阅读中语句的理解

第二章:阅读中语句的理解

（一）语句的理解

鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没有开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”子有一段来历。鲁迅的父亲害了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到座位上，就在那张旧书桌上刻了个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后鲁迅上学再没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。

说说你对“‘早’字横着，很像一个还没有开放的花骨朵，又像一支小小的火把”这句话的理解。

《我看到了一条河》

童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。

我四岁那年，有一次，妈妈开车带我回家。路上，她让我在离家几英里，（1英里约合1.6千米）的农田边下车，然后自己找回家。虽然那次以我彻底迷路而告终，但此事对我影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。

…………

我慢慢的蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面。我仍然忽上忽下，姿势完全不对，但我成功了。我能游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听见大家拍手欢呼的声音。等我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去，我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎的遍体鳞伤，但我会游泳了。

说说你对“我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎的遍体鳞伤，但我会游泳了。”这句话的理解。

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我的感觉是甜的

很小很小的时候，我哭泣的时候，妈妈就会给我糖吃，感觉到甜甜的味道，我便不再哭闹，那时候的我认为糖果是世界上最甜最美的味道……

“妈妈，妈妈，今天我考试得了65分，老师表扬了我。”我几乎在惊叫，没想到平时只考二三十分的我，这次居然考了65分。这是我从一年级读到四年级第一次考及格。妈妈看着我涨红的小脸，眼睛湿润了，把我紧紧的搂在怀里，抚摸着我新长出头发没多久的小脑袋哽咽道：“我说过你行的，你能行的，有一天你还能做得更好……”小时候因为生活窘迫、营养不良，我总是生病，长得面黄肌瘦，三天两头留在家里吃妈妈抓的草药。学习不好，也没有朋友，还常常遭到同学的嘲弄。她是多么希望她含辛茹苦，担惊受怕养育的女儿能够平安长大，不被人欺负啊！听着

妈妈说的话，我仿佛咀嚼糖果一般---甜的，甜甜的。“妈妈，你不用担心难过，”我昂起头，睁大眼，鼓圆鼻孔，像个大人一样坚定地对妈妈说道，“我会改变的，我一定好好吃药，锻炼身体，努力学习，考上大学！”

“老师，写人和记事的文章我区分不来？”“呵……呵呵……”有同学阴阳怪气地嘲笑。

“老师，请问‘飞流直下三千尺’只能形容庐山瀑布吗？我想写别处的小瀑布，可以借用它吗？”“当然可以，借用恰当能在文章中起到画龙点睛的作用，余地问得很好……”老师赞许道。教室里很安静。

“老师，写动物的外貌和写人的外貌也要按一定的顺序吗？”有同学投来了友好的目光……这感觉真好，比我最爱吃的糖果还要甜。

“余地，这道题怎么做？”有同学问我。

“余地，等等我！”是同学红红在叫我，“我们一起走好吗？”“好呀！”我高兴极了。

“余地，你来！”是邻居李婶叫我。“李婶，什么事？”我蹦蹦跳跳地跑向了她。“你佳佳姐要去外地上大学了，她有一条裙子穿不了。原来你又瘦又小，但从你上初中后就长高了不少，想给你试试。”李婶又要给我东西了，在我的记忆中，她是在生活中给我最多帮助的人。妈妈常对我说：“不要拒绝别人的帮助，不管人家给什么，都要笑眯眯的接受，好好记得，不要辜负了别人的帮助，一定要回报人……”那个时代，大家的生活都很艰辛，能给的也只能是些旧衣旧裤、红薯玉米之类的。虽然那时妈妈的有些话让我似懂非懂，但很快我就明白做人不卑不亢，积极乐观，勇于接受，也会乐于奉献的道理。李婶拿出裙子一边给我比划一边问：“听你妈妈说，你每天早晨六点就起床跑步，跑完步又扯着嗓子朗诵，晚上除了完成老师布置的作业外，还要学习两三个小时，是这样吗？”“是的，李婶，因为我身体不好，胆子又小，说话声音不洪亮，学习跟不上，同学们不喜欢我，我想改变。我妈妈说我能行的，老师也是这样说的，老师总是赞扬我勤奋，说我虽然不是天生聪明的人，但他说只有勤奋才会让人变得真正聪明有智慧，原来我真的可以，别人能做的我也能做，我也要像佳佳姐一样考上大学！”尽管我都上初一了，但说话还是很稚气。“是呀，笨鸟先飞，只要你勤奋、坚持，一定能考上大学！”李婶是个温和的人，她总是让我很有尊严地接受她的帮助。她时常面对微笑说话：“来，试试，你差不多能穿，大了就改改。”“不用改，李婶，大了就让我大姐先穿，她穿了我再穿就合适了。别人送的衣服大了都这样，妈妈说好好的衣服剪了就可惜了。”李婶没说话，但表情明显不一样了，想说什么，又咽了回去……

经过一段苦涩漫长的努力后，我的身体和学习都有了巨大的改变与进步，我才真真切切地感受到那种饭比过去香，腰比过去直的无比喜悦与自信！

“妈妈，妈妈，大学通知书！”我像个孩子似的手舞足蹈，欣喜若狂。

“真的？真的？是你最想去的大学吗？”妈妈急切地问道。

“是，是的！”我高呼道，生怕别人听不见似的。妈妈看上去有些不知所措。她识不了几个字，总说自己没文化，教不了孩子，但他却对女儿信心百倍，她相信这一天迟早会到来。她生怕把通知书弄脏弄坏了，手在围裙上擦了又擦，双手捧着，在阳光下端详着。“妈妈，你高兴吗？”我明知妈妈高兴，可我还是要问。“高兴，高兴，真是苦了你了，实在不容易啊！我高兴！这心呀比吃了糖还要甜啊……”妈

妈不停地重复着高兴的话儿，晶莹的泪珠滚落下来，在阳光的照射下，闪烁着耀眼的光芒。原来妈妈也爱吃糖……看着妈妈满脸泪花，我笑眯眯，甜滋滋的，我感觉是甜的……

1.第二自然段里，作者小时候为什么要像个大人似的？而第十自然段作者长大后，却又为什么要像个孩子似的？

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5.文章最后自然段中，作者说“原来妈妈也爱吃糖”，是指作者的妈妈真的喜欢吃糖吗？

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（二）句子在不同位置的表达作用。

自由与生命

八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在兴致勃勃捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致被抛得无影无踪了。

我家住在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

…………

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1、文章第一段里“而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。”这句话