口形成三角洲。
练习 1.下列分散系不发生丁达尔效应的是 (C )
A .雾
C .碘溶于酒精配成碘酒
B .氢氧化铁胶体 D.含有灰尘颗粒的空气
2.用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1-100nm
,1nm=10-9m)的超细粉末粒子,然后制得纳米材料
的分类法。
非金属 C、O2
单质 金属 Fe、Cu
稀有气体
纯净物
有机物
两性氧化物 Al2O3
氧化物 非金属氧化物 CO2、H2O
物 质
化合物
金属氧化物 MgO、Fe2O3 酸
无机物 碱
盐 混合物
氧化物
按是否含氧
含氧酸 HNO3、H2SO4 无氧酸 HCl、H2S
一元酸 HCl、HNO3
无 机 化
酸
按电离H+数目 二元酸 H2SO4、H2CO3
§1.1 物质的分类
超市里有成千上万种商品,为什么你 能够迅速挑出你所需要的东西?
思考交流:
1.请尝试对你所学过的化学物质进行 分类。 2.常见的物质分类有哪些方法?
一、简单分类法及其应用 1.常见的分类方法
高一化学人教版必修1同步教案:《物质的分类》教案1
高中化学(人教版)化学①(必修)
第二章第一节物质的分类教学设计
(第2课时)
教学目标
1、知识技能:初步了解分散系概念,初步认识胶体的概念,鉴别及净化方法,了解胶体制取方法。
认识胶体的一些重要性质和作用。
2、能力培养:通过丁尔现象、胶体制取等实验,培养学生的观察能力、动手能力,通过对实验现象的分析,培养学生的思维能力、自学能力。
3、科学思想:通过实验、联系实际等手段,激发学生的学习兴趣。
培养学生热爱科学,依靠科学解决实际问题的观点,教育学生关心环境。
4、科学品质:培养学生严肃认真、一丝不苟的科学态度。
培养学生热爱科学,依靠科学解决实际问题的观点。
5、科学方法:培养学生观察、实验、归纳比较、逻辑推理等方法。
重点、难点
重点:胶体的有关概念;胶体的性质;学生实验能力、思维能力、自学能力的培养。
难点:制备胶体实验
教具准备:氯化钠溶液、植物油、氯化铁溶液、硫酸铜溶液、淀粉、硝酸银溶液、碘水、半透膜;直流电源、U形管、烧杯、试管、过滤装置;电教平台。
人教版高中化学必修一课件2.1物质分类
混合物、纯净物、单质、化合物、金属单质、 非金属单质、酸、碱、盐、氧化物、金属氧 化物、非金属氧化物
2、请大家用已有知识对上述概念进行分类, 并用图示把这些概念的相互关系表示出来?
树状分类法
实践活动:选择下列合适的物质写在物质分类 的下边:O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、 KNO3、CO2、空气、盐酸、MgO 金属单质 单质 非金属单质 纯净物 酸
同种胶粒带同种电荷,而同种电荷会互相排斥
b 胶体的聚沉:其原理是中和胶粒的电荷或增 加胶粒的结合机会以使胶粒结合在一起形成大颗 粒而沉淀
思考与交流
使胶体聚沉的方法有哪些?并与周围的同学交流。 C 方法:(1)加入电解质溶液 (2)加入带相反电荷的胶粒 (3)加热
胶体的结构
分子或分子团吸附离子
胶体稳定存在的原因
2、胶体 (1).概念:分散质微粒的直径大小在1~100nm之间的分 散系 (即胶体区别于其他分散系的本质特征) (2)、浊液、溶液、胶体三种分散系的区别: 分散系 分散质粒 子大小 溶液 胶体 浊液
<1 nm 1~100 nm
主要特征 稳定,均一 介稳定,均一
能否透 过滤纸 能 能
举例 NaCl溶液 豆浆、牛奶 墨水、血液
分析:①盐卤的主要成份是MgCl2等电解质,豆浆的主要成分是由蛋白质 形成的液溶胶。用盐卤点豆腐是利用电解质使液溶胶发生聚沉。
④
②明矾的水溶液中含Al3+,Al3+与水作用产生Al(OH)3,Al(OH)3以胶体 形式存在。Al(OH)3胶粒吸附作用很强,能吸附水中的杂质和其它胶粒, 例如粘土形成的胶粒,聚沉成较大的微粒而沉淀,使水得到净化。 ③血液是一种液溶胶,三氯化铁是电解质,用三氯化铁止血就是利用电 解质促使血液胶体聚沉。 ④江河中含有大量泥砂,也含有大量土壤胶体,海洋中含有大量 NaCl等电解质。电解质促使胶体聚沉,与泥沙一起形成三角洲。
人教版化学必修一《物质的分类》同步讲课课件
2.下图是一台静电除尘机,请根据所学 知识,简述其工作原理
b.聚沉的方法:
(1)加入电解质溶液 (2)加入带相反电荷的胶粒 (3)加热
胶体的应用
1、沙洲的形成; 2、海水倒灌使得土壤盐碱化、肥力下降; 3、明矾净水; 4、用卤水点豆浆做豆腐; 5、向氢氧化铁胶体中加入盐酸,先变浑浊后又 变澄清; 6、静电除尘; 7、血液透析。
烟 白云
光束照射时的现象
原因分析
Fe(OH)3 胶体
形成一条光亮的通路
胶粒的直径在1-100nm之 间,能使光波发生散射
CuSO4溶 液
无光现象产生
溶液中粒子的直径小于 1nm,散射极其微弱
电影放映时的丁达尔效应
树林中的丁达尔效应
胶体的性质:
Ⅰ.丁达尔效应:由于胶体粒子对光线散射
形成的光亮的通路 利用丁达尔效应是区分胶体与溶液的一
电泳
啊!我看到了……
加入明矾,水质为何改善?
明矾
怎样对付带电的烟尘胶体粒子?
美丽的长江三角洲
作业
家庭实验: 用激光笔(或手电筒)照射 ①肥皂水; ②未用肥皂洗脸的洗脸水; ③矿泉水; ④果冻; ⑤很稀的米汤、 ⑥鱼汤; ⑦将几滴鸡血(鱼血)滴入到水中的血水; ⑧烟;⑨雾(水蒸气)。 确定上述哪些分散系是胶体。
指出下列分散质和分散剂的状态
人教版化学必修一《物质的分类》同 步讲课 课件
白酒
合金
人教版化学必修一《物质的分类》同 步讲课 课件
[比比看]
胶体分散质粒子直径 <滤纸孔径<浊液分散
质粒子直径 [比比看]
溶液分散质粒子直径 <半透膜孔径< 胶体分
散质粒子直径
溶液中分散质粒子直径<胶体粒子直径<浊液分散质粒子直径
人教版高中化学必修1第一章第一节课件-物质的分类
思考·讨论
对于上述转化关系,从物质分类的角度看,你发现了 什么规律?
金属单质 O2 碱性氧化物 H2O
酸或酸性氧化物
碱
盐
非金属单质 O2 酸性氧化物 H2O
碱或碱性氧化物
酸
盐
思维启迪
制取某类物质的方法
根据物质的组成和性质,以及物质之间的转化关系, 我们可以确定制取某类物质的方法。
例如,要想制取某种碱,通常可以采取两种方法:碱 性氧化物与水发生反应;盐与另一种碱发生反应。
碱与酸反应
NaOH + HCl == NaCl + H2O
碱与某些盐反应
Ca(OH)2 + Na2CO3 == CaCO3↓+ 2NaOH
新课讲解
盐的主要化学性质
①盐可以与金属反应 ②盐可以与酸反应 ③盐可以与碱反应 ④盐可以与某些盐反应
注:“盐”是在水溶液中电离时生成金属阳离 子(或其他阳离子)和酸根阴离子的化合物。
单质
化合物
交叉分类法中类别之间并列、交叉关系。
树状分类法中类别之间并列、金交属叉单、质从属非关金系属。单质 酸 碱 盐 氧化物
知识点2、分类方法
2、树状分类法
利用树状分类法对常见化学反应分类 化合反应 A+B=AB
分解反应 AB=A+B 按反应前后种类、类别
化学 反应
按得氧、失氧
置换反应 A+BC=AC+B
从基础知识来看,量子力学对化学科研工作者的重 要性远远超过对化学工程师,流体力学对化学工程师的 重要性远远超过对化学科研工作者。
课堂达标
1.下列物质分类正确的是( D )
解析 “酸碱 ”是在水酸溶液中电盐离时产碱生性的氧阳化物离子酸都性是氧化氢物离子的化
人教版化学必修第一册第一章第一节第一课时物质的分类课件
√
×
×
×
(1)①酸、②碱、③盐、④氧化物四类物质的组成一定含有氧元素
(1)非金属氧化物一定是酸性氧化物吗?酸性氧化物一定是非金属氧化物吗?
深度思考
提示 非金属氧化物不一定是酸性氧化物,如CO、NO。酸性氧化物不一定是非金属氧化物,如Mn2O7。
(2)金属氧化物一定是碱性氧化物吗?碱性氧化物一定是金属氧化物吗?
1.能从元素组成(宏观)和构成微粒(微观)的角度分析认识物质,根据物质的组成和性质对物质进行分类,培养宏观辨识与微观探析的意识和能力。2.熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别。认识胶体是一种常见的分散系。了解胶体的性质及其应用,会鉴别胶体和溶液。
核心素养发展目标
1.能从元素组成(宏观)和构成微粒(微观)的角度分析认识物质
归纳总结(1)分类是根据研究对象的共同点和差异点,将它们区分
(1)根据物质的组成和性质对物质进行分类
物质
纯净物
单质
金属单质(如Fe)非金属单质(如C)
化合物
氧化物
酸性氧化物(如CO2)碱性氧化物(如Na2O)
酸
按强弱
强酸(如HCl、HNO3、H2SO4)弱酸(如CH3COOH、H2CO3)
按电离出的H+数
√
1
2
3
4
5
6
7
8
解析 只含有一种元素的物质可能是纯净物单质(如O2),也可能是混合物(如O2和O3的混合气体)。
1.(2018·吉林高一检测)某气体经过检验只含有一种元素,
2.在“加碘食盐”“含氟牙膏”“补钙保健品”“缺铁性贫血”中,“碘、氟、钙、铁”是指A.单质 B.元素 C.化合物 D.物质
溶液
浊液
新教材人教版高中化学必修第一册 1-1-1 第1课时 物质的分类 教学课件
第十六页,共三十七页。
【解析】 (1)图中是对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法, 属于树状分类法。
学考评价 1.关于纯净物的说法正确的是( ) A.纯净物都是由同种分子构成 B.纯净物可能是单质,也可能是化合物 C.矿泉水是纯净物 D.纯净物就是由同种元素组成的物质
解析:A 项,纯净物也可以由同种原子构成,如金属单质,错误;B 项,纯净物可能是单质,如氢气,也可能是化合物,如二氧化碳,正确; C 项,矿泉水含有一些矿物质,不是纯净物,错误;D 项,同种元素组成 的物质可能是混合物,如氧气和臭氧组成的是混合物,错误。
纯净物
酸
碱
盐
第五页,共三十七页。
金属
(2)交叉分类法 举例:
阳离子 阴离子
第六页,共三十七页。
2.根据物质的性质分类 (1)CO2 、 SO3 等 能 与 碱 反 应 生 成 _盐__和__水___ , 这 类 氧 化 物 称 为 ___酸__性___氧化物。多数__酸__性____氧化物____能____溶于水,与水__化__合____ 生成酸。 (2)CaO、Fe2O3 等能与酸反应生成__盐__和__水__,这类氧化物称为 ____碱__性__氧化物。 (3)大多数__非__金_属___氧化物属于酸性氧化物,而大多数__金__属____氧 化物则属于碱性氧化物。
⑥强酸 ⑦一元酸 ⑧化合物 ⑨混合物
A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.①④⑥⑦⑧
C.①⑨
D.①④⑤⑥⑦
答案:B
1.1 物质的分类及转化 讲义【新教材】人教版(2019)高中化学必修一
第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化一、物质分类1、根据物质的组成和性质分类任何物质都是有元素组成的,根据元素组成对物质进行分类是常用的方法。
(1)同素异形体:由一种元素形成的几种性质不同的单质。
如:金刚石和石墨、白磷(P4)和红磷、氧气和臭氧【注】①同素异形体之间的转换是化学变化。
②同素异形体之间由于结构不同,物理性质有差异,但由于同种元素组成,化学性质相似或略有差异。
③由一种元素组成的物质不一定是纯净物。
如氧气和臭氧。
2、分类方法(1)树状分类:对同类事物进行再分类的方法。
单质:O2、Fe、He等纯净物有机化合物:CH4、葡萄糖、酒精(乙醇)等酸:电离出的阳离子全部是氢离子化合物碱:电离出的阴离子全部是氢氧根无机化合物物质盐:由金属阳离子或NH4+与酸根离子结合氧化物:只含两种元素,其中一种是氧元素溶液:NaCl溶液、稀硫酸等混合物胶体:Fe(OH)3胶体、淀粉胶体等浊液:泥水【注】冰水混合物、胆矾、明矾、水银等并非混合物,均为纯净物。
①酸的分类:酸可依据电离出氢离子的个数,将酸分为一元酸、二元酸、多元酸。
也可按照酸分子中是否含氧元素,将酸分为含氧酸和无氧酸。
一元酸:HCl、HNO3、CH3COOH等含氧酸:HNO3、、H2SO4等酸二元酸:H2CO3、H2SO4等酸多元酸:H3PO4无氧酸:HCl、H2S等②碱的分类:可依据电离出OH-的个数,将酸分为一元碱、二元碱、多元碱。
也可按照溶解性,将碱分为可溶性碱、难溶性碱。
一元碱:NaOH、NH3·H2O 可溶性碱:NaOH、Ba(OH)2等碱二元碱:Mg(OH)2、Cu(OH)2 碱多元碱:Fe(OH)3、Al(OH)3 难溶性碱:Mg(OH)2、Cu(OH)2 等③盐的分类正盐:既不能电离出H+,也不能电离出OH-的盐,如Na2CO3、CuSO4盐酸式盐:酸根能电离出H+的盐,如NaHCO3、NaHSO4碱式盐:能电离出OH-的盐,如Cu2(OH)2CO3④氧化物的分类:依据氧化物的性质,可将氧化物分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物及不成盐氧化物。
人教版高中化学必修一PPT课件.1物质的分类2 ppt课件
胶体的用途:
(1)盐卤点豆腐; (2)肥皂的制取和分离; (3)明矾净水; (4)FeCl3溶液用于伤口止血。 (5)水泥硬化; (6)冶金厂大量烟尘用高压电除去。 (7)土壤胶体中离子吸附和交换过程,保肥作用。
丁达尔效应:
当可见光束通过胶体时,在入射光侧面 可视察到明亮的“通路”,这种现象叫做丁 达尔效应。
下面我们通过实验来探究胶体与溶液的区分:
【实验2-1】 Fe(OH)3胶体的制备及胶体、溶液、浊液 外观特征的比较
现象: Fe(OH)3胶体和CuSO4溶液都是均一、稳定、 透明的,而泥水浑浊,不透明,有泥沙沉淀
结论: FeCl3+3H2O=== Fe(OH)3(胶体)+3HCl 胶体和溶液都属于稳定的分散系,而浊 液属于不稳定的分散系
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类
图1、图书馆陈列的图书
图2、商场摆放的商品
对于多达千万的化学物质和更多的化学反
应,人们要想认识它们的规律性,就必须运用
分类的方法,按照事先设定的“标准”进行分
类。
单质
金属单质 非金属单质
化学物质
纯净物 化合物
酸 碱 盐 氧化物
混合物
溶液 胶体 浊液
悬浊液 乳浊液
煤油
飞机、煤油炉燃料
产 品柴油柴ຫໍສະໝຸດ 发动机燃料及 其润滑油
机油
应 用
石蜡
各种化工原料
沥青
铺路
树状分类法
1、下列物质按不同的分类标准选择,可选出 与其他三项不属同类的物质?
(1)选_D__. 标准是_其__它_三__种__都__是_溶__液___. (2)选_D__. 标准是__其__它__三_种__都__是__酸___.
人教版高中化学同步精品讲义(必修一)第01讲 1.1物质的分类(含答案解析)
散质粒子直径小于滤纸孔径,二者都能透过滤纸,达不到提纯的目的,不正确;D 项,胶体在一定条件下也
能稳定存在,属介稳体系,正确。
03
探究提升
情境材料 1.厨房中有下列用品:
►环节一 物质分类的依据及方法
2.燃料电池是一种化学电池,具有能量转化率高、对环境友好等优点。例如,氢氧燃料电池在工作时,从 负极连续通入①(H2),从正极连续通入②(O2),二者在电池内部[含有③(H2SO4)或④(KOH)的溶液]发生 反应生成⑤(H2O),同时产生电能。⑥(CH4)等也可以作为燃料电池的燃料。目前已研制成功⑦(Al)—⑧(空 气)燃料电池,它可以代替⑨(汽油)为汽车提供动力,也可以用作照明电源等。
6.(2022 年浙江省宁波中学期中)下列关于胶体的说法不.正.确.的是 A.直径为 1.3×10-9 m 的“钴钛菁”分子分散在水中能形成胶体,该分子直径比 Na+的直径大
B.丁达尔效应是区分溶液和胶体的一种常用物理方法
C.可以用滤纸分离除去 Fe(OH)3 胶体中的 FeCl3 D.胶体在一定条件下能稳定存在
2.(2022 年北京市第四中学期中)2001 年 5 月化学家 Kroto 访问我校,他曾因发现 C60 获诺贝尔奖。 以下表述正确的是
A.金刚石、石墨、C60 都是碳单质 B.Na2O 和 Na2O2 是同素异形体 C.白磷和红磷是同一物质
D.由石墨制备 C60 是物理变化 【答案】A
【解析】A 项,金刚石、石墨、C60 都是碳单质都是由碳元素组成的单质,正确;B 项,同素异形体指 的是单质,而 Na2O 和 Na2O2 是化合物,错误;C 项,白磷和红磷是由磷元素组成的两种结构、性质不同的 单质,错误;C 项,石墨与 C60 是碳元素形成的两种单质,由石墨制备制备 C60 是化学变化,错误。
1.1物质分类课件-人教版高中化学必修第一册
弱肉强食
Ba、K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、H、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
极活泼金属
较活泼金属
不活泼金属
2、酸性氧化物的性质:
(1)能与水反应:H2O+CO2
H2CO3
(2)能与碱性氧化物反应:CaO+CO2=CaCO3 (3)能与碱反应:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
3、碱性氧化物的性质:
4、胶体的分类、制备与性质
气溶胶:烟、云、雾 (1)根据分散剂的状态分类 液溶胶:豆浆、牛奶、墨水
固溶胶:烟水晶、有色玻璃、玛瑙
(2)按照胶体粒子组成分类
粒子胶体:Fe(OH)3胶体、AgI胶体 分子胶体:淀粉胶体
气溶胶:分散剂为气态
雾
烟
云
液溶胶:分散剂为液态
固溶胶:分散剂为固态
烟 水 晶 有 色 玻 璃
酸+盐→新盐+新酸(碳酸盐+酸→新盐+H2O+CO2↑) 弱酸不能与强酸盐反应;低沸点酸不能和高沸点酸盐反应
碱+盐→新碱+新盐 (1)反应物皆可溶 (2)生成物有沉淀
盐+盐→新盐+新盐 (1)反应物皆可溶 (2)生成物有沉淀
拓展补充
1、常见的离子
2、物质溶解性
形成的分散系叫乳浊液。
分散系的组合方式及分类
分散质
分散剂
•气
•气
•液
•液
•固
•固
按照分散质或分散剂的聚 集状态气、液、固来分, 有9种类型。
9种类型举例:
分散质 分散剂
气
气
液气固气气 Nhomakorabea液
液
物质常见的分类 (教学课件)-高中化学人教版(2019)必修第一册
氧化物
酸
其他
金属
盐
非金属
混合物
课堂检测
【例1】有以下几种物质,其中分类正确的是( D ) ①食盐水②液态氧③硝酸钾溶液④胆矾⑤二氧化碳 ⑥氧化铜⑦金刚石⑧纯碱⑨生石灰⑩碘酒 A .属于混合物的是③⑩ B. 属于氧化物的是⑤⑥ C. 属于盐的是①④⑧
D. 属于单质的是②⑦
一 、物质的分类
碱式盐 Cu₂(OH)₂CO₃
正盐 NaCl 、NH Cl 、BaSO
课堂检测 【例3】用交叉分类法对下列物质进行分类
H₂SO₄
含氧酸
HCl
无氧酸
HNO₃ H₂S
元酸
二元酸
课堂检测
【例4】下列关于物质的分类组合正确的是( B )
纯净物 混合物
A
超级钢
铁红
B
液氯 碱石灰
C
陨铁
冰水
D
硬铝
云雾
酸 H₂S
新人教版化学必修第 一册
第一章
第一节物质的分类及转化 第一课时物质的分类
图书馆的书籍种类繁多,快递站的物品数目繁杂,为什么我们总能快速找到自 己需要的书籍或快递?
图书馆的书籍种类繁多,快递站的物品数目繁杂,为什么我们总能快速找到自己需
要的书籍或快递?
图书
分类
语
历
艺
哲
言
史
术
学
文
地
科
宗
学
理
学
教
分类是简单而有效的方法,是提高效率的一种重要手段。图书 馆、超市、药房、书店、快递公司等地方都利用了分类的手段,可 以提高日常生活、学习和工作的效率。
人教版化学必修一第一节物质的分类教学课件1
人教版化学必修一第一节物质的分类1
人教版化学必修一第一节物质的分类1
(3)加热
温度升高,胶粒的吸附能力减弱,减少了胶粒所 吸引的阴离子或阳离子数量,胶粒所带的电荷数 减少,胶粒间的斥力作用减弱,使得胶粒在碰撞 时容易结合成大颗粒,形成沉淀或凝胶。
胶体的胶粒有的带电,有电泳现象;有的不带 电,没有电泳现象,如淀粉胶体,蛋白质分子 胶体无电泳现象。 应用:①静电除尘;②电泳电镀,利用电泳将油 漆、乳胶、橡胶等粒子均匀地沉积在镀件上。
人教版化学必修一第一节物质的分类1
人教版化学必修一第一节物质的分类1
4、胶体的聚沉
使胶体微粒凝聚成更大的颗粒,形成沉淀,从 分散剂里析出的过程叫胶体的聚沉。
其原理为胶体微粒不能透过半透膜,而溶液中的分 子和离子能透过半透膜。 (半透膜:只能容许某 些分子或离子通过的薄膜)
淀粉胶体和 Na Cl溶液 于半透膜内
蒸镏水
应用:
胶体净化、 提纯使胶 体和溶液 分离
不同分散系的比较
分散系
溶液
悬浊液
乳浊液
胶体
分散质微粒 大小
<1nm
>100nm
分散质微粒 小分子、离 很多分子集
。
③对比三种分散系:
实验现象:
。
实验结论:FeCl3+3H2O=Fe(OH)3(胶体)+3HCl 溶液属稳定的分散系,而浊液是不稳定的分散系。胶
体则介于二者之间,在一定条件下能 稳定存在
,
属于 介稳体系
。为什么?
人教版化学必修一第一节物质的分类1
2、把盛有溶液CuSO4和Fe(OH)3胶体的烧杯置于 暗处,分别用激光笔照射杯中的液体,在光束垂直 的方向观察,记录实验现象。
人教版高中化学必修1课件:2.1物质的分类(第1课时) (共21张PPT)
一、简单分类方法及其应用
分类一般步骤: 确定分类标准
选择分类方法
得出正确的分类
分类的一般原则:行之有效,简单易行。
分类的目的和意义:对于化学研究而言,便 于了解各类物质的共性和各类反应的本质;对 于工作和生活而言,则提供便利,实现高效。
举一反三 由此及彼
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【学习力-学习方法】
(图片来自网络)
费曼学习法--实操步骤
1 获取并理解
2 根据参考复述
费
3 仅靠大脑复述
曼
4 循环强化
学
5 反思总结
习
6 实践检验
法
费曼学习法--实操
第一步 获取并理解你要学习的内容
(一) 理 解 并 获 取
1.知识获取并非多多益善,少而精效果反而可能更好,建议入门时选择一个概念或 知识点尝试就好,熟练使用后,再逐渐增加,但也不建议一次性数量过多(根据自 己实际情况,参考学霸的建议进行筛选); 2.注意用心体会“理解”的含义。很多同学由于学习内容多,时间紧迫,所以更 加急于求成,匆匆扫一眼书本,就以为理解了,结果一合上书就什么都不记得了。 想要理解,建议至少把书翻三遍。
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个是你
忙忙叨叨,起早贪黑, 上课认真,笔记认真, 小A 就是成绩不咋地……
好像天天在玩, 上课没事儿还调皮气老师, 笔记有时让人看不懂, 但一考试就挺好…… 小B
目 录/contents
1. 什么是学习力 2. 高效学习模型 3. 超级记忆法 4. 费曼学习法
如何利用规律实现更好记忆 呢?
超级记忆法-记忆规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4 天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固,可以记得更扎实。
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物质的分类__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1.掌握物质简单的分类方法2.了解分散系的分类方法3.会区分溶液,胶体和浊液知识点一.简单分类法及其应用()()()()()()()⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧空气、碘酒、石油混合物、盐碱、酸、氧化物化合物、非金属单质、金属单质单质纯净物物质3224222la)(alaeeuCOKCNOHCSOHHCCOOCHOFC知识点二. 分散系及其分类1.分散系:把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系,叫分散系。
2.分散质:被分散的物质称作分散质(可以是气体、液体、固体)。
3.分散剂:起容纳分散质作用的物质称作分散剂(可以是气体、液体、固体)。
4.分散系的分类:当分散剂是水或其它溶液时,如果按照分散质粒子的大小分类,可以把分散系分为:溶液、胶体、浊液。
分散系溶液胶体浊液分散质的直径< 1nm 1nm—100nm >100nm分散质粒子单个小分子或离子许多小分子集合体或高分子巨大数目的分子集合体实例酒精、氯化钠溶液等淀粉胶体、氢氧化铁胶体等石灰乳、油水等性质外观均一、透明均一、透明不均一、不透明稳定性稳定较稳定不稳定能否透过半透膜能不能不能能否透过滤纸能能不能鉴别无丁达尔现象有丁达尔现象静置分层三大分散系的本质区别:分散质粒子大小不同。
知识点三.胶体1.根据分散剂的状态划分:气溶胶(烟、云、雾等);液溶胶(AgI溶胶、Fe(OH)3胶体等);固溶胶(有色玻璃、烟水晶等)。
2.胶体的制备:烧杯中加入25ml蒸馏水加热至沸腾,向沸水中逐滴加入5—6滴Fe(OH)3饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热。
制得Fe(OH)3胶体。
3.胶体的性质:丁达尔现象;电泳现象(说明胶体粒子带电)例1. 经分析,某物质中只有一种元素,则此物质( )A.一定是一种单质B.一定是纯净物C.一定是混合物D.可能是纯净物也可能是混合物解析:若只含一种单质,则为纯净物,若不只一种单质(如O2与O3),则为混合物,故选D。
答案:D例2.(2010全国高考理综Ⅱ,12)下列叙述正确的是( )A.直径介于1—100 nm之间的粒子称为胶体B.电泳现象可证明胶体带电荷C.利用丁达尔效应可以区别溶液与胶体D.胶体粒子很小,可以透过半透膜解析:当分散剂是水或其他溶液时,分散质粒子直径介于1—100 nm之间的称为胶体,A错。
电泳现象可证明胶体微粒带电荷,B错。
胶体微粒不可以透过半透膜,D错。
答案:C例3. 世界卫生组织(WHO)将ClO2列为A级高效安全灭菌消毒剂,它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有广泛应用。
ClO2属于( )A.氧化物 B.酸C.碱 D.盐解析:ClO2由氯、氧两种元素组成的化合物,故属于氧化物。
答案:A例4. “纳米材料”是粒子直径为1~100 nm(纳米)的材料,纳米碳就是其中的一种。
若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中,所形成的物质( )①是溶液②是胶体③能产生丁达尔效应④能透过滤纸⑤不能透过滤纸⑥静置后,会析出黑色沉淀A.①④⑥ B.②③④C.②③⑤ D.①③④⑥解析:分散质的直径为1~100 nm的粒子的分散系为胶体,胶体能产生丁达尔效应;微粒能透过滤纸,不能透过半透膜。
答案:B例5.在下列现象中,不能用有关胶体的知识解释的现象是( )A.在河流入海口处易形成三角洲B.将FeCl3饱和溶液滴到沸水中,得到红褐色液体C.在NaCl溶液中加入KNO3溶液看不到沉淀D.同一支钢笔同时使用不同牌号的墨水可能发生堵塞解析:A中河流中夹带的泥沙胶粒,遇海水中电解质发生聚沉而形成三角洲。
B中制得了Fe(OH)3胶体。
C中不反应,与胶体知识无关。
墨水属于胶体,不同牌号的墨水中胶粒不同,可能吸附的电荷不同,若同一支钢笔使用不同牌号的墨水,胶粒可能会相互中和所带电荷而聚沉,使钢笔堵塞。
答案: C基础演练1.下列物质中,属于纯净物的是( )A.蒸馏水 B.豆浆C.酱油 D.加碘食盐2.某合作学习小组讨论辨析以下说法:①粗盐和酸雨都是混合物;②沼气和水煤气都是可再生能源;③冰和干冰既是纯净物又是化合物;④不锈钢和目前流通的硬币都是合金;⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸;⑥纯碱和熟石灰都是碱;⑦豆浆和雾都是胶体。
上述说法正确的是( )A.①②③④ B.①②⑤⑥C.③⑤⑥⑦ D.①③④⑦3.下列物质中,元素不是以单质形式存在的是( )A.液态氧 B.铁粉 C.氧化铜 D.硫粉4.下列物质中,属于氧化物的是( )A.矿泉水 B.石灰石C.生石灰 D.高锰酸钾5.FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体共同的特征是( )A.都能透过滤纸B.都呈红褐色C. 具有相同的微粒直径D. 都存在丁达尔现象6.区别胶体和其它分散系的特征性质是( )A. 布朗运动B. 电泳C. 能透过滤纸D. 丁达尔现象7.向氢氧化铁溶胶中逐滴加入一种液体,首先使溶胶发生凝聚而沉淀,继续加入使沉淀消失,这种液体是( )A.0.5 mol•L-1盐酸 B.0.5 mol•L-1硫酸镁溶液C.0.5 mol•L-1氯化钾溶液 D.蒸馏水8.下列物质中都含有氢元素,按照已学知识判断其中属于酸的是()A.NH3B.CH4C.NaHCO3D.HClO39.按照物质的树状分类和交叉分类,HNO3属于( )①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥强氧化性酸⑦一元酸⑧化合物⑨混合物A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.①④⑥⑦⑧C.①⑨ D.①④⑤⑥⑦10.将下列各组物质按酸、碱、盐分类顺次排列,其中正确的是( )A.硫酸纯碱孔雀石[Cu2(OH)2CO3]B.硝酸烧碱绿矾[FeSO4•7H2O]C.醋酸乙醇碳酸钙D.盐酸熟石灰苛性钠11.浊液区别于其他分散系最本质的特征是( )A.外观混浊不清 B.分散质粒子不能透过半透膜C.不稳定 D.分散质粒子直径大于100 nm巩固提高1.Na2CO3俗名纯碱,下面是采用不同分类法对纯碱的分类,不正确的是( )A.Na2CO3是酸式盐B.Na2CO3是盐C.Na2CO3是钠盐D.Na2CO3是碳酸盐2.下列关于胶体的叙述不正确的是( )A.布朗运动是胶体粒子特有的运动形式,可以据此把胶体和溶液、悬浊液区别开来B.光线透过胶体时,胶体发生丁达尔效应C.用渗析的方法净化胶体时,使用的半透膜只能让较小的分子、离子通过D.胶体粒子具有较大的表面积,能吸附阳离子或阴离子,故在电场作用下会定向移动3.下列说法正确的是( )A.非金属氧化物都是酸性氧化物B.凡是酸性氧化物都可以直接与水反应生成对应的酸C.与水反应生成酸的氧化物不一定是该酸的酸酐D.金属氧化物都是碱性氧化物4.淀粉溶液是一种胶体,并且淀粉遇到碘单质,可以出现明显的蓝色特征。
现将淀粉和稀Na2SO4溶液混合,装在半透膜中,浸泡在盛蒸馏水的烧杯内,过一段时间后,取烧杯中液体进行实验,能证明半透膜完好无损的是( )A.加入BaCl2溶液产生白色沉淀B.加入碘水不变蓝C.加入BaCl2溶液没有白色沉淀产生D.加入碘水变蓝纳米科技是21世纪经济发展的发动机。
人们会利用纳米级(1—100 nm,1 nm=10-9 m)粒子物质制造出更加优秀的材料和器件,使化学在材料、能源、环境和生命科学等领域发挥越来越重要的作用。
请解答5-6两题。
5.下列分散系与纳米级粒子在直径上具有相同数量级的是( )A.溶液B.胶体C.悬浊液D.乳浊液6.将纳米级粒子物质溶解于液体溶剂中形成一种分散系,对该分散系及分散质颗粒的叙述不正确的是( )A.该分散系能产生丁达尔效应B.该分散质颗粒能透过滤纸C.该分散质颗粒能透过半透膜D.该分散质颗粒能发生布朗运动7.上海环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用,近年来逐步实行了垃圾分类投放的方法。
其中塑料袋、废纸、旧橡胶制品等属于( )A.无机物B.有机物C.盐类D.非金属单质8.下列广告用语在科学性上没有错误的是( )A.这种饮料中不含任何化学物质B.这种蒸馏水绝对纯净,其中不含任何离子C.这种口服液含丰富的氮、磷、锌等微量元素D.没有水就没有生命9.(丰台区重点高中校2014-2015学年度高一化学期中检测卷1)下列关于分散系的说法中,不正..确.的是( )A.分散系的稳定性比较:溶液>胶体>浊液B.分散质粒子的大小比较:溶液>胶体>浊液C.利用丁达尔效应可以区分溶液与胶体D.Fe(OH)3胶体的分散质能透过滤纸10.(丰台区重点高中校2014-2015学年度高一化学期中检测卷3)当光束通过下列液体时,有丁达尔效应的是( )A.豆浆B.盐酸C.蔗糖溶液 D.FeCl3溶液11.在陶瓷工业生产中往往由于陶土里混有氧化铁而使产品质量受到影响。
解决的方法是:将陶土和水一起搅拌,使陶土粒子直径达到10-9—10-7 m,然后插入两根电极,接通直流电源,这时正极聚集____________________,负极聚集_______________________,从而除去氧化铁。
理由是_________________________________________________________________________。
(已知在胶体中,陶土和氧化铁分别带负电荷和正电荷。
)1.下列各组物质,按照化合物,单质,混合物顺序排列的是( )A.烧碱液态氧碘酒 B.生石灰白磷熟石灰C.干冰铁氯化氢D.空气氮气胆矾2.(丰台区重点高中校2014-2015学年度高一化学期中检测卷1)在物质分类中,前者包括后者的是( )A.氧化物、化合物 B.溶液、分散系C.溶液、胶体 D.化合物、氧化物3.下列对于NaHSO4的分类中不正确的是( )A.NaHSO4是盐 B.NaHSO4是酸式盐 C.NaHSO4是钠盐 D.NaHSO4是酸4.(双选)下列说法正确的是( )A.纯碱不是碱B.石灰石不是盐C.干冰不是冰D.硝酸不是酸5.变式 “纳米材料”是当今材料科学研究的前沿 1纳米 nm =10-9m 其研究成果广泛应用于催化及军事科学中 “纳米材料”是指直径在几纳米到几十纳米的材料 如将“纳米材料”分散到液体分散剂中 所得混合物可能具有的性质是( )A.分散质粒子不能透过滤纸B.具有丁达尔效应C.分散质很快就沉降下来D.所得分散系是溶液6.从对化合物分类方法出发,指出下列各组物质中与其他物质类型不同的一种物质。